學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文2000字左右

堅(jiān)信學(xué)生在參與一次特別有意義的讀書(shū)活動(dòng)，必須都從中有所收獲吧！那么是時(shí)候來(lái)寫一寫活動(dòng)總結(jié)了。下面是我為大家整理的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文2000字左右，僅供參考，歡送大家的參閱。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文2000字左右

時(shí)間消逝，大三的第一學(xué)期就這樣走過(guò)了，在這短短的幾個(gè)月里，我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班在班委會(huì)、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全班四十九位同學(xué)的踴躍努力下，在班級(jí)制度建立、思想建立、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立、集體活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異成果。精彩的完成了學(xué)期前制定的班級(jí)工作打算。

在班委建立方面，開(kāi)學(xué)時(shí)在班主任楊教師的支持和協(xié)助下，勝利的進(jìn)展了新一屆的班委換選。新一屆班委工作踴躍，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，懷著為同學(xué)效勞的熱心，嚴(yán)格要求自己，使得本學(xué)期班級(jí)工作能夠精彩完成。

在班級(jí)制度建立方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，從新制定了班級(jí)考勤制度、班級(jí)管理制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)寢室管理制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，將整個(gè)班凝合成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委在每周的班級(jí)例會(huì)上公布本周或今段時(shí)間班級(jí)各項(xiàng)考勤和工作以及踴躍聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)下一段時(shí)間班級(jí)活動(dòng)或工作就方向的看法，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作，參與班里的工作，一方面能夠幫助班委搞好工作，另〔優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞工作總結(jié)〕一方面又能造就大家為班集體效勞的責(zé)任心和主子翁精神，同時(shí)提高我們的班級(jí)凝合力。使班級(jí)始終保持了踴躍向上的開(kāi)展姿態(tài)。

在班風(fēng)建立上，我們擬訂了班訓(xùn)：“為自己多想點(diǎn)，為同學(xué)多想點(diǎn)，為班集體多想點(diǎn)?！睂W(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多，班委通過(guò)各種形式，使每一位同學(xué)都為自己今后的人生道路進(jìn)展謹(jǐn)慎的思索，確定自己的目標(biāo)，同時(shí)也造就大家為別人著想，關(guān)懷他人的美妙品德，并且進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)大家的集體主義精神，關(guān)懷集體和增加大家的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。在過(guò)去的一學(xué)期里，我班同學(xué)踴躍努力下，班級(jí)呈現(xiàn)了“相互協(xié)助，關(guān)懷他人，酷愛(ài)集體”良好班風(fēng)。三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)工作總結(jié)。

在學(xué)風(fēng)建立上，同學(xué)們?cè)诮?jīng)驗(yàn)大一、大二的迷惘后，起先有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到驚慌的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我造就、自我約束實(shí)力都有了必須的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問(wèn)題、相互鼓舞、經(jīng)常溝通學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。但其中依存在少局部同學(xué)，懶散、無(wú)目的、逃課厭學(xué)。但總體上，努力學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已在班級(jí)中形成了一股風(fēng)氣。

在寢室文化建立方面，班主任楊教師，班委成員，各寢室長(zhǎng)高度重視，成立了寢室管理小組，定期對(duì)各寢室進(jìn)展檢查，對(duì)檢查不合格的寢室在班會(huì)上賜予通報(bào)指責(zé)，對(duì)表現(xiàn)好的寢室賜予表?yè)P(yáng)。在抓好衛(wèi)生清潔的同時(shí)，還加大對(duì)大功率電器的檢查力度，在每周班會(huì)都強(qiáng)調(diào)。在這一些措施的執(zhí)行下，班里為出現(xiàn)任何擔(dān)心全事務(wù)，寢室除個(gè)別外，衛(wèi)生搞得很好。

在學(xué)問(wèn)競(jìng)賽方面，是本學(xué)期工作弱點(diǎn)。在參與院第三屆英語(yǔ)演講競(jìng)賽，只有一位同學(xué)進(jìn)入系選拔賽，但最終未進(jìn)入院級(jí)決賽；在計(jì)算機(jī)大賽中也只有一位同學(xué)進(jìn)入了院級(jí)的決賽但未進(jìn)入總決賽；總的來(lái)說(shuō)成果不志向。在這個(gè)方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學(xué)深思，同時(shí)也是下學(xué)期班委工作的重點(diǎn)。

回憶和總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作歷程，我們深深感到，班級(jí)舉辦的每一項(xiàng)活動(dòng)，每一聲喝彩和每一次微笑，無(wú)不包涵著系領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)愛(ài)和鼓舞；無(wú)不凝合著班委每一位成員的機(jī)靈和汗水；離不開(kāi)與我們同舟共濟(jì)、給我們協(xié)助和指導(dǎo)的楊教師，離不開(kāi)賜予我們真誠(chéng)理解與大力支持的同學(xué)，同時(shí)也系學(xué)生會(huì)對(duì)我們工作的關(guān)心及支持。

