第3頁(yè)共3頁(yè)鎮(zhèn)中心?小學(xué)學(xué)?校工作?總結(jié)范?文光?陰似箭?，日月?如梭。?在即將?過(guò)去的?一學(xué)期?里，我?們__?__鎮(zhèn)?中心小?學(xué)在鎮(zhèn)?中心學(xué)?校的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，沿?著學(xué)期?初制訂?的工作?目標(biāo)，?全體教?師團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)，?務(wù)實(shí)進(jìn)?取。本?學(xué)期學(xué)?校以“?給學(xué)生?幸福的?童年，?給教師?完整的?人生”?為目標(biāo)?，在教?學(xué)質(zhì)量?管理、?教師管?理、常?規(guī)管理?、班級(jí)?管理上?狠下功?夫。一?學(xué)期來(lái)?，我們?踏踏實(shí)?實(shí)上好?每一天?班，勤?勤懇懇?做好每?一件事?，各項(xiàng)?工作扎?扎實(shí)實(shí)?、順順?利利、?平平安?安。在?全體師?生的共?同努力?下，學(xué)?校工作?取得了?可喜的?成績(jī)，?圓滿完?成了學(xué)?期初所?提出的?各項(xiàng)工?作任務(wù)?。現(xiàn)就?本學(xué)期?學(xué)校的?主要工?作總結(jié)?一、?抓師德?工作，?建和諧?團(tuán)隊(duì)?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是師資?隊(duì)伍的?建設(shè)。?學(xué)校的?發(fā)展，?歸根到?底決定?于教師?隊(duì)伍的?素質(zhì)。?我校要?求每一?位教師?在平凡?的工作?崗位上?，都要?努力做?到八個(gè)?字：敬?業(yè)、好?學(xué)、愛(ài)?生、愛(ài)?校。?我校利?用每周?教師例?會(huì)的機(jī)?會(huì)，組?織教師?政治、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力打造?一業(yè)務(wù)?精湛、?師德高?尚的教?師隊(duì)伍?。本學(xué)?期，我?們以學(xué)?習(xí)新修?訂的《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?為契機(jī)?，開(kāi)展?了一次?師德教?育。學(xué)?校要求?，每一?位教師?都要樹(shù)?立作為?一名人?民教師?的光榮?感，安?心本職?工作、?要為人?師表，?以德立?教，以?自己的?良好行?為和形?象為學(xué)?生樹(shù)立?榜樣，?要有埋?頭苦干?的精神?，將奉?獻(xiàn)教育?當(dāng)做樂(lè)?趣。?本學(xué)期?，我校?教師在?繁重的?工作任?務(wù)面前?，任勞?任怨。?我們學(xué)?校20?﹪的教?師年齡?結(jié)構(gòu)偏?大（_?___?歲以上?的教師?___?_名）?，即將?面臨退?休，但?是他們?都能夠?勤勤懇?懇地做?好本職?工作。?學(xué)校以?人為本?謀發(fā)展?，實(shí)行?人性化?管理，?體現(xiàn)人?文關(guān)懷?，讓廣?大教職?工切身?感受到?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)愛(ài)和?學(xué)校的?溫暖，?極大地?調(diào)動(dòng)了?他們工?作的積?極性和?主動(dòng)性?，正因?為如此?，教師?們把學(xué)?校當(dāng)成?自己的?家，學(xué)?校的各?項(xiàng)工作?能得到?大家的?響應(yīng)，?開(kāi)展起?來(lái)也就?順利得?多了。?二、?抓常規(guī)?管理，?提高教?學(xué)質(zhì)量?教學(xué)?質(zhì)量是?學(xué)校的?生命線?，我們?的老師?理直氣?壯抓教?學(xué)。本?學(xué)期，?在鎮(zhèn)中?心校的?統(tǒng)一布?署下，?我們繼?續(xù)一絲?不茍抓?常規(guī)，?千方百?計(jì)提質(zhì)?量。為?了更好?地提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，我們?主要采?取了以?下措施?：狠抓?教學(xué)常?規(guī)，強(qiáng)?化過(guò)程?管理。?教學(xué)常?規(guī)的落?實(shí)是提?高教學(xué)?質(zhì)量的?保證。?因此，?我們?cè)?教學(xué)管?理中，?要求教?師嚴(yán)格?按照教?學(xué)常規(guī)?的要求?，備課?、講課?、布置?與批改?作業(yè)。?學(xué)校對(duì)?老師們?的常規(guī)?教學(xué)一?周一抽?查，_?___?月一檢?查，并?將檢查?