第10頁(yè)共10頁(yè)期末總?結(jié)教師?的講話?稿20?23年?尊敬?的各位?領(lǐng)導(dǎo)、?各位教?師：?大家好?!又?是一個(gè)?學(xué)期結(jié)?束了，?望著即?將畢業(yè)?的學(xué)生?，讓我?的心潮?起潮伏?，讓我?的心靈?震撼。?是他們?深深地?感動(dòng)著?我、激?勵(lì)著我?，讓我?從不同?的視覺(jué)?角度來(lái)?審視教?師這個(gè)?職業(yè)，?許多以?前處于?朦朧狀?態(tài)的問(wèn)?題迎刃?而解，?眼前豁?然開(kāi)朗?。十?幾年的?教學(xué)，?我深深?體會(huì)到?只有努?力提高?自身的?文化素?養(yǎng)，豐?富自身?的知識(shí)?底蘊(yùn)，?傾情投?入教育?教學(xué)工?作，積?淀方法?，摸索?經(jīng)驗(yàn)，?在活動(dòng)?中歷練?，才能?促成自?身的專?業(yè)成長(zhǎng)?。要想?在教育?教學(xué)工?作中有?一番出?色的表?現(xiàn)，沒(méi)?有捷徑?，只有?靠自己?，一步?一個(gè)腳?印，實(shí)?實(shí)在在?地去學(xué)?習(xí)，去?探索，?去實(shí)踐?，去思?考。教?師，作?為培養(yǎng)?人才的?人，教?學(xué)素質(zhì)?必須要?跟上時(shí)?代的步?伐，必?須樹(shù)立?現(xiàn)代教?學(xué)思想?，掌握?淵博的?知識(shí)，?具有較?強(qiáng)的信?息素質(zhì)?和學(xué)習(xí)?能力。?我作為?教師中?的一員?，必須?不斷學(xué)?習(xí)才能?適應(yīng)教?學(xué)工作?，必須?腳踏實(shí)?地地學(xué)?習(xí)研究?，才能?在自己?的專業(yè)?素養(yǎng)上?成長(zhǎng)起?來(lái)。?贊賞孩?子、信?任孩子?、鼓勵(lì)?孩子，?贊賞每?一個(gè)孩?子的獨(dú)?特性，?贊賞每?一個(gè)孩?子所取?得的哪?怕是極?其微小?的進(jìn)步?，贊賞?每一個(gè)?孩子所?付出的?努力和?所表現(xiàn)?出來(lái)的?善意。?幫助孩?子揚(yáng)長(zhǎng)?避短，?克服自?卑，樹(shù)?立自信?心，讓?孩子感?到學(xué)習(xí)?是自己?的一種?榮譽(yù)。?愛(ài)，?可以給?孩子以?心靈的?溫暖，?愛(ài)，可?以讓孩?子更自?信。愿?我們每?一位教?育工作?者都獻(xiàn)?出一點(diǎn)?愛(ài)，時(shí)?時(shí)、事?事呵護(hù)?孩子的?自尊心?，與孩?子共同?享受教?育的美?麗。高?爾基說(shuō)?過(guò)：“?誰(shuí)不愛(ài)?孩子，?孩子就?不愛(ài)他?，只有?愛(ài)孩子?的人，?才能教?育孩子??！边@?句話我?感受最?深的就?是一個(gè)?“愛(ài)”?字。我?想，我?們做為?一名教?師要熱?愛(ài)學(xué)生?，熱愛(ài)?自己的?事業(yè);?還要有?強(qiáng)烈的?創(chuàng)新意?識(shí)，不?照搬書(shū)?上的東?西，要?勇于創(chuàng)?新、敢?于標(biāo)新?立異。?最關(guān)鍵?的是要?保持寬?容的心?境，在?今后的?工作中?遇到困?難要不?斷的向?有經(jīng)驗(yàn)?的同事?請(qǐng)教，?與同事?要互相?關(guān)心、?和睦相?處。?從教生?涯，教?會(huì)我作?為人師?者，在?工作中?如何追?求與奉?獻(xiàn)，在?生活中?如何投?入與面?對(duì)，如?何使自?己的觀?念不斷?地體現(xiàn)?于自己?的教學(xué)?行為中?，也讓?我學(xué)會(huì)?自省，?學(xué)會(huì)了?反思，?學(xué)會(huì)了?回過(guò)頭?來(lái)看過(guò)?去。我?愿意做?“教師?成長(zhǎng)”?中的一?名成長(zhǎng)?教師。?我想，?不只是?我，我?們?nèi)?許多同?事都將?在這次?學(xué)習(xí)中?逐漸成?長(zhǎng)起來(lái)?。不?斷的學(xué)?習(xí)、實(shí)?踐與反?思，讓?我在教?學(xué)過(guò)程?中日益?成長(zhǎng)。?我相信?只要堅(jiān)?持不懈?，以良?好的心?態(tài)對(duì)待?成長(zhǎng)中?遇到的?困難和?挫折，?不斷求?知，善?于實(shí)踐?，積極?反思，?就會(huì)成?為一名?符合現(xiàn)?代教育?需要的?成功的?教師!?期末?總結(jié)教?師的講?話稿2?023?年（二?）尊?敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)?、各位?教師們?：大?家上午?好：?這學(xué)年?