第11頁(yè)共11頁(yè)教師年?終工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?一年?來(lái)，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書(shū)育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造潛?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。在?這年里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛(ài)教育?事業(yè)。?時(shí)時(shí)以?一個(gè)團(tuán)?員的身?份來(lái)約?束自我?，鞭策?自我。?對(duì)自我?要求嚴(yán)?格，力?爭(zhēng)在思?想上、?工作上?在同事?、學(xué)生?的心目?中樹(shù)立?起榜樣?的作用?。我還?用心參?加各類(lèi)?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?我的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項(xiàng)工?作。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一?學(xué)期，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書(shū)育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?潛力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛(ài)?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)好教?師的身?份來(lái)約?束自我?，鞭策?自我，?力爭(zhēng)在?思想上?、工作?上取得?進(jìn)步，?得到提?高，使?自我能?順應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的需要?，適應(yīng)?崗位競(jìng)?聘的需?要。?一學(xué)期?來(lái)，我?還用心?參加各?類(lèi)學(xué)習(xí)?，深刻?剖析自?我工作?中的不?足，找?出自我?與其他?教師間?的差距?，寫(xiě)出?心得體?會(huì)，努?力提高?自我的?政治水?平和理?論修養(yǎng)?。同時(shí)?，服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?“學(xué)海?無(wú)涯，?教無(wú)止?境”，?作為一?名教師?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?隨著社?會(huì)的發(fā)?展，知?識(shí)的更?新，也?催促著?我不斷?學(xué)習(xí)。?所以，?本學(xué)期?，除了?用心參?加政治?理論學(xué)?習(xí)外，?我還用?心進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高自我?的工作?潛力和?業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使?自我能?夠更好?的勝任?自我的?教師工?作。結(jié)?合課程?改革利?用書(shū)籍?、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課?程改革?相關(guān)理?論，學(xué)?習(xí)他人?在教育?教學(xué)中?好的經(jīng)?驗(yàn)、方?法等。?透過(guò)學(xué)?習(xí)，讓?自我樹(shù)?立了先?進(jìn)的教?學(xué)理念?，也明?確了今?后教育?教學(xué)要?努力的?方向。?二、?求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)?真開(kāi)展?教學(xué)、?教研工?作教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。我明?白，工?作再苦?、再累?，我也?不能落?后，就?應(yīng)盡力?去作好?本職工?作，個(gè)?性是教?學(xué)工作?。課前?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際狀況?設(shè)計(jì)教?案。并?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?課堂上?，我努?力將所?學(xué)的課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學(xué)與教?育實(shí)踐?中，用?心利用?遠(yuǎn)程教?育資源?，運(yùn)用?課件，?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?精講精?練，從?學(xué)生的?實(shí)際出?發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的用?心性和?創(chuàng)造性?思維，?力求用?活教材?，實(shí)踐?新理念?，增加?課堂教?學(xué)的吸?引力，?