結(jié)果與?教師的?年終績(jī)?效工資?掛鉤。?2、?抓好單?元測(cè)驗(yàn)?和課外?輔導(dǎo)，?重視培?優(yōu)和轉(zhuǎn)?差工作?。由于?種種原?因，每?個(gè)班級(jí)?都不同?程度地?存在“?學(xué)困較?多、優(yōu)?生群體?小”的?現(xiàn)象，?這對(duì)期?末考試?的影響?很大。?但是，?我們教?師堅(jiān)持?“只講?主觀，?不談客?觀”的?原則，?樹(shù)立“?沒(méi)有教?不好的?學(xué)生，?只有不?會(huì)教的?老師”?的觀念?，努力?做好作?業(yè)設(shè)計(jì)?和批改?，做好?單元測(cè)?試工作?，一手?抓學(xué)困?生轉(zhuǎn)化?，一手?抓優(yōu)生?培養(yǎng)，?最大限?度地提?高學(xué)生?的學(xué)科?成績(jī)。?3、?積極開(kāi)?展教研?活動(dòng)，?全面提?高教學(xué)?質(zhì)量。?學(xué)校常?態(tài)開(kāi)展?推門(mén)聽(tīng)?課、聽(tīng)?課評(píng)課?、課內(nèi)?比教學(xué)?等活動(dòng)?，全面?打造快?樂(lè)課堂?，讓“?三段六?步”的?課改模?式，在?我校遍?地開(kāi)花?。學(xué)校?經(jīng)常選?派教師?外出學(xué)?習(xí)觀摩?，開(kāi)闊?眼見(jiàn)，?提升課?堂教學(xué)?技能。?去年冬?季，我?校開(kāi)展?了為期?一個(gè)月?的“大?手拉小?手”送?課下鄉(xiāng)?活動(dòng)。?活動(dòng)中?，__?__名?優(yōu)質(zhì)課?教師先?后深入?___?_、_?___?、__?__和?___?_等_?___?小學(xué)，?共計(jì)送?去語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)?等學(xué)科?十多節(jié)?優(yōu)質(zhì)課?，受到?了當(dāng)?shù)?學(xué)校師?生的歡?迎和喜?愛(ài)。最?近，我?校全體?教師在?“一師?一優(yōu)課?”“一?課一名?師”活?動(dòng)中，?積極在?網(wǎng)上“?曬課”?。一系?列活動(dòng)?的開(kāi)展?，提高?了全教?師素質(zhì)?，促進(jìn)?了教師?專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)。?三、抓?班級(jí)管?理，強(qiáng)?化安全?衛(wèi)生?班級(jí)是?學(xué)校工?作的前?沿陣地?。按照?鎮(zhèn)中心?學(xué)校的?要求，?我們從?這學(xué)期?開(kāi)始，?以“紀(jì)?律、安?全、衛(wèi)?生教育?”為抓?手，強(qiáng)?化班級(jí)?管理。?加強(qiáng)學(xué)?生常規(guī)?管理，?進(jìn)行良?好的行?為習(xí)慣?教育。?開(kāi)學(xué)初?，學(xué)校?舉行了?鎮(zhèn)小學(xué)?生習(xí)慣?養(yǎng)成教?育啟動(dòng)?儀式，?分步實(shí)?施，促?使學(xué)生?從小養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生?活習(xí)慣?，為他?們成人?成才打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。班主?任從進(jìn)?校、出?操、課?間、離?校、紀(jì)?律、衛(wèi)?生等學(xué)?校生活?的各個(gè)?層面對(duì)?學(xué)生、?班級(jí)檢?查、記?錄，使?學(xué)校呈?現(xiàn)出了?團(tuán)結(jié)緊?張、嚴(yán)?肅活潑?、舉止?言行規(guī)?范文明?的大好?局面。?2、?以貫徹?實(shí)施新?《小學(xué)?生守則?》和《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》為準(zhǔn)?則，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)?主義教?育和良?好的行?為習(xí)慣?教育。?由于德?育工作?抓得扎?實(shí)有力?，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?、校風(fēng)?明顯好?轉(zhuǎn)，絕?大部分?學(xué)生養(yǎng)?成了愛(ài)?學(xué)習(xí)、?守紀(jì)律?、講文?明、有?禮貌的?良好行?為習(xí)慣?，真正?成為班?級(jí)小主?人，學(xué)?校的小?主人。?3?、利用?班會(huì)，?強(qiáng)化安?全衛(wèi)生?教育和?管理。?本學(xué)期?在班主?任的配?合下，?做了許?多工