第10頁共10頁高級教?師職稱?申報評?定工作?總結(jié)?二、努?力增強?我的上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，使?講解清?晰化，?條理化?，準(zhǔn)確?化，條?理化，?準(zhǔn)確化?，情感?化，生?動化，?做到線?索清晰?，層次?分明，?言簡意?賅，深?入淺出?。在課?堂上特?別注意?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?加強師?生交流?，充分?體現(xiàn)學(xué)?生的主?作用，?讓學(xué)生?學(xué)得容?易，學(xué)?得輕松?，學(xué)得?愉快；?注意精?講精練?，在課?堂上老?師講得?盡量少?，學(xué)生?動口動?手動腦?盡量多?；同時?在每一?堂課上?都充分?考慮每?一個層?次的學(xué)?生學(xué)習(xí)?需求和?學(xué)習(xí)能?力，讓?各個層?次的學(xué)?生都得?到提高??，F(xiàn)在?學(xué)生普?遍反映?喜歡上?語文課?，就連?以前極?討厭語?文的學(xué)?生都樂?于上課?了。?三、完?善批改?作業(yè)：?布置作?業(yè)做到?精讀精?練。有?針對性?，有層?次性。?為了做?到這點?，我常?常到各?大書店?去搜集?資料，?對各種?輔助資?料進行?篩選，?力求每?一次練?習(xí)都起?到最大?的效果?。同時?對學(xué)生?的作業(yè)?批改及?時、認(rèn)?真，分?析并記?錄學(xué)生?的作業(yè)?情況，?將他們?在作業(yè)?過程出?現(xiàn)的問?題作出?分類總?結(jié)，進?行透切?的評講?，并針?對有關(guān)?情況及?時改進?教學(xué)方?法，做?到有的?放矢。?五、?與同事?交流，?虛心請?教其他?老師。?在教學(xué)?上，有?疑必問?。在各?個章節(jié)?的學(xué)習(xí)?上都積?極征求?其他老?師的意?見，學(xué)?習(xí)他們?的方法?，同時?，多聽?老師的?課，做?到邊聽?邊講，?學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)?點，克?服自己?的不足?，并常?常邀請?其他老?師來聽?課，征?求他們?的意見?，改進?工作。?六、?積極推?進素質(zhì)?教育。?新課改?提了的?，要以?提高學(xué)?生素質(zhì)?教育為?主導(dǎo)思?想，為?此，我?在教學(xué)?工作中?并非只?是傳授?知識，?而是注?意了學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?，把傳?授知識?、技能?和發(fā)展?智力、?能力結(jié)?合起來?，在知?識層面?上注入?了思想?情感教?育的因?素，發(fā)?揮學(xué)生?的創(chuàng)新?意識和?創(chuàng)新能?力。讓?學(xué)生的?各種素?質(zhì)都得?到有效?的發(fā)展?和培養(yǎng)?。在?教學(xué)工?作中，?我的努?力得到?了回報?，所任?班級成?績突出?，受到?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定，我?會繼續(xù)?努力豐?富自己?，提高?自己，?為祖國?的教育?事業(yè)努?力奮斗?。高?級教師?職稱申?報評定?工作總?結(jié)（二?）為?適應(yīng)新?時期教?學(xué)工作?的要求?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?關(guān)于教?學(xué)工作?的講話?，努力?提高自?己的思?想道德?水平；?堅持四?項基本?原則，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?__基?本理論?和重要?著作，?不斷提?高自己?，充實?自己，?虛心接?受同志?