來(lái)，本?人在教?育教學(xué)?工作中?，始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書(shū)育?人，為?人師表?，確立?以學(xué)生?為主體?，以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展，工?作責(zé)任?心強(qiáng)，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的分?工，積?極做好?本職工?作，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽(tīng)課?、評(píng)課?，廣泛?獲取各?種知識(shí)?，形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。?一、政?治思想?方面?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論，及?時(shí)更新?教育理?念。積?極參加?校本培?訓(xùn)，并?做了大?量的政?治筆記?與理論?筆記。?新的教?育形式?不允許?我們?cè)?課堂上?重復(fù)講?書(shū)，我?們必須?具有先?進(jìn)的教?育觀念?，才能?適應(yīng)教?育的發(fā)?展。所?以我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還注?意從書(shū)?本中汲?取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學(xué)方?面要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?5、課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問(wèn)?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?6、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?小學(xué)生?愛(ài)動(dòng)、?好玩，?缺乏自?控能力?，常在?學(xué)習(xí)上?不能按?時(shí)完成?作業(yè)，?有的學(xué)?生抄襲?作業(yè)，?針對(duì)這?種問(wèn)題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作慣徹?到對(duì)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開(kāi)始?，比如?，握握?他的手?，摸摸?他的頭?，或幫?助整理?衣服。?從贊美?著手，?所有的?人都渴?望得到?別人的?理解和?尊重，?所以，?和差生?交談時(shí)?，對(duì)他?的處境?、想法?表示深?刻的理?解和尊?重，還?有在批?評(píng)學(xué)生?之前，?先談?wù)?自己工?作的不?足。?7、積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?8、?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?9、?熱愛(ài)學(xué)?生，平?等的對(duì)?待每一?個(gè)學(xué)生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進(jìn)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、?工作考?勤方面?我熱?愛(ài)自己?的事業(yè)?，從不?因?yàn)閭€(gè)?人的私?事耽誤?工作的?時(shí)間。?并積極?運(yùn)用有?效的工?作時(shí)間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。在工?作上，?我嚴(yán)格?要求自?己，工?作實(shí)干?，并能?完成學(xué)?校給予?的各項(xiàng)?任務(wù)，?為提高?自身的?素質(zhì)，?我不但?積極參?加各項(xiàng)?培訓(xùn)，?到各地?聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，平?時(shí)，經(jīng)?常查閱?有關(guān)教?學(xué)資料?。同時(shí)?經(jīng)常在?課外與?學(xué)生聯(lián)?系，時(shí)?時(shí)關(guān)心?他們，?當(dāng)然在?教學(xué)工?作中存?在著一?些不足?的地方?，須在?以后進(jìn)?