本文格式為Word版，下載可任意編輯——獨(dú)生不獨(dú)育，讓孩子不孤單黃泉路上不孤單現(xiàn)在的家庭大多數(shù)都只有一個(gè)孩子，孩子理所當(dāng)然是父母心頭最貴重的寶物。為了孩子的喜悅幸福，父母甘心情愿的勞累奔波，只要看到孩子純真的笑臉，再多的辛苦也會(huì)一掃而空。

我們把全體的愛(ài)都給了自己唯一的孩子，我們一廂情愿地認(rèn)為，孩子只要擁有了父母的愛(ài)，便可以健康喜悅的成長(zhǎng)，便可以彌補(bǔ)獨(dú)生子女沒(méi)有同伴的缺失。可是，事實(shí)真的如我們所愿嗎？真正走進(jìn)獨(dú)生子女的內(nèi)心，我們就會(huì)赫然察覺(jué)，孩子對(duì)情誼的渴望從未走遠(yuǎn)，缺少同伴的友愛(ài)是獨(dú)生子女心中深深的可惜。

每天下午到幼兒園接臻臻，臻臻和老師小摯友道別之后，總是要守在門口依依不舍地等一會(huì)兒才肯走。倒不是臻臻多么依戀幼兒園，而是在守候自己的好摯友悄悄。由于悄悄的媽媽下班時(shí)間較晚，和我?guī)缀跸嗖畎雮€(gè)小時(shí)，而我晚上都要坐班，時(shí)間慌張，不能在幼兒園耽延太長(zhǎng)時(shí)間，所以一般和悄悄媽媽是碰不上面的?？墒切∪藘簩?duì)悄悄媽媽的期盼一如既往，假設(shè)偶有一天悄悄媽媽早來(lái)給臻臻逮到了，小人兒立馬神采奕奕眉開(kāi)眼笑地沖上去。含情脈脈地對(duì)悄悄媽媽喊：“阿姨，你等著我去給你喊悄悄?！比缓笃嵠嵉赝鶚巧细Z，重新回班里招呼悄悄一起走。

然后就是我們兩個(gè)媽媽像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣，跟在兩個(gè)情深意重形影不離的小屁孩后面，看著他們說(shuō)說(shuō)笑笑蹦蹦跳跳玩得不亦樂(lè)乎。而且即使到了天色擦黑，不得不分手的時(shí)候，兩個(gè)小人兒也要戀戀不舍地握手言誓：“明天你確定要到我家玩哈，拉鉤上吊，一百年不準(zhǔn)變?！鼻那膵寢層幸淮魏芄殴值貙?duì)我說(shuō)：“你看這倆個(gè)孩子在幼兒園全日膩在一起，怎么放學(xué)了還有說(shuō)不完的話呢？”我含笑不語(yǔ)，或許這就是孩子對(duì)友情的渴望和珍視吧。我們往往關(guān)注親子之間的交流，卻疏忽了孩子也需要同伴摯友之間的交流。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉說(shuō)過(guò)“再好的父母也不能代替伙伴的作用”，我深以為然，孩子們?cè)谝黄鸾涣魍嫠＃@得的喜悅是父母無(wú)法賦予的，孩子們學(xué)習(xí)懂得道理不只是靠老師和父母的說(shuō)教，更有去查看同伴的行為，有時(shí)候親耳聽(tīng)不若親眼見(jiàn)。

就像臻臻有一次對(duì)我說(shuō)：“媽媽，不能自己用熱水壺倒水喝，我們班王藝璇今天自己去倒熱水，不提防燙到了手呢。我看她更加疼的樣子，我以后不敢自己倒熱水喝了。”其實(shí)不要自己倒熱水我和臻臻說(shuō)過(guò)幾遍，可是男孩子天生的奇怪心卻促使臻臻對(duì)裝熱水的暖壺彌漫了奇怪。雖然小人兒沒(méi)有敢自己冒險(xiǎn)倒熱水，可是我好幾次察覺(jué)臻臻捧著茶杯對(duì)著飲水機(jī)躍躍欲試。這下看到小伙伴失誤惹禍，終究明白了熱水瓶是碰不得的。孩子在交往中會(huì)彼此學(xué)習(xí)，同伴遭遇挫折的際遇對(duì)孩子是警示，同伴好的表現(xiàn)會(huì)對(duì)孩子的行為產(chǎn)生潛移默化的影響，而這些是孩子在家庭中難以獲得的名貴資產(chǎn)。

