小學(xué)美術(shù)教版三年級上冊第4《前前后后》優(yōu)質(zhì)課公開課教教師資格證試試講教案1

1.通回憶、觀察、思考、比較能夠概括出“同樣的的物體會呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律,并盡可能得出透視中相關(guān)其他知識。2.培學(xué)生的觀察、思,自主究知識的能力。3.培善于運(yùn)用所學(xué)知識表現(xiàn)事的能力。4.培學(xué)生以科學(xué)視角表現(xiàn)美術(shù)品的意培養(yǎng)積極探,自主學(xué)習(xí)的精神。2

三年級的學(xué)生對于事物的欣賞往往是無意識、無明確目的因此老師的引導(dǎo)和點撥在欣賞和觀察過程中起著非常重要的作用。這個年級的學(xué),繪畫作品往往都喜歡追求形象、色彩的趣味性,卻不懂得透視現(xiàn)象在畫面中的體,,以畫面沒有空間感和層次,本課正是要求教師針對學(xué)生的心理特,運(yùn)觀察、探究的方,讓他們自己得出近大遠(yuǎn)小的結(jié),并學(xué)會運(yùn)用從完成教學(xué)目標(biāo)。(注此教學(xué)設(shè)計出所用“透視”這一術(shù)語,針對三年級學(xué)生在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)。3

教學(xué)重點理解事物的近大遠(yuǎn)小并運(yùn)用這一規(guī)律進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)難點畫面的前后關(guān)系明確具有空間感。4

4.1.1

第一學(xué)時師板:上上下下請同學(xué)們照子說出幾個表示方位的疊詞。生左右右、前前后后師這方,我們在繪畫中怎樣能表現(xiàn)出來?設(shè)疑:師拿出同樣大小的3個房子卡請學(xué)生上黑板來擺使它們產(chǎn)生上下左右和前后的位置變化。生在后的處理上只運(yùn)用遮的關(guān)系來表現(xiàn)。

師肯學(xué)生表現(xiàn),并用課本示范,鞏固遮擋表現(xiàn)前后關(guān)系。課件出示生活中遮擋產(chǎn)生的前后關(guān)系。師如不用遮擋,那怎樣表現(xiàn)前關(guān)系?生重擺,可不能看出前后效。師提大小不同的4個房子卡讓學(xué)生再次擺出前后關(guān)系生順擺,大的在前面小的在面。師這有前后關(guān)系?生有師為么把大房子擺前面小房子擺后反過來可以?為什?生不以近遠(yuǎn)小師板“近大遠(yuǎn)小”師小結(jié)除用前面的房子遮擋后面的房子產(chǎn)生前后關(guān)系把房子逐漸縮小尺寸的方法也能產(chǎn)生前前后后的關(guān)系。(引出課題并板)1件示熱氣球圖)看,這五顏六色的熱氣球就是因為和我們的距離不同才有了大小不同的變化。其實近大遠(yuǎn)小現(xiàn)象在我們的生活中處處存,能舉例說明生活中的近大遠(yuǎn)小現(xiàn)象。生汽,行道樹等師說很,其實我們的課堂上有近大遠(yuǎn)小現(xiàn)不信我請一位同學(xué)上來驗證一下。生上用手比劃前排課桌和后排課桌的寬度。2、實景驗證師小結(jié)近遠(yuǎn)小實是因為人眼距離物體遠(yuǎn)近的不同從而產(chǎn)生的視覺現(xiàn),并不是近處的物體大遠(yuǎn)處的物體就小。它在我們的生活中時時在處處下面老師帶同學(xué)們欣賞一組生活中的近大遠(yuǎn)小圖片(課件播放圖,師講解最后一張圖片是實景圖和透視圖的對比。3、總結(jié)歸納透視規(guī)律師對后一幅圖提:“同學(xué)們看看這幅圖除了近大遠(yuǎn)小你還能發(fā)現(xiàn)別的規(guī)律?”生觀,討論匯結(jié)果近高遠(yuǎn)、近粗遠(yuǎn)細(xì)、近寬遠(yuǎn)窄、近疏遠(yuǎn))師伴學(xué)生回答板書4、對比觀察師發(fā)了這么多前前后后的規(guī),在老師請大家欣賞兩幅內(nèi)容一樣的美術(shù)作,請同學(xué)們觀察后說說心得,它們有什么區(qū)?哪幅好為什么生匯心得5、教師示范師看同學(xué)們對前前后后的知識已經(jīng)掌握,現(xiàn)在老師用剪貼的形式制作一幅風(fēng)景,表現(xiàn)的是馬路上大樹的前后關(guān)系。提問:是先貼近處大的樹還是先遠(yuǎn)處小的?生討得出先貼大的后貼小的。

師為么生這可以突出近處的主體事,時先貼前面后貼后面的也好比較。師強(qiáng)粘貼時的注意事項。6、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品繪畫填空小練習(xí):師分發(fā)各類繪不同內(nèi)容的畫畫稿上只繪有一兩個圖形,請學(xué)生運(yùn)用本課知識自添畫慮間關(guān)系第一課時作業(yè)側(cè)于鞏固學(xué)生對本課知識重點