第6頁共6頁應(yīng)急救?護培訓(xùn)?整體情?況總結(jié)?范本?應(yīng)急救?護培訓(xùn)?總結(jié)?___?_月_?___?日至_?___?日，我?參加了?市紅十?字協(xié)會?和市中?小學(xué)教?育實踐?學(xué)校聯(lián)?合舉辦?的應(yīng)急?救護師?資培訓(xùn)?班的學(xué)?習(xí)。此?次學(xué)習(xí)?讓我感?受頗多?，總結(jié)?如下：?一、?懵懂。?帶著?忐忑的?心情參?加學(xué)習(xí)?。在學(xué)?習(xí)之前?向校長?請假的?時候，?校長說?：“你?不是單?純地去?學(xué)，而?是要學(xué)?會了回?來給其?他老師?和學(xué)生?培訓(xùn)，?把他們?___?_?！?一語畢?，深感?任重道?遠。?二、頓?覺。?第一節(jié)?開班課?的領(lǐng)導(dǎo)?講話，?讓我感?到了應(yīng)?急救護?的重要?性，這?是一門?在瞬間?決定生?命去留?的課，?必須學(xué)?得扎實?，才能?在關(guān)鍵?時刻救?助、挽?留生命?。三?、勞乏?。培?訓(xùn)分為?學(xué)習(xí)和?考核。?前三天?學(xué)習(xí)、?后兩天?考核。?在第一?天報到?的時候?就抽了?選題，?讓我們?明確了?自己的?考試方?向，帶?著目的?認真學(xué)?習(xí)。三?天的學(xué)?習(xí)非常?緊張，?從早上?到晚上?都有理?論內(nèi)容?和實操?練習(xí)的?學(xué)習(xí)。?緊張的?學(xué)習(xí)加?上座椅?的遠度?不適令?人非常?疲乏和?酸痛，?但沒有?人抱怨?，大家?都說學(xué)?習(xí)內(nèi)容?很實用?，值得?這么辛?苦。?四、領(lǐng)?悟。?通過這?次學(xué)習(xí)?，我明?白了什?么是e?mss?、cp?r、a?ed等?這些看?似很深?奧的醫(yī)?學(xué)專用?術(shù)語，?知道地?震、火?災(zāi)、車?禍、觸?電、溺?水等突?發(fā)事故?死亡中?有__?__%?左右的?人不一?定是真?正的死?亡，如?果在呼?吸、心?跳停止?后的4?-__?__分?鐘內(nèi)進?行搶救?，會有?___?_%的?機會把?人救活?，而我?們的應(yīng)?急救護?培訓(xùn)就?是為了?讓更多?的人好?好把握?生命的?最后_?___?分鐘。?通過?學(xué)習(xí)，?我知道?了應(yīng)急?救護必?須做到?：評估?環(huán)境、?做好自?我防護?—表明?身份—?高聲呼?救、撥?打急救?電話、?請人作?證—判?斷生命?要素（?循環(huán)體?征：心?跳、呼?吸、意?識）—?檢驗傷?、病情?—實施?應(yīng)急救?護—人?文關(guān)懷?。講師?一再強?調(diào)，每?一種救?護都必?須做好?安全、?生理、?法律的?自我保?護，這?讓每一?位救護?員既能?積極參?與救護?發(fā)揮所?長、又?能很好?的維護?自身的?權(quán)益。?這一點?讓我記?憶尤其?深刻，?在以后?給別的?救護員?培訓(xùn)時?也應(yīng)深?刻灌輸?。在?應(yīng)急救?護過程?中要遵?循“先?救命，?后治傷?”的原?則，讓?我明白?了生命?是一切?的源泉?。拓展?練習(xí)讓?原本不?同組別?、臨時?組成同?團隊的?人體驗?了遵守?規(guī)則、?互相協(xié)?助、共?同謀劃?的團隊?精神。?五、?感恩。?本次?課中，?我最感?興趣的?是心肺?復(fù)蘇、?繃帶包?扎、三?角巾的?包扎等?實操練?習(xí)。上?課時因?為自己?的笨拙?，有時?并不能?完全消?化，課?外只能?請教同?學(xué)和老?師，所?有的老?師和同?學(xué)都很?熱情、?竭盡所?能地幫?助解答?，非常?感謝所?有的老?師和同?學(xué)，也?非常感?謝紅十?字會和?實踐學(xué)?校精心?準(zhǔn)備的?課程。?六、?展望。?培訓(xùn)?結(jié)束并?不意味?著學(xué)習(xí)?的結(jié)束?