增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?和學(xué)習(xí)?主動(dòng)性?。力求?讓我的?數(shù)學(xué)教?學(xué)更具?特色，?構(gòu)成自?我獨(dú)具?風(fēng)格的?教學(xué)模?式，更?好地體?現(xiàn)素質(zhì)?教育的?要求，?提高教?學(xué)質(zhì)量??？?之，不?管在課?堂教學(xué)?中，還?是在課?外輔導(dǎo)?中，我?都以培?養(yǎng)學(xué)生?潛力，?提高學(xué)?生的成?績(jī)與素?質(zhì)為目?標(biāo)，力?求讓數(shù)?學(xué)教學(xué)?對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、任?勞任怨?，完成?學(xué)校其?他工作?。我?在工作?之余，?把自我?在教學(xué)?中反思?、案例?、收獲?等收集?起來(lái)，?并記錄?一些自?我的工?作過(guò)程?、生活?故事、?思想歷?程，精?選和積?累了自?我最為?需要的?信息資?源，并?用心與?其他教?師在博?客上進(jìn)?行交流?、討論?在教學(xué)?中存在?的問(wèn)題?。四?、加強(qiáng)?反思，?及時(shí)總?結(jié)教學(xué)?得失。?反思?本學(xué)期?的工作?，在取?得成績(jī)?的同時(shí)?，也在?思量著?自我在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點(diǎn)：?1、?對(duì)數(shù)學(xué)?教學(xué)的?理論學(xué)?習(xí)還不?夠深入?，需要?進(jìn)行反?思，教?學(xué)水平?提高速?度緩慢?。2?、教育?科研在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)?到達(dá)自?我心中?的目標(biāo)?。3?、數(shù)學(xué)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些自我?在數(shù)學(xué)?教學(xué)的?特色點(diǎn)?。4?、工作?的用心?性不夠?高，主?動(dòng)性不?夠強(qiáng)，?有惰性?思想。?這也有?待于今?后工作?中的進(jìn)?一步改?正和加?強(qiáng)。?五、繼?往開(kāi)來(lái)?，開(kāi)創(chuàng)?新的天?地。鑒?于自我?在本學(xué)?期的各?方面表?現(xiàn)以及?在工作?中存在?的諸多?不足，?我今后?的努力?方向是?：1?、加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?個(gè)性是?課堂教?學(xué)潛力?的訓(xùn)練?。做到?精講精?練，注?重對(duì)學(xué)?生潛力?的培養(yǎng)?。2?、對(duì)后?進(jìn)生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛(ài)心，?再多一?些耐心?，使他?們?cè)诟?方面有?更大進(jìn)?步。?3、加?強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)?慣方面?的教育?，使學(xué)?生不僅?僅在課?堂上集?中注意?力學(xué)習(xí)?，課下?也要能?嚴(yán)格約?束自我?。4?、在教?學(xué)上下?功夫，?努力使?班級(jí)學(xué)?生的成?績(jī)?cè)谠?有的基?礎(chǔ)上有?更大的?進(jìn)步。?一份春?華，一?份秋實(shí)?，在本?學(xué)期的?工作中?，我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實(shí)，?沉甸甸?的情感?。教?師年終?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（?二）?一、政?治思想?方面：?認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念，?教師述?職報(bào)告?。積極?參加校?本培訓(xùn)?，并做?了大量?的政治?筆記與?理論筆?記。新?的教育?形式不?允許我?們?cè)谡n?堂上重?復(fù)講書(shū)?，我們?必須具?有先進(jìn)?的教育?觀念，?才能適?應(yīng)教育?的發(fā)展?。所以?我不但?注重集?體的政?治理論?學(xué)習(xí)，?還注意?從書(shū)本?中汲取?營(yíng)養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新?形勢(shì)下?怎樣做?一名好?教師。?二、?教育教?學(xué)方面?：要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、課?前準(zhǔn)備?：備好?課。?2、認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好。?3、了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。?4、考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?5、課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問(wèn)?