第5頁共5頁婦產(chǎn)科?醫(yī)師年?終總結(jié)?婦產(chǎn)?科醫(yī)師?年度工?作總結(jié)?忙碌?、充實(shí)?的__?__年?匆匆而?過，盤?點(diǎn)收獲?，總結(jié)?教訓(xùn)，?該留下?踏實(shí)的?腳步;?沉淀積?累，觸?動(dòng)啟發(fā)?，良好?的開端?在成功?的結(jié)束?之后。?新年將?至，為?成為過?去的_?___?年畫一?個(gè)圓滿?的句號(hào)?。一?、腳踏?實(shí)地，?從護(hù)理?基礎(chǔ)工?作做起?。首?先，科?室人員?偏年輕?化，工?作經(jīng)驗(yàn)?不足，??？浦?識(shí)欠缺?，為提?高護(hù)理?服務(wù)質(zhì)?量，從?基礎(chǔ)護(hù)?理工作?入手，?嚴(yán)格執(zhí)?行查房?程序和?交班制?度，將?晨間護(hù)?理與交?接班作?為交流?平臺(tái)，?深入細(xì)?致的開?展?？?健康知?識(shí)教育?，和人?性化溝?通，有?效的提?高病人?滿意度?，取得?良好效?果。同?時(shí)，將?核心制?度落實(shí)?作為本?年度考?核重點(diǎn)?，每周?考核一?項(xiàng)，逐?步規(guī)范?工作流?程。另?外，提?高服務(wù)?質(zhì)量，?從改進(jìn)?工作細(xì)?節(jié)入手?：1?.改進(jìn)?查對(duì)方?式，將?傳統(tǒng)的?稱呼病?人床號(hào)?、姓名?，改為?問病人?姓名，?讓病人?主動(dòng)回?答，避?免查對(duì)?差錯(cuò)發(fā)?生的可?能性;?2.改?進(jìn)備皮?方法，?使用一?次性備?皮刀，?撤消民?用備皮?刀，將?滑石粉?潤(rùn)滑備?皮改為?肥皂液?潤(rùn)滑備?皮，提?高工作?效率和?備皮效?果;3?.推廣?使用家?屬陪護(hù)?椅，只?象征收?取使用?費(fèi)，為?病人提?供很大?方便;?4.建?立護(hù)士?交流溝?通本，?將日常?工作質(zhì)?量控制?內(nèi)容，?傳達(dá)會(huì)?議內(nèi)容?，交接?須注意?事項(xiàng)等?寫入溝?通本，?各班參?閱，減?少須開?會(huì)才能?傳達(dá)的?周期長(zhǎng)?、不能?及時(shí)改?進(jìn)的弊?端，達(dá)?到質(zhì)量?持續(xù)及?時(shí)改進(jìn)?目的。?5.?.聯(lián)合?都市寶?貝照相?館，免?費(fèi)為新?生寶寶?提供出?生第一?照，將?新生的?喜悅留?給我們?，也留?給病人?全家，?取得特?殊的良?好效果?。二?、抓制?度落實(shí)?，明確?工作分?工，防?范工作?漏洞。?將工?作細(xì)化?，進(jìn)行?分工，?文書書?寫由責(zé)?任護(hù)士?和質(zhì)檢?員三人?負(fù)責(zé)，?開成管?床護(hù)士?責(zé)任下?完成病?歷，責(zé)?任護(hù)士?把管，?質(zhì)檢員?質(zhì)控的?三級(jí)質(zhì)?控模式?，有效?的控制?書寫錯(cuò)?誤和不?規(guī)范書?寫，提?高書寫?質(zhì)量。?工休座?談、搶?救藥品?、實(shí)習(xí)?生講課?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)分?別責(zé)任?到人，?形成人?人有事?管，事?事有人?負(fù)責(zé)，?大家共?同參與?科室管?理，有?效提高?了大家?的積極?性。?三、嚴(yán)?格產(chǎn)房?管理，?完成布?局改造?。加?強(qiáng)產(chǎn)房?管理，?印制產(chǎn)?科常見?急癥搶?救流程?，張貼?在產(chǎn)房?內(nèi)墻，?強(qiáng)化操?作流程?化，落?實(shí)腕帶?識(shí)別制?度，嚴(yán)?格執(zhí)行?新生兒?腕帶配?戴工作?，建立?產(chǎn)房交?接流程?并督導(dǎo)?實(shí)施，?有效加?強(qiáng)產(chǎn)婦?及新生?兒安全?管，同?時(shí)完善?疫苗上?報(bào)及查?對(duì)程序?，加強(qiáng)?疫苗管?理。另?外，根?據(jù)管理?年驗(yàn)收?標(biāo)準(zhǔn)，?再次進(jìn)?行產(chǎn)房?改進(jìn)，?配置消?毒用品?，調(diào)整?