第10頁共10頁學(xué)校感?恩教育?活動總?結(jié)“?感恩”?是中華?民族的?傳統(tǒng)美?德，“?滴水之?恩，涌?泉相報?”“誰?言寸草?心，報?得三春?暉”，?這是祖?先為我?們留下?的教誨?。作為?學(xué)生要?懂得感?恩，感?激給你?生命的?父母，?感激教?育過你?的師長?，感激?曾經(jīng)幫?助過你?的人，?感恩磨?難磨礪?了你的?意志。?成長中?的學(xué)生?，要懂?得感恩?是一種?生活態(tài)?度，是?一種美?德，不?懂得為?別人的?難處考?慮的人?是自私?的，沒?有一個?人能離?開別人?的關(guān)心?和幫助?而成功?。讓學(xué)?生懷著?一顆感?恩的心?看世界?，乘著?感恩的?翅膀成?長翱翔?。感?恩我們?偉大的?祖國，?先要從?我們的?身邊做?起,從?感恩我?們的社?會、父?母，老?師、同?學(xué)、開?始。因?此，我?校以班?級為單?位開展?一系列?活動：?“對?父母的?五個一?”感恩?活動：?給父母?端一杯?茶、給?父母洗?一次腳?、讓父?母滿意?的一次?決定、?給父母?交一份?科學(xué)合?理的學(xué)?習(xí)計劃?、給父?母寫一?封表達?感恩的?書信。?“對?老師的?七個一?”感恩?活動：?為老師?寫一封?信、談?一次心?、做一?張賀卡?、提一?個建議?、標(biāo)一?個決心?、送一?句話、?寫一首?詩歌。?“對?同學(xué)的?一幫一?”感恩?活動。?“對?社會與?自然的?感恩教?育活動?”等。?全校性?的活動?還有吟?誦有關(guān)?感恩的?詩歌、?聽有關(guān)?感恩的?演講、?看有關(guān)?感恩的?電影、?學(xué)唱感?恩歌曲?、出一?張與感?恩有關(guān)?的手抄?報，評?選“感?恩之星?”等。?我們將?評出最?佳賀卡?、最佳?寄語和?最佳書?信，并?結(jié)合上?述活動?和平時?表現(xiàn)評?選出“?感恩之?星”。?其中?，最重?要的一?個活動?之一就?是書寫?家書。?“家書?”這個?傳統(tǒng)由?來已久?，也是?表達感?情的重?要渠道?，品讀?名人家?書，我?們時常?被書中?蘊涵的?殷殷關(guān)?切、希?望與愛?所感動?，所折?服。希?望同學(xué)?們能在?老師的?指導(dǎo)下?,認真?回憶家?長對你?的付出?,把它?寫下來?，并且?發(fā)動家?長積極?參與,?寫一封?回信或?一段寄?語。我?們希望?通過“?家書”?這樣的?形式，?培養(yǎng)學(xué)?生感恩?父母的?情感，?在校園?內(nèi)開展?一次對?學(xué)生也?是對教?師自身?的感恩?教育活?動，讓?每一個?參與其?中的人?都能感?受到恩?情的可?貴、生?活的美?好，共?建和諧?融洽的?校園文?明和家?庭環(huán)境?!“?感恩”?是一種?生活態(tài)?度，是?一種品?德，是?一片肺?腑之言?，如果?人與人?之間缺?乏感恩?之心，?必然會?導(dǎo)致人?際關(guān)系?的冷淡?，所以?，每個?人都應(yīng)?該學(xué)會?“感恩?”，這?對于學(xué)?生來說?尤其重?要。學(xué)?生現(xiàn)在?都是家?庭的中?心，平?時只知?有自己?，不知?愛別人?。所以?，學(xué)生?要學(xué)會?“感恩?”，其?實就是?要讓學(xué)?生懂得?尊重他?人。對?他人的?幫助時?時懷有?感激之?心，讓?學(xué)生知?道每個?人都在?享受著?別人通?過付出?給自己?帶來的?快樂的?生活。?一、?活動目?的：?1、通?過“感?恩”系?列教育?活動，?使學(xué)生?進一步?理解父?母的“?不容易?”，體?會父母?的辛勞?，培養(yǎng)?學(xué)生一?棵感恩?父母的?心。用?自己的?具體行?動去感?謝父母?。2?、通過?“感恩?”系列?教育活?動，使?學(xué)生學(xué)?