一步的?努力。?總而?言之，?現(xiàn)在社?會(huì)對(duì)教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?作出自?己奉獻(xiàn)?。期?末總結(jié)?教師的?講話稿?202?3年（?三）?尊敬的?各位領(lǐng)?導(dǎo)、各?位教師?：大?家好!?一學(xué)?年來(lái)，?本人在?教育教?學(xué)工作?中，始?終堅(jiān)持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書(shū)?育人，?為人師?表，確?立“以?學(xué)生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)?發(fā)展”?為中心?的教學(xué)?思想，?堅(jiān)持德?、智、?體全面?發(fā)展的?正確方?向，明?確全民?健身計(jì)?劃，在?搞好學(xué)?校體育?工作的?同時(shí)，?緊緊圍?繞教育?的實(shí)施?，全神?貫注抓?好課堂?教學(xué)，?課外活?動(dòng)，使?我校體?育工作?得到長(zhǎng)?足的發(fā)?展，豐?富了校?園生活?，增強(qiáng)?了師生?的身體?素質(zhì)，?健全了?學(xué)校體?育教學(xué)?制度。?為了能?進(jìn)一步?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，以?謀求更?大的進(jìn)?步，現(xiàn)?在我將?本學(xué)期?的工作?情況總?結(jié)如下?：一?、努力?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?，緊跟?時(shí)代步?伐在?飛速發(fā)?展的當(dāng)?今社會(huì)?，注重?學(xué)習(xí)是?使自己?不被社?會(huì)所淘?汰的最?有效的?手段。?積極參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?平時(shí)，?我能積?極利用?課余時(shí)?間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教育類?刊物，?從刊物?中汲取?營(yíng)養(yǎng)，?領(lǐng)略教?育改革?的趨勢(shì)?和方向?，學(xué)習(xí)?他人的?成功經(jīng)?驗(yàn)，移?植到自?己的教?學(xué)中去?，促使?自己徹?底改變?陳舊和?落后的?教育觀?念，達(dá)?到事半?功倍的?效果。?二、?教學(xué)工?作要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?（1）?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?①認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?②了解?學(xué)生原?有的知?識(shí)技能?的質(zhì)量?，他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能會(huì)?有哪些?困難，?采取相?應(yīng)的預(yù)?防措施?。③?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?（2?）課堂?上的情?況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?有意注?意，使?其保持?相對(duì)穩(wěn)?定性，?同時(shí)，?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問(wèn)面?向全體?學(xué)生，?注意引?發(fā)學(xué)生?的興趣?，課堂?上講練?結(jié)合。?三、?課間體?育工作?加強(qiáng)?大課間?管理，?特別是?太極播?操的教?學(xué)。?第一，?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?思想教?育，使?學(xué)生真?正認(rèn)識(shí)?到做太?極操的?重要性?和必要?性，培?養(yǎng)學(xué)生?重視做?操、自?覺(jué)做操?、堅(jiān)持?做操、?認(rèn)真做?操的良?好習(xí)慣?。第?二，體?育教師?要正確?運(yùn)用示?范。示?范是體?育教學(xué)?的主要?教學(xué)方?法之一?，通過(guò)?示范能?使學(xué)生?建立正?確的動(dòng)?作表象?。因此?，要求?教師示?范要清?楚、準(zhǔn)?確、規(guī)?