第10頁共10頁202?3年二?年級老?師年度?工作總?結低?年級孩?子處于?打基礎?的重要?階段，?作為班?級體中?的領導?者、組?織者的?我們更?應把工?作做得?細致到?位。當?我們看?到孩子?的進步?，我們?從心理?感到欣?慰。為?了今后?更好的?工作與?提升自?己，現(xiàn)?將本學?期的工?作進行?小結：?一、?注重養(yǎng)?成教育?。二?年級是?良好習?慣形成?的關鍵?期，整?個班級?的班貌?就要從?培養(yǎng)習?慣開始?。首先?，我緊?抓此關?鍵的教?育時機?，逐步?樹立我?們班的?班風。?首先，?利用晨?會、班?會等教?育時間?，運用?多種孩?子們喜?聞樂見?的活動?形式，?如，講?故事悟?道理、?講文明?樹新風?演講比?賽、慶?六一文?藝活動?，讓文?明禮貌?深入孩?子的心?坎，使?學生都?產(chǎn)生積?極向上?的心理?，“想?當一位?好學生?”。讓?我感到?欣慰的?是在這?方面我?班取得?了可喜?的成績?，分別?在慶六?一文藝?活動中?獲得了?兩個第?二名.?其次?：作為?二年級?班主任?更應該?加強學?生一日?常規(guī)的?鍛煉.?如：手?把手的?教給孩?子上課?前放好?學習用?品的方?法，手?把手的?帶孩子?站好隊?列、做?操，鼓?勵孩子?下課后?自己動?手認真?整理桌?椅等等?。同時?在常規(guī)?的培養(yǎng)?上，老?師仔細?觀察，?堅持統(tǒng)?一的原?則和一?貫要求?的原則?，使孩?子慢慢?地形成?一種較?自覺的?行為。?老師帶?著孩子?互相學?習、共?同進步?。在此?基礎上?，結合?學校班?級常規(guī)?評選的?號召，?我們班?注重培?養(yǎng)正確?的集體?輿論，?引導學?生對班?級生活?中、學?習中的?一些現(xiàn)?象進行?評價，?形成“?好人好?事有人?夸，不?良現(xiàn)象?有人抓?”的風?氣。我?注重學?生的行?為規(guī)范?，抓典?型，樹?榜樣，?充分利?用表揚?這一工?具，讓?孩子們?通過觀?察比較?等看到?自己的?閃光點?，明白?自己的?不足和?今后努?力的方?向，使?得我們?班在紀?律上、?良好習?慣上都?能初步?形成。?二、?用行動?傳遞愛?。只?有當學?生切實?體驗感?受到教?師對他?們的愛?時，才?會激發(fā)?他對別?人的愛?，對集?體的愛?和為集?體增光?的情感?，只有?在教師?充滿愛?心的啟?發(fā)下，?學生的?人格才?會日益?完善，?聰明才?智才會?得到充?分發(fā)揮?。一天?上課，?學生們?正在專?心致志?地做作?業(yè)，我?在批改?作業(yè)，?教室里?靜悄悄?地，忽?然嘩的?一聲，?抬頭一?看，學?生吐了?一地的?臟物。?教室里?一下子?熱鬧了?起來，?學生們?有的站?起來張?望，有?的互相?議論，?鄰座的?幾位學?生則皺?著眉，?捂住鼻?子轉過?了身子?。我快?步走到?身邊詢?問了一?下，并?叫一位?學生扶?他去漱?口。自?己連忙?拿起拖?把清除?臟物，?那臟物?散發(fā)出?來的氣?味直沖?進鼻子?，胃里?直翻騰?，幾次?要吐出?來。事?后，我?對學生?進行了?要得到?別人的?愛，你?首先要?去愛別?人。要?得到別?人的幫?助，你?首先要?去幫助?別人的?教育。?使我感?到欣慰?的是，?學生們?已經(jīng)會?用行動?去關心?、幫助?別人了?。學生?人人心?中有愛?，已形?成了你?關心我?，我關?心你，?你幫我?，我?guī)?你的良?好班風?。教?師的愛?應當比?母愛更?深沉、?更博大?、更無?私，教?師不僅?在愛那?些天真?活潑的?孩子，?還應把?更多的?愛送給?那些學?習上有?困難的?孩子。?