第4頁共4頁護(hù)士個?人總結(jié)?與自我?評價?___?_年_?___?月我懷?著喜悅?的心情?走上了?工作崗?位，成?為了一?名護(hù)理?員。身?穿潔白?的護(hù)士?服、頭?戴燕尾?帽，邁?著輕盈?的步子?，微笑?的走向?患者，?這是護(hù)?士長教?我的第?一課。?我原本?以為“?護(hù)理”?只要對?患者耐?心，工?作認(rèn)真?、吃苦?耐勞就?夠了，?可事實(shí)?并非這?樣簡單?。這?一年來?我成長?了很多?。從科?室舉辦?的“微?笑服務(wù)?，打造?陽光團(tuán)?隊(duì)”活?動到醫(yī)?院的三?甲評審?結(jié)束，?從簡單?的臨床?護(hù)理到?危急的?心肌梗?死病人?急救，?我深深?的明白?，要做?一名的?護(hù)士，?容易，?可要成?為一名?合格的??？谱o(hù)?士，真?的不易?。做?為一名?合格的?護(hù)士，?要具有?高度的?責(zé)任心?和良好?的職業(yè)?道德。?要樹立?“一切?以病人?為中心?”的觀?念，尊?重、理?解、同?情和關(guān)?心病人?，對病?人無論?性別、?種族、?貧富貴?賤一律?一視同?仁。不?但要關(guān)?心病人?的病情?，也要?加強(qiáng)對?病人的?心理護(hù)?理及健?康教育?。同時?，還有?必要對?病人在?社會適?應(yīng)能力?的問題?上提供?幫助，?這也是?與“現(xiàn)?代健康?”相適?應(yīng)的。?做一?名合格?的護(hù)士?，要具?有扎實(shí)?的理論?基礎(chǔ)和?精湛的?技術(shù)，?全面發(fā)?展，與?時俱進(jìn)?。要適?應(yīng)新時?代整體?護(hù)理，?就要具?備多方?面知識?，如計(jì)?算機(jī)、?外語、?人文科?學(xué)等等?。新時?代護(hù)理?理念要?求護(hù)士?不光是?一個健?康照顧?著，還?應(yīng)是一?個合格?的咨詢?師、宣?教家、?教育家?，必要?的營養(yǎng)?師等等?。因此?，一個?合格的?護(hù)士，?在具有?了扎實(shí)?的基本?功的前?提下，?還應(yīng)不?斷學(xué)習(xí)?，不斷?在工作?中經(jīng)驗(yàn)?，不斷?提高自?己。?做一名?合格的?護(hù)士，?要有健?康的身?體、充?沛的精?力。對?工作一?絲不茍?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)。?護(hù)士的?臨床工?作繁忙?且勞累?，而且?對重病?人的護(hù)?理要求?時刻保?持頭腦?清醒，?精力旺?盛，尤?其是在?搶救病?人過程?中，要?做到反?應(yīng)迅速?、靈敏?、果斷?，這都?是與健?康所分?不開的?。護(hù)士?在臨床?工作中?要嚴(yán)格?遵守醫(yī)?院各項(xiàng)?規(guī)章制?度，嚴(yán)?格學(xué)習(xí)?“三基?三嚴(yán)”?，嚴(yán)格?無菌操?作和消?毒隔離?，對每?一個醫(yī)?囑應(yīng)及?時、準(zhǔn)?確的處?理，并?完善各?項(xiàng)護(hù)理?文書。?要認(rèn)真?按照護(hù)?理級別?巡視病?房，觀?察病人?病情變?化，發(fā)?現(xiàn)問題?及時通?知醫(yī)生?。做?為一名?合格的?護(hù)士，?不論是?正式、?招聘、?護(hù)理員?都要具?備主人?翁精神?、團(tuán)隊(duì)?協(xié)作能?力。護(hù)?士面對?的醫(yī)療?環(huán)境和?人際關(guān)?系較為?復(fù)雜，?一不小?心便會?誤入雷?區(qū)，造?成不愉?快。作?為一名?合格的?護(hù)士應(yīng)?懂得集?體的力?量才是?強(qiáng)大的?，斷不?可脫離?集體，?節(jié)外生?枝。一?滴水只?有放進(jìn)?大海才?不會干?涸，一?個人只?有將自?己的利?益與集?體溶為?一體的?時候才?有力量?。集體?是個人?智慧的?源泉，?是陶冶?個人才?能和品?格的大?熔爐。?一個團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的集體?，會為?了病人?的健康?，科室?護(hù)理質(zhì)?量的提?高而奮?發(fā)努力?、團(tuán)結(jié)?向上。?團(tuán)結(jié)就?是力量?，協(xié)作?是帆，?人情如?水，只?有團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?人情共?濟(jì)，船?才會開?得更穩(wěn)?、更遠(yuǎn)?。做?為一名?合格的?護(hù)士，?應(yīng)有高?度的法?律意識?。隨著?人們生?活水平?的提高?，病人?對護(hù)理?質(zhì)量的?要求也?在提高?。隨著?法制社?會的建?設(shè)，病?人就醫(yī)?知情權(quán)?和醫(yī)藥?知識不?斷增長?，護(hù)理?人員很?小的疏?忽便會?引發(fā)病?人的不?滿或投?訴勵。?因此要?求護(hù)理?人員不?斷提高?自己的?法律意?識更新?觀念，?嚴(yán)格要?求自己?，避免?與病人?爭吵，?認(rèn)真核?對并執(zhí)?行醫(yī)囑?，規(guī)范?化操作?，各種?操作有?理有據(jù)?，熱情?服務(wù)，?努力營?造一個?良好而?安全的?醫(yī)護(hù)環(huán)?境。?總之，?作為一?名合格?的護(hù)士?，要熱?愛本職?工作，?樹立良?好道德?，有高?度責(zé)任?心，吃?苦耐勞?、踏踏?實(shí)實(shí)認(rèn)?真工作?。要不?斷學(xué)習(xí)?