四年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)含作文第一頁，共58頁。

第一單元知識梳理

本單元訓(xùn)練重點(diǎn)：邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會作者生動描寫的方法。第二頁，共58頁?！旧志蹖毰琛恳弧⑸忠族e(cuò)鼎貫蒙薄昂罕茫規(guī)隙耀盈

第三頁，共58頁。二、多音字不可輕視號（學(xué)號hào）（風(fēng)號háo浪吼）悶（悶mēn熱）（解悶mèn）顫（顫chàn動）（顫zhàn栗）薄（薄bó霧）（單薄bó）（薄báo紙）應(yīng)（應(yīng)yīng該）（應(yīng)yìng接不暇）第四頁，共58頁。稱（稱chēng號）（稱chèn職）蒙（蒙méng眬）（蒙měng古）（蒙mēng騙）脈（山脈mài）（含情脈脈mò）模（模mú樣）（模mó型）

第五頁，共58頁。三、讀音用心記。附（fù）近因?yàn)椋╳èi）模（mú）樣不可計(jì)數(shù)（shǔ）不禁（jīn）興（xīng）奮

第六頁，共58頁。四、形近字細(xì)分辨籠（籠罩）──瓏（玲瓏）沸（沸騰）──佛（佛祖）捐（捐錢）──涓（涓涓細(xì)流）滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（規(guī)律）──津（津津有味）

第七頁，共58頁?！驹~語萬花筒】ABBABACAABCAABB帶反義詞：有口無心、大材小用、前因后果、里應(yīng)外合一、詞語找規(guī)律。白茫茫紅彤彤笑盈盈金燦燦若隱若現(xiàn)、人山人海、虎頭虎腦、自言自語簾簾飛瀑、滔滔江水、涓涓細(xì)流、津津有味整整齊齊、恍恍惚惚、蹦蹦跳跳、來來往往帶近義詞：歡天喜地、見多識廣、粉身碎骨、胡言亂語第八頁，共58頁。二、詞語會理解。奇觀：指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。咫尺：比喻距離很近。不可計(jì)數(shù)：沒有辦法清點(diǎn)、無法計(jì)算。若隱若現(xiàn)：隱隱約約，看不清楚。風(fēng)平浪靜：指沒有風(fēng)浪。比喻平靜無事。齊頭并進(jìn)：多方面同時(shí)前進(jìn)。多形容幾件事情或幾項(xiàng)工作同時(shí)進(jìn)行。應(yīng)接不暇：暇：空閑。指優(yōu)美的風(fēng)景很多，看不過來。第九頁，共58頁。三、近義詞是朋友。屹立——霎時(shí)——依舊——顫動——不可計(jì)數(shù)——應(yīng)接不暇——矗立剎那照舊顫抖數(shù)不勝數(shù)目不暇接第十頁，共58頁。四、反義詞是對手。沸騰——風(fēng)號浪吼——人聲鼎沸——光明——靜寂——茂盛——

平靜風(fēng)平浪靜萬籟俱寂黑暗喧鬧枯萎第十一頁，共58頁?！揪涠纹肺栋伞恳?、修辭一點(diǎn)通：1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

巧用了擬人，“橫臥”一詞形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢。2.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。作者運(yùn)用了比喻的修辭，把錢塘江大潮到來是奔騰咆哮的形態(tài)與聲音描繪得形象而具體！第十二頁，共58頁。二、佳句品味吧：

1、再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

一丈約等于一丈約等于一丈約等于一丈約33米。作者巧用了數(shù)字，并把水浪比作“水墻”，讓我們感受到江潮浪頭之高，范圍之寬，寫得太生動了！2、錢塘江大潮，自古以來被稱為“天下奇觀?！边@句話突出了錢塘江大潮的“古”和“奇”，錢塘江大潮自古就有，而且是雄偉、壯麗、罕見的景象。第十三頁，共58頁。3、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬匹戰(zhàn)馬來形象地比喻大潮到來的非凡氣勢，用山崩地裂的聲音來形象地比喻大潮來臨時(shí)的巨大的聲響。真是“天下奇觀?！钡谑捻?，共58頁。3、我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。說明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。4、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛。給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。第十五頁，共58頁。連一連丁丁冬冬泉天連水尾水連天青山原不老報(bào)得三春暉野火燒不盡清泉石上流霧鎖山頭山鎖霧春風(fēng)吹又生誰言心寸草高高下下樹明月松間照為雪白頭第十六頁，共58頁。5.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機(jī)。6、為什么“鳥的天堂”有的地方加引號，有的地方?jīng)]加引號？這句話中第一個(gè)“鳥的天堂”指的是茂盛的大榕樹；第二個(gè)“鳥的天堂”指的是“鳥兒們棲息、繁衍的生活樂園”所以，在作者心中，大榕樹確確實(shí)實(shí)是鳥的天堂。第十七頁，共58頁?！酒嘛L(fēng)味館】1、背誦《觀潮》3、4自然段；2、《鳥的天堂》7、8、12、13自然段；3、日積月累四對聯(lián)。第十八頁，共58頁。二、課文內(nèi)容?！队^潮》記敘的是一次觀潮的盛況，寫了作者耳聞目睹了潮來前“風(fēng)平浪靜”、潮來時(shí)“波濤洶涌”、潮過后“風(fēng)號浪吼后恢復(fù)平靜”的景象，描寫了大潮由遠(yuǎn)到近、奔騰西去的全過程。寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。第十九頁，共58頁?！堆鹏敳夭即髰{谷》為我們描繪了堪稱世界第一的雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀。第二十頁，共58頁?！而B的天堂》記敘了作者他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”，描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天清晨群鳥活動的景象。表達(dá)了作者對大自然生命力的熱愛與贊美！第二十一頁，共58頁。《火燒云》是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。課文寫了火燒云上來和下去的全過程。重點(diǎn)寫了火燒云上來時(shí)顏色和形狀的變化無窮。第二十二頁，共58頁?！疚膶W(xué)常識館】1.《鳥的天堂》作者：巴金，原名李堯棠。代表作《滅亡》《吶喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。2.《火燒云》作者：蕭紅，中國現(xiàn)代女作家，原名張乃瑩?！痘馃啤饭?jié)選于蕭紅的《呼蘭河傳》。代表作《跋涉》《旋風(fēng)》《生死場》《呼蘭河傳》《馬伯樂》《小城三月》《牛車上》《朦朧的期待》第二十三頁，共58頁。積累有“馬”的成語：快馬加鞭