我班有?位叫的?學生，?學習上?接受能?力很差?，布置?的作業(yè)?經(jīng)常不?是少做?就是做?錯，而?且寫得?很馬虎?，上課?提問他?，練習?作業(yè)做?錯教他?，他瞪?著眼看?著你，?無論你?怎么問?他，他?就是不?開口說?話，多?問幾遍?他就哭?。幾次?下來，?我失去?了信心?，真想?放棄，?但教師?的責任?心不允?許我這?么做，?于是采?取措施?，把一?位學習?較好的?同學與?他同桌?，在學?習上幫?助他，?并與家?長聯(lián)系?，要求?他們配?合學校?。每天?回家要?求家長?督促他?將作業(yè)?寫好，?完成后?簽名，?回校交?給我。?上課我?把最簡?單的問?題留給?他，課?間有時?找他談?談話，?當他有?了點滴?進步就?及時表?揚他，?使他有?自信心?。經(jīng)過?努力，?比以前?稍有進?步了。?把愛灑?給每一?位學生?，讓學?生在愛?的陽光?下健康?茁壯地?成長。?三、?注重與?任課教?師以及?家長的?配合。?班主?任只憑?自己的?威信和?力量是?不可能?取得教?育成功?的，必?須與任?課老師?的工作?密切配?合，形?成合力?。"三?人行，?必有我?師"，?任課老?師對孩?子的教?育也很?有經(jīng)驗?，配合?教育好?孩子，?班主任?工作才?能更加?順利輕?松。班?主任與?任課老?師的精?誠協(xié)作?，發(fā)揮?的參與?作用是?不可低?估的。?因此課?后與任?課老師?的交流?成了我?每天的?必修課?。在此?基礎上?我還采?用了“?三位一?體”的?互促法?.因為?教育是?一項艱?巨的任?務，所?以要靠?各種力?量的齊?抓共管?。通過?班主任?的工作?，把學?校、社?會、家?庭組合?成一個?整體，?形成教?育的合?力，達?到互相?促進的?目的。?我定期?家訪，?或電話?聯(lián)系，?及時反?饋學生?情況，?取得家?長的支?持，收?到了良?好的效?果。?四、注?重教室?文化的?建設.?開學?初，由?于班級?教室的?重新調(diào)?整，我?組織全?班學生?把教室?布置好?，讓教?室的每?一塊壁?，每一?個角落?都具有?教育內(nèi)?容，富?有教育?意義。?在具體?布置時?，針對?班內(nèi)學?生的特?點，從?大處著?眼，小?處著手?，制定?班級文?明公約?，張貼?學生的?優(yōu)秀作?品，使?學生行?有可依?，激發(fā)?學生的?上進心?。班組?設置由?專人管?理的“?圖書角?”，以?拓寬學?生的知?識面。?光陰?荏苒，?班主任?工作還?在繼續(xù)?而且千?頭萬緒?，要想?帶好一?個班級?確實值?得我們?去研究?，去多?想想方?法，特?別是像?我們這?樣的青?年教師?。但我?相信只?要我們?心中真?誠的為?孩子，?為孩子?的健康?成長而?付出，?以提升?孩子生?命狀態(tài)?為出發(fā)?點，端?正自己?的工作?態(tài)度，?那么我?的班主?任工作?會在不?斷的磨?練中得?到提升?的。?202?3年二?年級老?師年度?工作總?結（二?）班?主任工?作是一?項很繁?雜的工?作，特?別是小?學低年?級的班?主任，?我所面?對的又?是朝氣?蓬勃，?有思想?，有感?情，自?我表現(xiàn)?欲強的?二年級?學生，?所以一?個學期?下來給?我最最?強烈的?體會是?既是老?師，又?是保姆?，既要?關心學?生的學?習，又?要照顧?他們的?生活實?在是不?容易。?如何開?展小學?班主任?工作，?下面我?談談自?己這學?期來工?作的體?會。?1、讓?優(yōu)秀成?為一種?習慣?二年級?學生由?于年齡?小，自?控力差?。我從?培養(yǎng)學?生良好?習慣入?手，課?上進行?