必修4第九課?唯物辯證法的本質(zhì)與核心?測試題

概要：〕A.矛盾雙方互相斗爭B.矛盾雙方互相轉(zhuǎn)化C.矛盾雙方互相依存D.矛盾雙方互相否認4.一般來說，人們在逆境中容易萌生憂患意識，而在順境時，往往掉以輕心，陷入被動境地。從哲學角度看，這是因為A.有的現(xiàn)象并不反映事物的本質(zhì)B.沒有堅持用矛盾的普遍性觀點看問題C.沒有看到矛盾雙方的對立D.沒有處理好整體與局部的關系5.有人說："童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，壯年是一部小說，中年是一篇散文，老年是一部哲學。";從哲學上看，這句話說明A.不同事物有不同的矛盾B.矛盾貫穿于一切事物之中C.矛盾特殊性寓于普遍性之中D.同一事物在開展的不同階段有不同特點6.我國社會學家費孝通對處理好世界上不同文明之間的關系有這樣的觀點："各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。";這蘊含的哲學道理有①事物的矛盾具有特殊性②事物的矛盾具有普遍性③矛盾的特殊性寓于普遍性之中④矛盾的普遍性寓于特殊性之中A.①②③B.①②④C.①④D.③④7.造成世界金融危機的原因是多方面的，既有經(jīng)濟體制宏觀經(jīng)濟政策不當?shù)脑?，也有金融監(jiān)管缺失的原因。該論斷表達的哲學道理是A.堅持一切從實際出發(fā)B.堅持詳細問題詳細分析C.堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一D.堅持

必修4第九課?唯物辯證法的本質(zhì)與核心?測試題,

一、單項選擇題

1."收入分配改革的本質(zhì)不是把公平與效率截然對立起來，而是在公平與效率之間尋找最優(yōu)平衡點，求得社會和諧。";這句話表達了

A.普遍聯(lián)絡的觀點B.內(nèi)外因相結(jié)合的觀點

C.對立統(tǒng)一的觀點D.理論聯(lián)絡實際的觀點

2.假設對以下列圖既判斷："這是一枝玫瑰";，又判斷："這不是一枝玫瑰";。兩種判斷之間

玫瑰

A.是自相矛盾的關系B.是辯證法的矛盾關系

C.表達了開展的觀點D.符合兩點論和重點論相統(tǒng)一的要求

3.右邊漫畫?你敢嗎？?主要表達了

A.矛盾雙方互相斗爭

B.矛盾雙方互相轉(zhuǎn)化

C.矛盾雙方互相依存

D.矛盾雙方互相否認

4.一般來說，人們在逆境中容易萌生憂患意識，而在順境時，往往掉以輕心，陷入被動境地。從哲學角度看，這是因為

A.有的現(xiàn)象并不反映事物的本質(zhì)B.沒有堅持用矛盾的普遍性觀點看問題

C.沒有看到矛盾雙方的對立D.沒有處理好整體與局部的關系

5.有人說："童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，壯年是一部小說，中年是一篇散文，老年是一部哲學。";從哲學上看，這句話說明

A.不同事物有不同的矛盾

B.矛盾貫穿于一切事物之中

C.矛盾特殊性寓于普遍性之中

D.同一事物在開展的不同階段有不同特點

6.我國社會學家費孝通對處理好世界上不同文明之間的關系有這樣的觀點："各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。";這蘊含的哲學道理有

①事物的矛盾具有特殊性②事物的矛盾具有普遍性③矛盾的特殊性寓于普遍性之中④矛盾的普遍性寓于特殊性之中

A.①②③B.①②④C.①④D.③④

7.造成世界金融危機的原因是多方面的，既有經(jīng)濟體制宏觀經(jīng)濟政策不當?shù)脑?，也有金融監(jiān)管缺失的原因。該論斷表達的哲學道理是

A.堅持一切從實際出發(fā)B.堅持詳細問題詳細分析

C.堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一D.堅持用全面的觀點看問題

8.近年來，北京等地施行新課改高考方案相繼出臺，北京大學等5所著名高校實行結(jié)合自主招生，自主招生實行"中學校長實名推薦制";相關的一系列新政策陸續(xù)出臺。高考從統(tǒng)一走向多樣，這表達了矛盾具有()

A.普遍性B.特殊性C.斗爭性D.同一性

9."揚湯止沸";不如"釜底抽薪";，主要說明想問題、辦事情要

A.堅持全面的觀點，分清主流與支流B.抓住重點，集中力量解決主要矛盾

C.在絕對不相容的對立中進展思維D.統(tǒng)籌兼顧，恰當?shù)靥幚砗么我?/p>

10."十一五";規(guī)劃首次將國土空間劃分為優(yōu)先開發(fā)、重點地區(qū)開發(fā)、限制開發(fā)和制止開發(fā)四類主體功能區(qū)。對被列為限制開發(fā)區(qū)和制止開發(fā)區(qū)的，國家會允許它們的GDP負增長。這表達了

①堅持詳細問題詳細分析②一切要以時間地點條件為轉(zhuǎn)移

③看問題要分清主流和支流④矛盾的特殊性寓于普遍性之中

A.①②B.③④C.①③D.②④

11.近年來，人民幣升值成為一個國際經(jīng)濟領域的熱門話題。人民幣升值是一把"雙刃劍";，對我國金融和外貿(mào)既有利也有弊，但總體來講是利大于弊。這啟示我們認識問題要正確把握

A.新舊事物的區(qū)別，準備走曲折道路B.主次矛盾，分清重點與非重點

C.矛盾的主次方面，分清主流與支流D.矛盾的普遍性與特殊性的關系

12.一位西方哲人說過："人在饑餓時只有一個煩惱，吃飽以后就生出了無數(shù)煩惱。前者是生存的煩惱，后者是開展的煩惱";。以下觀