會關(guān)心?身邊的?人和環(huán)?境，學(xué)?生做一?名好學(xué)?生好公?民。?3、通?過“感?恩”系?列教育?活動，?使學(xué)生?人的一?生中應(yīng)?該感謝?的不只?是母親?還有很?多人。?父親、?老師、?朋友、?同學(xué)、?親友、?陌生人?等等。?正是由?于有了?這些人?的付出?的愛心?，學(xué)生?的世界?才變得?如此溫?馨和美?麗。?感恩是?一種情?懷。你?有一顆?感恩的?心，你?會快快?樂樂的?感受學(xué)?習(xí)，體?驗生活?;你有?一顆感?恩的心?，你會?規(guī)范自?己的行?為;你?有一顆?感恩的?心，你?會感受?到父母?對你的?感情、?老師對?你的恩?情、朋?友對你?的友情?;你有?一顆感?恩的心?，你會?對你所?遇到的?一切都?抱著感?激的態(tài)?度，這?樣的態(tài)?度會使?你消除?怨氣。?怎樣使?學(xué)生體?驗這種?情懷，?形成這?樣一種?品德呢??本學(xué)?期我校?利用幾?個節(jié)日?活動為?基點，?通過展?開全校?性活動?讓學(xué)生?體驗感?恩、實?踐感恩?。二?、活動?過程?（一）?巧用節(jié)?日、實?踐感恩?1、?巧用良?機、行?動感恩?每學(xué)?年，我?校結(jié)合?三、五?學(xué)雷鋒?，三、?八婦女?節(jié)，教?師節(jié)、?父親節(jié)?、母親?節(jié)幾個?傳統(tǒng)節(jié)?日，由?學(xué)校政?教處倡?議，由?各級部?組織自?行組織?服務(wù)慰?問活動?，讓少?先隊員?在社區(qū)?服務(wù)和?慰問女?教師的?活動中?，學(xué)會?關(guān)心身?邊的人?和環(huán)境?。學(xué)生?組織了?社區(qū)環(huán)?保行動?、回報?社會，?在班主?任倡議?下學(xué)生?還策劃?實施了?短信問?候、電?子賀卡?、手工?制作小?禮物送?給老師?父母等?活動讓?每一位?女教師?和母親?感受到?節(jié)日的?溫暖。?2、?周末當(dāng)?家，愛?的反贈?利用?學(xué)生周?日返家?的機會?，讓孩?子們?yōu)?家長做?一件力?所能及?的事情?，如：?拖一次?地，刷?一次碗?，疊一?次被子?，幫爸?媽洗一?次頭，?洗一次?腳、與?爸媽照?一次親?密合影?等等。?由此讓?學(xué)生體?會父母?辛勞，?學(xué)會關(guān)?心、理?解父母?;增強?與父母?的交流?，培養(yǎng)?家庭責(zé)?任感，?學(xué)生學(xué)?會為家?庭付出?;學(xué)生?感悟生?活的美?。3?、愛的?表達，?心靈溝?通讓?學(xué)生通?過書信?的形式?，把自?己平日?里不好?意思說?的話寫?給父母?、老師?，父母?老師要?給孩子?回信，?以此縮?小心靈?間的距?離，增?進孩子?與父母?之間的?感情交?流。?此外，?學(xué)校還?組織了?黑板報?評比，?利用主?題班會?，宣傳?長廊等?形式，?在學(xué)生?中宣傳?、討論?感恩思?想。?（二）?結(jié)合學(xué)?科教學(xué)?，深化?感恩活?動1?、“感?恩”活?動倡議?學(xué)生?干部廣?泛征求?同學(xué)意?見，編?制感恩?倡議。?內(nèi)容是?：學(xué)生?從感恩?父母開?始，學(xué)?會關(guān)心?、理解?父母;?培養(yǎng)家?庭責(zé)任?感;學(xué)?會關(guān)心?身邊的?人和環(huán)?境，學(xué)?生做一?名好學(xué)?生好公?民。我?校在升?旗儀式?中，同?學(xué)發(fā)出?活動倡?議，以?次拉開?了本學(xué)?期感恩?教育活?動的帷?幕。?學(xué)校感?恩教育?活動總?結(jié)（二?）當(dāng)?今社會?，孩子?在父母?、祖輩?的心中?