趣味教?學，盡?量吸引?學生的?注意力?，組織?好學生?的紀律?。利用?班會課?學習行?為習慣?，提醒?學生向?好的同?學學習?，并且?在課后?注意觀?察學生?的行為?，根據(jù)?學生的?表現(xiàn)在?學生中?樹立榜?樣。在?日常學?習中，?時刻注?意調(diào)動?學生的?積極性?，逐漸?養(yǎng)成認?真聽課?、認真?作業(yè)、?下課好?好休息?、講文?明、講?禮貌的?好習慣?。2?、書香?教室，?營照良?好班風?良好?的班風?是育人?環(huán)境的?重要組?成部分?，如何?抓好班?風建設?，更是?班級管?理的藝?術。開?學初我?精心設?計，布?置教室?。一個?由53?顆小愛?心組成?的大愛?心，很?溫馨，?用溫情?感化這?些孩子?們。教?室的后?墻上是?瑯瑯滿?目的學?習園地?和紅花?臺表彰?孩子們?的日常?行為習?慣;小?畫家欄?張貼著?孩子們?精美的?畫作;?一獎多?星欄里?則使班?級小明?星們獲?得的各?種榮譽?獎狀教?室里充?滿濃郁?的文化?氛圍，?真正做?到墻壁?會說話?，黑板?有感情?，為培?養(yǎng)學生?德育工?作的開?展創(chuàng)造?了良好?的氛圍?。在這?樣的環(huán)?境中孩?子們耳?濡目染?，學習?的勁頭?更大了?，胸懷?更闊了?，理想?更高了?，真是?書香教?室滿書?香，教?室處處?飄書香?!3?、加強?與家長?聯(lián)系。?平時?，我能?關心愛?護班里?的每一?個學生?。對一?些表現(xiàn)?不太好?的同學?，更是?傾注了?更多的?愛和心?血。我?經(jīng)常和?他們談?心，抓?住他們?的閃光?點鼓勵?他們。?當他們?有困難?的時候?，我總?是耐心?地幫助?他們。?一旦發(fā)?現(xiàn)他們?在學習?上、身?體上、?思想上?有什么?特殊情?況，我?總是及?時性、?主動地?和家長?聯(lián)系，?向他們?了解情?況，耐?心地做?他們的?工作，?取得家?長的理?解和配?合，使?每一個?孩子都?能揚長?避短，?健康地?成長。?通過一?系列的?工作，?使學校?、家庭?密切配?合，更?好地教?育了學?生。?我的班?主任工?作由于?經(jīng)驗的?欠缺，?在許多?方面還?是存在?著不足?。1?、缺少?觀察。?總不?能在事?情發(fā)生?之前，?對學生?進行及?時的教?育，從?而防止?事情發(fā)?生，我?處理事?情總是?跟在學?生的身?后。?2、做?事要貴?在堅持?。自?己做事?總是比?較沖動?，事事?都想很?快有成?效，想?對孩子?的要求?一說，?他們就?馬上能?實施，?但自己?就沒有?對孩子?的寬容?，沒有?想到要?求發(fā)下?后自己?都沒能?夠一下?子就完?成到，?何況是?這些剛?從一年?級上來?的小不?點呢!?所以自?己就松?懈下來?，沒有?好好堅?持到底?，這是?我自己?要好好?克服的?問題。?我要明?確我面?對的是?活生生?的生命?，他們?都有自?己的思?想，都?有自己?的習慣?，想一?下子改?變他們?已有的?不良行?為，必?定要通?過他們?自己不?斷的思?想斗爭?，內(nèi)化?成自己?的思想?，然后?改變自?己的行?為，這?必須要?有一個?比較長?的時間?，因此?我更要?有寬容?之心，?更要有?改變他?們的持?久之心??？?之，只?要我們?心中是?真誠地?為孩子?，為孩?子的健?康成長?而付出?，端正?自己的?工作態(tài)?度，一?切都為?提升孩?子生命?狀態(tài)為?出發(fā)點?，我相?信，我?的班主?任工作?能在不?斷的磨?練中得?到提升?。2?023?年二年?級老師?年度工?作總結?（三）?本學?年，本?人擔任?初二某?某班語?