一種非多普勒效應(yīng)的宇宙紅移模型摘要: 現(xiàn)今有關(guān)宇宙紅移(即遙遠星系光譜產(chǎn)生向頻率低端的移動)服從哈勃定律[1,2](HubbleLaw)被廣泛認為是由宇宙的膨脹—基于遙遠星系退行速度的多普勒效應(yīng)[3](DopplerEffect)所產(chǎn)生的.然而如果存在非多普勒效應(yīng)引起的宇宙紅移,我們現(xiàn)存的宇宙觀將要發(fā)生變化.本文就是試圖以一種波動傳輸?shù)挠洃浤Ｐ驼f明非多普勒效應(yīng)的宇宙紅移的存在性.文中使用了光波在傳輸過程中的“維變**[4]”作用；這種作用使光波產(chǎn)生相位遲延，遲延的持續(xù)性產(chǎn)生等效的退行相速，從而產(chǎn)生了等效多普勒效應(yīng)的頻移效果。由于引起這種頻移與星體的移動無關(guān)，沒有光速的限制，其特性也與以往基于多普勒效應(yīng)的宇宙紅移有本質(zhì)的不同。文中還指出光量子可以以指數(shù)的形式連續(xù)衰減。問題的存在: 從哈勃定律的形式上看:v=Hd,v—星體退行速度,H--哈勃常數(shù),d—星體距我們的距離.加之我們對多普勒效應(yīng)的理解,我們很容易認同這一解釋.并由此成為宇宙大爆炸（BigBang）學(xué)說的一個重要依據(jù)。與此相矛盾的是近年來對遙遠星系的測量宇宙似乎自從爆炸就沒有停止過擴張，其擴張的速度反而越來越快；由此產(chǎn)生了多種解釋；如暗物質(zhì)的增加和引力的遠程特性的變化等。在哈勃定律中的退行速度v常表達為:v=zc,z—紅移,c—光速,z依照多普勒效應(yīng):z=(λ-λ0)/λ0,λ0光源的波長,λ觀察到的波長.直觀的理解,當(dāng)z=1時,即λ=2λ0,也就是在光從光源發(fā)出后的一個波長時間后,光源(在此是星體)也退行了λ0遠,也即是這光源(星體)的退行速度為光速.并且據(jù)有關(guān)的報道z已有5.6的數(shù)值.這是以多普勒效應(yīng)得出的哈勃定律不可理解的.當(dāng)退行速度v接近光速,相對論效應(yīng)明顯加大,式v=zc中的z將代之為z’=((1+z)2-1)/((1+z)2+1)[5].這時將存在新的問題:1.膨脹的速度以光速為限,造成以宇宙某點為中心的球殼型密度分布.這種分布至少在現(xiàn)在還沒有被觀測所證實.2.如以趨近光速的速度相對運動,其能量的巨大將超過對宇宙引力勢能的估計,而后者還是宇宙膨脹學(xué)說的一個(反證)根據(jù),趨近光速(或超過光速)的宇宙運動比起具有靜態(tài)引力勢的宇宙更難以理解.但有一點事實是可信的，就是哈勃親身觀測的結(jié)果；v=Hd簡單地說就是星系的光源退行速度正比于星系離我們的距離；那末，如果不是多普勒效應(yīng)的結(jié)果，就應(yīng)存在光在傳輸過程中的頻率變化。由于本文的觀點是遠方的星體并不作宏觀的退行，所以與以光速行駛的物體的相對論效應(yīng)無關(guān). 天文學(xué)對星體相對我們的距離的估計多基于測量星體的星等,而星等的計算基于光照強度隨距離的平方成反比衰減的規(guī)律.同時我們使用星光的光譜確定星體發(fā)光的表面溫度和探測宇宙的背景輻射；在這些分析中我們忽略了一個重要的因素,那就是光的量子性.光以其最小的能量單位E=hυ分別獨立的以光速傳輸,除非它不與介質(zhì)發(fā)生作用而保持其能量的不變,而在其無限遠的旅途中它不被擋住而又不與介質(zhì)發(fā)生作用的概率是零．這說明能被我們觀察到的遙遠星光不可能以概率１保持能量的不變性．———————————————————————————————————————————*饒鋼，男，現(xiàn)年45歲。工學(xué)碩士學(xué)位，1986年畢業(yè)于清華大學(xué)無線電系。曾在中國科學(xué)院自動化所任高級工程師；獲得國家（青年）基金和863項目等多項科學(xué)基金的資助；從事信號檢測處理、計算機硬件（DSP）和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等的在職研究工作。興趣廣泛，特別是在分數(shù)微積分（fractionalcalculus,本人稱為“維變”）有獨創(chuàng)研究成果。