們的批?評，注?意在實?踐中改?正自己?的缺點?；認(rèn)真?學(xué)習(xí)_?___?路線、?方針和?政策，?熱愛_?___?教育事?業(yè)，熱?愛本職?工作，?加強自?我修養(yǎng)?。我努?力地學(xué)?習(xí)政治?理論，?積極參?加學(xué)校?組織的?一系列?活動，?將學(xué)到?的理論?知識切?實運用?到工作?實踐中?。注意?主動幫?助其他?同志干?一些力?所能及?的事，?自己也?在做的?過程中?得到鍛?煉，增?長了知?識，提?高了工?作的能?力。多?年的政?治學(xué)習(xí)?和教育?教學(xué)工?作使我?越來越?認(rèn)識到?作為人?民教師?，關(guān)注?國家興?亡，忠?誠__?__教?育事業(yè)?，教書?育人，?培養(yǎng)學(xué)?生。?二、研?究教學(xué)?規(guī)律，?探索教?育教學(xué)?新途徑?，努力?做到“?學(xué)高為?師”。?我從?事教育?工作的?座右銘?是“腳?踏實地?，積極?進取”?。在教?育理念?中，我?恪守“?學(xué)高為?師，德?高為范?”的原?則。因?此，教?學(xué)工作?中，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?，扎扎?實實地?打好基?礎(chǔ)，出?色地完?成“六?認(rèn)真”?工作，?在教學(xué)?中我不?是照本?宣科，?而是以?各種方?式營造?輕松、?活潑、?上進的?學(xué)習(xí)氛?圍，用?學(xué)生樂?于接受?的方法?來教學(xué)?。教?學(xué)工作?中認(rèn)真?備課是?第一位?的，我?不但備?學(xué)生而?且備教?材備教?法，根?據(jù)教材?內(nèi)容及?學(xué)生的?實際，?設(shè)計課?的類型?，擬定?采用的?教學(xué)方?法，并?對教學(xué)?過程的?程序及?時間安?排都作?了詳細?的記錄?，認(rèn)真?寫好教?案。每?一課都?做到“?有備而?來”，?每堂課?都做好?充分的?準(zhǔn)備，?課后及?時對該?課作出?總結(jié)，?寫好教?學(xué)后記?，并認(rèn)?真按搜?集每課?書的知?識要點?，歸納?成集。?增強上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，使?講解清?晰化、?條理化?、準(zhǔn)確?化、情?感化、?生動化?，做到?線索清?晰，層?次分明?，言簡?意賅，?深入淺?出。我?在課堂?上特別?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，加?強師生?交流，?充分體?現(xiàn)學(xué)生?的主作?用，充?分考慮?每一個?層次的?學(xué)生學(xué)?習(xí)需求?和學(xué)習(xí)?能力，?讓各個?層次的?學(xué)生都?得到提?高。?高級教?師職稱?申報評?定工作?總結(jié)（?三）?時間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期又?結(jié)束了?，本學(xué)?期的工?作在基?于上學(xué)?期的基?礎(chǔ)之上?不斷的?進步和?完善著?。下面?就將本?學(xué)期的?工作做?如下總?結(jié)：?一、勤?于深入?學(xué)生的?生活?其實一?個班關(guān)?起門來?就是一?個大家?庭，那?么我是?如何努?力來營?造一個?溫馨的?班集體?：1?、在班?級管理?中我努?力將自?己與人?為善的?思想和?對班集?體普遍?的友愛?傾注給?所有的?學(xué)生。?給他?們以更?多的關(guān)?注，更?多的投?入;精?心營造?一種平?等、和?諧、友?愛的氣?氛，讓?他們體?驗集體?的溫暖?和同學(xué)?間的友?誼，讓?他們感?受到自?己在班?上有一?席之地?。給他?們一個?展現(xiàn)自?我、實?現(xiàn)自我?的機會?，平時?多爭取?時間接?近他們?，不斷?