北城力高學校創(chuàng)建合肥市新優(yōu)質學校匯報詳解演示文稿當前1頁，總共27頁。優(yōu)選北城力高學校創(chuàng)建合肥市新優(yōu)質學校匯報當前2頁，總共27頁。一、學校概況北城力高學校系2013年9月開辦的九年一貫制小區(qū)配套學校。校園占地34000平方米，總建筑面積18000平方米，建有綜合樓、教學樓、一個含300米跑道的塑膠運動場以及風雨操場。現有學生959人(其中小學734人,初中225人)，開齊1-9年級，共22個班級，現有教師58名。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，功能完善，設施一流。

當前3頁，總共27頁。二、創(chuàng)建工作回顧

（1）優(yōu)勢：我校地處北城核心區(qū)，設施完備，現有教師58名，全部是面向全省選招的年輕教師（平均年齡28歲）。他們學歷高，年齡結構合理，知識結構新，理論素養(yǎng)高，接受新事物快，陽光自信，充滿活力，現有市級學科帶頭人兩人，設有合肥市名師工作室和長豐縣名師工作室各一個，從而為我校構建陽光課堂，打造區(qū)域名校奠定了基礎。

（2）劣勢：生源質量差，大多數是農民工子女；教師年輕，缺乏實踐經驗，崗位認同感不強；新學校缺少文化積淀。

（一）合理選擇創(chuàng)建目標

1.現狀分析：當前4頁，總共27頁。2.學校的辦學理念讓百姓的孩子在陽光下健康成長！校園生活掠影當前5頁，總共27頁。校徽的詮釋當前6頁，總共27頁。3.創(chuàng)建目標（1）總體目標課堂是學校教育教學的主陣地，以陽光課堂為抓手，通過聚焦基于學生學業(yè)成績?yōu)榛A的課堂教學、評價改革以及課程建設、師生發(fā)展、學校文化等方面建設，實現減負增效，全面提高辦學質量，全面提升辦學品位，形成鮮明的辦學特色，促進學校、師生持續(xù)健康發(fā)展，把學校辦成讓百姓滿意的新優(yōu)質學校。（2）具體目標一是探索出適合我校各學科特點的陽光課堂教學模式，提高教學效率和質量，減輕學生課業(yè)負擔，為學生幸福成長奠基。二是改變學生的學習方式，提高學生的自主學習能力，合作探究能力，表達交流能力，充分調動學生學習的積極性和主動性，樹立起“我陽光、我自信、我學習、我快樂”思想，讓課堂充滿陽光，充滿活力，促進學生全面發(fā)展。三是以研促教，加快教師的專業(yè)成長。促進我校教師更新教育觀念，樹立“以生為本”的教學觀，追求課堂陽光高效，逐步提高教師的整體素質和業(yè)務水平，進而優(yōu)化教學，更好地為學生的成長服務。四是學校陽光文化氛圍濃厚、育人環(huán)境優(yōu)化、學生全面發(fā)展、教師幸福耕耘、學校和諧穩(wěn)定、教學質量一流，辦學特色鮮明，人民群眾滿意。構建陽光課堂，為學生終身發(fā)展奠基當前7頁，總共27頁。(二)制訂和完善創(chuàng)建規(guī)劃初稿專家、名師修改定稿當前8頁，總共27頁。

1.培訓學習，更新觀念，統(tǒng)一認識

新優(yōu)質學校創(chuàng)建意義，陽光課堂的概念、內涵、實施步驟等

（三）踐行陽光課堂當前9頁，總共27頁。

光明——真善美的力量

溫暖——幸福、快樂情感

陽光特質多彩——對價值多元化尊重和創(chuàng)新精神的肯定

和諧——互相包容、團結協作所體現的統(tǒng)一

生機——朝氣蓬勃、活力四射，積極樂觀

公平——公開透明操作、追求公平正義陽光是師生一種積極、樂觀、關愛、無私、崇尚公平正義的心態(tài)。2.提煉界定陽光課堂的概念、內涵，確保正確的創(chuàng)建方向當前10頁，總共27頁。陽光課堂的內涵一個宗旨：用教師的情感、智慧和知識的魅力激發(fā)出學生學習的熱情，盡可能把學生引到“性格活潑、身心健康、自強自立、合群合作”的品質上來兩個重點：師生關系、生生關系三項轉變：學生學習和生活狀態(tài)的改變、教師教學理念與行為的轉變、課堂結構與方式的轉變四大特征：關愛性、自然性、多樣性、整體性五大步驟：自學、示學、導學、用學、思學（固學）六大保障：走近名師、走出誤區(qū)、走入常態(tài)、走強研究、走進心靈、走向陽光當前11頁，總共27頁。陽光課堂：是彰顯陽光特質、促進師生身心健康和諧發(fā)展的課堂。是快樂的課堂，學生思維自由，課堂氣氛民主，師生關系融洽，教學氛圍和諧；是智慧的課堂，師生、生生之間高效互動，學生學得主動，課堂生動，有活力；是多元的課堂，教學方式多元，學習方式多元，學生個性發(fā)展多元，評價方式多元;是培養(yǎng)學生價值觀的課堂，它旨在培養(yǎng)學生積極向上、合作探究、陽光自信、追求公平正義的價值觀。當前12頁，總共27頁。集體備課

3.課堂實踐當前13頁，總共27頁。導學案編寫當前14頁，總共27頁。課堂實踐陽光課堂五環(huán)節(jié)：自學、示學、導學、用學、思學當前15頁，總共27頁。觀課、議課當前16頁，總共27頁。4.校本活動課程活動課程當前17頁，總共27頁。4.校本活動課程活動課程當前18頁，總共27頁。5.教師培養(yǎng)做好崗位練兵扎實開展校本教研活動建立教師成長檔案袋專家、名師引領外出學習、遠程培訓啟動名師培養(yǎng)工程當前19頁，總共27頁。6.專家、名師引領當前20頁，總共27頁。7.課題帶動當前21頁，總共27頁。8.陽光主題文化活動陽光長跑陽光心理課陽光教師講壇陽光十星—活力之星當前22頁，總共27頁。9.創(chuàng)建綠色學校當前23頁，總共27頁。三、階段性創(chuàng)建成果（一）創(chuàng)建帶來的變化課堂結構和方式的轉變學生學習方式和生活狀態(tài)的變化教師教學理念和行為的變化學