大學(xué)生消費情況的毛概社會實踐調(diào)查報告范文大學(xué)生的消費狀況是被我們所關(guān)注的一個問題，那么你們知道大學(xué)生消費狀況的毛概社會實踐調(diào)查報告怎么寫嗎?下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的大學(xué)生消費狀況的毛概社會實踐調(diào)查報告范文，歡送閱讀。

大學(xué)生消費狀況的毛概社會實踐調(diào)查報告范文篇1

調(diào)查過程里，首先發(fā)覺的就是是存在的問題。問題有很多，包括課余時間充裕，但沒有效利用，不會支配課余時間，沒正確相識課余時間，課余時間帶來的負面影響較多，課余生活脫離社會，沒有經(jīng)歷上的提高。其次是成因。之所以大學(xué)生的業(yè)余生活的支配會成為一個值得關(guān)注的問題，那是有他不行無視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件，在我們調(diào)查的同時，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習(xí)慣，當然，我們也是存在著很多陋俗的。所以我們在調(diào)研的同時，也在虛心學(xué)習(xí)，改正。

所以通過這次時間報告給我們感受很深，其一就是了解到實踐中每一件事都不行小看，它不比我們學(xué)習(xí)中所遇到的問題，學(xué)習(xí)中所遇見的問題通過幾個公式，幾個概念，總能得到一個準確的答案，而實際中那么不然，總會出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問題，或許只是個小問題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會有多種途徑多種方法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

在這期間，我們也都意識到了一個東西的重要性，那就是團隊意識，大家都知道，一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最正確的方案。但雖說都知道團隊意識的概念，但做起來就并非那么簡潔了，人都有自己的想法，每個人的想法也不行能會相同的一樣，而大家都會有保衛(wèi)自己的想法的心理，于是便會出現(xiàn)爭吵，在這種狀況下，其實最須要的是心平氣和的大家和和氣氣的探討，這次實踐的組員還都是同學(xué)摯友，大家關(guān)系都還好，和和氣氣的探討還好辦到，但日后工作中總會遇到和生疏人合作的時候，所以隨時都應(yīng)當抱有一顆虛心求教的心，客觀冷靜的去對待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法，切不行急躁，也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個即將步入社會的大學(xué)生來說，須要學(xué)習(xí)的東西許多，團隊意識尤為重要，團隊中每一個人都可以是我的教師，正所謂三人行，必有我?guī)煟铱梢詮乃麄兩砩蠈W(xué)習(xí)到許多學(xué)問、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么都要在實際生活中謹慎的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷造就。

當然，說到團隊合作，既然是團隊，自然也就離不開溝通，溝通人人都會，但要做好卻不那么簡單了，要適時的適當?shù)谋磉_出自己的想法，那并非是件簡單的事，那須要時間與經(jīng)歷的積累，我們所要做的就是學(xué)習(xí)，還有在實踐調(diào)查的過程中，不只是我們發(fā)問卷，我們也收到了別人的問卷，說實話，雖說幫助填一下問卷只是舉手之勞，但有時候做著自己的事卻被別人打斷心中也會有些不情愿，所以將心比心，在找人幫助填問卷，在跟他們溝通的時候多用一些禮貌用語就顯得非常必要，所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉，說一聲感謝，那樣別人幫了忙心里也會覺得安適一些。

我們的收獲許多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里，但我們會把它作為一份珍貴了的財產(chǎn)保藏起來，并以此鼓勵自身往后接著學(xué)習(xí)，在工作中去詳細實踐，在實踐中接著熬煉自己!

大學(xué)生消費狀況的毛概社會實踐調(diào)查報告范文篇2

針對越來越明顯的大學(xué)生消費熱問題，我們進展了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，其中對每月學(xué)生的主要花費進展了提問、比照、數(shù)據(jù)分析，總結(jié)了我校大學(xué)生的消費主要去向，從普遍現(xiàn)象來看，我校大學(xué)生中簡樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢的學(xué)生，但是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也干脆導(dǎo)致了生活費用的明顯增加。

關(guān)鍵字：大學(xué)生、消費、物價、消費來源

正文：

隨著社會的不斷開展，當代大學(xué)生的消費水平正逐年提高，越來越多的家庭感到供給一個大學(xué)生的壓力，許多人說，大學(xué)生的消費水平根本可以趕超白領(lǐng)。那么，大學(xué)生的高消費究竟源于何處呢?為什么大學(xué)生的花費會如此巨大呢?