在學(xué)習(xí)?和生活?中鼓勵?他們，?時間也?證明我?的做法?取得很?好的效?果。?2、正?確看待?優(yōu)等生?。首先?，嚴(yán)愛?優(yōu)等生?。優(yōu)?等生誰?都喜歡?她們，?也正因?為如此?，優(yōu)等?生的缺?點往往?容易被?忽視、?掩蓋、?被原諒?、被袒?護，但?小的缺?點也會?造成大?的隱患?，對這?類學(xué)生?，要做?到不寵?壞她們?，更不?遷就她?們。優(yōu)?生不單?純是學(xué)?業(yè)、工?作方面?要優(yōu)，?更重要?的是人?品要優(yōu)?，心胸?要廣，?心理要?健康。?成天被?人贊譽?的學(xué)生?，容易?驕傲自?滿，要?嚴(yán)格要?求，警?鐘常敲?，才能?克服其?自身的?弱點，?讓她容?入這個?集體。?3、?博愛中?等生。?中等?生往往?是一個?班中容?易被忽?略的群?體，她?們有比?較穩(wěn)定?的心理?狀態(tài)，?既不像?優(yōu)等生?那樣容?易產(chǎn)生?優(yōu)越感?，也不?像后進?生那樣?容易。?她們是?班級體?的一面?鏡子，?特點就?是希望?老師重?視她們?，但又?害怕拋?頭露面?。對這?類學(xué)生?我掌握?她們的?心理特?點，調(diào)?動她們?的積極?因素，?正確對?待她們?的反復(fù)?，始終?如一地?尊重、?理解、?信任她?們。?二、加?強自我?管理能?力的培?養(yǎng)我?在班級?管理中?建立起?了一套?事事有?人干，?人人有?事干的?制度。?它包括?班干部?管理制?度，值?日生管?理制度?和任務(wù)?承包責(zé)?任制度?。把事?事落實?到個人?，明確?每位學(xué)?生在班?級中的?位置和?責(zé)任，?使學(xué)生?體會到?自身的?價值和?尊嚴(yán)。?為了調(diào)?動每一?個學(xué)生?的積極?性，使?每一位?學(xué)生都?可以在?班級中?找到一?個合適?的位置?，擔(dān)負?一項具?體的工?作，人?人都為?集體作?貢獻，?人人都?意識到?自己是?班集體?中不可?缺少的?一員。?同時?，班主?任日常?表現(xiàn)出?來的事?業(yè)心和?忘我的?工作精?神，也?能給學(xué)?生以極?強的示?范作用?和影響?，從而?轉(zhuǎn)化為?特殊的?感召力?。所以?我經(jīng)常?的會參?與一些?班級勞?動，在?日常的?學(xué)習(xí)和?生活中?特別注?意自己?的一言?一行、?一舉一?動，盡?量做到?以身示?范。?通過一?學(xué)期的?努力，?班級已?經(jīng)基本?形成了?穩(wěn)定了?學(xué)風(fēng)，?小團體?也都不?復(fù)存在?，成為?了一個?溫暖的?大家庭?，新的?溫馨的?班級氛?圍全然?的展現(xiàn)?在了面?前，為?此，我?感到很?高興，?雖然工?作中也?遇到了?困難，?很多時?候?qū)W生?不不理?解，有?小小的?抱怨，?但最終?還是一?一化解?，取得?了成功?，過程?是漫長?而辛苦?的，但?收獲的?喜悅卻?會永遠?停留在?了我的?生命中?!我會?繼續(xù)播?撒愛的?種子，?留下花?的芬芳?!繼續(xù)?著這份?在廣闊?的心靈?世界中?播種耕?耘的職?業(yè)。?高級教?師職稱?申報評?定工作?總結(jié)（?四）?轉(zhuǎn)眼間?，一個?學(xué)期又?在炎炎?夏日里?結(jié)束了??；?顧之前?的點點?滴滴，?有感動?，有遺?憾；有?喜悅，?有擔(dān)憂?。但所?幸的是?我們順?利平安?地度過?了一個?學(xué)期。?現(xiàn)將工?作做個?簡單的?總結(jié)。?一、?師德表?現(xiàn)積?極參加?園內(nèi)各?項活動?，認(rèn)真?組織組?教研活?動，做?好各項?工作，?積極要?求進步?。上班?從不遲?到早退?，熱愛?集體，?服從分?配，團?結(jié)同事?，愛崗?敬業(yè)，?做到既?教書又?育人。?二、?教育教?學(xué)情況?在教?學(xué)工作?中，我?注意做?到以下?幾點：?1、?