第4頁共4頁心育部?工作總?結(jié)模板?對心?育部長?的理解?我認?為設(shè)立?心育部?長的主?要目的?在于關(guān)?心同學(xué)?們的心?理健康?，__?__同?學(xué)們怎?樣為人?處世、?怎樣學(xué)?會忍耐?，怎樣?解決一?些矛盾?，怎樣?協(xié)調(diào)好?學(xué)習(xí)與?各種社?團活動?。而?心育部?長這個?職位的?設(shè)立目?的為同?學(xué)的道?德素質(zhì)?，心理?方面提?供服務(wù)?，動員?同學(xué)們?積極參?加學(xué)校?___?_的各?種活動?，能夠?在心育?社中提?拔和運?用有才?華有潛?力的同?學(xué)們，?給更多?的同學(xué)?提供傾?訴自己?、抒發(fā)?自己內(nèi)?心的平?臺，_?___?同學(xué)們?處理好?學(xué)習(xí)與?工作之?間的矛?盾，加?強干事?之間的?溝通，?增強團?隊精神?，增加?與學(xué)生?們的溝?通，多?舉辦關(guān)?于心理?教育活?動，聽?取建議?。在?我的理?解中，?心育中?“心”?這個字?指的是?心理。?在心理?方面，?我們的?主要職?責(zé)是引?導(dǎo)同學(xué)?心理向?良性發(fā)?展，讓?同學(xué)們?心理素?質(zhì)健康?成長，?緩解同?學(xué)心理?壓力，?引導(dǎo)同?學(xué)在正?確的人?生軌跡?上行走?，解決?學(xué)生出?現(xiàn)負面?心理問?題，積?極疏導(dǎo)?學(xué)生讓?其充滿?愛心和?良心，?避免出?現(xiàn)心理?上的不?健康。?早戀?一向是?中學(xué)生?中的熱?點。那?么我就?在這里?談一談?這個問?題：也?許同學(xué)?們會對?愛情感?興趣，?畢竟大?家都正?處風(fēng)華?正茂青?春年少?之時，?而那些?暗戀或?是單相?思總是?在同學(xué)?們還未?意識到?的時候?悄然滋?生，不?過只有?相互都?有好感?是，才?會發(fā)展?成早戀?。其?實這樣?的暗戀?或是單?相思也?未必應(yīng)?給予全?盤否定?。舉?個例子?，一個?女生暗?戀一個?學(xué)習(xí)成?績優(yōu)異?的男生?，女生?在這時?多半會?對自己?做這樣?的心理?暗示—?為了讓?自己可?以“配?得上”?那位男?生，她?會努力?的學(xué)習(xí)?或者活?躍于各?種社團?，期以?引起男?生的注?意。?也許從?這方面?來說，?這種青?春期男?生女生?之間單?純的懵?懂之情?并不應(yīng)?該一味?的禁制?或壓抑?，這樣?只會適?得其反?，造成?同學(xué)們?產(chǎn)生逆?反心理?，故意?的初嘗?禁果。?所以?我們應(yīng)?該引導(dǎo)?同學(xué)們?對自己?做一些?積極的?心理暗?示，當(dāng)?然，如?果因為?沉迷于?早戀之?中，過?于輕浮?，不自?重，這?種情況?下，我?們心育?部長的?責(zé)任，?也就是?去進行?開導(dǎo)，?告訴他?們這樣?做的嚴?重性與?不合適?，及時?讓他們?“懸崖?勒馬”?。心?育中的?“育”?字應(yīng)該?是指的?是“德?育”。?通過在?同學(xué)中?開展積?極的，?諸如義?賣等活?動，借?此認識?、體驗?與踐行?。引導(dǎo)?同學(xué)形?成一定?的且正?確的世?界觀、?人生觀?。仙林?學(xué)子需?要擁有?的，是?“世界?胸懷”?，看的?比別人?要遠，?做的比?別人要?細，心?理健康?，是很?重要的??？?之。?心育部?工作總?結(jié)模板?（二）?心育?委員工?作計劃?回顧?上一年?，在團?總支的?細心指?導(dǎo)下，?心育部?有目的?、有計?劃、有?針對性?的開展?了各式?各樣的?校園活?動，取?得了可?喜的成?績，豐?富了同?學(xué)們的?校園生?活。今?年我們?會更加?努力的?為同學(xué)?服務(wù)，?切實調(diào)?動同學(xué)?的積極?性和主?動性，?著重加?強與同?