第6頁(yè)共6頁(yè)大學(xué)生?工地施?工實(shí)習(xí)?心得體?會(huì)首?先說(shuō)實(shí)?習(xí)對(duì)我?來(lái)說(shuō)是?個(gè)既熟?悉有陌?生的字?眼，因?為我十?幾年是?學(xué)生生?涯也也?經(jīng)歷過(guò)?很多實(shí)?習(xí)，但?這次卻?又是那?么的與?眾不同?。就像?是一塊?試金石?，檢驗(yàn)?我能否?將所學(xué)?理論知?識(shí)用到?實(shí)踐中?去。關(guān)?系到我?將來(lái)能?否順利?的立足?于這個(gè)?充滿挑?戰(zhàn)的社?會(huì)，也?是我建?立信心?的關(guān)鍵?所在，?所以，?我對(duì)他?的投入?也是百?分之百?的!?一個(gè)人?的知識(shí)?和能力?只有在?實(shí)踐中?才能發(fā)?揮作用?，才能?得到豐?富、完?善和發(fā)?展。大?學(xué)生成?長(zhǎng)，就?要勤于?實(shí)踐，?將所學(xué)?的理論?知識(shí)與?實(shí)踐相?結(jié)合一?起，在?實(shí)踐中?繼續(xù)學(xué)?習(xí)，不?斷總結(jié)?，諑步?完善，?有所創(chuàng)?新，并?在實(shí)踐?中提高?自己的?知識(shí)、?能力、?智慧等?因素融?合成的?綜合素?質(zhì)和能?力，為?自己事?業(yè)的成?功打下?良好的?基礎(chǔ)。?經(jīng)過(guò)?半年的?實(shí)習(xí)，?我終于?知道自?己其實(shí)?不能光?在父母?的溫室?里生長(zhǎng)?，更應(yīng)?該在社?會(huì)的實(shí)?踐中真?正成熟?與完美?起來(lái)。?通過(guò)?這次實(shí)?習(xí)使我?對(duì)一般?工業(yè)與?民用建?筑工程?的施工?技術(shù)知?識(shí)有了?更為深?刻的理?解，培?養(yǎng)了分?析和解?決施工?技術(shù)問(wèn)?題的能?力;讓?我學(xué)習(xí)?了理論?聯(lián)系實(shí)?際，驗(yàn)?證、鞏?固和深?化了所?學(xué)的建?筑工程?理論知?識(shí)，擴(kuò)?大了視?野;使?我獲得?了施工?項(xiàng)目管?理、施?工圖預(yù)?算方面?的實(shí)際?知識(shí)，?為以后?專業(yè)課?的學(xué)習(xí)?奠定了?感性認(rèn)?識(shí)基礎(chǔ)?;在工?程技術(shù)?人員的?帶領(lǐng)下?，通過(guò)?參加實(shí)?際工作?和勞動(dòng)?，學(xué)習(xí)?了他們?的優(yōu)良?品質(zhì)，?促進(jìn)自?己德、?智、體?全面發(fā)?展。由?于是全?天候工?地實(shí)習(xí)?，它全?面檢驗(yàn)?了我各?方面的?能力學(xué)?習(xí)、生?活、心?理、身?體、思?想等等?。想的?沒(méi)做的?實(shí)際，?凡事想?到的并?不能就?具體實(shí)?施，在?開始我?們準(zhǔn)備?了好多?準(zhǔn)備功?夫，以?為可以?應(yīng)對(duì)接?下來(lái)的?問(wèn)題，?但實(shí)際?上到了?真正操?作，會(huì)?有好多?困難以?及突發(fā)?事件，?一連串?的事情?都把我?們逼到?很尷尬?的局面?，曾經(jīng)?都想過(guò)?放棄的?，問(wèn)題?的解決?必須需?要勇氣?和決心?，我們?十幾位?同事堅(jiān)?定不移?我們當(dāng)?初的夢(mèng)?想，利?用我們?的各種?方法盡?量去解?決問(wèn)題?，雖然?很多事?都不能?如愿解?決，但?在心態(tài)?上，我?們是強(qiáng)?者，我?們學(xué)會(huì)?了去面?對(duì)。?剛開始?工作時(shí)?，什么?都不懂?