深入細?致的備?好每一?節(jié)課。?在備課?中，我?認(rèn)真研?究教材?，力求?準(zhǔn)確把?握難重?點，并?注重參?閱各種?雜志，?制定符?合幼兒?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點?強調(diào)重?點。并?不斷歸?納總結(jié)?提高教?學(xué)水平?。2?、認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，上課?時注重?幼兒主?動性的?發(fā)揮，?發(fā)散幼?兒的思?維，注?重綜合?能力的?培養(yǎng)，?有意識?的培養(yǎng)?幼兒的?思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯?性，在?教學(xué)中?提高幼?兒的思?維素質(zhì)?，保證?教學(xué)質(zhì)?量。?3、注?意聽取?幼兒的?意見，?及時了?解幼兒?的學(xué)習(xí)?情況，?并有目?的的對?幼兒進?行輔導(dǎo)?。三?、家長?工作?1、主?動親切?地與家?長溝通?。我充?份利用?了早接?和放學(xué)?的時間?跟家長?交流，?使家長?了解自?己孩子?在園的?情況。?2、?定期進?行家訪?、電訪?。這能?使我及?時地了?解幼兒?在家的?情況，?使我能?有針對?性地開?展幼兒?的教學(xué)?工作，?而且還?能促使?我們老?師跟家?長的相?互理解?，使我?們的關(guān)?系更密?切。?3、讓?家長參?與到我?們的工?作中。?在主題?教學(xué)活?動中，?我們開?展了親?子助教?活動，?讓家長?和幼兒?共同完?成，這?活動不?僅能促?進我們?與家長?的關(guān)系?，而且?還能讓?家長更?了解我?們的工?作。?四、遺?憾與擔(dān)?憂以?上的點?滴可謂?是讓自?己能夠?坦然面?對的，?可是在?為期近?四個月?的教學(xué)?與生活?中，我?覺得自?己還不?能夠完?全掌握?孩子們?總體的?發(fā)展規(guī)?律，以?此采取?有針對?性的、?有效的?教學(xué)策?略，在?整個小?班段沒?有起到?關(guān)鍵性?的引領(lǐng)?作用；?其次，?在制定?整個教?研計劃?以及在?平時的?繁瑣的?工作中?，發(fā)現(xiàn)?自己的?宏觀意?識很薄?弱，以?至于在?很多工?作的具?體落實?上與實?際所期?待的.?結(jié)果有?落差。?這種種?不足的?地方是?讓我感?到遺憾?的，但?是相信?找到了?自身的?不足，?那么也?就意味?著我的?新一輪?的“起?跑線”?已經(jīng)明?確，我?會在“?起跑線?”線上?再次好?好把握?。工?作在感?動和遺?憾、快?樂和擔(dān)?憂中延?續(xù)著，?我享受?著這一?切！我?寄望于?我的新?“起跑?線”，?希望我?和我的?“戰(zhàn)友?們”都?有新的?收獲！?我的孩?子們能?更加健?康、快?樂、有?意義的?成長！?高級?教師職?稱申報?評定工?作總結(jié)?（五）?本人?自__?__年?來到星?陽幼兒?園擔(dān)任?教學(xué)工?作已_?___?年了，?在這_?___?年里，?我工作?勤奮，?勇于探?索，注?重教育?教學(xué)理?論的學(xué)?習(xí)、認(rèn)?真鉆研?各項業(yè)?務(wù)和教?學(xué)大鋼?，不斷?提高自?身業(yè)務(wù)?能力，?取得了?可喜的?成績，?圓滿地?完成了?教育教?學(xué)工作?，深受?園領(lǐng)導(dǎo)?、學(xué)生?及家長?的好評?。教?書育人?是塑造?靈魂的?綜合性?藝術(shù)。?看到孩?子們一?天天成?長起來?，作為?教師的?我該有?多么欣?慰。所?以我做?了近_?___?年的工?作，總?是從關(guān)?心愛護?他們出?發(fā)，堅?持正面?教育，?耐心引?導(dǎo)。每?當(dāng)我接?受一個?新班級?時，我?總是先?比較，?詳細地?了解每?個學(xué)生?的家庭?情況和?他們的?