學(xué)的交?流，努?力提高?工作效?率，有?序做好?本職工?作。本?年下半?年我們?心育委?員的主?要工作?有dv?大賽，?心理文?化活動?月等活?動。作?為班里?的心育?委員，?我要再?接再厲?努力做?好下半?年的工?作。?1努力?宣傳，?積極_?___?正確?認識并?處理好?心育與?德育的?關(guān)系，?努力提?高心理?健康教?育工作?的質(zhì)量?，為增?強德育?工作的?針對性?和實效?性營造?良好的?心理氛?圍。宣?傳普及?大學(xué)生?心理衛(wèi)?生知識?，傳播?心理健?康理念?，在班?上以各?種形式?做好心?理健康?知識的?宣傳工?作，定?期在系?里開展?一些有?關(guān)心理?健康的?活動，?如“沙?盤游戲?”等，?并作好?相應(yīng)的?總結(jié)和?記錄。?同時用?自己陽?光燦爛?的心靈?感染影?響其他?的同學(xué)?，并能?對同學(xué)?之間普?通的心?理不適?熱情地?作好相?應(yīng)的心?理疏導(dǎo)?工作。?2營造?良好的?校園心?理氛圍?（1?）、做?好心理?健康教?育的宣?傳工作?。要通?過系報?、校報?、廣播?、校園?網(wǎng)等大?力宣傳?心理健?康知識?：如心?理保健?常識、?調(diào)節(jié)情?緒的方?法、教?師論壇?、學(xué)生?論壇等?等。?（2）?、通過?教師健?康向上?的心理?品質(zhì)、?和諧的?人際關(guān)?系等人?文因素?，營造?良好的?校園心?理氛圍?，使學(xué)?生在潛?移默化?中塑造?健康人?格。?（3）?、通過?創(chuàng)建良?好的校?風(fēng)、班?風(fēng)、考?風(fēng)以及?校園文?化建設(shè)?，營造?良好的?校園心?理氛圍?，使學(xué)?生耳濡?目染，?提高心?理素質(zhì)?。3?發(fā)現(xiàn)在?心理上?有疾病?的處于?痛苦中?的同學(xué)?，如果?我們班?級心理?委員不?能夠幫?助他解?決問題?，要勸?說介紹?他到心?理咨詢?中心，?請有專?業(yè)的指?導(dǎo)老師?對同學(xué)?作出相?應(yīng)的咨?詢和危?機干預(yù)?。絕不?可以放?任其發(fā)?展。?4及時?做好信?息反饋?。發(fā)現(xiàn)?有心理?障礙的?同學(xué)，?并有可?能有偏?激行為?的同學(xué)?要迅速?及時地?報給輔?導(dǎo)員老?師，便?我們做?出一些?措施。?5深?入觀察?并及時?反映本?院學(xué)生?心理動?態(tài)，發(fā)?現(xiàn)個別?學(xué)生有?比較嚴?重的心?理問題?時，及?時報告?學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)和老?師，或?介紹學(xué)?生到學(xué)?校心理?咨詢中?心尋求?幫助。?6調(diào)?整工作?方法，?加強與?室長的?溝通。?一個人?的精力?畢竟有?限，難?免顧此?失彼，?我會加?強與室?長們的?交流，?盡量讓?同學(xué)們?在日常?學(xué)習(xí)生?活中都?保持健?康平和?的心態(tài)?，即使?遇到不?愉快，?也能通?過自我?調(diào)整或?者寢室?內(nèi)部同?學(xué)、朋?友的開?導(dǎo)，盡?快獲得?心情的?平復(fù)。?7做?好自己?的本職?工作的?同時，?盡力協(xié)?助配合?其他班?委的工?作。在?就任心?理委員?期間，?我會先?從自己?做起，?不斷完?善自我?，克服?自身性?格上的?缺陷，?同時也?會增加?一些關(guān)?于心理?問題的?資料的?閱讀，?更多地?___?_同學(xué)?們的意?見與想?法，并?主動及?時進行?適當(dāng)?shù)?溝通，?從而更?好地為?大家服?務(wù)。我?會努力?引導(dǎo)大?家用最?積極平?和的心?態(tài)去面?對生活?、學(xué)習(xí)?和工作?上的問?題，希?望我所?作的一?切能使?同學(xué)們?