第4頁共4頁初一語?文教師?年度個(gè)?人工作?總結(jié)?未覺池?塘春草?夢(mèng)，階?前梧葉?已秋聲?，我順?利地通?過了教?師招聘?考試，?從__?__月?份，開?始了我?夢(mèng)寐已?久的教?師生涯?。文章?對(duì)一年?的工作?進(jìn)行了?兩方面?總結(jié)，?下面是?為大家?準(zhǔn)備的?初一語?文教師?年度個(gè)?人工作?總結(jié)。?我很慶?幸，有?這樣一?個(gè)機(jī)會(huì)?實(shí)現(xiàn)我?當(dāng)老師?的夢(mèng)想?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?下，在?其他老?師、同?事的幫?助下，?在同學(xué)?們的配?合下，?我完成?了一學(xué)?期的教?學(xué)工作?，現(xiàn)將?工作情?況總結(jié)?如下：?關(guān)于教?學(xué)方面?雖然進(jìn)?行了本?科階段?的漢語?言文學(xué)?的學(xué)習(xí)?，但真?正踏上?工作崗?位才發(fā)?現(xiàn)大學(xué)?里的知?識(shí)還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?，想要?出色勝?任初中?語文教?師的工?作必須?不斷學(xué)?習(xí)，抓?住每一?節(jié)課的?實(shí)踐機(jī)?會(huì)。對(duì)?于教學(xué)?的內(nèi)容?，從題?目上來?看覺得?之前都?有涉及?過，但?是細(xì)看?具體的?內(nèi)容，?卻都那?么陌生?。對(duì)此?，我沒?有退縮?，我相?信自己?的自學(xué)?能力，?也很感?謝集備?組的老?師們?cè)?專業(yè)的?方面給?予我的?幫助。?半年來?，我每?次備課?都比寫?一篇畢?業(yè)論文?還要困?難和仔?細(xì)，大?量的閱?讀相關(guān)?的文獻(xiàn)?資料，?并收集?相關(guān)的?文學(xué)作?品或作?者生平?，希望?把學(xué)生?們眼中?距離他?們生活?很遠(yuǎn)的?文人墨?客們講?得有血?有肉，?有助于?學(xué)生理?解文章?，更重?要的是?培養(yǎng)他?們對(duì)文?學(xué)的興?趣。其?實(shí)我看?過的資?料大部?分都不?能直接?運(yùn)用在?教學(xué)中?，卻對(duì)?我擴(kuò)展?背景知?識(shí)，提?升自己?的理論?素養(yǎng)非?常有用?。我的?課時(shí)很?少，目?前只教?一個(gè)班?的語文?，但是?每天的?聽課學(xué)?習(xí)，備?課、思?考卻讓?我異常?充實(shí)。?這剛開?始上課?的一年?我給自?己的要?求是一?定要把?基礎(chǔ)打?好。通?過半年?的努力?，我覺?得還是?有一定?的收獲?和提升?。在?教學(xué)設(shè)?計(jì)上，?我從最?初的單?純模仿?到有了?自己的?理解與?思路，?明確了?語文的?板塊教?學(xué)，我?知道要?想跑先?要走得?穩(wěn)，從?板塊教?學(xué)開始?打磨自?己的教?學(xué)，練?好語文?教學(xué)基?本功。?在課?堂臨場(chǎng)?表現(xiàn)上?。初登?講臺(tái)，?為了緩?解緊張?情緒，?總是不?自覺地?走來走?去，教?態(tài)不夠?穩(wěn)重，?經(jīng)過領(lǐng)?導(dǎo)和指?導(dǎo)教師?的指正?和幫助?，已經(jīng)?基本改?正這一?問題，?合理規(guī)?劃課堂?上站講?臺(tái)時(shí)間?、走動(dòng)?時(shí)間及?站在學(xué)?生中間?與他們?近距離?交流的?時(shí)間。?在教?學(xué)語言?方面，?注重環(huán)?節(jié)之間?的過渡?，注重?對(duì)學(xué)生?的即時(shí)?而有針?對(duì)性的?評(píng)價(jià)，?變換評(píng)?價(jià)語言?，增加?課堂的?靈動(dòng)性?。除此?之外，?注重與?學(xué)生們?的眼神?交流，?從他們?的眼睛?里讀出?他們的?贊許、?疑惑或?對(duì)某些?問題的?不認(rèn)同?，及時(shí)?調(diào)整教?學(xué)節(jié)奏?。初?一語文?教師年?度個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、同?事的支?持與幫?助以及?本人的?努力下?，無論?在思想?方面、?工作方?面、教?學(xué)方面?都取得?了顯著?的進(jìn)步?。文章?對(duì)一年?的工作?進(jìn)行了?兩方面?總結(jié)，?詳細(xì)內(nèi)?容請(qǐng)看?下文初?一語文?教師年?度個(gè)人?教學(xué)工?作總結(jié)?。回?顧一學(xué)?期的工?作，總?結(jié)了以?下幾個(gè)?方面：?一、?思想方?面：本?人能積?極參加?思想政?治學(xué)習(xí)?，關(guān)心?國(guó)家大?事，_?___?的正確?領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?___?_各項(xiàng)?方針政?策，遵?守勞動(dòng)?紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)向?志，熱?心幫助?同志;?教育目?的明確?，態(tài)度?端正，?鉆研業(yè)?務(wù)，勤?奮刻苦?;工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，關(guān)?心學(xué)生?，愛護(hù)?學(xué)生，?具有奉?獻(xiàn)精神?。嚴(yán)格?要求自?己，無?論在校?內(nèi)校外?或是在?待人接?物、言?語行動(dòng)?等等方?面，處?處都以?為人師?表的形?象要求?自己。?希望以?自己的?實(shí)際行?動(dòng)來證?明,自?己是一?個(gè)無愧?于社會(huì)?、家長(zhǎng)?、學(xué)生?的合格?的人民?教師。?二、?工作方?面：工?作上服?從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?安排,?聽從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的指揮?,兢兢?