UARO1第一課基礎(chǔ)搭建—冰糕教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各部件名稱并至少記住3個(gè)。2、通過引導(dǎo)并嘗試讓幼兒自己動(dòng)手拼接各部件。3、喜歡機(jī)器人，對搭建感興趣。4、初步建立課堂常規(guī)。課程重難點(diǎn)1、螺栓和螺母的的配合及擰的方向和力度。2、鏈接點(diǎn)的選擇和對應(yīng)。教學(xué)過程一、課程導(dǎo)入

1、手指操：手指變變變一個(gè)手指頭變變變，變成毛毛蟲爬呀爬。

兩個(gè)手指頭變變變，變成小白兔跳呀跳。

三個(gè)手指頭變變變，變成小花貓喵喵喵。

四個(gè)手指頭變變變，變成螃蟹走走走走。

五個(gè)手指頭變變變，變成大老虎哇哦哇哦。

2、打招呼：請幼兒自我介紹，互相問好

3、課堂常規(guī)的建立（先讓幼兒自己說一說，然后做好總結(jié)，獲得大家的認(rèn)可，在以后的課堂上會(huì)更好執(zhí)行。）

上課時(shí)不搶話、插話，沒有老師允許，不能隨便離開椅子。有問題舉手示意老師，學(xué)著耐心等待。朋友之間要互相幫助，互相愛護(hù)。

4、創(chuàng)設(shè)情境：今天的天氣太熱了，有什么辦法能涼快一些？有沒有吃的東西是涼的？你喜歡吃什么？吹空調(diào)、吹電扇、喝冷飲、吃冰糕5、各種各樣的冰糕。有沒有你喜歡吃的冰糕？今天咱們就來組裝自己喜歡的冰糕！二、探索體驗(yàn)主題搭建1、教具使用的注意事項(xiàng)：

2、認(rèn)識(shí)下列各部件的特征和名稱。3、通過游戲的方式掌握各部件的名稱。4、組裝冰糕。教師示范，幼兒觀察

教師展示動(dòng)作要放慢，首先是螺母和螺栓的組裝方法，然后是螺栓和螺母把兩個(gè)配件組合到一起。

教師展示一個(gè)成品。幼兒觀察分析。幼兒操作、教師進(jìn)行指導(dǎo)創(chuàng)意搭建

讓幼兒自由選擇搭建材料，組裝自己心目中的冰糕，然后給自己的冰糕命名。三、反思學(xué)習(xí)1、請幼兒展示自己的作品，互相欣賞和鼓勵(lì)。2、說一說需要幫助的地方。3、教師總結(jié)指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題。4、請幼兒整理教具，物歸原處。4、教師總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：螺母和螺栓可以把兩個(gè)物體組合到一起。5、教師提出課后練習(xí)內(nèi)容：練習(xí)擰的動(dòng)作，鍛煉手部的靈活性和力度。6、教師給予鼓勵(lì)，期待下次更精彩的創(chuàng)意。四、總結(jié)重構(gòu)1、回顧一些各部件名稱2、回顧一下冰糕的搭建步驟3、食用冷飲時(shí)的注意事項(xiàng)◆不要過多食用，過多食用會(huì)引起肚子痛。◆飯前