課題：分除以整數(shù)合肥市紅星路小學(xué)

葛貽芳教學(xué)內(nèi)：課本第43頁的例1及試一試、練一練，練習(xí)七第2題。教學(xué)目：1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要解決的實(shí)際問題理解把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成幾份求每份是多少用除法計(jì)算的算理。2.使學(xué)生經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過程握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。3.使學(xué)生探究學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重：經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過程，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的探究過程。教學(xué)準(zhǔn)：件，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)紙一份（畫有例題和試一試用的圖形）教學(xué)過：教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)理念1（出示圖片）學(xué)校課外活1生說說怎樣表創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉動(dòng)豐富多彩，一起去剪紙興

示一張紙的4/5。

的情境激發(fā)學(xué)趣小組看一看。2題并列式解決習(xí)興趣在計(jì)算24/5張紙可以剪一只老后兩個(gè)問題，說出

用多少?gòu)埣垥r(shí)，導(dǎo)入

虎樣表示一張紙4/5？為什么除法計(jì)通整數(shù)除法3、（依次出示兩道題目）算。數(shù)除以整你會(huì)列式解決這個(gè)問題嗎？3答除法計(jì)算的義上的聯(lián)為什么要這樣列式呢？

意義。

系使學(xué)生輕松4觀察黑板上的算式為什4出兩個(gè)算式的分?jǐn)?shù)除法么都用除法計(jì)算？5、讓學(xué)生觀察算式共同點(diǎn)，揭示課題：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。

共同點(diǎn)。

意義。

1數(shù)除以整數(shù)應(yīng)該怎樣計(jì)1生在圖形上操第一次探算我們從4/5÷2開始研作，用自己的方法

究計(jì)算方法引究。

計(jì)算4/5÷2。

導(dǎo)學(xué)生把圖形初步

布置：在圖形上分分畫

與計(jì)算方法結(jié)探究計(jì)算方法

畫計(jì)算方法寫在橫線上。組內(nèi)說說自己合利用圖形表2、組織學(xué)生組內(nèi)交流討論。的方法流疑問。示方法理解方3織展示匯報(bào)不同的方法3報(bào)不同的計(jì)算法。（例

并讓學(xué)生板書。

方法，并解釋怎樣題）4/5÷2=4÷2/5=2/54/5÷2=4/5×1/2=2/5（第二種著重讓學(xué)生說明為什么除以2可變成乘1/2）

想的。探

1準(zhǔn)備選哪種方法計(jì)算第1生說出選擇的計(jì)算方法究

二道算式？為什么？

方法并說明理由。

直接告訴學(xué)生，新知

鞏固優(yōu)化計(jì)算方法（試一試）反饋

總結(jié)一種方法有局限性，生在圖形上操是先讓學(xué)生當(dāng)被除數(shù)的分子是除數(shù)的倍作記錄。試比較中數(shù)時(shí)，使用比較方便。3生展示說明方方法的優(yōu)2布置在2號(hào)圖形上分一法，并板書。劣從而進(jìn)行對(duì)分、畫一畫，把計(jì)算方法寫4桌相互說說計(jì)比優(yōu)化為形成在橫線上。算方法。奠定充分3組織匯報(bào)學(xué)生板書計(jì)算基礎(chǔ)。方法。同桌間再相互說一說。1樣的方法可以用在其它1、學(xué)生回答。讓學(xué)生在充分的分?jǐn)?shù)除以整數(shù)中嗎？2、完成練一練1基礎(chǔ)上觀練習(xí)

舉例：6/7÷3（練一練1）

題報(bào)怎樣畫的，比總結(jié)方總結(jié)

請(qǐng)大家說一說算式的意思，

怎樣填的。

法，水到渠成。方法

再計(jì)算。3組討論計(jì)算方方法的總為什么除以3變成乘1/3？

法。

結(jié)中讓學(xué)生體

2、布置畫圖驗(yàn)證結(jié)果。3組織討論觀察黑板上三個(gè)算式，找出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。4、組織學(xué)生匯報(bào)。板書標(biāo)記：除法轉(zhuǎn)化乘法分?jǐn)?shù)變成倒數(shù)總結(jié)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。1、布置學(xué)生獨(dú)立完成。

4、匯報(bào)討論結(jié)果。會(huì)轉(zhuǎn)化的策略，感受的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。1生在書上填寫分層設(shè)計(jì)練習(xí)，練一

2、指名匯報(bào)。

并匯報(bào)。

讓學(xué)生進(jìn)一步練23你任選一道題和同桌說2同桌說一說某體會(huì)計(jì)算方法，一說計(jì)算的過程。

道題的計(jì)算方法。

感受分?jǐn)?shù)乘除1、讓我們開始一個(gè)計(jì)算比1學(xué)生看屏幕在間的聯(lián)系和練

練一練3

賽，請(qǐng)大家在練習(xí)本上完成（依次出示題目）2選一位學(xué)生作業(yè)展示抽

練習(xí)本上計(jì)算。2、集體訂正。

區(qū)別形成必要的計(jì)算技能。習(xí)鞏固

判斷

一題說說方法。1（出示5道題）這是一位1、學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，同學(xué)的作業(yè)能看出對(duì)錯(cuò)，說錯(cuò)誤理由。對(duì)錯(cuò)

并說說原因嗎？

2說分?jǐn)?shù)除以整2有什么溫馨提示要說？數(shù)計(jì)算注意事項(xiàng)。1、組織分組練習(xí)并訂正。

1學(xué)生計(jì)算匯報(bào)練習(xí)

2比較上下兩組題有什么答案。七2

發(fā)現(xiàn)？

2報(bào)上下題目的區(qū)別與聯(lián)系。

1通過今天的學(xué)習(xí)你有哪