教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課

第七單元：扇形統(tǒng)計(jì)單元備課本單元主要包括讓學(xué)生認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖通過熟悉的事例體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用以及會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)的目的和各種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)描述。扇形統(tǒng)計(jì)圖原義務(wù)教育是作為選學(xué)內(nèi)容，考慮到其在日常生活中的廣泛應(yīng)用，《標(biāo)準(zhǔn)》把它作為必學(xué)內(nèi)容。本單元是前面學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，也學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了扇形的基礎(chǔ)上教學(xué)的，主要通過熟悉的事例使學(xué)生體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。1.使學(xué)生了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。2.使學(xué)生能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取必要的信息，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用。3.使學(xué)生知道對(duì)于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)重：扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義、特點(diǎn)和作用。教學(xué)難：根據(jù)不同的統(tǒng)計(jì)表選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。本單元建議用2課時(shí)。時(shí)1、扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)安2、選擇合適的扇形統(tǒng)計(jì)圖排

一課時(shí)一課時(shí)1

教學(xué)內(nèi)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)方教學(xué)準(zhǔn)

認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)第1課時(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)。教材第96的例1，以及相應(yīng)的練習(xí)題。知識(shí)與能：認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和用。過程與法能讀懂扇形計(jì)圖的特點(diǎn)能用扇形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問題。情感、度與價(jià)值觀體會(huì)統(tǒng)計(jì)與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，感受統(tǒng)計(jì)的實(shí)用價(jià)值。了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖讀出必要的信息。會(huì)根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、自主探究法課件教學(xué)過

教學(xué)預(yù)

個(gè)性修導(dǎo)入部分

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣出示課本情境圖師生談話現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查平時(shí)你喜愛什么樣的運(yùn)動(dòng)？二、處理數(shù)據(jù)，引入新知1.出示六（1）班同學(xué)最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表。項(xiàng)目人數(shù)

乒乓球12

足球8

跳繩5

踢毽6

其他92.提出問題（1）你能得到哪些信息？（2）你能算出喜歡每種運(yùn)動(dòng)國(guó)的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之多少嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算了百分比，完成統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目

乒乓球

足球

跳繩

踢毽

其他人數(shù)

128

5

6

9百分比（3）為全統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)可以用什么統(tǒng)計(jì)圖來表示？根據(jù)學(xué)生答，出示預(yù)先畫好表示人數(shù)查分比的條形統(tǒng)計(jì)圖討論后留下表示百分比的條形統(tǒng)計(jì)圖。3.引導(dǎo)學(xué)生思考：這些百分?jǐn)?shù)加起來是多少？能否有一種統(tǒng)計(jì)圖能直觀地表示各2

部分占總體百分比的關(guān)系呢？這樣的統(tǒng)計(jì)圖用什么圖形來表示比較恰當(dāng)？探究新知拓

三、體驗(yàn)過程，學(xué)習(xí)新知1.在學(xué)生猜想的基礎(chǔ)上引入新課板書課題：扇形統(tǒng)計(jì)圖2.完善扇形統(tǒng)計(jì)圖出示教材已經(jīng)繪制好的六（）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的扇形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成扇形統(tǒng)計(jì)圖。3.經(jīng)歷扇形統(tǒng)計(jì)圖的形成過程4.觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖并思考：圖中整個(gè)圓表示什么？各個(gè)扇形的大小與什么有關(guān)系？5.歸納扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？（板書）6.根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖中的信息提出問題：你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？如：喜歡乒乓球的有多少人？7、歸納扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。四、鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知1.完成教科書第97頁的做一做。

扇形統(tǒng)圖的特點(diǎn)是么呢？我們一就看出部分占體的百分之幾用圓和扇形來示整體和部分關(guān)系反映部分整體的百分比大小板書：占分之幾。而前面?zhèn)儗W(xué)習(xí)過的條統(tǒng)計(jì)圖和折線計(jì)圖的特點(diǎn)又什么呢？今我們要根據(jù)實(shí)需要選擇合適統(tǒng)計(jì)圖。展應(yīng)用總結(jié)回顧

（1）先說一說扇形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)學(xué)信息？（2）引導(dǎo)學(xué)生用百分?jǐn)?shù)的意義理解各百分?jǐn)?shù)和250克的關(guān)系，再算出各營(yíng)養(yǎng)多少克？2.完成課本第100頁至第101頁的、2、3題五、回顧總結(jié)，拓展新知1、通過剛才的學(xué)習(xí)，比較這三幅統(tǒng)計(jì)圖圖，想一想：扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖有什么相同之處？又有什么不同呢？小組交流匯報(bào)。相同點(diǎn)是？（有名稱，有統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，都有數(shù)據(jù)）不同點(diǎn)是？（形狀，特點(diǎn)作用）2、師：對(duì)，所有統(tǒng)計(jì)圖都應(yīng)具備名稱、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目、和數(shù)據(jù)這三個(gè)要素！可是每種統(tǒng)計(jì)圖又都有各自的優(yōu)點(diǎn)和不（通常不這樣說我們只是利用各自的優(yōu)點(diǎn)回顧我們今天認(rèn)識(shí)的扇形統(tǒng)計(jì)圖想想它有什么優(yōu)點(diǎn)？又有什么不足？3

作業(yè)布置板

3、總結(jié)歸納：同學(xué)們說得真好！扇形統(tǒng)計(jì)圖不僅用扇形表示部分量，用整個(gè)圓表示整體最大的優(yōu)點(diǎn)還在于能讓我們一眼就看出各部分與總數(shù)百分比的關(guān)系。我能根據(jù)圖中信息，解決問題。（圖見教材P97）1.每天