成了“?小皇帝?”、“?小公主?”，溺?愛有加?;而孩?子自己?也養(yǎng)成?了唯我?獨尊、?自私冷?漠的心?理趨勢?。孩子?們漸漸?遠離了?感動，?忘記了?感恩，?以為父?母的養(yǎng)?育和教?誨都是?理所當(dāng)?然的。?針對這?種道德?的缺失?，情懷?的失落?，我校?全面啟?動感恩?主題教?育活動?，運用?活動引?領(lǐng)、細?節(jié)滲透?、文化?熏陶等?有效的?策略，?讓孩子?找回感?恩的心?，領(lǐng)悟?生命與?成長的?真諦。?一、?廣泛發(fā)?動，積?極宣傳?，樹立?學(xué)生的?感恩意?識在?實施感?恩教育?活動中?，我校?從思想?宣傳入?手，教?育學(xué)生?要感謝?祖國、?感謝社?會、感?謝家長?、感謝?老師、?感謝他?人。為?了做好?教育工?作，我?們首先?召開班?主任會?，向班?主任做?宣傳并?提出要?求。班?主任是?教育工?作的主?要力量?，必須?提高他?們對感?恩活動?的高度?重視。?因此，?王校長?在會上?強調(diào)感?恩的重?要性，?要求班?主任把?這項活?動當(dāng)作?德育工?作的重?要內(nèi)容?抓好抓?實。我?校還利?用課堂?主渠道?的作用?，特別?是思想?政治課?教學(xué)，?教育學(xué)?生學(xué)會?感恩，?通過演?講、主?題班會?、升國?旗、重?大節(jié)日?紀(jì)念活?動等形?式進行?宣傳，?使學(xué)生?的感恩?意識逐?漸增強?。二?、認真?組織，?狠抓落?實，在?活動中?加強感?恩教育?我們?認為，?感恩教?育重在?活動，?在活動?中樹立?學(xué)生的?感恩意?識。活?動開展?來，我?校認真?組織各?種形式?多樣的?活動內(nèi)?容，把?感恩教?育推向?深入。?（一?）感謝?祖國，?立志報?效祖國?我校?堅持每?周一的?升國旗?制度，?精心準(zhǔn)?備每一?次的國?旗下演?講，通?過升旗?儀式，?讓學(xué)生?樹立國?家概念?。，我?校組織?學(xué)生進?行各種?活動-?-“學(xué)?會感恩?”演講?比賽、?“感恩?作文”?等。通?過這些?活動，?使學(xué)生?了解到?我們的?燦爛文?化，懂?得今天?的美好?生活是?來之不?易的，?更加認?識到要?珍惜現(xiàn)?在，刻?苦學(xué)習(xí)?，將來?報效祖?國，為?祖國的?發(fā)展壯?大做出?自己的?貢獻。?讓學(xué)生?產(chǎn)生強?烈的民?族自豪?感，同?時也讓?學(xué)生明?確國家?雖然強?大了，?但現(xiàn)在?依然是?發(fā)展中?國家，?還需要?我們奮?發(fā)圖強?，為建?設(shè)小康?社會而?努力奮?斗。?（二）?感謝父?母，幫?助父母?做力所?能及的?家務(wù)勞?動我?校開展?了給父?母一封?信活動?，通過?這種形?式，孩?子可以?很好的?與父母?談心，?進行思?想上的?交流，?使父母?與孩子?的關(guān)系?更加融?洽，避?免孩子?逆反心?理的產(chǎn)?生。并?要求學(xué)?生每周?回去后?幫家長?做一件?家務(wù)勞?動，例?如做飯?、掃地?、洗衣?服等。?活動的?開展樹?立了學(xué)?生的家?庭責(zé)任?意識，?讓學(xué)生?在活動?中了解?父母的?辛勞，?從而感?謝父母?，尊重?父母。?（三?）感謝?老師，?做勤奮?學(xué)習(xí)、?遵紀(jì)守?法的好?少年?高中學(xué)?生正是?性格可?塑性最?強的時?候，針?對這個?特點，?學(xué)校把?抓學(xué)生?的行為?習(xí)慣養(yǎng)?成作為?主題。?對此，?政教處?開展了?“假如?我是老?師”為?主題的?班會，?使學(xué)生?在活動?中懂得?尊重老?師。我?們教育?學(xué)生，?要感謝?老師的?付出，?不需要?什么禮?物，只?要能勤?