o)，010,63041471(h)，Email:gang.rao@**維變即fractionalcalculus[4]，為本人使用的中文叫法；其在文中的符號也是本人在研究中所使用的。記憶性介質(zhì)的信號傳遞模型 在此認為介質(zhì)對信號(某種物理量)的傳遞有以下特性:介質(zhì)由(足夠小的)微粒組成;光波本身的物理量也可被分解；由于光波由電磁（場）波組成，具有疊加性，滿足此條件；這些微粒對信號的量(如磁場強度,電荷密度等)有一定的記憶能力.即當(dāng)信號的量作用于微粒后,其量值不能瞬間衰減為零;如經(jīng)過Δt后,微粒上保持有t=0時的量值的a1倍(0<a1<1).在經(jīng)過2Δt后,微粒上保持有t=0時的量值的a2倍(0<a2<1).在經(jīng)過nΔt后,微粒上保持有t=0時的量值的an倍(0<an<1).以至這種記憶性可以在t=0后的相當(dāng)一段時間內(nèi)有作用.并且這些保留的量值要和當(dāng)前的新量值疊加作用于微粒上的當(dāng)前量值.當(dāng)前量值作為新的傳遞量再向前進方向的周圍微粒傳遞.其模型如圖1所示.圖1.記憶性介質(zhì)的信號傳遞模型如圖1的信號可表示為,上式中f1(t)，f2(t)，f3(t)分別表示在不同信號傳輸距離時的時間函數(shù)，它們分別相差△x的距離。式中的系數(shù)a1是距離△x的線性函數(shù)，即aI=△x。其意義在于這種對信號的累加過程是連續(xù)的，并隨距離的增加而增加。在此還假定介質(zhì)對信號的記憶特性在所討論的距離范圍內(nèi)是均勻的。式中的乘積變量(△t)α和(△t)2α分別表示與前面的求和在△t趨于0時使函數(shù)存在。以下簡要說明上式中a1=,a0=1,并且an自然和必須趨近于二項式系數(shù)。 設(shè)an=Fn(a1)，從以上式中可分析出Fn(a1)形如(1/n!)i=0n-1(a1+i).為使記憶的累加對當(dāng)前的量值有作用，并使在每次求和中對遲延了t-的信號強度（積分密度）不為0和無窮大，有， Lim△t->0an△tα-1不為0和無窮大,從而可得=a1,且i=0∞|i-i|應(yīng)收斂。Lim△t->0an△tα-1=R(a1-1)(t-τ)a1-1其中R(a1-1)=1/Г(a1),Г(a1)為伽馬函數(shù)。在此為方便分析，保持△x不隨△t趨于0而變化（實際上△x與△t是相互獨立的；也可將Δx再細分，這時a1也將細分）。以上的特例情況是：i=i。這時an為二項式系數(shù)。其形如：an=a1(a1+1)(a1+2)…(a1+n-1)/n!，n=1,2,3…,a0=1由于i=0∞（i-i）的收斂性，（i-i）相對i為高階無窮小量,所以an為二項式系數(shù)無關(guān)信號的求和結(jié)果。因此以下我們將使用an為二項式系數(shù)的結(jié)果。 注意到這種求信號累加的過程與積分過程十分類似，實際上它是積分或求導(dǎo)階次的連續(xù)化的過程。在此定義其為“維變”過程，意義在于此過程中階次控制著函數(shù)的維數(shù)變化，同時“維變”具有微積分過程的含義，在此階次一般情況下是指階次重積分,并且是以實數(shù)(或復(fù)數(shù))連續(xù)變化的。維變定義如下：其中△t=(t-t0)/n,f(t-n△t)當(dāng)t-n△t超出由[t0,t](或[t,t0])制定的范圍時被舍棄。上式叫做函數(shù)f(t)在區(qū)間[t0,t]上關(guān)于t點（維變點）的ω階（次）維變。在此ω可為實數(shù)或復(fù)數(shù)。 還應(yīng)注意的是維變過程如同積分過程，關(guān)系到函數(shù)的區(qū)間；在求導(dǎo)時，ω為負正數(shù)，這時區(qū)間變?yōu)橐粋€小鄰域，是維變過程的特例。維變具有維變方向性（注意維變符號上的圓點的方向）。以積分強度的關(guān)系以上維變還可表示為以下的積分形式：.其中R(ω-1)=1/Г(ω).記憶性介質(zhì)對波動信號的相位遲延 設(shè)波動信號f(t)=Aeiω（t-x/c）(在圖2.A點)在經(jīng)過x距離的記憶性介質(zhì)后要產(chǎn)生βx的維變過程。