文課教?學工作?。一學?年來，?本人以?學校及?各處組?工作計?劃為指?導;以?加強師?德師風?建設，?提高師?德水平?為重點?，以提?高教育?教學成?績?yōu)橹?心，以?深化課?改實驗?工作為?動力，?認真履?行崗位?職責，?較好地?完成了?工作目?標任務?，現(xiàn)將?一年來?的工作?總結如?下：?一、加?強學習?，努力?提高自?身素質(zhì)?一方?面，不?斷提高?自己的?道德修?養(yǎng)和政?治理論?水平;?另一方?面，認?真學習?新課改?理論，?努力提?高業(yè)務?能力，?參加自?學考試?，努力?提高自?己的學?歷水平?。通過?學習，?轉變了?以前的?工作觀?、學生?觀，使?我對新?課改理?念有了?一個全?面的、?深入的?理解，?為本人?轉變教?學觀念?、改進?教學方?法打好?了基礎?。二?、以身?作則，?嚴格遵?守工作?紀律?一方面?，在工?作中，?本人能?夠嚴格?要求自?己，模?范遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?，做到?不遲到?、不早?退，不?曠會。?另一方?面，本?人能夠?嚴格遵?守教師?職業(yè)道?德規(guī)范?，關心?愛護學?生，不?體罰，?變相體?罰學生?，建立?了良好?的師生?關系，?在學生?中樹立?了良好?的形象?。三?、強化?常規(guī)，?提高課?堂教學?效率?本學年?，本人?能夠強?化教學?常規(guī)各?環(huán)節(jié)：?在課前?深入鉆?研、細?心挖掘?教材，?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結?構、重?點與難?點;了?解學生?的知識?基礎，?力求在?備課的?過程中?即備教?材又備?學生，?準確把?握教學?重點、?難點，?不放過?每一個?知識點?，在此?基礎上?，精心?制作多?媒體課?件。備?寫每一?篇教案?;在課?堂上，?能夠運?用多種?教學方?法，利?用多種?教學手?段，充?分調(diào)動?學生的?多種感?官，激?發(fā)學生?的學習?興趣，?向課堂?___?_分要?質(zhì)量，?努力提?高課堂?教學效?率;在?課后，?認真及?時批改?作業(yè)，?及時做?好后進?學生的?思想工?作及課?后輔導?工作;?在自習?課上，?積極落?實分層?施教的?原則，?狠抓后?進生的?轉化和?優(yōu)生的?培養(yǎng);?同時，?進行階?段性檢?測，及?時了解?學情，?以便對?癥下藥?，調(diào)整?教學策?略。認?真參加?教研活?動，積?極參與?聽課、?評課，?虛心向?同行學?習，博?采眾長?，提高?教學水?平。一?學年來?，本人?共聽課?某某節(jié)?，完成?了學校?規(guī)定的?聽課任?務。?四、加?強研討?，努力?提高教?研水平?本學?年，本?人參加?省級教?研課題?“開放?性問題?學習的?研究”?的子課?題及縣?級課題?"開放?性教學?課型的?研究"?的子課?題的研?究工作?，積極?撰寫課?題實施?方案，?撰寫個?案、教?學心得?體會，?及時總?結研究?成果，?撰寫論?文，為?課題研?究工作?積累了?資料，?并積極?在教學?中進行?實踐。?在課堂?教學中?，貫徹?新課改?的理念?，積極?推廣先?進教學?方法，?在推廣?目標教?學法、?讀書指?導法等?先進教?法的同?時，大?膽進行?自主、?合作、?探究學?習方式?的嘗試?，充分?發(fā)揮學?生的主?體作用?，使學?生的情?感、態(tài)?度、價?值觀等?得到充?分的發(fā)?揮，為?學生的?終身可?持續(xù)發(fā)?展打好?基礎。?五、?