．．．．．．．．．．．．．．．．【精品】江省鹽城市蘇版六年級下期末考試．．．．．．．．．．．．．．．．學校:姓：班：考：一選題1下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的。把它找出來，并將答案填在后面括號里。A（i菜

B肆（C顛b）

（zhèn錢（）（食

B（jí梁

（o望

粗cāo）．下）B蠟燭zhú）

．染xuān）

．侮辱）2下面每道小題中，都有一項加點字的解釋是錯誤的。把它找出來，并將答案填在后面括號里。．載歌舞（又，且）．憤欲絕（極，最）．脫穎出（尖兒）．悲不見九州同（只）（）．負隅抗（背著）

B．而生畏害怕）．生死關所）．孜不（不懈怠，勤勉）3與“如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？”句子類型不相的句子是（A．還有什么語言更能表達我此時的全部感情呢？B．出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？C．風又綠江南岸，明月何時照我還？D．李這樣的人當官，不是要害更多的人嗎？4小艷讀書特別快，兩天一本，讀完就扔。老師提醒他：“。（）A．好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。C．書全在自用心，老師不過引路人。

B．知天下事，須讀古今書。D．不能學，不知則問。5把下面四句話分別填在橫線上，順序正確的一項是（）①唱著一支清冽的歌②著一支粗獷的歌③唱著一支纏綿的歌④著一支婉轉的歌秋雨瀝，

冬，

啼，

；雷暴，轟轟隆隆，。A．③①②④

B③②①④

C．①④②

D．③②6“我們，們，們，們?！薄x自《我們愛你啊，中國》（）

．．．．A．驕傲．．．．C．傲

自豪自豪

開拓奮奮發(fā)開

B．豪D．自豪

驕傲奮發(fā)

奮發(fā)驕傲

開拓開拓7“靜寂的草原熱鬧起來：，，，響成一片?！薄x自《草原》（）A．車聲

歡呼聲

馬蹄聲

B．呼聲馬聲

車聲C．蹄聲歡呼聲

車聲

D．歡呼車聲

馬蹄聲8“它著，著，著。”選自《安塞腰鼓殼》（）A．燒灼威C．撼威

震撼燒灼

B．撼D．威逼

燒灼燒灼

威逼震撼9根據(jù)上聯(lián)“蘇東坡山高月小”，選擇可以作為下聯(lián)的一項是（）A．歐陽修與民同樂C．淵明豁然開朗

B．仲淹心曠神怡D．諸葛鞠躬盡瘁10下列關于人物的說法有的一項是（）A肖邦是波蘭最偉大的曲家琴家稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”品革命練習曲傷B多·雨果是英國文學史上最偉大的作家之一為“法蘭的莎士比亞”代表作有《巴黎圣母院慘世》等。C·愛》的作者是艾米莉·勃朗特，這本書寫了“姑娘”的奮斗史。D濱遜漂流記》的作者是英國作家丹尼爾·笛福，書中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”影響了許多人。．畫線處應該填入的一句是）江畔獨步尋花黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。，可愛深紅愛淺紅。A．竹外桃花三兩枝C．花一簇開無主

B．寺桃花始盛開D．桃花水鱖魚肥12下列詩句中表達的情感與其他三句不一的（）A．山重水復疑無,柳暗花明又一村。C．外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

B．民淚盡胡塵,南望王師又一年。D．王師定中原日，家祭無忘告乃翁。13下列詩句中，最符合右邊圖畫內容的一項是

A．半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。B．遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。C．外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？D．州氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。14姆索亞歷險記》中（）撕壞了教授解剖學書里人體圖。A．蓓姬·撒切爾

B米勒

C．麗·奧斯丁

D．倫15國演義》中在華容道“三笑一哭”的人物是（A．關羽

B程昱

C．操

D．瑜16濱遜漂流記》中描寫（）全書的精華。A．搭救“星期五”

