附件：教學設計方案模版教學設計方案課程小班語言活動《擠呀擠》課程標準（小班上學期開展，可以分為兩個課時進行，在活動延伸時可以讓幼兒體驗一下一起擠在大床上的感受，結合生活經驗開展情感教育。）教學內容分析繪本《擠呀擠》中小動物們形象逼真，動態(tài)鮮明，一個一個出場，擠到小床上的情景十分有趣。書中雖然沒有很多文字的描述，但小動物們滑稽搞笑的動作和表情以及圖書對故事連續(xù)性、動態(tài)性的表現，都非常符合小班上學期幼兒的學習特點和認知規(guī)律。通過學習，幼兒的觀察能力和猜測畫面故事情節(jié)的能力有很大進步，模仿能力和語言能力也很明顯，體驗了大家一起相親相愛的快樂。教學目標1.通過課件，欣賞《擠一擠》故事內容，初步了解內容。2.觀察畫面，傾聽和討論，感知、理解內容的美好情感。3.喜歡在集體活動中與同伴一起活動。學習目標1.能安靜傾聽故事，通過欣賞課件、比較圖片，猜測和了解故事內容；2.模仿動物的叫聲和動作，感受情節(jié)的趣味性，體驗閱讀的樂趣。3.能理解并復述作品中的重復句：他鉆進被窩里，高興地說：“真暖和呀！”學情分析幼兒對小動物非常喜歡也很熟悉，看圖片能夠模仿動作和叫聲；觀察畫面的能力較初淺，自主的閱讀能力還比較弱，但善于表達和模仿語言。重點、難點理解故事、比較圖片、猜測和理解故事內容；教與學的媒體選擇多媒體課件、故事錄音課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注從中也有讓幼兒猜測、想象畫面內容和故事情節(jié)，動靜交替進行。教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1游戲導入，熟悉動物的叫聲和動作，激發(fā)幼兒學習的興趣。教師逐一出示動物圖片，引導幼兒看圖片模仿動物的動作和叫聲。幼兒能跟著圖片提示模仿叫聲和動作。1-2分鐘2教師有感情地講述故事，熟悉故事內容。1.播放故事封面，請幼兒觀察封面：封面上都有誰？他們在干什么？你有什么感受？2.介紹故事名稱《擠呀擠》，教師講述故事，幼兒學會傾聽。---回憶故事內容，初步了解故事中的角色。----故事中都來了哪些小動物？根據幼兒的回答逐一出示動物圖片。2-3分鐘3欣賞故事PPT前部分，理解故事情節(jié)。----這些小動物為什么都要鉆進被窩里？小動物們是怎么說的？鼓勵幼兒用故事中的話來表達：“好舒服的床，讓我也來睡一睡吧?！?---是誰第一個鉆進被窩里的？（引導幼兒說出小老鼠，同時出示圖片1）3-4分鐘4欣賞故事PPT后部分，了解故事情節(jié)的變化。-----寶寶回來了，看到床上來了這么多動物朋友，有沒有生氣？他是怎么做的？引導幼兒體會畫面表現出的快樂氣氛。學說：“大家一起睡吧，擠呀擠，擠在一起真暖和啊！”（同時出示圖片2）----引導幼兒觀察比較第1和第2幅圖片。發(fā)現隨著小動物越來越多，床也越來越擁擠，畫面中表現出擠在一起很快樂很暖和。3-4分鐘5欣賞故事結束部分，進一步了解故事結尾。----播放第11幅畫面，請幼兒猜一猜：忽然，咚咚咚的腳步聲，是誰來了？（幼兒若能猜出是奶牛，引導幼兒一起確認并播放第12幅畫面，若不能猜出，給與一些暗示，腳步聲很重，身體應該很高大很重，一起來看圖片12)。----哦，原來是奶牛。-----請大家說一說奶牛想干什么呢?奶牛能不能擠上床呢？讓幼兒說說自己的看法。1-2分鐘6完整欣賞故事課件,組織幼兒集體觀察和講述畫面的情景。1.欣賞課件，教師幫助幼兒回憶故事情節(jié)，引導幼兒說出故事角色，鞏固對故事情節(jié)的理解。----你最喜歡故事中的哪一只小動物？請幼兒來模仿，老師鼓勵幼兒講述動物說的短句，并將動物卡片貼在大床上。2.教師把最后部分講完，出示《擠呀擠》故事名稱字卡。2-3分鐘7討論和總結-----你們在家里一張床都是睡幾個人呢？你喜歡和爸爸媽媽擠在一起睡嗎？教師總結:寶寶的小床上因為有了那么多的好朋友而其樂融融，每個人都不再孤單，大家擠在一起，友好相處，好舒服，好溫暖。多和大家一起分享自己的快樂，就像小動物擠在被窩里一樣，你會獲得更多的快樂。-----老師給大家準備了這個故事的圖書，請小朋友們帶著圖書到班上和同伴一起去分享這個有趣的故事吧。1-2分鐘教學活動詳情教學活動1：*******活動目標通過多媒體課件，欣賞《擠一擠》故事內容，初步了解內容。解決問題了解繪本中的動物角色，模仿動物叫聲和動作，學說動物的重復句子。技術資源采用多媒體課件，將動物的圖片逐一呈現，吸引幼兒的興趣，讓幼兒更深刻的記住每個動物，從而了解故事內容。常規(guī)資源（教學故事圖片、動物頭飾）活動概述（教師鼓勵幼兒認真觀看課件，引導幼兒聽故事錄音，了解故事內容。幼兒認真觀察圖畫，能夠說出動物的角色以及模仿動物叫聲和動作，基本能說出重復句子。）教與學的策略教師鼓勵幼兒認真觀察圖片，用動物的可愛形象吸引幼兒注意力；多鼓勵和表揚的口吻讓幼兒自信地表達和模仿。反饋評價（幼兒注意力集中，觀察能力和模仿能力有很大提升，對動物的模仿非常感興趣，愿意嘗試學說故事中的重復句子。）教學活動2：*******活動目標觀察畫面，傾聽和討論，感知、理解內容的美好情感。解決問題完整欣賞故事課件,組織幼兒集體觀察和講述畫面的情景。技術資源多媒體課件（將提問再前，讓幼兒思考后再播放課件，驗證幼兒表達的結果是否一致，有一個猜測和想象的空間。）常規(guī)資源與提問相關的圖片、大床掛圖活動概述欣賞課件，教師幫助幼兒回憶故事情節(jié)，引導幼兒說出故事角色，鞏固對故事情節(jié)的理解。提問：你最喜歡故事中的哪一只小動物？請幼兒來模仿，老師鼓勵幼兒講述動物說的短句，并將動物卡片貼在大床上。感受大家在一起的快樂和溫暖。教與學的策略將多媒體課件分成前部分和后部分，分兩個時間部分進行欣賞和學習，符合小班幼兒的年齡特點，記憶力較短，內容有限。先分再完整，讓幼兒更好的掌握故事情節(jié)。幼兒在學習過程中積極認真，能夠大膽表達和模仿，效果不錯。反饋評價本次活動流程清晰、循序漸進地開展，從分到合，從易到難，故事內容和情節(jié)發(fā)展符合幼兒的接受能力，活動