本文格式為Word版，下載可任意編輯——母親學(xué)堂結(jié)對(duì)母親正在哄著剛滿周歲的雪兒睡覺，我聽她說：“小乖乖，快睡，快睡，貓來了！”貓?jiān)诔鞘欣锸菍櫸?，而在鄉(xiāng)村，它黑夜里的叫聲有些可怕，因此往往拿來哄小孩子。我留神到，母親已能較為順口地用桂柳話說出這句“搖籃曲”了。從前，這是難以想象的。母親又“進(jìn)步”了。

語言是人類交際的工具，沒有它，或者語言不通，人與人之間的溝通將是多么困難——像我等讀過大學(xué)，工作幾年，把英語都交給老師完了，如今聽英語播送，如聽“天書”。國內(nèi)各民族語言也一樣。母親70歲之前，根本沒離開過家鄉(xiāng)，她所掌管的語言僅僅局限于家鄉(xiāng)的壯話，而壯話也有好幾個(gè)分支。雪兒出世后，身子骨還硬朗的母親從鄉(xiāng)村來到城里，照看雪兒，她說娃娃是自己的親，保姆再好，也不如婆婆奶奶帶得好。

母親一到城里，首先遇到的是語言關(guān)。母親只會(huì)說家鄉(xiāng)的壯話，我和妻子阿葵平日只講桂柳話，因此婆媳倆一講話，我往往要來回翻譯，把壯話翻譯成桂柳話，或者把桂柳話翻譯成壯話。我在家還好，不在家就麻煩了，還鬧出了不少笑話，如阿葵坐月時(shí)，雪兒尿尿，她喊要衛(wèi)生紙，媽媽給拿來的是開襠褲，等等。

一段時(shí)間后，我察覺母親錯(cuò)得少了，而且婆媳之間還能自己講些話，講的當(dāng)然是壯話。原來母親正在學(xué)習(xí)阿葵老家的壯話。我一開頭聽還可以，但很快察覺不太對(duì)勁，總覺得怪怪的。我說：“媽，您干嘛學(xué)她們呢？”“不學(xué)怎么講話？”“您講您的，她講她的，講多了自然就聽懂了。其實(shí)兩地的壯話都差不多。”“好的?！蹦赣H有些不太相信。但過一陣子，我察覺母親還是老樣子。差點(diǎn)兒給她氣暈過去。

我知道母親正在較勁。母親小時(shí)候不愿去讀書，嫌路太遠(yuǎn)，外公又不送她去。她往往說自己文化太少……我從母親的眼睛里讀出了夢想工程那個(gè)“大眼睛”一樣的企盼。母親唯一驕傲的是她的五個(gè)兒女都有文化，能看懂報(bào)紙、寫信。有一次我報(bào)告母親，有一個(gè)七十多歲的老頭還上京趕考，和她兒子一樣讀大學(xué)。母親表示質(zhì)疑，但她相信她兒子。其實(shí)她自己就是個(gè)例子。

母親的家鄉(xiāng)壯話一向“夾壯”，含有兩個(gè)地方壯話的腔調(diào)。連老家來人時(shí)，一時(shí)還改不過來。接下來，還摻上桂柳話、普遍話……類似當(dāng)下“80后”作家的小說語言，中文句子中含有英語、日語，或者法語，外加一個(gè)看不懂的符號(hào)。

雪兒一歲多時(shí)，母親開頭指著我掛在墻壁上的“幼兒識(shí)字掛圖”，教雪兒識(shí)字識(shí)圖。她通常先指著圖和字問我某某字怎么讀，然后現(xiàn)炒現(xiàn)賣，再把它教給她的孫女。母親跟隨我讀，“猴子”，“猴——子”?！跋憬丁保跋恪丁??！译x開后，母親開頭當(dāng)起了老師，“藍(lán)雪，這是猴——子”?！斑@是香——蕉”。母親的記性不好，教讀過的字詞，隔一兩天她會(huì)再問上兩三次。而她所掌管的詞匯量，也分外有限。

我很容許教母親。暗地里把曾經(jīng)是我第一任教師的母親又當(dāng)作我的第一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然，這個(gè)“學(xué)生”很不錯(cuò)，如今她還會(huì)使用了電飯鍋、熱水器、消毒柜等家用電器。母親第一次用消毒柜，把一個(gè)塑料碗用高溫消毒，結(jié)果見消毒柜冒煙，她有些嚇壞了。我說：“媽