在距A點(波前進方向)x遠處fx(t):以上推導(dǎo)考慮到信號在A點的自然衰減,指數(shù)以(iω+b)t,b是大于0的很小的實數(shù)（在進行完運算后將它趨于0。上式中的β可以為復(fù)數(shù)，在此為了分析方便斬取為實數(shù)，且β>0.(i)-?x=e-i(π/2)?x是去掉增根的結(jié)果.特別βx=1時,相當(dāng)對f(t)=Aeiωt一次積分,fx(t)將相對f(t)產(chǎn)生π/2遲后相移.由相移產(chǎn)生頻移和相位退行速度 以上給出了維變可使波動信號相位遲后（或超前），我們將可看出這種相位的移動將產(chǎn)生連續(xù)的頻率變化。如圖2，x軸方向為光的前進方向，t軸的箭頭方向是事件A的未來方向，其反方向為事件的歷史方向；A事件以光速沿光錐AA’經(jīng)過T時間應(yīng)在距A點λ遠的（x方向）A’點處被看到。假定A事件為光的相位為θA，由于介質(zhì)的記憶性產(chǎn)生的維變，使A事件向時間箭頭方向遲延了ΔT（在AR點處）,致使A事件要從A點經(jīng)過T’=T+ΔT的時間才能到達AQ點。此時在x軸方向AQ點看來A事件θA要經(jīng)過T’時間才能完成同相位θA的傳輸。因此在AQ點看來光信號的周期為T’（已經(jīng)變長了）。這就是記憶性介質(zhì)（或同等機理）產(chǎn)生相移從而產(chǎn)生頻移的原因。以下我們分析相移對頻率的作用。然后討論相位的退行速度。 因為維變對信號的相移是針對當(dāng)前信號的頻率周期所走過的（2π），所以就以信號的一個頻率周期為最小分析單位。當(dāng)信號經(jīng)過一個波長λ（時間周期為T）后，記憶性介質(zhì)對信號產(chǎn)生βλ的維變，從而產(chǎn)生βλπ/2（或βcTπ/2)的相位遲后。有， （βλπ/2）/2π=Δλ/λ，Δλ=βλ2/4實際上相移隨時間連續(xù)產(chǎn)生的，單位時間波長變化為，dλ/dt=Δλ/T=βcλ/4解得，λ=λ0eβct/4和T=T0eβct/4圖2.相位遲后產(chǎn)生波長的增加光波波長的增加必然產(chǎn)生事件信號相位點的遲后或事件信號相位點的退行,其退行速度vp增量為,Δvp=-Δλ/T這一速度增量是在時間間隔T內(nèi)產(chǎn)生的,所以退行的加速度或退行的速度變化率為, dvp/dt=Δvp/T=-Δλ/T2=-βc2/4所以, vp=-βc2t/4=-βcd/4其中d為距光源的距離,比較上式與哈勃定律v=H0d,H0=βc/4.所以, vp=-H0d 現(xiàn)在再來分析一下宇宙紅移z與距離的關(guān)系.由λ=λ0eβct/4=λ0eH0t=圖3.距離與紅移z的關(guān)系.圖4.距離與相位退行速度的關(guān)系圖3.是距離與紅移z的關(guān)系.在此z是距離的非線性函數(shù);隨距離的增大按指數(shù)率增加.而依照多普勒效應(yīng),退行速度v正比于z;所以這是與介質(zhì)記憶模型根本不同的地方.并且在圖3.中標出了以多普勒效應(yīng)不可到達的區(qū)域,而在以介質(zhì)記憶模型推出的距離與紅移z的關(guān)系不存在這種限制!依照多普勒效應(yīng),退行速度v正比于z,即正比于波長的增加量Δλ,這一增量在光信號離開退行星體時就已決定了.并且有嚴格的關(guān)系v=zc.在由哈勃等觀測得到H0d=zc,從而才有H0d=v.也就是說在以多普勒效應(yīng)理解遠方星體運動時,z與v都是距離d的線性函數(shù).在觀測上必然會產(chǎn)生隨著距離的增大H0也隨著增大,使哈勃常數(shù)不能恒定.而以介質(zhì)記憶模型,以上問題都被自然而然地得到解決.H0可為常數(shù);光的相位退行速度也可超過光速!但在此哈勃定律的物理概念要做重大的改變:不再是星體離開我們越遠,而按H0d=v的退行速度離開我們,而是遠方的星體并不做宏觀的退行,而只是光在由遠方星體發(fā)出后光波的波長在傳輸過程中逐漸被增加而造成的!β的取值和相關(guān)概念 以上我們得到β與哈勃常數(shù)的關(guān)系:H0=βc/4.從而β值可由H0導(dǎo)出.