第十一冊比的意義教案

概要：的方法。談話：同學(xué)們，有誰知道，今年的雅典奧運會上，中國代表團共獲得多少枚金牌？中華人民共和國的國歌在雅典奧運會上多少次莊嚴(yán)奏起，中華人民共和國的國旗多少次在雅典上空率先升起。“五星紅旗啊，我們?yōu)槟阕院括暋Ｍ瑢W(xué)們，你知道國旗的制作標(biāo)準(zhǔn)嗎？下面我們就來計算一下。投影：這面國旗，長是3分米，寬是2分米。⒈引導(dǎo)再學(xué)。出示初學(xué)考慮題：長是寬的幾倍，還可以把長和寬的關(guān)系說成什么？寬是長的幾分之幾，還可以把寬和長的關(guān)系說成什么？⒉討論答復(fù)考慮題師：長是寬的幾倍，還可以把長和寬的關(guān)系說成什么？生：長是寬的3/2倍，我們還可以把長和寬的關(guān)系說成-長和寬的比是3比2。板書3÷2=3/2或3比2師：寬是長的幾分之幾，還可以把寬和長的關(guān)系說成什么？生：寬是長的2/3，我們還可以寬和長的關(guān)系說成-寬和長的比是2比3。板書2÷3=2/3或2比3師：由上可知，我們還可以用比來表示長與寬之間的倍數(shù)關(guān)系。㈡再次探究用比表示兩個不同類量之間的除法關(guān)系。投影：一輛汽車，2小時行駛了100千米。出示初學(xué)考慮題，引導(dǎo)再學(xué)。①題目中有哪幾個量？可以求出什么問題？怎樣求？②這兩個量間的關(guān)系用比怎樣表示？討論考慮題：師：路程和時間的關(guān)系用比來表示怎么說？生：汽車所行路程和時間的比是100比2。板書100÷2=50或路程和時間的比是100比2師：那么汽車所行時間和路程的關(guān)系是什么？能用比表示嗎？引導(dǎo)學(xué)生弄清誰與誰比，

第十一冊比的意義教案,

執(zhí)教者：廬山一小丁微

教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育五年制小學(xué)教科書第61—62頁及練習(xí)十七的第1---4題。

教學(xué)目的：

1．通過教師的講解及學(xué)生的觀察、考慮、討論、自學(xué)等活動，使學(xué)生理解比的意義，掌握比各局部名稱，理解比和分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。

2．通過教學(xué)比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，初步浸透事物是普遍聯(lián)絡(luò)的辨證唯物主義觀點。

教學(xué)重點：掌握比的意義

教學(xué)難點：把兩種量組成比，以及在此根底上進展求比值。

教學(xué)過程：

一、引探準(zhǔn)備

口答：⒈求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍或幾分之幾，怎樣計算？

⒉分?jǐn)?shù)和除法有什么聯(lián)絡(luò)和區(qū)別？

二、引導(dǎo)過程

㈠引導(dǎo)探究，使學(xué)生由比擬兩個同類量之間的倍數(shù)關(guān)系，引出用比表示的方法。

談話：同學(xué)們，有誰知道，今年的雅典奧運會上，中國代表團共獲得多少枚金牌？中華人民共和國的國歌在雅典奧運會上多少次莊嚴(yán)奏起，中華人民共和國的國旗多少次在雅典上空率先升起?！拔逍羌t旗啊，我們?yōu)槟阕院括暋?/p>

同學(xué)們，你知道國旗的制作標(biāo)準(zhǔn)嗎？下面我們就來計算一下。

投影：這面國旗，長是3分米，寬是2分米。

⒈引導(dǎo)再學(xué)。出示初學(xué)考慮題：

長是寬的幾倍，還可以把長和寬的關(guān)系說成什么？

寬是長的幾分之幾，還可以把寬和長的關(guān)系說成什么？

⒉討論答復(fù)考慮題

師：長是寬的幾倍，還可以把長和寬的關(guān)系說成什么？

生：長是寬的3/2倍，我們還可以把長和寬的關(guān)系說成-----長和寬的比是3比2。

板書3÷2=3/2或3比2

師：寬是長的幾分之幾，還可以把寬和長的關(guān)系說成什么？

生：寬是長的2/3，我們還可以寬和長的關(guān)系說成-----寬和長的比是2比3。

板書2÷3=2/3或2比3

師：由上可知，我們還可以用比來表示長與寬之間的倍數(shù)關(guān)系。

㈡再次探究用比表示兩個不同類量之間的除法關(guān)系。

投影：一輛汽車，2小時行駛了100千米。

出示初學(xué)考慮題，引導(dǎo)再學(xué)。

①題目中有哪幾個量？可以求出什么問題？怎樣求？

②這兩個量間的關(guān)系用比怎樣表示？

討論考慮題：

師：路程和時間的關(guān)系用比來表示怎么說？

生：汽車所行路程和時間的比是100比2。

板書100÷2=50或路程和時間的比是100比2

師：那么汽車所行時間和路程的關(guān)系是什么？能用比表示嗎？

引導(dǎo)學(xué)生弄清