汗馬功勞

天馬行空

老馬識途青梅竹馬

心猿意馬

走馬觀花

積累與“云”有關(guān)的成語：風(fēng)起云涌

云淡風(fēng)輕

行云流水

騰云駕霧云開日出

煙消云散

云蒸霞蔚

風(fēng)云突變浮云蔽日

撥云見日

云霧迷蒙第二十四頁，共58頁。

好讀書不好讀書好讀書不好讀書好（ｈǎｏ）讀書不好（ｈàｏ）讀書年青時(shí)是讀書的好時(shí)間卻不喜歡讀書。

好（ｈàｏ）讀書不（ｈǎｏ）讀書到了晚年喜歡讀書卻不是讀書的好時(shí)候了。——珍惜時(shí)光，努力讀書第二十五頁，共58頁。習(xí)作：自然景觀什么是自然景觀？顧名思義，自然景觀就是自然的景色，比如美麗的海邊，壯麗的瀑布、某些自然保護(hù)區(qū)、名山大川等等都屬于自然景觀。包括我們熟悉的旅游景點(diǎn)和身邊的景物。旅游景點(diǎn)我國是一個(gè)旅游大國，我們大陸上的名勝古跡可多了，北京的故宮、八達(dá)嶺；南京的雨花臺，中山陵；西安的大雁塔和臨潼兵馬桶；名揚(yáng)天下的嵩山少林寺；黃山的迎客松；泰山的日出……身邊景物第二十六頁，共58頁。精選材選定一處你印象深刻的風(fēng)景第二十七頁，共58頁。第二十八頁，共58頁。哪一處自然景觀令你印象深刻？可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。第二十九頁，共58頁。提問題1、風(fēng)景在什么地方？2、我為什么喜歡這道風(fēng)景？3、我將按照什么樣的順序進(jìn)行描寫？理思路1、開頭——風(fēng)景的名稱、位置。2、中間——按照想好的順序來寫。3、結(jié)尾——深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應(yīng)。第三十頁，共58頁。細(xì)心觀察、生動描寫五官總動員視覺：用眼睛看聽覺：用耳朵聽嗅覺：用鼻子聞觸覺：用肢體觸味覺：用舌頭嘗第三十一頁，共58頁。學(xué)習(xí)抓景物特點(diǎn)的方法：不同的環(huán)境有不同的特點(diǎn)。因此，我們要仔細(xì)觀察景物，抓住特點(diǎn)寫具體，讓人有身臨其境之感。請看以下片斷，想想作者是怎樣抓住景物特點(diǎn)寫的。夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山，有時(shí)在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。這個(gè)片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進(jìn)行描寫的。第三十二頁，共58頁。

形態(tài)例：每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的長滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。花兒一串接著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！第三十三頁，共58頁。

顏色例：只見一片輝煌的淡紫色只是深深淺淺的紫紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵花鐘的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。第三十四頁，共58頁。

味道這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。第三十五頁，共58頁。

聲音例：春雨綿綿地下個(gè)不停，像位開心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的贊歌。“刷刷刷……”春雨仍在下著。牽牛花開了，她吹著小喇叭，聽：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春風(fēng)也來湊熱鬧了，她一吹，樹葉“嘩嘩”地抖動著第三十六頁，共58頁。第三十七頁，共58頁。

這白色的小花，著實(shí)可愛。翠綠的花蒂，淡黃的花蕊?；ㄈ锏闹行氖菨嵃椎氖澜纾腥烁彝桓遗?。花邊彎彎曲曲的，將六個(gè)花瓣連成一個(gè)整體?？拷ㄐ牡牡胤剑S色轉(zhuǎn)變?yōu)榘咨?。花瓣的表層，嫩嫩的，仿佛用手指一戳就要破似的；對著陽光看它，就更加神奇了。一道道花紋，就像天空火星上的灌溉水渠一樣，牽牽連連，縱橫交錯(cuò)；似乎還有高低不平的陸地與大海。其實(shí)是花瓣身體中的動脈與靜脈，里面流淌著她的血液，蕩漾著她的情思。