，除了?督促自?己加強?練習(xí)，?還要學(xué)?會教給?別人正?確的應(yīng)?急救護?方法，?期待有?更多的?救護員?涌現(xiàn)，?也期待?再次有?機會參?加更深?層次的?培訓(xùn)。?應(yīng)急?救護培?訓(xùn)整體?情況總?結(jié)范本?（二）?__?__隊?應(yīng)急救?護培訓(xùn)?情況總?結(jié)“?普及衛(wèi)?生救護?和防病?知識，?進行初?級衛(wèi)生?救護培?訓(xùn)，_?___?群眾參?加現(xiàn)場?救護”?是《_?___?紅十字?會法》?賦予的?職責(zé)。?近幾年?來，我?大隊把?應(yīng)急救?護培訓(xùn)?工作和?建設(shè)健?康營區(qū)?相結(jié)合?，與搶?險救援?及救災(zāi)?相結(jié)合?，在大?隊范圍?內(nèi)開展?急救自?救全員?培訓(xùn)，?取得了?很好的?效果。?現(xiàn)將我?大隊?wèi)?yīng)?急救護?技能培?訓(xùn)情況?總結(jié)如?下：?一、黨?委一班?人高度?重視，?精心籌?劃，及?早準(zhǔn)備?自_?___?月__?__日?接到支?隊下發(fā)?的《_?___?開展應(yīng)?急救護?技能培?訓(xùn)__?__》?后，大?隊黨委?一班人?高度重?視，專?門召開?會議研?究部署?，貫徹?落實精?神要求?和培訓(xùn)?指標(biāo)，?并指定?張虎同?志專人?負責(zé)聯(lián)?系市、?縣兩級?紅十字?會部門?，確保?了救護?培訓(xùn)班?順利的?開展，?確保了?大隊官?兵人人?受到培?訓(xùn)，真?正提升?了全體?官兵在?日常生?活和災(zāi)?害事故?現(xiàn)場自?救和急?救能力?。二?、精心?___?_，規(guī)?范施教?紅十?字協(xié)會?積極配?合我消?防大隊?，指派?專人到?我大隊?進行教?學(xué)示范?，整個?培訓(xùn)過?程，培?訓(xùn)人員?高度負?責(zé)，始?終堅持?做到：?1、?集中培?訓(xùn)。按?照培訓(xùn)?方案，?大隊_?___?人都集?中到三?樓會議?室進行?培訓(xùn)，?保證了?受培訓(xùn)?官兵的?精力集?中，也?保證了?培訓(xùn)的?規(guī)范有?效。通?過相對?集中、?系統(tǒng)的?講解和?操練，?保證了?培訓(xùn)的?質(zhì)量。?2、?規(guī)范施?教。紅?會培訓(xùn)?人員精?心籌劃?準(zhǔn)備，?嚴格依?照市紅?會統(tǒng)一?的培訓(xùn)?施教大?綱，結(jié)?合官兵?的實際?狀況，?在培訓(xùn)?中培訓(xùn)?人員著?重進行?四大內(nèi)?容的施?教（即?創(chuàng)傷救?護、心?肺復(fù)蘇?、意外?傷害預(yù)?防、四?大救護?技術(shù)—?止血、?包扎、?骨折固?定、傷?員搬運?），聯(lián)?系實際?生活、?影像資?料，由?淺而深?、通俗?易懂的?教學(xué)，?使官兵?愿意聽?、聽得?懂、記?得住，?達到了?培訓(xùn)的?預(yù)期效?果。?3、演?練結(jié)合?。在培?訓(xùn)的整?個過程?中，重?實效，?即在理?論知識?上要知?曉、要?記牢，?實踐操?作中動?手要講?求規(guī)范?。每講?解一項?，就要?求反復(fù)?操練、?人人過?關(guān)。每?次培訓(xùn)?結(jié)束前?，分組?___?_演練?，大家?評判考?核，既?提高了?官兵的?動手能?力，又?鞏固了?培訓(xùn)教?學(xué)的效?果。同?時，官?兵們在?培訓(xùn)過?程中結(jié)?合災(zāi)害?事故救?援現(xiàn)場?中急救?中遇到?的問題?進行了?現(xiàn)場提?問，也?得到了?培訓(xùn)人?員細心?地講解?、指導(dǎo)?。三?、取得?的成效?與存在?的問題?通過?系統(tǒng)的?培訓(xùn)，?大隊全?體官兵?基本上?能夠掌?握創(chuàng)傷?救護、?心肺復(fù)?蘇、意?外傷害?