本次的調(diào)查對象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有必須的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等根本生活費用上，但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析，可能是社會整體消費水平的提高，物價上漲，物資豐富等緣由能造成的，此外，地域不同，環(huán)境消費水平的不同也是影響大學(xué)生生活費用重要因素。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然目前社會經(jīng)濟有所開展，人民生活水平普遍提高，但大學(xué)生的消費水平還是比擬低的，增長不是很快。31%的大學(xué)生月生活費還限于400~600元，月生活費水平主要集中于600~1010元，占到了59.5%，僅有7.1%的大學(xué)生每月的生活費在1010~1200元以上，在120以上的只有2.4%。從今項數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的根本消費構(gòu)造還是非常正常的。

首先，我們發(fā)覺大多數(shù)大學(xué)生對家長的依靠性很強，獨立意識較弱，他們的生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%)，只有極少數(shù)的學(xué)生會通過自己做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔。這一方面說明白我們的大學(xué)生獨立性差，責任感弱，生存實力低下，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對于中和素養(yǎng)和人格造就的無視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭供應(yīng)這個數(shù)據(jù)還說明白一點，這種狀況是當代中國大學(xué)生的普遍狀況。許多社會因素我們無法變更，但是我們須要關(guān)注的是，許多人盡然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立，而是為了要增長個人的閱歷和社會經(jīng)歷，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美興旺國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟獨立來說，差距較為明顯?？墒牵瑩Q個角度思索，這也是我們提高大家經(jīng)濟意識的一個突破口，需造就和加強。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特、清崎曾經(jīng)說過：理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的實力。

消費層次必須程度兩極分化這是大學(xué)生消費中的另一個顯著特點。據(jù)有關(guān)資料顯示，武漢大學(xué)生中其中年消費最高的到達2850元，而年消費最低的只有210元。大學(xué)生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭供應(yīng)作為最主要的經(jīng)濟來源，占其總消費的70%以上。家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟供應(yīng)越多，構(gòu)成大學(xué)生消費的一種特別的奢侈格局，主要表此時此刻旅游、電腦、手機和消遣等方面的消費上。在我們的調(diào)查中也表達出了大學(xué)生消費的兩極分化，不過高消費的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費在120以上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在消遣、交際、通訊、衣著等方面比擬節(jié)省，學(xué)習(xí)方面的花銷也會適當削減。

探究了各個方面的支出金額后，我們發(fā)覺學(xué)生們花費最多的事在飲食方面，通訊費用和消遣費用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢，花費在學(xué)習(xí)方面的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于2540的人數(shù)最多，吃飯消費占總消費的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點?？傮w來說上大學(xué)生的消費仍舊處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍舊是支出的主要方面;但是這種溫飽已經(jīng)有向小康過度的趨勢了(這點由我們?nèi)找嬖龆嗟南病⑼ㄓ嵵С?，潛在戀愛支出就可以看?。

花費在學(xué)習(xí)方面的費用所占比例不大從側(cè)面反映出當代大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很踴躍，學(xué)習(xí)欲望不是很劇烈，經(jīng)驗過多的放在消遣和校園生活的其他方面了。學(xué)校和社會可以對大學(xué)生進展適當?shù)囊龑?dǎo)，多買書，多讀書，努力開展完善自己，充溢自己，提高自身價值。人際交往費用的增長，說明學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進一步的思索綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代已經(jīng)過去，我們正漸漸成長為新時代的全面開展的人才。

在大學(xué)讀書的我們，目前根本上還沒有能自主負擔全部生活開銷的實力，所以，在花錢購物時就要時刻提示自己，不能肆意揮霍，很多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。

建議同學(xué)們要限制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成不行幸免。我們應(yīng)當如何面對呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的科學(xué)的價值觀，漸漸確立正確的人生準那么，給自己理性的定位。大學(xué)生確實須要競爭意識，但并不是全部的事物我們都須要爭，生活上次于別人，并不行恥，沒有必要抬不起頭來;多把心思放在學(xué)習(xí)上;購物時不要急于出手，多參考別人的看法;另外要學(xué)會理財，制定每月的開銷打算，進展消費記帳也是大有協(xié)助的。理財其實也是一種管理實力，如何去管理自己的財產(chǎn)，進而提高財產(chǎn)效能，如何去規(guī)劃、管理自己的生活實力。

