珍愛自己的生命——初中政治第一冊教案

概要：，而這位小學(xué)生不僅沒有得到表揚，相反，校方因沒有教會學(xué)生如何逃生，如何保護自己而受到地方當(dāng)局嚴厲處分。材料二：據(jù)報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。教師：看了這那么材料，同學(xué)們有什么想法和感受呢？給三分鐘時間自由討論，完畢后發(fā)表自己的看法。教師小結(jié)：人的生命是珍貴的。材料一中那位小學(xué)生的行為雖然高尚，但在火海中救人顯然超出了他的才能，結(jié)果無謂地犧牲了自己珍貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取，是無視自己生命的輕率行為，是懦夫的行為，也是一種不負責(zé)任的行為。過渡：既然生命是可貴而美麗的，那么我們對僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)對待呢？活動二：說一說教師：不同的人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。對待自己的生命，我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢？情景表演1．小明得過且過2．父親抱著女兒跳樓3．非典之后，更加熱愛生活4．小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家學(xué)生發(fā)表個人看法，教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目填空內(nèi)容。小結(jié)：生命是短暫的，如何對待有限的生命，是我們每個人都應(yīng)當(dāng)認真考慮的問題。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對生命不負責(zé)的態(tài)度，是不可取的。人們普遍贊賞積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美妙，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。學(xué)生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事〞，完成相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生

珍愛自己的生命——初中政治第一冊教案,

第二課時珍愛自己的生命

教學(xué)目的

情感、態(tài)度、價值觀：

體會生命的美妙，體會生命的價值，珍愛自己的生命。

才能：對不同的生命觀有一定的區(qū)分才能。

知識：

知道對待生命的不同態(tài)度，理解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點：珍愛自己的生命。

教學(xué)難點：對不同的生命觀有一定的區(qū)分才能。

教學(xué)過程

導(dǎo)入方式：

講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事，讓同學(xué)們續(xù)尾。

教師點拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就會有意義，有價值。這就是我們今天要討論的問題：“珍愛自己的生命〞。

活動一：議一議

用多媒體展示兩那么材料：

材料一：美國一小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，一小學(xué)生英勇地去救小伙伴，結(jié)果，伙伴逃離，自己卻葬身火海，而這位小學(xué)生不僅沒有得到表揚，相反，校方因沒有教會學(xué)生如何逃生，如何保護自己而受到地方當(dāng)局嚴厲處分。

材料二：據(jù)報道，全世界每年有100多萬人自殺，自殺已成為人類的五大死因之一。

教師：看了這那么材料，同學(xué)們有什么想法和感受呢？

給三分鐘時間自由討論，完畢后發(fā)表自己的看法。

教師小結(jié)：人的生命是珍貴的。材料一中那位小學(xué)生的行為雖然高尚，但在火海中救人顯然超出了他的才能，結(jié)果無謂地犧牲了自己珍貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取，是無視自己生命的輕率行為，是懦夫的行為，也是一種不負責(zé)任的行為。

過渡：既然生命是可貴而美麗的，那么我們對僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)對待呢？

活動二：說一說

教師：不同的人對待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路。對待自己的生命，我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢？情景表演

1．小明得過且過

2．父親抱著女兒跳樓

3．非典之后，更加熱愛生活

4．小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家

學(xué)生發(fā)表個人看法，教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目填空內(nèi)容。

小結(jié)：生命是短暫的，如何對待有限的生命，是我們每個人都應(yīng)當(dāng)認真考慮的問題。無論是得過且過，還是輕率放棄，都是對生命不負責(zé)的態(tài)度，是不可取的。人們普遍贊賞積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美妙，才能讓生命之花綻放得更絢麗，才能使自己的人生更有意義。

學(xué)生閱讀教材第二目