Word版本，下載可自由編輯數(shù)學(xué)做了很多題目仍然沒有效果怎么辦

數(shù)學(xué)做了無數(shù)題目仍然沒有效果怎么辦

學(xué)數(shù)學(xué)總是要做題的!刷題成了無數(shù)學(xué)生自認為學(xué)好數(shù)學(xué)的基本途徑，總是著迷于不同普通的解題技巧，總被就題論題的神來之筆所折服!但是，大量的刷題之后，發(fā)覺考試還總是那么不如意，尤其到了高校，發(fā)覺無數(shù)時候還真不是刷題的學(xué)習(xí)套路!整理了相關(guān)學(xué)問點，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

沒有效率的刷題可能問題浮現(xiàn)如下的一些方面：

1、刷題沒有真的刷

只看，不做!眼到，手沒到!只追求量，而沒有保證質(zhì)!質(zhì)量、質(zhì)量，必需先保證質(zhì)，然后才追求量，這才是質(zhì)量!有時候做了，也僅僅是容易地寫一下思路，犯了眼高手低的錯誤。做題、做題，就必需認真、耐心地做好每道題!惟獨做了，才知道自己的不足，才干達到查漏補缺的目的。

2、死套解題過程與思路

做題過程中，不斷翻書，不斷尋覓題型，死套題型尋覓解題辦法。習(xí)慣于不懂、不清晰就翻書找，找到后不加記憶與理解直接套!尤其做作業(yè)，把作業(yè)當(dāng)做對付交差，這個習(xí)慣更顯然!這樣就很有可能長時光掌控不住相關(guān)學(xué)問點，解題思想與辦法!惟獨把所學(xué)內(nèi)容理解了，把課程內(nèi)容準(zhǔn)時整理消化了，把新的學(xué)問融入了自己已有學(xué)問結(jié)構(gòu)體系中，才干很好的將它們串聯(lián)起來，找到其內(nèi)在的本質(zhì)，探究出各種不同問題的可能的解題思路。可能一開頭有的內(nèi)容沒記住，需要翻書很正常，但是隨著學(xué)習(xí)的深化，做數(shù)學(xué)題時就要試試著“戒掉”教材與參考書，惟獨這樣，才會不斷長進，自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和解決問題的本事才會真正得以強化。

3、畏難心情與拖拉習(xí)慣

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是前后聯(lián)系極其緊密的，碰到問題不立刻解決，很簡單造成后面的學(xué)習(xí)無法繼續(xù)!在學(xué)習(xí)過程中，存在學(xué)習(xí)就是為了考試的心態(tài)，對于考試存在僥幸心理，因此碰到難題繞過，或者放置一邊留待以后思量!造成錯誤、理解不夠深化的問題堆積越來越多，甚至造成后續(xù)聽課和學(xué)習(xí)進程無法繼續(xù)，從而喪失學(xué)習(xí)愛好，失去學(xué)習(xí)動力!學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就猶如嬉戲升級，是在不斷克服障礙，解決問題的過程中不斷提高自己層次(等級)的過程，惟獨前面的問題解決了，才干有可能升入下一個等級。

4、做題不思量、總結(jié)

刷題與做作業(yè)過程僅僅就題論題，獲得答案就直接擱置一邊!不思量、不聯(lián)想、不類比、不總結(jié)，這樣的過程就猶如記憶解題過程，終于的結(jié)果是依葫蘆畫瓢會，稍作變形、更改就一臉懵逼!解數(shù)學(xué)題應(yīng)當(dāng)要先思量，做完題目要學(xué)會總結(jié)、反思與提高。惟獨利用思量，才干有效整合學(xué)問點，也才干漸漸提煉出解題思路，進而形成適合自己的解題“套路”，真正做到“做一題會一類”!以后碰到同類型的問題就能信手拈來，水到渠成!每思量、總結(jié)一次，就會加深一次印象，也有可能形成新的熟悉與不同角度的理解，從而不斷融入、豐盛自己已有學(xué)問體系。