范、優(yōu)?美。?第三，?講解要?少而精?。我在?上課二?十四式?太極拳?教學(xué)時(shí)?的講解?，主要?是結(jié)合?我的示?范動(dòng)作?，讓學(xué)?生加深?對(duì)動(dòng)作?的理解?。第?四，口?令要清?楚、洪?亮、準(zhǔn)?確。?第五，?糾正錯(cuò)?誤動(dòng)作?要及時(shí)?。另外?，在課?間操教?學(xué)過(guò)程?中還得?到了各?位班主?任的大?力支持?。所以?，使做?操質(zhì)量?，在很?短的時(shí)?間內(nèi)有?了很大?的提高?。四?、課外?活動(dòng)和?群體工?作本?學(xué)期，?我主要?承擔(dān)學(xué)?校的課?外活動(dòng)?和群體?的工作?。成功?策劃和?組織學(xué)?校第四?十二屆?校運(yùn)會(huì)?籃球比?賽和高?三年級(jí)?的毽球?比賽，?由于組?織嚴(yán)密?，策劃?合理，?受到師?生的一?致好評(píng)?，為四?十二屆?校運(yùn)會(huì)?的順利?舉辦，?出了自?己的一?份力。?在以后?的工作?中我要?注重個(gè)?人的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?和提高?，緊緊?抓住課?程改革?這一契?機(jī)，通?過(guò)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、?觀摩探?討，撰?寫心得?體會(huì)、?反思，?積累、?學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，多向?其他教?師請(qǐng)教?，多和?學(xué)生進(jìn)?行交流?，在實(shí)?踐中應(yīng)?用等方?式，加?深對(duì)課?程的理?解和領(lǐng)?會(huì)，完?善自己?的教學(xué)?工作，?努力形?成自己?的教學(xué)?風(fēng)格，?形成學(xué)?習(xí)形的?教學(xué)工?作習(xí)慣?。以?上是我?今學(xué)年?教學(xué)工?作大體?情況，?的不足?就是對(duì)?這些所?有工作?的具體?操作把?握得不?是很理?想，希?望在以?后的工?作中領(lǐng)?導(dǎo)及老?教師們?能多多?指點(diǎn)及?幫助，?自己爭(zhēng)?取盡到?一名優(yōu)?秀教師?應(yīng)有的?責(zé)任，?也爭(zhēng)取?在教學(xué)?方面取?得更多?的進(jìn)步?!一切?都已過(guò)?去，新?的開(kāi)始?又已到?來(lái)，希?望在新?的一年?里，自?己和學(xué)?生都有?進(jìn)步。?期末?總結(jié)教?師的講?話稿2?023?年（四?）尊?敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)?、各位?教師們?：大?家上午?好：?本學(xué)期?，我擔(dān)?任初一?年級(jí)兩?個(gè)班的?歷史教?學(xué)工作?，我從?各方面?嚴(yán)格要?求自我?，結(jié)合?本校的?實(shí)際條?件和學(xué)?生的實(shí)?際情景?，勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，使?教學(xué)工?作有計(jì)?劃，有?組織，?有步驟?地開(kāi)展?。按照?學(xué)校的?各項(xiàng)要?求，立?足此刻?，放眼?未來(lái)，?為使今?后的工?作取得?更大的?提高，?現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教?學(xué)工作?作出總?結(jié)，期?望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服?不足，?總結(jié)檢?驗(yàn)教訓(xùn)?，繼往?開(kāi)來(lái)，?以促進(jìn)?教學(xué)工?作更上?一層樓?。一?、認(rèn)真?備課。?不但備?學(xué)生并?且備教?材備教?法，根?據(jù)教材?資料及?學(xué)生的?實(shí)際，?設(shè)計(jì)課?的類型?，擬定?采用的?教學(xué)方?法，并?對(duì)教學(xué)?過(guò)程的?程序及?時(shí)間安?排都作?了詳細(xì)?的記錄?，認(rèn)真?寫好教?案。每?一課都?做到“?有備而?來(lái)”，?每堂課?都在課?前做好?充分的?準(zhǔn)備，?課后及?時(shí)對(duì)該?課作出?總結(jié)，?寫好教?學(xué)后記?，并認(rèn)?真按搜?集每課?書(shū)的知?識(shí)要點(diǎn)?，歸納?成集。?二、?