?歡樂的潑水節(jié)?第一課時教學設計

概要：節(jié)〕誰會讀這些詞語。潑水節(jié)：潑水節(jié)是少數民族傣族的傳統(tǒng)節(jié)日，在節(jié)日里，人們潑水互相祝福。誰來讀讀這句話。⒉初讀課文第二小節(jié)看看圖，說說人們此時的心情怎么樣？(交流，注意提醒學生說話要說完好)那我們一起去參加潑水節(jié)吧！潑水前該做些什么呢？請大家讀讀這些句子，遇到生字可以借助拼音多讀幾遍?！寄阏陂喿x?老百曉在線?提供的文章〗誰會讀這些劃出的詞語？[讀到提著桶、端著盆做做“提、端〞的動作]這些詞語都會讀了，那這些句子肯定也難不倒大家。誰來讀給大家聽。開始潑水了，看。他們是怎樣潑水的？、灌、盆、潑、濕淋淋、笑開了花〕我們來讀讀這些詞語。原來是這樣潑水的，我們自己來讀讀這兩句話。誰想讀給大家聽？身上濕淋淋的，卻還這么快樂，這是為什么呢？請大家讀讀這句話就一定會知道的。怎么能不快樂呢？原來潑水是件快樂的事。讓我們輕輕地翻開書本，一起來讀讀第二自然段。⒊初讀課文第三小節(jié)潑完水可不要急著回去，還有其他活動呢！請大家放聲讀讀第三自然段，看看有沒有你喜歡地活動？難怪人們不肯離去。誰來讀這個詞語。師生接讀：地上鋪滿了-(),空中回響著-()。大家-()，，賽起了-()，放起了-()，直到深夜-()。讓我們再來感受一下這歡樂的節(jié)日。

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?歡樂的潑水節(jié)?第一課時教學設計

一、初讀課文

⒈初讀課文第一小節(jié)

我們班的小朋友都喜歡旅游，那今天唐老師帶大家到一個美麗的地方，大家看：這里有高大濃綠的椰樹，有別具風情的村寨、竹樓，這就是迷人的西雙版納。

誰來讀讀這個詞語。

看，還有更美的呢！這是西雙版納的鳳凰花。

這是怎樣的花？請你來讀一讀這個詞語。

西雙版納的鳳凰花開了，瞧，傣族人民迎來了一年一度的潑水節(jié)。

誰會讀這些詞語。

潑水節(jié)：潑水節(jié)是少數民族傣族的傳統(tǒng)節(jié)日，在節(jié)日里，人們潑水互相祝福。

誰來讀讀這句話。

⒉初讀課文第二小節(jié)

看看圖，說說人們此時的心情怎么樣？(交流，注意提醒學生說話要說完好)

那我們一起去參加潑水節(jié)吧！

潑水前該做些什么呢？

請大家讀讀這些句子，遇到生字可以借助拼音多讀幾遍。〖你正在閱讀?老百曉在線?提供的文章〗

誰會讀這些劃出的詞語？

[讀到提著桶、端著盆做做“提、端〞的動作]

這些詞語都會讀了，那這些句子肯定也難不倒大家。誰來讀給大家聽。

開始潑水了，看。

他們是怎樣潑水的？

、灌、盆、潑、濕淋淋、笑開了花〕

我們來讀讀這些詞語。

原來是這樣潑水的，我們自己來讀讀這兩句話。

誰想讀給大家聽？

身上濕淋淋的，卻還這么快樂，這是為什么呢？請大家讀讀這句話就一定會知道的。

怎么能不快樂呢？原來潑水是件快樂的事。讓我們輕輕地翻開書本，一起來讀讀第二自然段。

⒊初讀課文第三小節(jié)

潑完水可不要急著回去，還有其他活動呢！

請大家放聲讀讀第三自然段，看看有沒有你喜歡地活動？

難怪人們不肯離去。

誰來讀這個詞語。

師生接讀：地上鋪滿了-----(),空中回響著-----()。大家-----()，，賽起了-----()，放起了-----()，直到深夜-----()。

讓我們再來感受一下這歡樂的節(jié)日。

真是個怎樣的潑水節(jié)？

指導讀題：誰來把你的感受讀出來。

讓我們齊讀課文，把歡樂帶給大家。

二、認讀詞語

旅途真愉快，大家的收獲如何呢？

指名按順序讀，集體掉著讀。

三、生字教學

詞語會讀了，我們來學寫幾個生字！唐老師聽說我們二班的小朋友字寫的可棒呢！認真學啊，一會把你漂亮的字展示給老師看。

看看這幾個字有什么一樣的地