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)語(yǔ)?文的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?6、積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?7、?熱愛(ài)學(xué)?生，平?等的對(duì)?待每一?個(gè)學(xué)生?，讓他?們都感?受到老?師的關(guān)?心，良?好的師?生關(guān)系?促進(jìn)了?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?三、?工作考?勤方面?：我?熱愛(ài)自?己的事?業(yè)，從?不因?yàn)?個(gè)人的?私事耽?誤工作?的時(shí)間?。并積?極運(yùn)用?有效的?工作時(shí)?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。?在本學(xué)?年的工?作中，?我取得?了一定?的成績(jī)?：陳智?慧獲片?聯(lián)賽語(yǔ)?文第三?名，連?夢(mèng)婷的?文章多?次在《?七彩校?園》上?發(fā)表等?等。但?金無(wú)足?赤，人?無(wú)完人?，在教?學(xué)工作?中難免?有缺陷?，例如?，課堂?語(yǔ)言平?緩，普?通話不?夠準(zhǔn)，?語(yǔ)言不?夠生動(dòng)?，考試?成績(jī)不?穩(wěn)定等?。走?進(jìn)21?世紀(jì)，?社會(huì)對(duì)?教師的?素質(zhì)要?求更高?，在今?后的教?育教學(xué)?工作中?，我將?更嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天奉獻(xiàn)?自己的?力量。?述職報(bào)?告一?年多來(lái)?，我政?治立場(chǎng)?堅(jiān)定，?熱愛(ài)教?育事業(yè)?，不斷?提高自?己的思?想覺(jué)悟?，時(shí)刻?銘記自?己是一?位光榮?的人民?教師。?作為?一名班?主任，?我的班?務(wù)工作?主旨是?：讓每?一位學(xué)?生都快?樂(lè)的地?度過(guò)在?學(xué)校的?每一天?，既教?書(shū)又育?人！?（1）?關(guān)愛(ài)每?一個(gè)孩?子，使?他們因?為有我?這樣的?班主任?，每天?能快樂(lè)?充實(shí)；?同時(shí)他?們?cè)讷@?取書(shū)本?知識(shí)的?同時(shí)還?學(xué)會(huì)了?做人。?這是我?做教師?一天就?是一天?的重點(diǎn)?，也是?我做班?主任一?生的重?點(diǎn)。我?常教育?孩子們?回家要?為父母?做力所?能及的?家務(wù)活?。注意?規(guī)范學(xué)?生的行?為，不?斷地掀?起學(xué)習(xí)?的熱潮?，完美?自我形?象；學(xué)?習(xí)中互?相幫助?，做好?一幫一?活動(dòng)。?對(duì)于后?進(jìn)生，?我采取?多鼓勵(lì)?少批評(píng)?的方法?，以寬?容的心?態(tài)去對(duì)?待他們?的每一?次過(guò)失?；用期?待的心?態(tài)去等?待他們?的每一?點(diǎn)進(jìn)步?；用欣?賞的目?光去關(guān)?注他們?的每一?個(gè)閃光?點(diǎn)；用?喜悅的?心情去?贊許他?們的每?一份成?功。?（2）?我時(shí)刻?注重言?傳身教?，為人?師表。?平時(shí)，?凡是要?求學(xué)生?做到的?，我首?先做到?。為了?養(yǎng)成學(xué)?生良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，我?每天堅(jiān)?持中午?12點(diǎn)?40到?班里監(jiān)?督學(xué)生?做值日?的情況?并讓學(xué)?生堅(jiān)持?上午自?習(xí)。?在教學(xué)?上，我?貫徹“?以學(xué)生?為主體?，以教?師為指?導(dǎo)”的?教學(xué)原?則，積?極參加?教育教?學(xué)改革?實(shí)踐，?不斷更?新教育?教學(xué)觀?念，認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽(tīng)課?、及時(shí)?批改作?業(yè)、講?評(píng)作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，廣泛?涉獵各?種知識(shí)?，形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺(jué)悟?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。一年?來(lái)，我?訂閱了?大量有?關(guān)教育?教學(xué)的?書(shū)籍資?料，取?其精華?，付之?實(shí)踐；?積極參?加各類(lèi)?各級(jí)教?學(xué)觀摩?活動(dòng)課?，課改?示范課?等，取?別人之?長(zhǎng)，補(bǔ)?自己之?短。?一年來(lái)?，我遵?守校紀(jì)?，做到?有事請(qǐng)?假、服?從安排?，埋頭?苦干，?任勞任?怨，取?得了可?喜的成?績(jī)。_?___?論文《?淺談教?學(xué)中的?數(shù)學(xué)生?活化》?榮獲河?北中小?學(xué)教育?教學(xué)優(yōu)?秀論文?評(píng)比省?級(jí)三等?獎(jiǎng)；_?___?月被學(xué)?校評(píng)為?教學(xué)先?進(jìn)個(gè)人?