數(shù)學(xué)考試6大注重事項

一、填空題

1.越是簡單的題就要越當(dāng)心，由于很可能有陷阱。

2.浮現(xiàn)怪異答案的題要當(dāng)心，很有可能是你計算錯誤。

3.帶有數(shù)字的題要多問一下，是否遺漏答案。比如浮現(xiàn)“1”的答案，就要考慮“-1”的狀況。

4.最后一道填空題普通是難題，若不能馬上解出，應(yīng)跳過，究竟這道題再難也惟獨3分，答完之后再來思量。

5.對于超出教學(xué)大綱的填空，能夠考慮用猜題的思路，可以省去大量的計算，這類題答案浮現(xiàn)較小的整數(shù)的可能性較大。

二、挑選題

1.數(shù)學(xué)題挑選惟獨一個正確選項，一定要看過所有選項以后再舉行挑選。

2.若徹低不懂，選C，至少從國內(nèi)出題挑選的概率看，C的中獎率最高。

三、計算或解方程

1.浮現(xiàn)2位數(shù)以上的計算，就必需用筆，千萬不要過分相信自己的心算本事。

2.有計算就不要搶時光，盡量做到一次正確，否則計算錯誤解十分難以檢查出來，由于思維慣性。

3.每道題都要帶回原題檢驗，以防不合題意的答案浮現(xiàn)。

4.怪異答案要加倍當(dāng)心，馬上檢查計算過程。

四、幾何證實或應(yīng)用題

1.添加輔助線要用規(guī)范語言描述。如“三角形ABC中，做AM垂直于BC，交BC于M”中的“交BC”考試的時候不能省略。否則嚴(yán)格的教師可能扣你分。

2.輔助線的描述不能作為已知條件。

3.假如是應(yīng)用型的題型，需寫“答”，在答案描述時要檢查主謂賓或語言意義的完整性，切忌最后寫答案的環(huán)節(jié)出錯，如“小李到達目的地的時光為50分鐘”，不能寫成“小李用了50分鐘”。

4.答案中嚴(yán)禁浮現(xiàn)省略號。

五、壓軸題

1.十分可能浮現(xiàn)的題型：一次函數(shù)加三角形或四邊形。并有三至四問，基本上涵蓋坐標(biāo)，解析式，線段長度，角度計算，動點，面積，以及在其他條件下，前面的結(jié)論是否成立內(nèi)容。

2.做完一問檢查一問，確定沒有錯誤以后才干舉行下一問的解答，否則會浮現(xiàn)，前面錯了后面全錯的可能。

3.特殊檢查兩個方面：一是計算有沒有錯誤，二是有沒有遺漏答案或浮現(xiàn)不合題意的答案，根據(jù)前面的方式檢查過后，無需再次檢查。

4.假如坐標(biāo)或線段浮現(xiàn)根號2、根號3，或3、4、5的倍數(shù)，那么一次函數(shù)中的圖形十分可能是30度，45度，60度，直角，或勾三股四弦五的特別圖形，能夠考慮用幾何特性來入題。

5假如浮現(xiàn)對折、對稱圖形，里面很有可能構(gòu)建垂直線段，須要的時候考慮垂直線段斜率相乘等于-1的特性來入題，在計算坐標(biāo)的時候，能夠考慮線段的等比例性質(zhì)。

六、其他

1.考前宜靜不宜動，不能跑步、打鬧、高喊或出汗，不行再復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，能夠一個人挑選靜一靜，緩一緩。

2.每題至少看三遍題目，以鉛筆劃出關(guān)鍵詞，做完以后將答案代入題中檢測。

3.碰到難題，想下自己可能疏忽了某個條件。假如5分鐘照舊毫無頭緒，跳過去。大好的分?jǐn)?shù)還等著你。

4.最后15分鐘，必需開頭檢查，假如還有不會做的題也