以H0為70Km/s.Mparsec(H0=2.2696x10-18秒-1=7.1574x10-11年-1) β=4H0/c=4x2.2696x10-18秒-1/3x108米秒-1=3.026x10(或βp=9.332x10-10parsec-1,βc=2.863x10-10ly-1).β值意味著單位距離上太空介質(zhì)對光信號的維變數(shù)值.令βd1=1,d1=3.304x1025米=34.9億光年.其使用的時間T1為34.9億年.也就是說光在經(jīng)歷了34.9億光年距離或經(jīng)過34.9億年的時間后,太空介質(zhì)才對光波進行了1次積分運算!如以現(xiàn)在通常的理解宇宙的年齡在200億年(約為1.5/H關(guān)于宇宙背景輻射 在此我們假定一個例子:從某一星系傳到地球的X射線,波長10nm(30000K黑體輻射最大強度值左右的波長)變化到微波波段—波長1mm(3K黑體輻射最大強度值左右的波長).根據(jù)以上結(jié)論(基于介質(zhì)記憶模型): T/T0=1x10-3(m)/10x10-9(m)=105,z=T/T0-1≈105 d=c/H0㏑105=1608.53億光年(相當(dāng)對光信號46次積分).(z=,ct=d) vp=-H0d=-7.1574x10-11年-1x1608.53億光年=-11.51如以多普勒效應(yīng)理解,當(dāng)z＞1(T/T0＞2),星體退行已超過光速,而以上例子z=T/T0-1=≈105遠遠超過光速.在此必須使用相對論的結(jié)果;并且哈勃定律中的星體速度v要代之以zc.我們不妨計算一如下: d=(v’/H0)=zc/H0≈105c/7.1574x10-11年-1=1.397x10 v=((1+z)2-1)/((1+z)2+1)c≈c基于多普勒效應(yīng)的計算得出在距離(和速度---極為接近光速)數(shù)值上很大的結(jié)果.這個結(jié)果將導(dǎo)致由距離的加大光波的信號強度(光照度)不可測量;以現(xiàn)有的水平哈勃望遠鏡能測到的最暗星體為+30星等,設(shè)其星體位于200億光年處;那么這時以多普勒效應(yīng)理解的距離上的星等約為+54星等,遠遠超出了現(xiàn)有技術(shù)水平;但事實是宇宙背景輻射在微波段是廣泛存在和強度足夠大的.而以介質(zhì)記憶模型計算為+34.5星等,這一數(shù)值是完全可以理解的!以上以多普勒效應(yīng)計算出的結(jié)果還可在H0加大的情況下加以修正,但H0的加大將導(dǎo)致以多普勒效應(yīng)或宇宙大爆炸理論得出的宇宙年齡比地球的年齡要小的結(jié)論.這又是一個不可避免的矛盾.比較起來以介質(zhì)記憶模型得出的結(jié)果是更合理的.光量子的能量衰減 我們知道光的最小能量單位是一個光量子.一般我們只注意它的發(fā)光強度的變化,而不注意其以最小獨立單位時的能量變化;在此認為光子具有初能量E0,它在傳輸中與介質(zhì)作用變?yōu)镋.(為普郎克常數(shù))此光量子在經(jīng)過t時間的傳輸后,由以上推導(dǎo)出的紅移,將=c/和0=c/0代入,得到頻率,其能量(在此,符號代表光的頻率): 所以光量子在傳輸中能量是以指數(shù)率隨時間(或距離)的增加衰減的.這一點是在以多普勒效應(yīng)模型時所沒有考慮的.這種光量子的能量衰減是很自然的!而以多普勒效應(yīng)模型光以v退行(或進行)光量子的能量都不發(fā)生變化,而以紅移的光量子的能量應(yīng)是下降的.光波的時間單位 在以上計算中我們使用f(t)=Aeiω(t-x/c)的光波信號.在經(jīng)過維變計算后fx(t)比f(t)多出一個ω-?x的幅度因子.如考慮這一因子光波的傳輸衰減還要加大.但這一因子顯然與我們使用的時間單位有關(guān);如以時間單位為秒,ω單位為弧度每秒;如以時間單位為小時,ω單位為弧度每小時,這時候ω的值要比用秒時間單位大得多.而光波的傳輸衰減不應(yīng)有人為的成分;為滿足這個條件,只有令ω≡1.其含義是每一個光量子都有自己的時間單位—周,即其波動一周期為2π弧度(信號為f(t)=Aeit).這時候維變對光信號的振幅A沒有影響(在此并不排除自然的光波有別的時間單位,但要依照實驗的結(jié)果).