正視自?我，明?確今后?努力方?向1?、在課?堂教學?中充分?利用多?媒體課?件，調(diào)?動了學?生的積?極性，?但對學?生基礎?知識的?訓練不?夠，致?使課堂?教學效?率不高?。2?、對知?識點的?檢查落?實不到?位。?3、對?差生的?說服教?育缺乏?力度，?雖然也?抓了差?生，但?沒有時?時抓在?手上。?4、?教學中?投入不?夠，沒?能深入?研究教?材及學?生。?今后改?進的措?施：?1、進?一步加?強對新?課改的?認識，?在推廣?先進教?學方法?、利用?多媒體?調(diào)動學?生學習?積極性?的同時?，努力?提高課?堂教學?的效率?。2?、狠抓?檢查，?落實對?知識點?的掌握?。將差?生時時?放在心?上，抓?在手上?。3?、加強?學生的?閱讀訓?練，開?闊學生?的視野?，拓寬?學生思?路，提?高學生?解決問?題的能?力;?4、采?取措施?，加強?訓練，?落實知?識點。?5、?加強對?學生的?管理教?育，努?力教學?提高成?績。?202?3年二?年級老?師年度?工作總?結（四?）在?學校領?導的關?心、同?事的支?持與幫?助以及?本人的?努力下?，無論?在思想?方面、?工作方?面、教?學方面?都取得?了顯著?的進步?。回?顧一學?年的工?作，總?結了以?下幾個?方面：?一、?思想方?面本?人能積?極參加?思想政?治學習?，關心?國家大?事，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務，?勤奮刻?苦;工?作認真?負責，?關心學?生，愛?護學生?，具有?奉獻精?神。嚴?格要求?自己，?無論在?校內(nèi)校?外或是?在待人?接物、?言語行?動等等?方面，?處處都?以為人?師表的?形象要?求自己?。希望?以自己?的實際?行動來?證明，?自己是?一個無?愧于社?會、家?長、學?生的合?格的人?民教師?。二?、工作?方面?工作上?服從學?校領導?的安排?，聽從?學校領?導的指?揮，兢?兢業(yè)業(yè)?、勤勤?懇懇、?認真踏?實地做?好自己?的本職?工作。?教學?工作，?本學年?本人擔?任初二?年級語?文科目?教學。?為了教?好語文?，本人?系統(tǒng)地?認真研?究了初?中的語?文教材?和相關?的練習?，并買?來一些?語文工?具書籍?。同時?加強與?其他語?文老師?的交流?，認真?研讀他?們的教?案、教?學心得?。經(jīng)?常抽空?去聽其?他語文?老師的?課堂教?學，并?認真、?詳細地?做好聽?課記錄?。對于?學校的?優(yōu)秀語?文教師?，本人?更是悉?心向其?請教，?以盡快?熟悉語?文的教?學。平?時，本?人還大?量查閱?有關語?文教學?方面的?書籍、?報刊、?雜志，?將一些?優(yōu)秀的?與本地?區(qū)情況?相近的?論文摘?錄下來?做為教?學備用?資料。?對于語?文科組?的各項?活動，?本人都?認真積?極地參?與，并?做好記?錄、整?理。在?上每節(jié)?課之前?，本人?盡可能?從網(wǎng)上?、報紙?、書籍?上搜集?相關的?資料，?結合本?校學生?情況，?認真?zhèn)?好課，?設計好?教案。?在進行?課堂教?學時常?邀請一?些語文?教師來?聽課，?課后虛?心地接?受他們?的點評?，同時?也將這?些意見?記錄下?來，運?用到今?后的教?學中。?同時，?針對課?堂上學?生的表?現(xiàn)、反?應在課?后寫好?教學反?思，總?結每節(jié)?課的成?功與不?足之處?，以方?便今后?的教學??？?之，都?是為了?通過積?累他人?的經(jīng)驗?和自己?的教學?體會，?以提高?自己的?語文教?學水平?。經(jīng)過?一系列?的努力?