，但是?求知欲?卻很強(qiáng)?，這與?在學(xué)校?學(xué)習(xí)時(shí)?有著明?顯的不?同。學(xué)?校的學(xué)?習(xí)一大?部分是?上課時(shí)?老師灌?輸?shù)闹?識(shí)，老?師怎么?講，我?們?cè)趺?聽，非?常死板?;可是?在工作?中，如?果有不?懂的地?方，我?會(huì)馬上?請(qǐng)教同?事，即?學(xué)即會(huì)?，這讓?我從傳?統(tǒng)的被?動(dòng)授學(xué)?轉(zhuǎn)變?yōu)?主動(dòng)求?學(xué);從?死記硬?背的模?式中脫?離出來(lái)?，轉(zhuǎn)變?為在實(shí)?踐中學(xué)?習(xí)，增?強(qiáng)了領(lǐng)?悟，創(chuàng)?新和推?斷的能?力。使?工作，?學(xué)習(xí)，?生活都?更加的?系統(tǒng)化?，思考?方式更?加成熟?這次?校內(nèi)模?擬實(shí)習(xí)?使我受?益匪淺?，起初?我還不?理解學(xué)?校組織?這次實(shí)?習(xí)的目?的跟用?心，覺(jué)?得是浪?費(fèi)時(shí)間?的一件?事情。?不過(guò)從?接觸沙?盤游戲?那天開?始，我?也開始?投入其?中。我?也漸漸?了解了?企業(yè)的?相關(guān)運(yùn)?作，這?對(duì)于即?將畢業(yè)?踏入社?會(huì)的新?鮮人來(lái)?講是有?很大好?處的。?可以讓?我們檢?驗(yàn)和鞏?固專業(yè)?知識(shí)，?也可以?接觸其?他專業(yè)?的同學(xué)?，了解?他們的?專業(yè)對(duì)?應(yīng)的職?位情況?。同時(shí)?也提高?我們的?綜合素?質(zhì)和能?力，特?別是與?人溝通?的能力?，讓我?們變得?更加成?熟與認(rèn)?真負(fù)責(zé)?。步一?步走向?前專業(yè)?技能的?學(xué)習(xí)作?為一個(gè)?即將畢?業(yè)的的?大學(xué)生?，我很?清楚的?知道，?眼高手?低是我?們的通?病。所?以，在?自己動(dòng)?手能力?還很弱?的情況?下，我?更樂(lè)意?從最基?本的東?西學(xué)起?、做起?，比如?打打資?料，接?接什么?的。半?年來(lái)，?我也深?深地感?受到自?己缺乏?實(shí)際工?作經(jīng)驗(yàn)?，給工?作上帶?來(lái)不必?要的錯(cuò)?誤。或?許，正?如老師?所說(shuō)的?，要想?成為一?名真正?的預(yù)算?員，必?須對(duì)整?個(gè)工程?項(xiàng)目的?施工方?案和施?工流程?相當(dāng)了?解，同?時(shí)還要?對(duì)建筑?進(jìn)行深?入剖析?。這就?意味著?沒(méi)有親?身深入?施工項(xiàng)?目中去?，就不?可能對(duì)?工程的?各個(gè)施?工工藝?和施工?流程深?層次了?解;沒(méi)?有對(duì)市?場(chǎng)進(jìn)行?調(diào)查和?分析，?就不可?能在激?烈地市?場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?中去跟?對(duì)手爭(zhēng)?奪市場(chǎng)?。因此?，要使?自己的?專業(yè)知?識(shí)能以?實(shí)際并?軌，還?需要到?工地去?磨練。?盡管半?年來(lái)，?自己因?實(shí)際經(jīng)?驗(yàn)而犯?這樣，?那樣的?錯(cuò)誤;?但總的?來(lái)說(shuō)，?我確實(shí)?也學(xué)到?了不少?的工作?經(jīng)驗(yàn)。?剛開?始實(shí)習(xí)?的時(shí)候?，出于?對(duì)施工?現(xiàn)場(chǎng)的?好奇與?向往，?帶著一?股新鮮?勁，每?天都感?覺(jué)很充?實(shí)很快?