B制造獨木船

C．種糧食

D．濱在荒島上的經(jīng)歷17南舊事》中英子參加畢業(yè)典禮佩戴的是（A．荷花

B夾竹桃

C．瑰

D．金18亮老師和壞小子》中米蘭老師去魯云飛家家訪，的禮物是（A．呼啦圈

B治肥胖的偏方

C．冰鞋

D．尿的偏方二信匹19面每道小題中有項含有錯別字它出來將答案填在后面括號里。A弊撼

匿跡B毀

C流C衡

懼_____）D）三現(xiàn)文讀閱讀提供的文章，回答后面的問題。人類能在地球上生活多久(節(jié)選)①人類能在地球上生活多久這涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內維持不變。②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素據(jù)近代天文學家的理論太陽將持

續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)0億年過了40億后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。③太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達000萬的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬為奮斗目標?、艿侨祟惷媾R的真正威脅卻來自人類自身果人們認為400年伽略是近代科學之父的話，那么這400來科學，技術以及工業(yè)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠遠超過自有人類歷史以來的400萬年的成就與此同時近400年來所消耗的地球上的資源也大超過了在萬間人類所消耗的資源總量果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年乃至4000萬年后的地球將是什么樣的面貌？⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源在量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結底將取決于地球上的資源能在多少年內按照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活。⑥其實，萬只是一個保的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間使太陽系內出現(xiàn)某些常事件小行星撞擊地球但也不太可能在4000萬年內發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強破壞力的導彈，使小行星改變航道；所以，地球上的居民，至少在相當長的一個時期內，是大可不必“杞人無事憂天傾”的?、叩?，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！20第段的主要內容概括最恰當?shù)氖牵〢．地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小擺動。B．陽對地球的正常運轉沒有任何影響。C．一天，太陽將“吞吃”了地球。D．陽決定地球外在環(huán)境最重要的因素。21第③段中，作者說，“太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬的光和熱卻是沒有問題的”。他這樣說的根據(jù)是什么？A．地球不需要太陽的光和熱。B．4000萬年的年代里，地球所消耗的能量還不到太陽總量的1%C．球需要的光和熱不多。

D．陽能為地球提供4000萬年的光和熱。22第段，但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控人類自身說說控制人類自身的義）A．人類控制吃喝，不浪費，就沒有憂慮了。B．制地球上人口的數(shù)量。C．要控制對資源的損耗就可以了。D．制類對資源的損耗，更要控制人類對生存環(huán)境的破壞。23本從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是什么？（）A．地球上的資源能按某些資源的消耗標準維持人類多少年正常生以及人類能否合理利用資源。B．地球上的資源有關。C．球上的資源能按某些資源的消耗標準維持人類多少年正常生活。D．照際活著的時間進行推算。聰明只是一張漂亮的糖紙①小鐵上初二的時候，有一天下午我和他媽媽出門，問他去不去，他搖搖頭，一人悶在家里。晚上，我們回到家，他問我：“你發(fā)現(xiàn)咱家有什么變化嗎？”我望了望四周，一切如故。他不甘心，繼續(xù)問我：“你再仔細看看?！蔽疫€是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡，倒是他媽媽眼尖，洗臉時一下看見臉盆和臉盆旁邊的水管上貼著小紙條，紙條上寫著它們的英文名稱。②我這才發(fā)現(xiàn)屋子里幾乎所有的地方，柜子、書桌、房門、廚房、暖氣、音響、書架……上面都貼著小紙條紙上面都用英文寫著名字一張小紙條剪得大小一樣，都是手指一般窄長形的，不仔細看還真不容易看到。③兒子很得意地望著我笑。不用說，這是他勞累一下午的結果，我表揚了他。④那一年兒對外語突然有了趣些小紙條仿佛是安徒生童話中神奇的手指，讓家里的那些東西花開般有了生命，與兒子對話，彼此鼓勵，讓枯燥而艱苦的學習有了興趣和色彩，有了學下去、學到底的誘惑力。⑤當許多人夸獎小鐵聰明時，我的虛榮心當然得到滿足。我其實很清楚，他是以刻苦取得應有的成績的次座談會同學問他為什么能取得那么好的成績，他回答：“沒有別的好辦法，就是得學、得背。比如歷史，高考前老師在帶領大家復習之前，我已經(jīng)把書從頭到尾背三遍了，而且要注意背那些圖邊上和注解的小字，要