大學(xué)生消費狀況的毛概社會實踐調(diào)查報告范文篇3

說實話，在之前我并沒有對此類課程有過任何的好感，總感覺這就是一門味同嚼蠟、政策性的一些課程，學(xué)與不學(xué)在根本面來說好像沒有任何意義。但是，不得不說，毛概這門課給我的感覺不一樣，真正意義上有了想去聽一下的想法，或許是這門課更多的涉及到了一些現(xiàn)實性質(zhì)的問題而不全是一套理論性質(zhì)的說教。所以，當聽說須要做實踐調(diào)查的時候，比起以往有了更多的熱忱在里面。

我們確定了調(diào)查題目后，在大家一起商討的狀況下，終于是將最根底的定義問題解決了。其后，在明確了調(diào)查目的的同時又制定了調(diào)查問卷的樣板，在不斷的修改與補充中，最終的定稿終于是出來了。

在調(diào)查問卷出來以后，就是各組員分組向目標人群發(fā)放以及回收調(diào)查問卷的各項工作?；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總，統(tǒng)計各選擇所占答復(fù)總數(shù)的比例從而進展相應(yīng)的分析，然后將結(jié)果匯總做成調(diào)查報告。這些事情說起來特別簡潔，但是做起來也還是特別繁復(fù)的，其中有幾個問題都必需得到詳細的解答，否那么整個調(diào)查活動很有可能失敗。

在調(diào)查中，我們也遇到了一些困難。比方一些人可能比擬忙，而且防范意識和自我愛護意識比擬強，不太情愿填寫我們的問卷，也不情愿承受我們的訪談，我們不得不耐性說明和勸告。還好，通過我們小組成員的共同努力，最終完成了實踐調(diào)查，獲得了真實可信的材料。

在整個活動中大家都很踴躍，活動完畢我們有了一些感悟和體會：人們常說，勞動是宏大的，是榮耀的，活動中也是忘我的勞動，也是造就我們關(guān)懷公共事業(yè)熱忱的。參與活動的榮耀感幫我們塑造了自己的美妙心靈，處于這個時代的我們大多數(shù)都是獨生子女，父母對我們的寵愛，是我們隊勞動的概念了解淺薄，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界，也就是說只要是勞動，無論是什么勞動，都是榮耀宏大的。

這次的集體活動，使我們體會到了集體的力氣、集體的暖和，，在整個過程中大家都在同心協(xié)力的干活，沒有埋怨?；顒油戤叺臅r候讓我們對勞動有一個更深化的相識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的榮耀，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果?；顒右餐瑯蛹訌娏宋覀兊膭趧佑^念，協(xié)助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)校這次組織的活動讓我們了解勞動的榮耀和價值。最至少讓我們都相識到了以后自己的自行車必須要擺放整齊，不然會給別人帶來麻煩，很小的一件事我們也收獲了許多。

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)迥然不同的特點是依靠性的削減，自覺性的增加。大學(xué)教學(xué)的目的是造就德、智、體全面開展的社會主義事業(yè)建立者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授根底學(xué)問，又傳授專業(yè)學(xué)問，教育的專業(yè)性很強。學(xué)問的深度和廣度比中學(xué)要有很大擴展。大學(xué)生的學(xué)習(xí)雖然遵照老師的要求進展，但是不像中學(xué)生那樣絕大局部時間是被動地完成老師布置的任務(wù)，而是有相當大的自主性。老師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的，老師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是老師最有心得的一局部，要求做到少而精，其余局部就要由學(xué)生通過自學(xué)去攻讀、理解、駕馭，這勢必要求大學(xué)生通過課外自學(xué)駕馭更多的內(nèi)容。此外，大學(xué)生自我支配的時間較多，這就確定了他們要有較強的自學(xué)實力和學(xué)習(xí)打算實力，合理支配好自己的學(xué)習(xí)時間。所以，造就和提高自學(xué)實力是大學(xué)生必需具備的本事。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能像中學(xué)那樣完全依靠老師的打算和支配，只單純地承受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，而必需充分發(fā)揮主觀能