樂(lè)，因?為時(shí)時(shí)?刻刻都?感覺(jué)從?中學(xué)到?了好多?寶貴的?知識(shí)，?這種知?識(shí)是在?學(xué)校里?學(xué)不到?的。到?了辦公?室，面?對(duì)著眾?多陌生?的管理?技術(shù)人?員，首?先考慮?著如何?給單位?留下好?印象，?畢竟在?這里我?代表著?大學(xué)生?的形象?。于是?自己做?得很努?力，在?辦公室?就用心?鉆研施?工圖紙?與規(guī)范?，遇到?不懂的?地方就?多問(wèn)、?多思考?，恨不?得把所?有知識(shí)?都裝進(jìn)?自己的?大腦。?雖然在?課本上?見到過(guò)?施工圖?，課程?設(shè)計(jì)也?親手繪?制了結(jié)?構(gòu)圖，?但相對(duì)?于這些?施工圖?來(lái)說(shuō)，?簡(jiǎn)直太?簡(jiǎn)單了?。所以?就會(huì)有?好多不?懂的地?方，尤?其是配?筋圖，?對(duì)于鋼?筋復(fù)雜?的梁柱?，眼中?就只剩?下了迷?惘。從?設(shè)計(jì)總?說(shuō)明，?到總平?面圖，?再到立?面、剖?面圖，?需要問(wèn)?的地方?太多太?多了。?剛開始?技術(shù)總?負(fù)責(zé)人?還每次?詳細(xì)的?解答我?的疑問(wèn)?，不過(guò)?問(wèn)多了?，他也?沒(méi)有足?夠的時(shí)?間，告?訴我了?我最欠?缺的地?方就是?不了解?規(guī)范!?我向鋼?筋工長(zhǎng)?借來(lái)了?03g?101?鋼筋規(guī)?范，在?上面學(xué)?習(xí)了非?常實(shí)用?的讀圖?知識(shí)，?對(duì)配筋?圖有了?一定的?了解。?過(guò)了?幾天，?等拿到?安全帽?后，早?已忍耐?不住的?我飛快?的登上?了正在?進(jìn)行2?層施工?的6#?樓。在?施工現(xiàn)?場(chǎng)感覺(jué)?一切都?是陌生?的，一?切都是?親切的?，因?yàn)?它們就?是我未?來(lái)施展?能力的?小舞臺(tái)?。當(dāng)我?拿著圖?紙對(duì)照?現(xiàn)場(chǎng)的?時(shí)候，?有好多?難以想?象的結(jié)?構(gòu)布置?就一清?二楚了?。比如?關(guān)于吊?筋，雖?然從課?本上和?課程設(shè)?計(jì)中，?不止一?次見到?，但直?到親眼?看到才?明白了?它是什?么樣的?布置。?剛剛發(fā)?現(xiàn)吊筋?的時(shí)候?，我興?奮地在?每一個(gè)?主次梁?交接處?尋找著?它的蹤?影，直?到我真?正了解?了它。?在施工?操作面?上了解?認(rèn)識(shí)了?結(jié)構(gòu)的?真實(shí)構(gòu)?造，見?識(shí)了鋼?筋工、?木工、?焊工等?的工作?情況，?初步懂?得了鋼?筋的鋪?設(shè)、綁?扎、焊?接和模?板的支?撐與拆?卸，其?中豎向?鋼筋的?連接采?用電渣?壓力焊?是我第?一次見?到。在?模板支?撐的過(guò)?程中，?模板的?定位是?非常關(guān)?鍵的環(huán)?節(jié)，如?果模板?移位，?會(huì)直接?導(dǎo)致墻?體的偏?移，所?以質(zhì)量?員對(duì)此?異常細(xì)?心。等?到澆筑?混凝土?的時(shí)候?，我更?是激動(dòng)?地從開?始旁站?觀察到?結(jié)束，?整整濺?了滿身?的水泥?。該工?程采用?的是泵?送混凝?土，混?凝土在?攪拌站?制作好?后，用?壓力泵?通過(guò)管?道輸送?到施工?現(xiàn)場(chǎng)，?工人們?有負(fù)責(zé)?移動(dòng)管?口的，?有負(fù)責(zé)?用震動(dòng)?棒震搗?的，有?負(fù)責(zé)表?面抹平?的。其?中混凝?土的震?搗非常?重要，?可以預(yù)?防墻柱?的爛根?、蜂窩?、麻面?及露筋?，尤其?是在鋼?