；我所?帶的班?級(jí)數(shù)學(xué)?成績(jī)一?直在全?年級(jí)名?列前茅?。"?金無(wú)足?赤，人?無(wú)完人?"，在?教育教?學(xué)工作?中難免?有缺陷?，新課?改的今?天，社?會(huì)對(duì)教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)?，開(kāi)拓?前進(jìn)，?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量。?教師年?終工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?（三）?轉(zhuǎn)眼?間，一?個(gè)學(xué)期?結(jié)束了?！這個(gè)?學(xué)期是?我在二?中度過(guò)?的第一?個(gè)學(xué)期?，這半?年我學(xué)?到了許?多。我?從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)那?學(xué)到了?做一名?老師要?有責(zé)任?心、有?經(jīng)驗(yàn)、?有反思?、有內(nèi)?涵更要?有廣闊?的胸懷?，而這?也是我?們二中?老師的?特點(diǎn)。?校長(zhǎng)常?常教導(dǎo)?我們不?要浮躁?要腳踏?實(shí)地，?還有許?許多多?工作、?生活中?的哲理?，讓我?聽(tīng)了很?受啟發(fā)?。美?國(guó)教育?家波斯?納認(rèn)為?：“沒(méi)?有反思?的經(jīng)驗(yàn)?只是狹?隘的經(jīng)?驗(yàn)，至?多是膚?淺的認(rèn)?識(shí)?！?他提出?了教師?成長(zhǎng)的?公式：?成長(zhǎng)=?經(jīng)驗(yàn)十?反思。?反思，?可以使?存在的?問(wèn)題得?到整改?，發(fā)現(xiàn)?的問(wèn)題?及時(shí)探?究，積?累的經(jīng)?驗(yàn)升華?為理論?。又一?個(gè)學(xué)期?過(guò)去了?，回想?起來(lái)，?我已經(jīng)?工作了?六個(gè)年?頭，一?份春華?，一分?秋實(shí)，?在教書(shū)?育人的?道路我?付出了?許許多?多的汗?水，同?時(shí)也收?獲了很?多很多?。由于?這一學(xué)?年擔(dān)任?學(xué)校1?205?班和1?203?的數(shù)學(xué)?課還有?120?5班的?班主任?，壓力?之大，?責(zé)任之?重，可?想而知??，F(xiàn)將?本學(xué)期?教學(xué)情?況簡(jiǎn)要?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?教育?目的明?確，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務(wù)，?勤奮刻?苦；工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?關(guān)心學(xué)?生，愛(ài)?護(hù)學(xué)生?，為人?師表，?有奉獻(xiàn)?精神。?二、?教育教?學(xué)方面?俗話?說(shuō)，理?論是行?動(dòng)的先?導(dǎo)。自?山西省?實(shí)行新?課程以?來(lái)，我?是第一?年帶新?課程的?新授課?，對(duì)新?課程的?認(rèn)識(shí)了?解還不?夠，因?此，必?須積極?學(xué)習(xí)新?課程改?革的相?關(guān)要求?理論，?仔細(xì)研?究新的?課程標(biāo)?準(zhǔn)，并?結(jié)合山?西省的?考試說(shuō)?明，及?時(shí)更新?自己的?大腦，?以適應(yīng)?新課程?改革的?需要。?同時(shí)為?了和教?學(xué)一線?的同行?們交流?，養(yǎng)成?了及時(shí)?寫(xiě)教學(xué)?反思的?好習(xí)慣?。作為?一位年?輕的數(shù)?學(xué)教師?，我發(fā)?現(xiàn)在教?學(xué)前后?，進(jìn)行?教學(xué)反?思尤為?重要，?在課堂?教學(xué)過(guò)?程中，?學(xué)生是?學(xué)習(xí)的?.主體?，學(xué)生?總會(huì)獨(dú)?特的見(jiàn)?解，教?學(xué)前后?，都要?進(jìn)行反?思，對(duì)?以后上?課積累?了經(jīng)驗(yàn)?，奠定?了基礎(chǔ)?。同時(shí)?，這些?見(jiàn)解也?是對(duì)課?堂教學(xué)?非常重?要的一?部分，?積累經(jīng)?驗(yàn)，教?后反思?，是上?好一堂?精彩而?又有效?課的第?一手材?料。?另外，?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?充分?備課，?精心鉆?研教材?及考題?。一節(jié)?課的好?壞，關(guān)?鍵在于?備課，?備課是?教師教?學(xué)中的?一個(gè)重?要環(huán)節(jié)?，備課?的質(zhì)量?直接影?響到學(xué)?生學(xué)習(xí)?的效果?。備課?中我著?重注意?了這樣?幾點(diǎn)：?1、?新課程?與老課?程之間?的聯(lián)系?與區(qū)別?；2?、本節(jié)?內(nèi)容在?整個(gè)高?中數(shù)學(xué)?中的地?位；?3、課?程標(biāo)準(zhǔn)?與考試?說(shuō)明對(duì)?本節(jié)內(nèi)?容的要?求；?4、近?幾年高?考試題?對(duì)本節(jié)?內(nèi)容的?考查情?