結(jié)論: 本文的觀點十分明顯:宇宙紅移并非由星體的退行所造成,而是由太空介質(zhì)對光波信號的記憶作用(或是一種能量衰減的方式)對光波相位連續(xù)遲延造成的;本文提出的介質(zhì)記憶模型對光波傳輸?shù)木S變(連續(xù)實數(shù)或復(fù)數(shù)階微積分,是作者提出的)作用能產(chǎn)生光波信號的相位遲延作用;致使宇宙紅移z是距離d的非線性(指數(shù)率)函數(shù);光波的相位退行速度(非實體的)為距離d的線性函數(shù),依然符合哈勃定律,但其物理意義有著與以前完全不同的含義:宇宙并沒有宏觀的膨脹!(這將導(dǎo)致對宇宙大爆炸理論的從新考慮).本文還提到光量子能量的自然衰減問題,這與本文中得出的光波頻率按指數(shù)率衰減相符合.

參考資料:大宇宙百科全書,[英]約翰?格里賓著,黃磷譯.RogerA.Freedman,WilliamJ.KanfmannIII,Universe.DavidFilkin,StephenHawking’sUniverse.KeithB.Oldham,JeromeSpanier,TheFractionalCalculus,NewYorkandLondon,AcademicPress,1974StuartClark,TowardstheEdgeoftheUniverse,P69,2ndEdition,Springer.

ANonDoppler-EffectModelofUniversalRedShiftAbstract:Nowadaysuniversalredshift(thespectrumofremotestarmovedtoitslowfrequencyside)iswidelyconceivedasfitHubble’lawwhichisbasedontheprincipleofDopplereffectofrecedinglightsources.AnduniverseBigBangtheoryderivesfromit.WhileifthereisnoDopplereffectcausedthecasewillbefocusedondiscussingthepropertyoftheuniverse,andthiswillleadsomethingnewinourunderstandingoftheuniverse.ThisarticleistryingtoexplainthattheuniversalredshiftmaybecausedbynotmovingobjectsthatisbasedonWaveTravelingMemorymodel.Themodelisintroducedwithmathematicalwayoffractionalcalculus(authornameditas“DimensionChanging”inChinese).Thepropertyofthemodelisabletochangingthedelayofwave’sphasetimely,andwhichfinallycausesspeedofwave’sphaselowerandlowerandproducesthesamephenomenaofDopplereffectofmovingsources.Becauseofthetheoryisnotrelatedobjectmoving,sorecedingphasespeedisnotlimitedandthemodelhasintrinsicpropertythatisrigorouslydifferentfromtheDopplereffectmodel.Thearticlealsopointsoutthephotoncandecaynaturallywithtimeinexponentiallaw.