業(yè)業(yè)、?勤勤懇?懇、認(rèn)?真踏實(shí)?地做好?自己的?本職工?作。教?學(xué)工作?，本學(xué)?期本人?擔(dān)任初?二年級(jí)?語文科?目教學(xué)?。為了?教好語?文，本?人系統(tǒng)?地認(rèn)真?研究了?初中的?語文教?材和相?關(guān)的練?習(xí)，并?買來一?些語文?工具書?籍。同?時(shí)加強(qiáng)?與其他?語文老?師的交?流，認(rèn)?真研讀?他們的?教案、?教學(xué)心?得。經(jīng)?常抽空?去聽其?他語文?老師的?課堂教?學(xué)，并?認(rèn)真、?詳細(xì)地?做好聽?課記錄?。對(duì)于?學(xué)校的?優(yōu)秀語?文教師?，本人?更是悉?心向其?請(qǐng)教，?以盡快?熟悉語?文的教?學(xué)。平?時(shí)，本?人還大?量查閱?有關(guān)語?文教學(xué)?方面的?書籍、?報(bào)刊、?雜志，?將一些?優(yōu)秀的?與本地?區(qū)情況?相近的?論文摘?錄下來?做為教?學(xué)備用?資料。?對(duì)于語?文科組?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?本人都?認(rèn)真積?極地參?與，并?做好記?錄、整?理。?在上每?節(jié)課之?前，本?人盡可?能從網(wǎng)?上、報(bào)?紙、書?籍上搜?集相關(guān)?的資料?，結(jié)合?本校學(xué)?生情況?，認(rèn)真?備好課?，設(shè)計(jì)?好教案?。在?進(jìn)行課?堂教學(xué)?時(shí)常邀?請(qǐng)一些?語文教?師來聽?課，課?后虛心?地接受?他們的?點(diǎn)評(píng)，?同時(shí)也?將這些?意見記?錄下來?，運(yùn)用?到今后?的教學(xué)?中。?初一語?文教師?年度個(gè)?人工作?總結(jié)（?三）?___?_學(xué)年?度,本?人擔(dān)任?初一年?（3）?班語文?教學(xué)工?作.本?人堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)?課,上?課,聽?課,評(píng)?課,及?時(shí)批改?作業(yè),?講評(píng)作?業(yè),文?章對(duì)一?年的工?作進(jìn)行?了兩方?面總結(jié)?，詳細(xì)?內(nèi)容請(qǐng)?看下文?初一語?文教師?年終個(gè)?人工作?總結(jié)。?下面?是本人?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及?教訓(xùn).?要提?高教學(xué)?質(zhì)量,?關(guān)鍵是?上好課?.為了?上好課?,我做?了下面?的工作?：1?,課前?準(zhǔn)備：?備好課?.①?認(rèn)真鉆?研教材?,對(duì)教?材的基?本思想?,基本?概念,?每句話?,每個(gè)?字都弄?清楚,?了解教?材的結(jié)?構(gòu),重?點(diǎn)與難?點(diǎn),掌?握知識(shí)?的邏輯?,能運(yùn)?用自如?,知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料,怎?樣才能?教好.?②了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量,他?們的興?趣,需?要,方?法,習(xí)?慣,學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?,采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施.?③考慮?教法,?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生,包?括如何?組織教?材,如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?.2?,課堂?上的情?況：?組織好?課堂教?學(xué),關(guān)?注全體?學(xué)生,?注意信?息反饋?,調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意,使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性,?同時(shí),?想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情?景,激?發(fā)學(xué)生?的興趣?和情感?,使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境,?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?,課堂?語言簡(jiǎn)?潔明了?,克服?了以前?重復(fù)的?毛病,?課堂提?問面向?全體學(xué)?生,注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣,課?堂上講?練結(jié)合?,布置?好家庭?作業(yè),?作業(yè)少?而精,?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān).?要提高?教學(xué)質(zhì)?量,還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?,初一?的學(xué)生?愛動(dòng),?好玩,?缺乏自?控能力?,常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè),?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè),?針對(duì)這?種問題?,就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?,并使?這一工?作貫徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去,?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助