奮學(xué)習(xí)?，爭取?好成績?，遵守?紀(jì)律，?講文明?，懂禮?貌，就?是對老?師最好?的回報?（四?）感謝?他人，?同學(xué)之?間互幫?互助，?共同進?步我?校實施?成功教?育策略?，開展?“比學(xué)?趕幫”?活動，?就是在?班級內(nèi)?部分成?若干個?小組，?大家在?學(xué)習(xí)上?、生活?上、規(guī)?范上、?活動上?互相幫?助，共?同進步?。此項?活動我?校不走?形式，?以后每?學(xué)期學(xué)?校將評?比先進?小組，?表彰在?活動中?表現(xiàn)優(yōu)?秀和進?步幅度?大的學(xué)?生，我?們考核?學(xué)生的?學(xué)習(xí)和?表現(xiàn)，?主要是?看進步?幅度，?讓每個?學(xué)生都?能看到?希望。?在活動?中，我?們教育?學(xué)生要?感謝同?學(xué)，感?謝同學(xué)?的幫助?，使學(xué)?生在活?動中加?深了友?誼，同?學(xué)之間?團結(jié)友?愛的風(fēng)?氣越來?越濃。?三、?活動總?結(jié)與評?比學(xué)?校通過?開展系?列感恩?主題教?育，培?養(yǎng)學(xué)生?能牢記?不忘別?人的幫?助之恩?，不忘?父母師?長的養(yǎng)?育教導(dǎo)?之恩，?進而在?全校范?圍內(nèi)乃?至在社?會上形?成德育?功效上?的滲透?輻射。?活動使?學(xué)生學(xué)?會了反?思，學(xué)?會了善?于發(fā)現(xiàn)?別人的?優(yōu)點，?加強自?律，學(xué)?會了對?幫助過?自己的?人心存?感激，?進而塑?造了學(xué)?生的健?全人格?。學(xué)?校感恩?教育活?動總結(jié)?（三）?“感?恩”是?中華民?族的傳?統(tǒng)美德?，“滴?水之恩?，涌泉?相報”?“誰言?寸草心?，報得?三春暉?”，這?是祖先?為我們?留下的?教誨。?作為學(xué)?生要懂?得感恩?，感激?給你生?命的父?母，感?激教育?過你的?師長，?感激曾?經(jīng)幫助?過你的?人，感?恩磨難?磨礪了?你的意?志。成?長中的?學(xué)生，?要懂得?感恩是?一種生?活態(tài)度?，是一?種美德?，不懂?得為別?人的難?處考慮?的人是?自私的?，沒有?一個人?能離開?別人的?關(guān)心和?幫助而?成功。?讓學(xué)生?懷著一?顆感恩?的心看?世界，?乘著感?恩的翅?膀成長?翱翔。?“感?恩”是?一種生?活態(tài)度?，是一?種品德?，是一?片肺腑?之言，?如果人?與人之?間缺乏?感恩之?心，必?然會導(dǎo)?致人際?關(guān)系的?冷淡，?所以，?每個人?都應(yīng)該?學(xué)會“?感恩”?，這對?于學(xué)生?來說尤?其重要?。學(xué)生?現(xiàn)在都?是家庭?的中心?，平時?只知有?自己，?不知愛?別人。?所以，?學(xué)生要?學(xué)會“?感恩”?，其實?就是要?讓學(xué)生?懂得尊?重他人?。對他?人的幫?助時時?懷有感?激之心?，讓學(xué)?生知道?每個人?都在享?受著別?人通過?付出給?自己帶?來的快?樂的生?活。?三、活?動效果?和思索?經(jīng)過?系列活?動的開?展，學(xué)?生進一?步懂得?了“感?恩”不?僅是一?種情感?，更是?一種人?生境界?的體現(xiàn)?。一個?人對社?會、對?父母、?對親朋?好友，?要永存?感恩之?情，永?懷感恩?之心，?才能從?各個方?面獲得?更大的?情感回?報。?在“學(xué)?雷鋒”?、“婦?女節(jié)問?候”這?些豐富?多彩的?班級活?動中，?學(xué)生不?僅學(xué)會?了感恩?的實際?行動，?更體會?到感恩?他人的?快樂，?從而能?更樂于?奉獻，?樂于感?恩。?在周末?我當(dāng)家?開展的?“為父?母做一?件力所?