思想基?礎(chǔ)，智?力發(fā)展?，興趣?愛好，?性格特?點；有?什么脾?氣，發(fā)?脾氣時?家長采?取什么?辦法等?，以便?幫助他?們解決?困難和?進行有?的放矢?的教育?。在學(xué)?校里發(fā)?生什么?情況，?我總是?及時與?家長聯(lián)?系，爭?取家長?的協(xié)助?，共同?教育好?孩子。?總結(jié)?___?_年來?的工作?，自己?有很多?的長處?，也有?很多的?不足，?今后還?要虛心?向同事?們學(xué)習(xí)?，不斷?學(xué)習(xí)政?治、業(yè)?務(wù)理論?、更新?教育理?念、勇?于創(chuàng)新?，把今?后工作?干得更?好！為?本園在?教育工?作中做?出更大?貢獻！?高級?教師職?稱申報?評定工?作總結(jié)?（六）?眨眼?之間，?___?_年已?離我而?去。?回顧這?一年的?工作，?忙碌而?充實。?現(xiàn)匯報?如下：?一、?主要工?作及收?獲_?___?年上學(xué)?期，我?擔(dān)任高?二年級?、初二?4、5?班地理?教學(xué)工?作。下?學(xué)期擔(dān)?任高三?文科班?地理教?學(xué)工作?。除此?之外，?還組織?了學(xué)校?地理社?團的活?動。樂?于承擔(dān)?學(xué)校及?年級組?分配的?各項臨?時任務(wù)?。教?學(xué)上的?重點是?深挖教?材、研?讀課標(biāo)?、研究?高考試?題、了?解學(xué)生?，課堂?上著力?培養(yǎng)學(xué)?生的地?理思維?能力，?重視情?感態(tài)度?與價值?觀的滲?透，傳?遞給學(xué)?生正能?量。教?研上的?重點是?提升自?身教學(xué)?能力，?搞好課?堂教學(xué)?工作。?珍惜各?種學(xué)習(xí)?交流的?機會，?積極參?加各級?組織的?說課、?賽教活?動。所?寫論文?分別獲?省級、?市級一?等獎；?市級小?課題獲?市級優(yōu)?秀；所?作的微?課獲國?家級、?市級一?等獎。?通過?一年的?努力，?在教學(xué)?理念的?更新上?、教學(xué)?綜合技?能上都?有了一?定的進?步。?1、課?堂上講?的過多?過細，?理念上?的更新?和實際?上的操?作還需?要快速?接軌。?2、?對高考?試題的?研究還?缺乏進?一步歸?納提升?。命題?能力很?弱。?3、課?標(biāo)研讀?、教材?的把握?上還做?的遠遠?不夠。?4、?思維僵?化，反?應(yīng)慢，?抗干擾?能力弱?，工作?、學(xué)習(xí)?的效率?低下。?由于?自身業(yè)?務(wù)能力?低，常?會專注?于一件?事忽略?另外一?件事，?出現(xiàn)顧?此失彼?的情況?。不能?很好地?安排自?己的工?作、學(xué)?習(xí)、生?活等。?三、?今后努?力的方?向與打?算針?對不足?，確定?今后努?力的方?向有：?1、?在問題?設(shè)置上?下功夫?，以問?促思，?培養(yǎng)學(xué)?生的地?理思維?能力。?2、?繼續(xù)研?讀課標(biāo)?、教材?、學(xué)生?，提高?課堂教?學(xué)水平?。3?、繼續(xù)?研究高?考試題?，嘗試?自己命?題。?4、珍?惜一切?學(xué)習(xí)機?會，努?力提升?自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。高?級教師?職稱申?報評定?工作總?結(jié)（七?）一?、教師?素養(yǎng)?教學(xué)基?本功扎?實，能?夠準(zhǔn)確?使用英?語進行?教學(xué)，?語音清?晰，表?達準(zhǔn)確?。教學(xué)?態(tài)度真?誠，師?生關(guān)系?融洽。?在教學(xué)?內(nèi)容方?面，也?比較豐?富，嘗?試以學(xué)?生為主?體，寓?學(xué)于樂?。有自?己的獨?到之處?，讓學(xué)?生或老?師們記?憶深刻?，久久?不忘。?二、?教學(xué)特?色這?堂課是?一堂清?晰實在?，扎實?系統(tǒng)，?動靜結(jié)?合