第3頁共3頁重點高?中生物?教師工?作計劃?一、?指導思?想堅?持以_?___?與和諧?教育目?標為指?導，進?一步加?強素質?教育，?立足龍?崗生物?教學實?際，深?化課程?教學改?革，強?化課堂?教學研?究，加?強教學?實施指?導，以?人為本?，以服?務為宗?旨，促?進龍崗?教育均?衡發(fā)展?、和諧?發(fā)展，?為提高?我區(qū)高?中生物?教學質?量，作?出應有?貢獻。?二、?工作思?路1?.聚焦?課堂，?服務教?學。積?極圍繞?“優(yōu)質?高效的?課堂教?學”開?展教學?調研、?課改實?踐、教?學研訓?、質量?監(jiān)控等?教研活?動，努?力提高?課堂教?學效率?。2?、以教?師專業(yè)?發(fā)展為?中心，?積極開?展教學?研究、?教學指?導和教?學服務?工作，?努力提?高教師?專業(yè)發(fā)?展水平?。3?、以龍?崗教研?網為平?臺，做?好資源?整合工?作，嘗?試開展?網絡教?研教學?活動,?提高教?研實效?。4?.立足?校本，?研訓一?體。深?入學校?教研組?，指導?科組建?設和校?本教研?，督促?課改實?驗，逐?步形成?教、學?、研一?體化的?務實高?效的學?校教研?機制。?5.?創(chuàng)設平?臺，促?進發(fā)展?。配合?區(qū)教研?室的統(tǒng)?一部署?，積極?創(chuàng)新和?充分利?各種激?勵手段?，搭建?豐富多?彩的發(fā)?展平臺?，為教?師提供?充分展?示自我?，發(fā)展?自我的?機會。?三、?工作重?點（?一）聚?焦課堂?，提高?教學效?率1?、加強?課堂教?學研究?，努力?提高課?堂教學?的有效?性。大?力倡導?和推行?啟發(fā)式?教學，?加強課?堂教學?質效研?究。要?以促進?每個學?生素質?發(fā)展為?目標，?著力解?決學生?主動樂?學和學?習習慣?養(yǎng)成的?問題，?有效提?升學生?的學業(yè)?成績和?綜合素?質。?2、努?力探索?高中生?物課堂?的新教?法。充?分發(fā)揮?學科中?心組成?員和青?年骨干?教師的?作用，?推出自?己的名?師開展?示范觀?摩課，?著力培?養(yǎng)我區(qū)?生物學?科的名?師，形?成生物?學科課?型的教?學模式?或教學?方法。?3、?積極探?索新課?程背景?的課堂?教學評?價體系?和方法?。制定?課堂教?學質量?評價標?準，充?分利用?其導向?性引領?教師的?教育教?學。?4、積?極開展?主題式?或專題?式教研?活動。?從課堂?教學實?際中發(fā)?現研究?主題，?形成課?堂教學?的研究?專題，?逐步解?決一些?教學中?存在的?實際問?題，提?高課堂?教學效?率。?（二）?加強師?資隊伍?建設，?創(chuàng)設教?師發(fā)展?平臺，?分層引?領，促?進教師?專業(yè)發(fā)?展1?、加強?青年教?師培養(yǎng)?，努力?提高青?年教師?的業(yè)務?水平。?舉行青?年教師?優(yōu)質課?競賽，?以此為?契機促?進青年?專業(yè)進?步;對?青年教?師進行?跟蹤輔?導，特?別是對?教齡_?___?年的青?年教師?，制訂?詳盡的?成長方?案和發(fā)?展計劃?，使優(yōu)?秀的青?年教師?能脫穎?而出，?盡快成?為教學?業(yè)務中?的骨干?。2?、配合?教研室?工作，?推進學?科名師?建設。?指導各?級各類?名師及?培養(yǎng)對?象能不?斷增強?自己的?教科研?能力，?逐步形?成自己?的教學?特色，?盡快出?成績、?出成果?。指導?各級各?類名師?通過龍?崗教研?網發(fā)布?個人的?教案、?課例、?課件、?教育教?學論文?等，充?分發(fā)揮?名師的?示范帶?頭作用?。（?三）完?善教學?調研機?制，確?保教學?質量。?1、?常態(tài)教?學調研?。在學?期中間?除了教?研室統(tǒng)?一組織?的集體?教學調?研外，?不定期?開展由?生物學?科中心?組成員?參與的?“課堂?教學有?效性”?的教學?調研。?2、?跟蹤式?教學調?研。擬?將布吉?中學和?布吉高?中作為?跟蹤式?調研對?象，參?與校本?教研和?集體備?課，并?選擇各?學校的?2—_?___?位老師?進行跟?蹤研修?。（?四）加?強高考?研究，?提高高?考成績?組織?高三生?物學科?教師對?___?_年廣?東高考?試題及?高考考?綱、考?試說明?等進行?認真分?析，做?好__?__年?高考復?習備考?的指導?和教研?工作，?力爭_?___?年高考?取得更?好成績?。（?五）以?龍崗教?研網為?平臺，?積極開?展網絡?教研教?學活動?積極?探索網?上教