一陣微風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，這些花兒好像都變成了翩翩起舞的蝴蝶，讓人意亂情迷。我的心兒也不由得晃動起來．．．．．．．．第三十八頁，共58頁。

季節(jié)特點(diǎn)例：校園里的梧桐樹的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結(jié)了冰。下了早讀課，太陽出來了，發(fā)出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，不肯把暖意給我們。第三十九頁，共58頁。寫景可以抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進(jìn)行描寫。還可抓住景物的神韻、動態(tài)變化來寫?，F(xiàn)在正是枝葉繁茂的時(shí)節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新生命在顫動，這美麗的南國的樹！第四十頁，共58頁。葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美??！第四十一頁，共58頁。梨樹上掛滿了鴨梨，遠(yuǎn)看就像掛著一個(gè)個(gè)金色的鈴鐺。風(fēng)一吹，“鈴鐺”擺動，似乎都能聽到“丁零零”的鈴聲呢。第四十二頁，共58頁。

怎樣寫好寫景作文？第四十三頁，共58頁。一、抓住景物的特征對所寫景物認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀察，并將觀察所得銘記于心。正所謂“靜觀默察，爛熟于心”。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。為此，一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會引起景物的變化。每個(gè)季節(jié)的景物都有各自的特征；二要注意時(shí)間變化的特征。有的景物在不同的時(shí)間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特征。第四十四頁，共58頁。二、選好觀察的角度選好觀察的角度，就要先確立好觀察點(diǎn)。要根據(jù)表達(dá)的需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀察景物的方法，或遠(yuǎn)觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時(shí)，要注意觀察的順序，是由近及遠(yuǎn)，還是由遠(yuǎn)而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時(shí)間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章?？傊?，要做多角度、多側(cè)面的描寫。第四十五頁，共58頁。三、安排好描寫的順序空間順序—一般是取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動的順序依次寫出各個(gè)位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點(diǎn)，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫做游覽順序。

時(shí)間順序—同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。時(shí)段有長短之分，長時(shí)段如春、夏、秋、冬，短時(shí)段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時(shí)間順序，應(yīng)視描寫對象的特點(diǎn)而定，第四十六頁，共58頁。四、要融情與景，表達(dá)主觀感受“一切景語皆情語”。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對任何景物，總會有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的；同時(shí)，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時(shí)，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。第四十七頁，共58頁。五。動靜結(jié)合的手法只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動態(tài)描寫利于傳神的長處結(jié)合起來，所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。

描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻第四十八頁，共58頁。

好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！第四十九頁，共58頁。

校園桂花在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點(diǎn)題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠(yuǎn)處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹干托起一團(tuán)綠云般的樹冠，密密肥實(shí)的葉片中點(diǎn)綴著一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風(fēng)徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個(gè)校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經(jīng)過，準(zhǔn)會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香?！笨梢姡鸹ǖ姆枷阍诨ǖ耐鯂锸浅隽嗣摹?在嗅覺基礎(chǔ)上結(jié)合詩句寫出總的感受。)第五十頁，共58頁。試一試仔細(xì)觀察圖片，用一段話描寫圖片內(nèi)容。注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。第五十一頁，共58頁。第五十二頁，共58頁。范文

它生長在一個(gè)普普通通的褐色竹籃里，但是絲毫掩不住她那色彩明麗，端莊典雅的姿態(tài)。它那手掌寬的葉子，碧綠厚實(shí)，對稱展開。又長又直的葉脈，像鋪在葉中的小路。從葉子的根部躥出了幾根又細(xì)又長的花枝，像優(yōu)雅的天鵝彎著脖子，低頭飲水。只見許多“小蝴蝶”排著整齊的隊(duì)伍趴在枝頭，向我們揮舞雙翅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片粉色的朝霞；走近一看，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶。一朵花有五片葉子，兩片是它的大翅膀，兩片小翅膀，還有一片躲在大翅膀后面，是它的小腦袋?？吹竭@兒，我不由得驚嘆起來：原來植物的生命也是這樣多姿多彩。第五十三頁，共58頁。觀察月季花，寫一篇四百字作文。要求：能調(diào)動多種感官寫出杜鵑花的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡坏絻煞N修辭手法。

第五十四頁，共58頁。第五十五頁，共58頁。

月季花

學(xué)?；▔镉泻芏嘣录净ㄔ录净?，我們學(xué)校的同學(xué)都喜歡這些花。月季花的枝條剛長出來的時(shí)候，細(xì)嫩而柔軟。過一段時(shí)間，開始長粗了，細(xì)細(xì)看去，墨綠色的枝條上長著許多小刺，隨著月季花的生長，這些小刺會由嫩紅色變成淺綠色，最后變成灰褐色。刺也越來越尖，越來越硬，不小心扎在手上還