增強(qiáng)上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。為?使講解?清晰化?，條理?化，準(zhǔn)?確化，?條理化?，準(zhǔn)確?化，情?感化，?生動(dòng)化?，做到?線索清?晰，層?次分明?，言簡(jiǎn)?意賅，?深入淺?出。我?在課堂?上異常?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的進(jìn)取?性，加?強(qiáng)師生?交流，?充分體?現(xiàn)學(xué)生?的主體?作用，?讓學(xué)生?學(xué)得容?易，學(xué)?得簡(jiǎn)便?，學(xué)得?愉快;?注意精?講精練?，在課?堂上教?師講得?盡量少?，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦?盡量多?;同時(shí)?在每一?堂課上?都充分?研究每?一個(gè)層?次的學(xué)?生學(xué)習(xí)?需求和?學(xué)習(xí)本?事，讓?各個(gè)層?次的學(xué)?生都得?到提高?。此刻?學(xué)生普?遍反映?喜歡上?歷史課?，就連?以前極?厭惡歷?史的學(xué)?生都樂(lè)?于上課?了。?三、虛?心請(qǐng)教?其他教?師。在?教學(xué)上?，有疑?必問(wèn)。?在各個(gè)?章節(jié)的?學(xué)習(xí)上?都進(jìn)取?征求其?他教師?的意見(jiàn)?，學(xué)習(xí)?他們的?方法，?同時(shí)，?多聽(tīng)教?師的課?。做到?邊聽(tīng)邊?學(xué)，學(xué)?習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)?，克服?自我的?不足，?并常常?邀請(qǐng)其?他教師?來(lái)聽(tīng)課?，征求?他們的?意見(jiàn)，?改善自?我的教?學(xué)工作?。四?、認(rèn)真?批改作?業(yè)。布?置作業(yè)?做到精?讀精練?。有針?對(duì)性，?有層次?性。為?了做到?這點(diǎn)，?我常常?到書(shū)店?去搜集?資料，?對(duì)各種?輔助資?料進(jìn)行?篩選，?力求每?一次練?習(xí)都起?到的效?果。同?時(shí)對(duì)學(xué)?生的作?業(yè)批改?及時(shí)、?認(rèn)真，?分析并?記錄學(xué)?生的作?業(yè)情景?，將他?們?cè)谧?業(yè)過(guò)程?出現(xiàn)的?問(wèn)題作?出分類?總結(jié)，?進(jìn)行透?切的評(píng)?講，并?針對(duì)有?關(guān)情景?及時(shí)改?善教學(xué)?方法，?做到有?的放矢?。期?末總結(jié)?教師的?講話稿?202?3年（?五）?尊敬的?各位領(lǐng)?導(dǎo)、各?位教師?：大?家好!?本學(xué)?期，本?人任教?初二級(jí)?三個(gè)班?的歷史?課。一?學(xué)期來(lái)?，本人?自始至?終以認(rèn)?真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度?，勤懇?、堅(jiān)持?不懈的?精神從?事教學(xué)?工作。?作為?年輕教?師，能?認(rèn)真制?定計(jì)劃?，注重?研究中?學(xué)教學(xué)?理論，?認(rèn)真?zhèn)?課和教?學(xué)，主?動(dòng)參加?科組活?動(dòng)和備?課組活?動(dòng)，上?好公開(kāi)?課和平?衡課，?并能經(jīng)?常聽(tīng)各?老師的?課，從?中吸取?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高?自己的?教學(xué)的?業(yè)務(wù)水?平。每?節(jié)課都?以的精?神狀態(tài)?站在教?壇，以?和藹、?輕松、?認(rèn)真的?形象去?面對(duì)學(xué)?生。按?照「初?中歷史?新課程?標(biāo)準(zhǔn)」?進(jìn)行施?教，讓?學(xué)生掌?握好科?學(xué)知識(shí)?。還注?意以德?為本，?結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活?中的現(xiàn)?象層層?善誘，?多方面?、多角?度去培?養(yǎng)現(xiàn)實(shí)?優(yōu)良的?品德和?高尚的?人格。?教育?是愛(ài)心?事業(yè)，?為培養(yǎng)?高素質(zhì)?的下一?代，本?人時(shí)刻?從現(xiàn)實(shí)?身心健?康，根?據(jù)學(xué)生?的個(gè)性?特點(diǎn)去?點(diǎn)拔引?導(dǎo)，對(duì)?于個(gè)別?差