預(yù)防、?四大救?護技術(shù)?（止血?、包扎?、骨折?固定、?傷員搬?運）等?常識，?也得到?了培訓(xùn)?人員的?認可。?同時縣?紅字會?將市紅?字會申?請為向?大隊全?體受培?訓(xùn)官兵?頒發(fā)紅?十字《?救護員?合格證?》。?雖然通?過培訓(xùn)?，全體?官兵基?本掌握?了救護?的基本?常識，?但與上?級要求?還有一?定的距?離，還?存在一?些不容?忽視的?問題，?突出表?現(xiàn)在：?一是應(yīng)?急救護?培訓(xùn)活?動開展?的相對?較少；?二是部?分官兵?認知?程度還?有待提?高，重?視度還?不夠，?應(yīng)急救?護知識?和技能?較貧乏?。下?一步我?大隊將?把應(yīng)急?救護培?訓(xùn)納入?到大隊?全年工?作議程?中，通?過邀請?知名應(yīng)?急救護?專家作?輔導(dǎo)報?告和情?景訓(xùn)練?、召開?座談會?等形式?，提高?全體官?兵參與?應(yīng)急救?護培訓(xùn)?的積極?性，真?正讓全?體官兵?熟練掌?握應(yīng)急?救護技?能，為?___?_一方?平安作?出應(yīng)有?的貢獻?。應(yīng)?急救護?培訓(xùn)整?體情況?總結(jié)范?本（三?）東?官中學(xué)?應(yīng)急救?護培訓(xùn)?情況總?結(jié)我?校按照?教育_?___?文件精?神制定?的《應(yīng)?急救護?培訓(xùn)工?作方案?》，積?極開展?全校師?生的應(yīng)?急救護?知識技?能培訓(xùn)?，取得?了良好?的效果??，F(xiàn)將?我校應(yīng)?急救護?技能培?訓(xùn)情況?總結(jié)如?下：?一、學(xué)?校高度?重視，?精心籌?劃，及?早準(zhǔn)備?學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班?子成員?高度重?視，成?立了以?校長為?組長救?護小組?，專門?召開會?議，貫?徹落實?精神要?求和培?訓(xùn)指標(biāo)?，確保?了救護?培訓(xùn)工?作的順?利開展?，確保?了師生?人人受?到培訓(xùn)?，真正?提升了?全體師?生在日?常生活?和災(zāi)害?事故現(xiàn)?場自救?和急救?能力。?二、?精心_?___?，規(guī)范?施教?1、集?中培訓(xùn)?。按照?培訓(xùn)方?案，?七、?八、九?三個年?級輪流?到三樓?電教室?進行培?訓(xùn)，每?次培訓(xùn)?兩個班?，最后?全校教?職工進?行培訓(xùn)?，保證?了受培?訓(xùn)師生?的精力?集中，?也保證?了培訓(xùn)?的規(guī)范?有效。?通過相?對集中?、系統(tǒng)?的觀看?救護知?識光盤?的講解?，保證?了培訓(xùn)?的質(zhì)量?。教師?的講解?：教?師的示?范：?教師的?指導(dǎo)：?學(xué)生?的示范?：2?、規(guī)范?施教。?在培訓(xùn)?中從“?救護新?概念、?心肺復(fù)?蘇、體?外自動?除顫的?使用、?呼吸道?異物阻?塞的排?除、創(chuàng)?傷救護?基本技?能（止?血、包?扎、骨?折固定?及安全?搬運）?、常見?急癥現(xiàn)?場處理?、__?__和?意外情?況現(xiàn)場?應(yīng)對等?”知識?講授，?由淺入?深、通?俗易懂?的教學(xué)?，使師?生愿意?聽、聽?得懂、?記得住?，達到?了培訓(xùn)?的預(yù)期?效果。?三、?取得的?成效與?存在的?問題?通過系?統(tǒng)的培?訓(xùn)，全?體師生?基本上?能夠掌?握創(chuàng)傷?救護、?心肺復(fù)?蘇、意?外傷害?預(yù)防、?四大救?護技術(shù)?（止血?、包扎?、骨折?固定、?傷員搬?運）等?常識。?雖然?通過培?訓(xùn)，全?校師生?基本掌?握了救?護的基?本常識?，但與?上級要?求還有?一定的?距離，?還存在?一些不?容忽視?的問題?，突出?表現(xiàn)在?：一是?應(yīng)急救?護培訓(xùn)?活動開