待產(chǎn)室?、隔離?產(chǎn)房、?及隔離?待產(chǎn)室?位置，?以達(dá)到?標(biāo)準(zhǔn)要?求。?四、苦?練技術(shù)?，嚴(yán)把?質(zhì)量關(guān)?。針?對(duì)護(hù)理?人員年?輕化情?況，制?定操作?訓(xùn)練計(jì)?劃，將?基礎(chǔ)操?作項(xiàng)目?納入日??？己?，每周?檢查督?導(dǎo)一項(xiàng)?，將常?用操作?項(xiàng)目逐?一進(jìn)行?考核，?尤其中?醫(yī)操作?項(xiàng)目，?制定操?作標(biāo)準(zhǔn)?，全員?訓(xùn)練，?并在操?作考核?中不斷?改進(jìn)操?作流程?。提高?操作技?術(shù)，有?效提高?服務(wù)質(zhì)?量。?五、開?拓創(chuàng)新?，不斷?學(xué)習(xí)，?完成繼?續(xù)教育?及帶教?工作。?不斷?充實(shí)專?科知識(shí)?，派出?助產(chǎn)一?人到北?京學(xué)習(xí)?，護(hù)士?長(zhǎng)到天?津及杭?州進(jìn)修?學(xué)習(xí)，?引進(jìn)新?的理念?和技術(shù)?，改進(jìn)?工作，?提高技?術(shù)，帶?動(dòng)科室?學(xué)習(xí)氣?氛，完?成業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)每?月兩次?，開展?中醫(yī)護(hù)?理技術(shù)?項(xiàng)目，?學(xué)習(xí)中?醫(yī)理論?，完成?國(guó)家級(jí)?論文一?篇，同?時(shí)，督?導(dǎo)全科?護(hù)士完?成繼續(xù)?教育任?務(wù)，加?強(qiáng)?？?知識(shí)學(xué)?習(xí)。今?年實(shí)習(xí)?生人數(shù)?多，為?保證帶?教質(zhì)量?，制定?詳細(xì)帶?教計(jì)劃?及帶教?老師授?課計(jì)劃?，確保?每批學(xué)?生接受??？浦?識(shí)兩次?，圓滿?完成全?年帶教?任務(wù)。?一年?的付出?，算不?上美滿?，總有?獲得與?失去同?在，充?實(shí)與惆?悵并行?，不滿?足現(xiàn)狀?才是進(jìn)?步的開?始，在?又一個(gè)?年度展?開之際?，只有?努力啟?航，進(jìn)?入又一?個(gè)奮斗?的輪回?。婦?產(chǎn)科醫(yī)?師年終?總結(jié)（?二）?婦產(chǎn)科?醫(yī)師年?度工作?總結(jié)?忙碌、?充實(shí)的?___?_年匆?匆而過?，盤點(diǎn)?收獲，?總結(jié)教?訓(xùn)，該?留下踏?實(shí)的腳?步;沉?淀積累?，觸動(dòng)?啟發(fā)，?良好的?開端在?成功的?結(jié)束之?后。新?年將至?，為成?為過去?的__?__年?畫一個(gè)?圓滿的?句號(hào)。?一、?腳踏實(shí)?地，從?護(hù)理基?礎(chǔ)工作?做起。?首先?，科室?人員偏?年輕化?，工作?經(jīng)驗(yàn)不?足，專?科知識(shí)?欠缺，?為提高?護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量?，從基?礎(chǔ)護(hù)理?工作入?手，嚴(yán)?格執(zhí)行?查房程?序和交?班制度?，將晨?間護(hù)理?與交接?班作為?交流平?臺(tái)，深?入細(xì)致?的開展??？平?康知識(shí)?教育，?和人性?化溝通?，有效?的提高?病人滿?意度，?取得良?好效果?。同時(shí)?，將核?心制度?落實(shí)作?為本年?度考核?重點(diǎn)，?每周考?核一項(xiàng)?，逐步?規(guī)范工?作流程?。另外?，提高?服務(wù)質(zhì)?量，從?改進(jìn)工?作細(xì)節(jié)?入手：?1.?改進(jìn)查?對(duì)方式?，將傳?統(tǒng)的稱?呼病人?床號(hào)、?姓名，?改為問?病人姓?名，讓?病人主?動(dòng)回答?，避免?查對(duì)差?錯(cuò)發(fā)生?的可能?性;2?.改進(jìn)?備皮方?法，使?用一次?性備皮?刀，撤?消民用?備皮刀?，將滑?石粉潤(rùn)?滑備皮?改為肥?皂液潤(rùn)?滑備皮?，提高?工作效?率和備?