雖然在過(guò)去的一學(xué)期中，我們經(jīng)驗(yàn)過(guò)彩虹但也經(jīng)驗(yàn)了風(fēng)雨，可是我們?nèi)稳粓?jiān)信：在系領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任的關(guān)心下、系學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下和支持下，全體班級(jí)同學(xué)的共同努力下，在將來(lái)的日子里，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)0502班必須能夠取得更加精彩的成果，贏得更多的喝彩。

附錄：最終一次班委會(huì)和班委成員工作小結(jié)

1、班長(zhǎng)總結(jié)本學(xué)期班委工作的各項(xiàng)事務(wù)和班級(jí)建立狀況，班級(jí)整體表現(xiàn)很好，但存在幾個(gè)別不好的現(xiàn)象。班委成員都付出了辛勤的汗水，在班級(jí)工作中都踴躍表現(xiàn)、分擔(dān)和努力工作。感覺(jué)班級(jí)工作收效有好有壞，并不是很志向。

2、團(tuán)支書(shū)總結(jié)了本學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)建立和團(tuán)組織生活等內(nèi)容，本學(xué)期團(tuán)日活動(dòng)舉辦次數(shù)削減，但班級(jí)活動(dòng)舉辦取得很好的成效，大家都融入了班級(jí)整個(gè)集體中。

3、紀(jì)律委員通報(bào)了本學(xué)期的紀(jì)律考勤狀況，曠課遲到早退都集中在幾個(gè)別同學(xué)，晚自習(xí)開(kāi)學(xué)時(shí)比擬松散，但經(jīng)加強(qiáng)后，出勤率達(dá)92.35%，紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)。

4、學(xué)習(xí)委員通報(bào)了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和交作業(yè)狀況。本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，可能大家心思未放回學(xué)習(xí)上或目標(biāo)未明確處于迷茫狀態(tài)，學(xué)習(xí)氣氛不是很好。但經(jīng)班主任的發(fā)動(dòng)和考研報(bào)告會(huì)后，大家學(xué)習(xí)氣氛得到了好轉(zhuǎn)。本學(xué)期，課任教師布置的作業(yè)不是許多，大家按時(shí)交作業(yè)達(dá)101%以上。

6、傳播組織委員總結(jié)了本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)。在班委成員的努力、細(xì)心籌劃、組織和支配下班級(jí)舉辦了三次大型的班級(jí)活動(dòng)，舉辦很勝利，收效很好，這也為我們下學(xué)期舉辦更豐富的班級(jí)活動(dòng)打下了根底。

7、組織勞動(dòng)委員總結(jié)了本學(xué)期班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)狀況和團(tuán)支部日常工作，及班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)記錄。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文2000字左右

腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱忱，活潑校內(nèi)文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氣氛，我校至XX年以來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)專心可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書(shū)香氣氛。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)開(kāi)展觀為指針，以建立“書(shū)香校內(nèi)”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，造就綜合實(shí)踐潛力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)構(gòu)成酷愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展；為了執(zhí)行《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“造就學(xué)生廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)?！钡男抡n程理念。

二、深化傳播，營(yíng)造良好氣氛。

依據(jù)學(xué)校工作打算，教務(wù)處讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)方案。遵照活動(dòng)方案，我們快速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言細(xì)心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次傳播讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要好處，透過(guò)強(qiáng)勢(shì)傳播營(yíng)造校內(nèi)文化氣氛，提高廣闊師生的思想相識(shí)，為深化落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

三、老師以身作那么，帶頭讀書(shū)

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的教師就務(wù)必先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校教師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自我的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了典范。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，校特地為學(xué)生打算了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我寵愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下進(jìn)展，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級(jí)謹(jǐn)慎探究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀愛(ài)好和造就良好的閱讀習(xí)慣作為探究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自我年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀潛力中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀愛(ài)好。

3、努力締造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校專心充溢學(xué)生讀物，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、專心開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生締造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、老師開(kāi)放；班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生相互溝通個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享；向?qū)W生引薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓舞學(xué)生專心購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氣氛。專心開(kāi)展評(píng)比“讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文老師主導(dǎo)，讀書(shū)節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。資料有演講溝通、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家引薦怎樣選取好書(shū)，選取適合自我閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。透過(guò)此些溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)學(xué)問(wèn)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想相識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)構(gòu)成；開(kāi)展征文競(jìng)賽，在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的根底上，謹(jǐn)慎組織了征文競(jìng)賽：如《慶祝建國(guó)60周年》，《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批寵愛(ài)寫作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班支配舉辦高年級(jí)名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，中低年級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

五、營(yíng)造閱讀氣氛

學(xué)校氣氛也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育好處。各班依據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)打算，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂；做好一件事——老師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹(shù)好一典范——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好典范，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。

1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生能夠遵照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級(jí)為單位群眾借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選取，進(jìn)展自主性閱讀。

2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū)，每隔一周同年級(jí)各班相互調(diào)換，每周語(yǔ)文教師能夠從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū)，提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥，并在運(yùn)用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。

3、布置美化書(shū)香校內(nèi)

學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化