背得仔細，做到萬無一失?！毙W畢業(yè)時我整理他書桌的抽屜，僅從四年級到六年級作文練習的草稿就裝滿了一抽屜，每一篇都改過不止一遍。小學畢業(yè)準備考中學，他把所有要背的內容都錄在錄音機里天晚上躺在床上時把錄音機打開遍又一遍地聽，哪怕是睡覺前那一點時間也絕不浪費。⑥后來，他讀大學了，時間更緊張了。他讓我給他買盞應急燈，說晚上一過1點宿舍就熄燈了。我勸他少熬夜，他說同學都這樣，床頭都有一盞應急燈。有時為了不妨礙同學騎車跑出校園校的一家小時業(yè)的豆?jié){店買點吃的，一坐就是半夜甚至一個通宵。⑦雖然我不贊成他熬夜贊他必須這樣付出刻苦努力的代價商面，孩子之間的差別不是很大的，聰明只是一張漂亮的糖紙，外表可能閃閃發(fā)光挺好看，但包裹在里面的東西才是最重要的，這重要的東西就是刻苦。⑧大三的某天晚上，小鐵打來電話告訴我和他媽媽：“英語六級成績出來了，我得了89.5分”他知道做家長就是一根死筋認成績，很遺憾地說，“就差半分，要不分了”這成績是他們里的第一，他的四級英語考試，也是全系第一，得了分。⑨前幾年搬家的時候，我發(fā)現(xiàn)居然廚房、房門、廁所……好多地方還保留著那些小紙條，只是已經(jīng)顏色變得發(fā)黃，但藍色的圓珠筆寫的英文字跡依然清晰，好像歲月在它們的上面沒有留下什么痕跡。⑩一個孩子就是從這里跑了出去為他高興那些小紙條一直保留著吧，保留著那一份回憶和感情。24下面是對文章主要內容的概括，你認為最合適的一項是（A．小鐵喜歡學英語。C．鐵取得了學業(yè)上的成功。

B．鐵的家里到處貼著小紙條。D．小鐵小到大刻苦學習的經(jīng)過。25對題目“聰明只是一張漂亮的糖紙”理解最合適的一項是（）A．糖紙花花綠綠，閃閃發(fā)光，很好看。B．們常常給學業(yè)上取得成就的人戴上“聰明”的光環(huán)，卻往往忽視了光環(huán)下所付出的刻苦努力。C．個人的聰明像漂亮的糖紙，引人注目。D．們到的只是一個人的聰明，卻沒看到包裹在糖紙里的東西。26些小紙條仿佛是安徒生童話中神奇的手指里那些東西花開般有了生命，與兒子對話，彼此鼓勵，讓枯燥而艱苦的學習有了興趣和色彩，有了學下去、學到底的誘惑力?！睂@句話的理解最正確的一項是（）

A．這句話中把“一張張紙條”比作“安徒生童話中神奇的手指”，而“和他對話，彼此鼓勵”卻直接把“這些紙條”當作了人。B．紙條使枯燥而艱苦的學習有了色彩。C．句話體現(xiàn)了小紙條對小鐵的學習所產(chǎn)生的作用。D．子出這么好的學習方法，作者用這事例證明兒子聰明過人。27文不厭其煩地多次寫到小鐵貼在家里幾乎所有地方的英文小紙條者樣寫的用意是（）A．小鐵喜歡用小紙條寫英文。B．鐵喜歡把寫著英文的小紙條貼在家里的所有地方，這是他的習慣。C．些英文小紙條是小鐵學習英語的見證。D．的為了突出小鐵學業(yè)上的每一點成績，都與他勤奮刻苦分不開的。四連題28連線題。1.人物與故事用線連起來。揮淚斬馬謖命喪白門樓截江救阿斗溫酒斬華雄白帝城托孤

趙云諸葛亮劉備呂布關羽2.將物與其外號用線連起來。肥貓豆芽兒兔巴哥河馬米老鼠

米奇杜威魯云飛黃豆豆戰(zhàn)小歐

參答．CBC【解析】【詳解】略．BA【解析】【詳解】略．【解析】【