皮效果?;3.?推廣使?用家屬?陪護(hù)椅?，只象?征收取?使用費(fèi)?，為病?人提供?很大方?便;4?.建立?護(hù)士交?流溝通?本，將?日常工?作質(zhì)量?控制內(nèi)?容，傳?達(dá)會(huì)議?內(nèi)容，?交接須?注意事?項(xiàng)等寫?入溝通?本，各?班參閱?，減少?須開會(huì)?才能傳?達(dá)的周?期長(zhǎng)、?不能及?時(shí)改進(jìn)?的弊端?，達(dá)到?質(zhì)量持?續(xù)及時(shí)?改進(jìn)目?的。?5..?聯(lián)合都?市寶貝?照相館?，免費(fèi)?為新生?寶寶提?供出生?第一照?，將新?生的喜?悅留給?我們，?也留給?病人全?家，取?得特殊?的良好?效果。?二、?抓制度?落實(shí)，?明確工?作分工?，防范?工作漏?洞。?將工作?細(xì)化，?進(jìn)行分?工，文?書書寫?由責(zé)任?護(hù)士和?質(zhì)檢員?三人負(fù)?責(zé)，開?成管床?護(hù)士責(zé)?任下完?成病歷?，責(zé)任?護(hù)士把?管，質(zhì)?檢員質(zhì)?控的三?級(jí)質(zhì)控?模式，?有效的?控制書?寫錯(cuò)誤?和不規(guī)?范書寫?，提高?書寫質(zhì)?量。工?休座談?、搶救?藥品、?實(shí)習(xí)生?講課、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)分別?責(zé)任到?人，形?成人人?有事管?，事事?有人負(fù)?責(zé)，大?家共同?參與科?室管理?，有效?提高了?大家的?積極性?。三?、嚴(yán)格?產(chǎn)房管?理，完?成布局?改造。?加強(qiáng)?產(chǎn)房管?理，印?制產(chǎn)科?常見急?癥搶救?流程，?張貼在?產(chǎn)房?jī)?nèi)?墻，強(qiáng)?化操作?流程化?，落實(shí)?腕帶識(shí)?別制度?，嚴(yán)格?執(zhí)行新?生兒腕?帶配戴?工作，?建立產(chǎn)?房交接?流程并?督導(dǎo)實(shí)?施，有?效加強(qiáng)?產(chǎn)婦及?新生兒?安全管?，同時(shí)?完善疫?苗上報(bào)?及查對(duì)?程序，?加強(qiáng)疫?苗管理?。另外?，根據(jù)?管理年?驗(yàn)收標(biāo)?準(zhǔn)，再?次進(jìn)行?產(chǎn)房改?進(jìn)，配?置消毒?用品，?調(diào)整待?產(chǎn)室、?隔離產(chǎn)?房、及?隔離待?產(chǎn)室位?置，以?達(dá)到標(biāo)?準(zhǔn)要求?。四?、苦練?技術(shù)，?嚴(yán)把質(zhì)?量關(guān)。?針對(duì)?護(hù)理人?員年輕?化情況?，制定?操作訓(xùn)?練計(jì)劃?，將基?礎(chǔ)操作?項(xiàng)目納?入日常?考核，?每周檢?查督導(dǎo)?一項(xiàng)，?將常用?操作項(xiàng)?目逐一?進(jìn)行考?核，尤?其中醫(yī)?操作項(xiàng)?目，制?定操作?標(biāo)準(zhǔn)，?全員訓(xùn)?練，并?在操作?考核中?不斷改?進(jìn)操作?流程。?提高操?作技術(shù)?，有效?提高服?務(wù)質(zhì)量?。五?、開拓?創(chuàng)新，?不斷學(xué)?習(xí)，完?成繼續(xù)?教育及?帶教工?作。?不斷充?實(shí)專科?知識(shí)，?派出助?產(chǎn)一人?到北京?學(xué)習(xí)，?護(hù)士長(zhǎng)?到天津?及杭州?進(jìn)修學(xué)?習(xí)，引?進(jìn)新的?理念和?技術(shù)，?改進(jìn)工?作，提?高技術(shù)?，帶動(dòng)?科室學(xué)?習(xí)氣氛?，完成?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)每月?兩次，?開展中?醫(yī)護(hù)理?技術(shù)項(xiàng)?目，學(xué)?習(xí)中醫(yī)?理論，?完成國(guó)?家級(jí)論?文一篇?，同時(shí)?，督導(dǎo)?全科護(hù)?士完成?繼續(xù)教?育任務(wù)?，加強(qiáng)?專科知?識(shí)學(xué)習(xí)?