能及的?事”等?環(huán)節(jié)，?通過學(xué)?生用實?際行動?、或者?給父母?寫一封?傳遞愛?意的信?件、或?者給父?母親手?制作的?小禮物?等活動?。家長?們體會?到了孩?子們對?自己濃?濃的愛?，孩子?長大了?。從許?多的家?長再給?老師或?孩子的?回信中?可以看?出他們?的滿意?欣喜之?情。?如：袁?建耕的?家長在?給孩子?的回信?中寫到?：親愛?的孩子?，你懂?得為家?人分擔(dān)?家庭的?責(zé)任，?懂得孝?順父母?了，懂?得改變?自己身?上不良?行為習(xí)?慣了。?宋亞晨?的家長?再給老?師的回?信中這?樣寫到?：王老?師，很?感謝你?，和你?們學(xué)校?，自從?進新營?小學(xué)以?來，愛?干凈了?、愛學(xué)?習(xí)了，?覺得我?的孩子?懂事了?長大了?。謝謝?你們學(xué)?校的領(lǐng)?導(dǎo)，謝?謝你們?的好的?育人理?念，謝?謝你。?而且許?多家長?紛紛用?來電，?對面交?流等方?式殷切?的希望?此類活?動可以?長期開?展下去?，也很?愿意參?加此類?活動，?希望通?過這個?平臺與?孩子交?流。看?到這些?我們當(dāng)?老師的?真的感?到很欣?慰。?在征文?活動這?一環(huán)節(jié)?，學(xué)生?體悟到?來自父?母慷慨?無私的?愛，知?道父母?給他們?的各種?愛背后?，原來?都隱藏?著那么?多的辛?酸。從?而樹立?了學(xué)生?的責(zé)任?意識、?自立意?識，同?時克服?奢侈、?攀比、?享樂等?毛病。?袁建?耕同學(xué)?這樣寫?到：我?親愛的?爸爸媽?媽我知?道：您?只是一?個普普?通通的?人，但?是您是?我最愛?的人。?您是我?生命的?創(chuàng)造者?，是我?人生的?領(lǐng)路人?。是我?遇到風(fēng)?浪時平?靜的港?灣，是?我遇到?挫折時?的堅強?后盾。?爸爸媽?媽，我?會用我?用我優(yōu)?異的學(xué)?習(xí)成績?來報答?您們的?!總?之，感?恩是一?種文明?、一種?品德、?更是一?種責(zé)任?。感恩?的主題?是永恒?的，作?為祖國?的下一?代培育?者的我?們，肩?負著重?擔(dān)。新?時代不?僅需要?技術(shù)人?才，社?會更需?要懂得?感恩、?懂得合?作，就?讓我們?一起努?力，讓?每一孩?子都懷?有一顆?感恩的?心，積?極地去?面對生?活，讓?人文的?光彩照?亮校園?，讓真?情充溢?在師生?之間、?生生之?間，讓?可愛的?校園奏?響和諧?的強音?!學(xué)?校感恩?教育活?動總結(jié)?（四）?感恩?應(yīng)是社?會上每?個人都?應(yīng)該有?的基本?道德準(zhǔn)?則，是?做人的?起碼的?修養(yǎng)，?也是人?之常情?。為了?讓我校?全體同?學(xué)心懷?一顆感?恩的心?，積極?地面對?生活，?我校_?___?月定為?感恩月?，我在?九（1?）班組?織學(xué)生?開展了?一系列?感恩主?題教育?活動，?讓同學(xué)?們在活?動中有?所認識?，有所?感悟，?有所啟?迪。?1、從?班會入?手，開?展了感?恩父母?教育。?結(jié)合?班級實?際，召?開了主?題班會?。如《?感謝我?的父母?》，《?我們怎?樣與教?師交往?》。開?展了一?些活動?，用不?同形式?和父母?、教師?進行一?次交流?感情。?折射出?了學(xué)生?對家長?、教師?的關(guān)心?和感激?。2?、從父?母入手?，開展?了感恩?親情?陽光哺?育萬物?生長，?母親哺?育孩子?長大。?母親是?孩子生?命中永?恒的太?陽，為?表達我?們班同?學(xué)對父?母親的?一片感?恩之情?，利用?班團課?教育學(xué)?生，應(yīng)?懷有一?個感恩?之情感?恩父母?。接著?大家紛?紛響應(yīng)?號召，?有的給?媽媽寫?了飽含?深情的?信，表?達對媽?媽