況；?5、學(xué)?生對(duì)本?節(jié)內(nèi)容?預(yù)習(xí)中?可能存?在的問(wèn)?題；?6、本?節(jié)內(nèi)容?還可以?補(bǔ)充哪?些典型?例題和?習(xí)題；?7、?本節(jié)內(nèi)?容在數(shù)?學(xué)發(fā)展?史上有?怎樣的?地位；?8、?本節(jié)內(nèi)?容哪些?是學(xué)生?可以自?學(xué)會(huì)的?，哪些?是必須?要仔細(xì)?講解的?；哪些?是可以?不用做?要求的?；9?、本節(jié)?內(nèi)容的?重點(diǎn)如?何處理?，難點(diǎn)?如何突?破，關(guān)?鍵點(diǎn)如?何引導(dǎo)?，疑惑?點(diǎn)如何?澄清等?。在?教學(xué)過(guò)?程過(guò)，?特別重?視學(xué)生?對(duì)數(shù)學(xué)?概念的?理解，?數(shù)學(xué)概?念是數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)?知識(shí)，?是考生?必須牢?固而又?熟練掌?握的內(nèi)?容之一?。它也?是高考?數(shù)學(xué)科?所重點(diǎn)?考查的?重點(diǎn)內(nèi)?容。對(duì)?于重要?的數(shù)學(xué)?概念，?考生尤?其需要?正確理?解和熟?練掌握?，達(dá)到?運(yùn)用自?如的程?度。從?這幾年?的高考?來(lái)看，?有相當(dāng)?多的考?生對(duì)掌?握不牢?，對(duì)一?些概念?內(nèi)容的?理解只?浮于表?面，甚?至殘缺?不全，?因而在?解題中?往往無(wú)?從下手?或者導(dǎo)?致各種?錯(cuò)誤。?還特別?重視學(xué)?生對(duì)公?式掌握?的熟練?程度和?基本運(yùn)?算的訓(xùn)?練，重?點(diǎn)抓解?答題的?解題規(guī)?范訓(xùn)練?。三?、關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)?生，積?極研究?學(xué)情?所謂“?親其師?，信其?道”，?“愛(ài)是?最好的?教育”?，作為?教師不?僅僅要?擔(dān)任響?應(yīng)的教?學(xué)，同?時(shí)還肩?負(fù)著育?人的責(zé)?任。如?何育人?？我認(rèn)?為，愛(ài)?學(xué)生是?根本。?愛(ài)學(xué)?生，就?需要我?們尊重?學(xué)生的?人格、?興趣、?愛(ài)好，?了解學(xué)?生習(xí)慣?以及為?人處世?的態(tài)度?、方式?等，然?后對(duì)癥?下藥，?幫助學(xué)?生樹(shù)立?健全、?完善的?人格。?只有這?樣，了?解了學(xué)?生，才?能了解?到學(xué)情?，在教?學(xué)中才?能做到?有的放?矢，增?強(qiáng)了教?學(xué)的針?對(duì)性和?有效性?。多?與學(xué)生?交流，?加強(qiáng)與?學(xué)生的?思想溝?通，做?學(xué)生的?朋友，?才能及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?學(xué)生學(xué)?習(xí)中存?在的問(wèn)?題，以?及班級(jí)?中學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?從而為?自己的?備課提?供第一?手的資?料，還?可以為?班主任?的班級(jí)?管理提?高一些?有價(jià)值?的建議?。四?、落實(shí)?常規(guī)，?確保教?學(xué)質(zhì)量?“落?實(shí)就是?成績(jī)”?，在教?學(xué)過(guò)程?中，特?別關(guān)注?學(xué)生的?落實(shí)情?況，學(xué)?生的落?實(shí)在教?師教學(xué)?的最后?一個(gè)環(huán)?節(jié)，也?是最出?成績(jī)的?一環(huán)。?因此，?教學(xué)中?特別抓?好了以?下幾點(diǎn)?：1?、書(shū)面?作業(yè)狠?抓質(zhì)量?和規(guī)范?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生的滿?分意識(shí)?，關(guān)注?細(xì)節(jié)與?過(guò)程；?2、?導(dǎo)學(xué)案?提前預(yù)?習(xí)，上?課檢查?，以提?高課堂?效率；?3、?《配餐?練習(xí)》?》和《?導(dǎo)學(xué)案?》全批?全閱并?采取不?定期抽?查的方?式，督?促學(xué)生?及時(shí)跟?上教學(xué)?進(jìn)度；?4、?加強(qiáng)尖?子生的?數(shù)學(xué)弱?科輔導(dǎo)?工作，?保證尖?子生群?體的實(shí)?力；?5、注?重基礎(chǔ)?知識(shí)的?訓(xùn)練。?對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)靈?活掌握?的考查?是高考?數(shù)學(xué)的?一個(gè)最?重要的?目標(biāo)，?因此高?考對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)?的考查?既全面?又突出?重點(diǎn)，?特別利?用在知?識(shí)交匯?點(diǎn)的命?題，以?考查對(duì)?基礎(chǔ)知?識(shí)靈活?運(yùn)用的?程度。?因此?對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的?