由于我自己工作繁忙，所以每天不能抽出更多的時(shí)間陪伴臻臻。每天下午從幼兒園接回臻臻，小人兒一進(jìn)門就會(huì)纏著我和他一起玩積木、畫畫、讀故事可是我還要做飯、洗衣服、清潔房間，哪里有空閑一向陪著臻臻呢。而當(dāng)我無(wú)奈地拒絕了，臻臻就只能一個(gè)人在客廳里玩耍。于是，家里全體的玩具便成了臻臻的玩伴，他自身對(duì)著玩具小狗、樹(shù)袋熊，還有形態(tài)各異的恐龍自言自語(yǔ)，自滿其樂(lè)的唱著他的獨(dú)角戲。可是，看著臻臻自身對(duì)著一堆玩具喃喃自語(yǔ)，我的心里卻隱隱作痛，孩子心里的寂寞媽媽感受得到。

為了不讓臻臻由于自己是獨(dú)生子就失卻玩伴的情誼，我努力為臻臻創(chuàng)造交友的情境。只要自己有空閑時(shí)間便絕不讓臻臻囿于“獨(dú)生、獨(dú)育”的孤獨(dú)心緒中。

為孩子找一個(gè)好摯友。

好摯友的氣力就像模范的氣力一樣對(duì)孩子的影響力是無(wú)窮的。臻臻和悄悄從小一起長(zhǎng)大，又在一個(gè)班級(jí)，兩個(gè)孩子在一起彼此影響著，身上發(fā)生了大量的變化。所以我經(jīng)常帶著臻臻到悄悄家去，或是邀請(qǐng)悄悄到家里來(lái)玩。只是兩個(gè)好摯友湊到一起總要玩得昏天黑地。為了不耽延我和悄悄媽媽工作的時(shí)間，每一次都要提前和孩子商定好時(shí)間。譬如說(shuō)這一次可以玩半小時(shí)，到了時(shí)間確定要遵守規(guī)矩。這樣孩子不但玩的盡興，還培養(yǎng)了孩子的時(shí)間觀念，一舉兩得。

多為孩子創(chuàng)設(shè)交友的環(huán)境。

其實(shí)好多的父母，都很想為孩子創(chuàng)造交友的環(huán)境，只是由于自己的繁忙和不放心，無(wú)奈地選擇了將孩子困于鋼筋水泥筑就的“城堡”里。或是過(guò)多的關(guān)注孩子，自認(rèn)為把孩子養(yǎng)護(hù)在親情包圍的花園里，就可以讓孩子健康幸福地茁壯成長(zhǎng)了。殊不知天長(zhǎng)日久，本來(lái)天真心愛(ài)的孩子卻變成了“怕生、以自我為中心，不懂共享、不知合作、不懂規(guī)矩”的不招人熱愛(ài)的問(wèn)題孩子了。

其實(shí)，我們的孩子大多都是自來(lái)熟的孩子，只要我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)條件，我們的孩子很快就可以和本來(lái)目生的孩子打成一片。孩子的心是最純真，沒(méi)有芥蒂的，他們會(huì)直接表現(xiàn)出自己的喜樂(lè)來(lái)。

讓孩子成為受接待的娃。

無(wú)容置疑，美麗心愛(ài)的孩子無(wú)論走到哪里都受人接待，惹人愛(ài)好?？墒遣⒉皇敲恳粋€(gè)孩子都具有這樣優(yōu)越的先天條件，那么作為父母，我們可以教給孩子交際的技巧，讓孩子成為一個(gè)受接待的人，為孩子贏得純真的情誼?！昂⒆硬皇怯捎诿烙^才心愛(ài)，而是由于心愛(ài)才美觀”，不是嗎？

合作：具有合作精神是孩子受接待的一個(gè)至關(guān)重要的社交才能。在平日，我們可以有意識(shí)地和孩子一起玩一些合作性較強(qiáng)的體育活動(dòng)或是嬉戲，如踢球、跳皮筋、跳繩等等，讓孩子明白好多事只有齊心協(xié)力，共同合作才能完成。

共享：我們常說(shuō)，在家里不愛(ài)玩的玩具，到了外面“爭(zhēng)起來(lái)就是好的”。由于在家里全體的玩具都只屬于孩子一個(gè)人，孩子已經(jīng)習(xí)慣了唯我獨(dú)尊，可是到了外面總會(huì)有人和他競(jìng)爭(zhēng)的。那么這個(gè)時(shí)候，我們就要教導(dǎo)孩子你假設(shè)想玩人家的玩具，也要大方的把自己的玩具共享給別人，共享是友好合作交流的根基。

遵守規(guī)矩：孩子們?cè)谝黄鹱鲦覒驎r(shí)，確定要全體參與者遵守同樣的規(guī)矩，嬉戲才能正常舉行，要讓孩子熟悉到他只有遵