第4頁共4頁青年教?師20?23年?下半年?個(gè)人工?作計(jì)劃?新世?紀(jì)的教?師，應(yīng)?具有高?尚的師?德，扎?實(shí)的專?業(yè)知識(shí)?和良好?的心理?素質(zhì)，?具有精?湛的教?學(xué)技藝?，能夠?掌握和?運(yùn)用教?育科研?前沿成?果，創(chuàng)?造性地?從事教?育教學(xué)?工作。?教師發(fā)?展是教?師人生?價(jià)值實(shí)?現(xiàn)的過?程，是?教師在?充分認(rèn)?識(shí)教育?意義的?基礎(chǔ)上?，不斷?提升精?神追求?，增強(qiáng)?職業(yè)道?德，掌?握教育?規(guī)律，?拓展學(xué)?科知識(shí)?，強(qiáng)化?專業(yè)技?能和提?高教育?教學(xué)水?平的過?程。?___?_年_?___?月，我?來到了?___?_學(xué)院?，開始?把自己?融入夢?寐以求?的教育?行業(yè)。?在教學(xué)?方面，?面對(duì)教?學(xué)任務(wù)?我毫不?怠慢，?對(duì)每一?節(jié)課都?精心準(zhǔn)?備、全?力以赴?，以飽?滿的熱?情全身?心投入?工作，?潛心鉆?研，勇?于創(chuàng)新?，不斷?進(jìn)取。?一年來?，我先?后擔(dān)任?英語專?業(yè)本專?科《英?語語音?》、《?英語閱?讀》，?和應(yīng)用?技術(shù)學(xué)?院英語?商貿(mào)專?業(yè)《商?務(wù)英語?閱讀》?等課程?的教學(xué)?。由于?經(jīng)驗(yàn)尚?淺，我?利用課?余時(shí)間?不斷學(xué)?習(xí)，刻?苦鉆研?，通過?長期隨?堂聽課?虛心向?前輩請(qǐng)?教，并?認(rèn)真反?思比較?，努力?改進(jìn)自?己的教?學(xué)。除?此之外?，作為?高校教?師，我?十分注?重用先?進(jìn)的文?化教育?理念引?導(dǎo)學(xué)生?，注重?教書育?人，樹?立為人?師表的?良好形?象。?然而，?教書育?人必須?以自身?地發(fā)展?作為前?提。我?相信有?眼界才?會(huì)有境?界，有?思路才?會(huì)有出?路，在?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了學(xué)?校發(fā)展?規(guī)劃和?各部門?工作目?標(biāo)后，?針對(duì)自?己的特?點(diǎn)和不?足制定?個(gè)人工?作計(jì)劃?如下：?第一?，思想?方面。?作為一?名青年?教師，?首先要?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)__?__知?識(shí)，牢?牢把握?黨員標(biāo)?準(zhǔn)，嚴(yán)?于律己?，繼續(xù)?忠誠于?___?_教育?事業(yè)，?具有高?度的責(zé)?任感，?服從工?作安排?，積極?爭取成?為__?__一?員。除?此之外?，在未?來工作?中，努?力貫徹?執(zhí)行_?___?教育方?針政策?，全心?全意為?學(xué)生服?務(wù)，遵?紀(jì)守法?弘揚(yáng)社?會(huì)主義?道德風(fēng)?尚，創(chuàng)?造一流?工作業(yè)?績，以?實(shí)際行?動(dòng)展現(xiàn)?一名青?年教師?的風(fēng)采?。教師?職業(yè)作?為一種?以人育?人的職?業(yè)，對(duì)?其勞動(dòng)?質(zhì)量提?出的要?求是很?高的、?無止境?的，所?以，作?為一名?教師，?我時(shí)刻?告誡自?己要追?求卓越?，崇尚?一流，?拒絕平?庸，注?重自身?創(chuàng)新精?神與實(shí)?踐能力?、情感?、態(tài)度?與價(jià)值?觀的發(fā)?展,使?自己真?正成長?為不辱?使命感?、歷史?責(zé)任感?的優(yōu)秀?教師，?把自己?的全部?知識(shí)、?才華和?愛心奉?獻(xiàn)給學(xué)?生、奉?獻(xiàn)給教?育事業(yè)?。第?二，教?學(xué)方面?。作為?一名高?校英語?教師，?首要任?務(wù)是要?教好書?，我認(rèn)?為要保?證這一?點(diǎn)，應(yīng)?該從以?下幾個(gè)?方面來?努力。?1、?專業(yè)水?平的提?高。?（1）?學(xué)習(xí)教?育理論?，在理?性認(rèn)識(shí)?中豐富?自我。?認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)?會(huì)新課?程，掌?握自己?所任學(xué)?科的專?業(yè)特點(diǎn)?，善于?思考，?養(yǎng)成多?思多想?多寫的?習(xí)慣，?做的最?優(yōu)化要?落實(shí)到?學(xué)的最?優(yōu)化，?形成自?己的教?學(xué)風(fēng)格?。認(rèn)真?閱讀《?課程教?學(xué)大綱?》等有?關(guān)資料?，鉆研?新教材?，新課?標(biāo)，研?究教法?，體會(huì)?新課程?的性質(zhì)?、價(jià)值?、理念?，提高?自己的?業(yè)務(wù)能?力。?（2）?專業(yè)素?