，解放?思想，?適應(yīng)時?代需求?不斷提?高。?本人專?業(yè)知識?扎實(shí)，?已通過?護(hù)士執(zhí)?業(yè)考試?。責(zé)任?心強(qiáng)，?富有愛?心和耐?心，工?作細(xì)心?，學(xué)習(xí)?能力強(qiáng)?，與人?溝通能?力強(qiáng)，?人際關(guān)?系融洽?。性?格開朗?，樂觀?，自信?，自尊?;能很?好的與?人溝通?，有良?好的團(tuán)?隊(duì)合作?精神;?有責(zé)任?心，樂?于助人?;敢于?挑戰(zhàn)困?難;對?工作充?滿熱情?;接受?能力較?強(qiáng);喜?歡音樂?，看書?，運(yùn)動?，美術(shù)?，會彈?吉他;?專業(yè)知?識扎實(shí)?，有一?定的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?與操作?技能。?對待?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，善于?溝通、?協(xié)調(diào)有?較強(qiáng)的?組織能?力與團(tuán)?隊(duì)精神?;活潑?開朗、?樂觀上?進(jìn)、有?愛心并?善于施?教并行?;上進(jìn)?心強(qiáng)、?勤于學(xué)?習(xí)能不?斷提高?自身的?能力與?綜合素?質(zhì)。在?未來的?工作中?，我將?以充沛?的精力?，刻苦?鉆研的?精神來?努力工?作，穩(wěn)?定地提?高自己?的工作?能力，?與公司?同步發(fā)?展。?護(hù)士個?人總結(jié)?與自我?評價（?二）?實(shí)習(xí)的?半年多?里，本?人嚴(yán)格?遵守醫(yī)?院規(guī)章?制度，?認(rèn)真履?行實(shí)習(xí)?護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)?格要求?自己，?尊敬師?長，團(tuán)?結(jié)同學(xué)?，關(guān)心?病人，?踏實(shí)工?作，努?力做到?護(hù)理工?作規(guī)范?化，技?能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化?，基礎(chǔ)?護(hù)理靈?活化，?愛心活?動經(jīng)常?化，將?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合，?并做到?理論學(xué)?習(xí)有計(jì)?劃，有?重點(diǎn)，?護(hù)理工?作有措?施，有?記錄，?實(shí)習(xí)期?間，始?終以愛?心，細(xì)?心，耐?心為基?本，努?力做到?眼勤，?手勤，?腳勤，?嘴勤，?想病人?之所想?，急病?人之所?急，全?心全意?為患都?提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?，樹立?了良好?的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)。?在各?科室的?實(shí)習(xí)工?作中，?本人嚴(yán)?格遵守?科室制?度，按?時參加?護(hù)理查?房，熟?悉病人?病情，?規(guī)范熟?練進(jìn)行?各項(xiàng)基?礎(chǔ)護(hù)理?操作及??？谱o(hù)?理操作?，正確?執(zhí)行醫(yī)?囑，嚴(yán)?格執(zhí)行?三查七?對，能?規(guī)范書?寫各類?護(hù)理文?書，及?時完成?交接班?記錄，?并做好?病人出?入院評?估護(hù)理?和健康?宣教，?能做好?各科常?見病，?多發(fā)病?的護(hù)理?工作，?認(rèn)真執(zhí)?行無菌?操作規(guī)?程，能?做好術(shù)?前準(zhǔn)備?指導(dǎo)，?并完成?術(shù)中，?術(shù)后護(hù)?理及觀?察，在?工作中?，發(fā)現(xiàn)?問題能?認(rèn)真分?析，及?時解決?，能熟?練進(jìn)行?內(nèi)，外?，婦兒?及重癥?監(jiān)護(hù)等?各項(xiàng)護(hù)?理操作?，對各?科室的?急，危?，老，?重患者?，能迅?速熟悉?病情并?做出應(yīng)?對，在?搶救工?作中，?一絲不?茍，有?條不紊?，得到?了患者?的信賴?和好評?，同時?，本人?積極參?加各類?病例討?論和學(xué)?術(shù)講座?，不斷?豐富自?己的業(yè)?務(wù)知識?，通過?學(xué)習(xí)，?對整體?護(hù)理技?術(shù)與病?房管理?知識有?了更全?面的認(rèn)?識和了?解。?在帶教?老師的?悉心指?導(dǎo)與耐?心帶教?下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療?事故處?理?xiàng)l例?》及其?法律法?規(guī)，積?極參加?醫(yī)院組?織的醫(yī)?療事故?護(hù)理?xiàng)l?例培訓(xùn)?，多次?參加護(hù)?理人員?學(xué)習(xí)，?通過學(xué)?習(xí)使我?意識到?，法律?制度日?益完善?，人民?群眾法?制觀念?不斷增?強(qiáng)，依?法辦事?、依法?維護(hù)自?身的合?法權(quán)益?已成為?人們的?共識，?現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量?觀念是?全方位?、全過?程的讓?病人滿?意，這?是人們?對醫(yī)療?護(hù)理服?務(wù)提出?更高、?更新的?需求，?因而豐?富法律?知