社會實踐報告系別：班級：學(xué)號：姓名：作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們這些大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進行實習(xí)，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認識。實踐過程：自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進天源休閑餐廳。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，很快我就不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。實踐心得：雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會了很多道理。首先是明白了守時的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責(zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強自己的時間觀念。其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應(yīng)的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會需要忍耐，需要學(xué)會承受，需要學(xué)會堅持。將自己這短短的一月的實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，從而確定比較正確的人生前進方向。河南理工大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實習(xí)報告20—20學(xué)年第學(xué)期實習(xí)名稱生產(chǎn)實習(xí)實習(xí)地點實習(xí)日期學(xué)生姓名學(xué)號專業(yè)班級指導(dǎo)教師20**年**月**日一、實習(xí)基本情況20**年**月通過網(wǎng)絡(luò)招聘，我應(yīng)聘到河南中方紡業(yè)有限公司進行實習(xí)，該公司位于周口市，主要承擔(dān)棉紡制造與銷售工作，進入公司后我被分配到信息管理部門，主要從事的工作是對公司的網(wǎng)絡(luò)進行管理與維護，同時對公司網(wǎng)站的管理與維護進行學(xué)習(xí)，三個月的實習(xí)讓學(xué)會了從不同的角度去看待問題和解決問題，對網(wǎng)絡(luò)工程師的工作有了全面的認識，為以后的就業(yè)積累了經(jīng)驗。二、實習(xí)內(nèi)容1.單位情況河南中方實業(yè)（集團）有限公司是以棉花種植、收購、加工、經(jīng)營、倉儲、紡織及棉花與紡織品進出口為產(chǎn)業(yè)鏈條，集研發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營、投資、管理于一體的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)化集團企業(yè)。旗下?lián)碛卸嗉覐氖旅藁?、紡織等生產(chǎn)、經(jīng)營的全資、控股子公司。經(jīng)過多年的發(fā)展，公司已形成了以“棉花經(jīng)營、棉花物流、棉紡織、紡織品出口”為主干業(yè)務(wù)，以“國內(nèi)、國際”為兩大市場的經(jīng)營格局。棉花經(jīng)營涵蓋進口棉、新疆棉、地產(chǎn)棉三大系列多個品種；棉花物流業(yè)務(wù)以地產(chǎn)棉交易為主，填補了河南無地產(chǎn)棉交易市場的空白，并融入了全國棉花物流體系；棉紗產(chǎn)品從精梳40s到精梳120s、氣流紡紗16s到21s等兩大系列；外貿(mào)出口涵蓋棉紗、面料、服裝等三大系列、400多個品種。公司營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋國內(nèi)眾多棉花生產(chǎn)、經(jīng)營、紡織企業(yè)，大型專業(yè)公司及國際棉花、紡織工貿(mào)公司，并與之建立了長期穩(wěn)固的互助合作關(guān)系，業(yè)務(wù)范圍遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肅、浙江、江蘇、山東、廣東、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亞、美國等區(qū)域。2.技術(shù)培訓(xùn)初到公司后，公司進行了一系列的公司工作相關(guān)培訓(xùn)，如企業(yè)文化、企業(yè)制度等，我所在的信息管理部門也進行了一些技術(shù)培訓(xùn)，主要內(nèi)容有辦公軟件的使用、公司網(wǎng)絡(luò)的日常維護工作等，這些培訓(xùn)讓我對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)有了更進一步的了解，對網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)該干什么有了一個整體的了解。3.工作內(nèi)容在實習(xí)期間我先后主動了解了公司職能范圍、機構(gòu)設(shè)置、人員編制等基本情況，并對人事教育、網(wǎng)絡(luò)管理重點以及現(xiàn)場維護等工作深入學(xué)習(xí)，先后研讀了TCP/IP協(xié)議詳解一、二卷等書籍，同時我還理論聯(lián)系實際，實習(xí)期間主動要求跟老工程師到現(xiàn)場去實踐鍛煉、了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通過對老員工的學(xué)習(xí)，不斷的增加自己的實踐知識儲備，積極參加部門的技能培訓(xùn)，及時總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時對公司需要的文件進行修改、打印以及分發(fā)到各個部門。在實習(xí)期間，我遇到了很多問題如對設(shè)備不熟悉、所學(xué)知識不能學(xué)以致用等問題，通過自己的溝通協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理，這些問題都得以解決。三、實習(xí)感想從學(xué)生到實習(xí)工程師，短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。不僅是在專業(yè)知識方面，最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發(fā)生變化，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題，得不斷提高思想認識，完善自己。作為一名it從業(yè)者，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會的需要。在單位里，小到計算機的組裝維修，大到服務(wù)器的維護與測試，都需要一個人獨立完成?？梢哉f，近幾個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的