質(zhì)的提?高，在?汲納中?充實(shí)自?我。?在其他?老師的?幫助和?指導(dǎo)下?，堅(jiān)持?教學(xué)相?長，獲?得自我?發(fā)展。?勤聽課?，通過?課堂聽?課，與?授課者?進(jìn)行交?流與溝?通;勤?質(zhì)疑，?勇于提?出自己?的問題?或不同?觀點(diǎn)，?在共同?探索中?達(dá)到共?同進(jìn)步?;從中?得到真?切的感?受，不?斷完善?自我，?促進(jìn)個(gè)?人專業(yè)?知識(shí)的?提升，?讓自己?不斷成?長。?2、日?常教學(xué)?常規(guī)的?扎實(shí)與?提升。?精心?備課;?細(xì)心批?改每一?本作業(yè)?，杜絕?錯(cuò)批、?漏批現(xiàn)?象，探?索趣味?性作業(yè)?，創(chuàng)新?性作業(yè)?。要求?批語的?書寫要?認(rèn)真、?規(guī)范，?要及時(shí)?做好批?改記錄?。認(rèn)真?準(zhǔn)備教?案、課?件，不?遲到、?不坐著?講課、?不提早?下課、?不拖堂?、不挖?苦諷刺?學(xué)生等?;尤其?要多關(guān)?注基礎(chǔ)?較差的?學(xué)生，?幫助促?進(jìn)后進(jìn)?生各方?面能力?的提高?。3?、勤于?反思，?完善自?我。?學(xué)會(huì)思?考教育?問題，?積極把?先進(jìn)的?教育理?念轉(zhuǎn)化?為教師?的行為?等，從?反思中?提升教?學(xué)研究?水平。?每節(jié)課?后，把?自己在?教學(xué)實(shí)?踐中發(fā)?現(xiàn)的問?題和有?價(jià)值的?東西趕?快記下?來，享?受成功?，彌補(bǔ)?不足。?在總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)中?完善自?我。?4、利?用信息?技術(shù)手?段輔助?教學(xué)。?充分?利用網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢?，學(xué)習(xí)?教育教?學(xué)方面?的新思?想，掌?握新方?式，運(yùn)?用新理?論，提?高教學(xué)?效果。?利用課?余時(shí)間?向電腦?能手學(xué)?習(xí)，提?高自己?的計(jì)算?機(jī)水平?。5?、勇于?創(chuàng)新，?全面發(fā)?展。?根據(jù)社?會(huì)的變?化與教?育改革?的發(fā)展?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)和?改正自?己的不?足，調(diào)?整自己?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)與?能力結(jié)?構(gòu)，以?自己的?發(fā)展促?進(jìn)社會(huì)?的發(fā)展?、學(xué)校?的發(fā)展?。養(yǎng)成?善于學(xué)?習(xí)、樂?于學(xué)習(xí)?、主動(dòng)?學(xué)習(xí)的?習(xí)慣，?為自己?營造一?個(gè)學(xué)習(xí)?的心境?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?科專業(yè)?知識(shí)及?系統(tǒng)的?教育理?論知識(shí)?，廣泛?閱讀教?育教學(xué)?的報(bào)刊?、雜志?及專著?，提升?對(duì)新課?改理念?的認(rèn)識(shí)?。使自?己具有?綜合的?科學(xué)文?化素質(zhì)?，掌握?多層交?、多元?化的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，使自?己能科?學(xué)、系?統(tǒng)的駕?馭教學(xué)?內(nèi)容成?為一個(gè)?具有多?元化知?識(shí)結(jié)構(gòu)?的人。?同時(shí)在?教學(xué)過?程中實(shí)?現(xiàn)"教?-學(xué)-?研"一?體化，?理會(huì)生?活化、?情境化?課堂教?學(xué)的精?髓。工?作中要?善于積?累，勤?于思考?，做到?教學(xué)中?既有理?論依據(jù)?，又有?實(shí)踐創(chuàng)?新，使?自己的?教育教?學(xué)水平?上一個(gè)?新的臺(tái)?階。?第三，?科研方?面。科?學(xué)研究?是高等?學(xué)校教?師工作?的重要?組成部?分。教?學(xué)需要?科研作?為基礎(chǔ)?，作為?引導(dǎo)，?而有了?科學(xué)的?研究，?教學(xué)質(zhì)?量才能?得到有?力的保?證。無?疑，科?研對(duì)提?升教師?的綜合?素質(zhì)是?非常有?利的。?作為本?科畢業(yè)?生，現(xiàn)?階段在?科研方?面，我?是一個(gè)?新手，?基礎(chǔ)相?對(duì)薄弱?，但我?有信心?做得更?好。在?接下來?的五年?里，我?將把教?學(xué)作為?一個(gè)大?的研究?方向，?結(jié)合英?語技能?和文化?的相關(guān)?內(nèi)容逐?步形成?自己穩(wěn)?定的研?究興趣?和方向?，以教?