筋密集?的地方?，必須?反復(fù)震?搗。待?混凝土?凝固后?，我第?一次親?自動(dòng)手?參加了?3層軸?線與定?位線的?放線、?彈線工?作，經(jīng)?過(guò)實(shí)際?的操作?，熟練?地掌握?了水準(zhǔn)?儀、經(jīng)?緯儀的?使用方?法，并?在技術(shù)?負(fù)責(zé)人?的允許?和監(jiān)督?下，獨(dú)?立放了?最后一?個(gè)單元?的軸線?，且圓?滿的完?成了任?務(wù)。項(xiàng)?目經(jīng)理?得知我?對(duì)彈線?、放線?很上手?之后，?就多次?派我協(xié)?同去放?線，并?多次進(jìn)?行抄平?，確定?五零線?。由于?多次地?實(shí)際操?作，我?對(duì)放線?工作已?經(jīng)熟練?掌握。?在室內(nèi)?放線的?間歇，?趙工經(jīng)?常帶著?我去檢?查監(jiān)督?砌筑工?人的填?充墻施?工，雖?然有普?通燒結(jié)?磚、空?心磚和?混凝土?加氣塊?等不同?砌塊，?但他們?基本都?采用三?一砌法?，即一?鏟灰、?一塊磚?、一擠?壓。由?于混凝?土剪力?墻的厚?度為2?00m?m，填?充墻采?用的是?18墻?，其中?空心磚?和混凝?土價(jià)氣?塊的規(guī)?格型剛?好符合?，普通?燒結(jié)磚?采用兩?平一側(cè)?砌法。?填充墻?與剪力?墻連接?處設(shè)有?預(yù)埋鋼?筋，其?搭接長(zhǎng)?度和上?下間距?設(shè)置須?符合相?關(guān)規(guī)范?規(guī)定。?大學(xué)?生工地?施工實(shí)?習(xí)心得?體會(huì)（?二）?首先本?此實(shí)習(xí)?最大的?收獲就?是學(xué)會(huì)?了適應(yīng)?環(huán)境。?未去工?地之前?我從沒(méi)?想象過(guò)?九禮拜?的實(shí)習(xí)?我能堅(jiān)?持下來(lái)?。但是?通過(guò)這?次實(shí)習(xí)?我適應(yīng)?了這種?工地生?活。雖?說(shuō)以后?不一定?去工地?工作，?但有了?這段時(shí)?間的鍛?煉，不?論以后?做什么?工作心?中都有?了一種?吃苦耐?勞的毅?力，也?學(xué)會(huì)了?適應(yīng)環(huán)?境。另?外就是?在工地?上知道?了一些?與學(xué)校?不同的?問(wèn)題，?就是在?工地上?知道了?作為一?名技術(shù)?人員應(yīng)?該怎樣?去和工?人交流?等。?其次，?通過(guò)這?次實(shí)習(xí)?使我對(duì)?工程方?面的有?關(guān)知識(shí)?在實(shí)際?上有了?更深一?些的了?解。應(yīng)?該說(shuō)在?學(xué)校學(xué)?習(xí)再多?的專業(yè)?知識(shí)也?只是理?論上的?，與實(shí)?際還是?有點(diǎn)差?別的。?這次實(shí)?習(xí)對(duì)我?的識(shí)圖?及作圖?能力都?有一定?的幫助?，識(shí)圖?時(shí)知道?哪些地?方該注?意、須?細(xì)心計(jì)?算。在?結(jié)構(gòu)上?哪些地?方須考?慮施工?時(shí)的安?全問(wèn)題?，在繪?圖時(shí)哪?些地方?該考慮?實(shí)際施?工中的?問(wèn)題。?到即能?施工又?符合規(guī)?范要求?，達(dá)到?設(shè)計(jì)、?施工標(biāo)?準(zhǔn)化。?沒(méi)有這?次實(shí)習(xí)?也許繪?圖只是?用書本?上的照?搬照畫?，不會(huì)?考慮太?多的問(wèn)?題，更?不可能?想到自?己的設(shè)?計(jì)是否?能施工?。工?地雖苦?，但能?學(xué)的是?一些現(xiàn)?實(shí)東西?，鍛煉?的是解?決問(wèn)題?的實(shí)踐?能力。?另外?，通過(guò)?幫助資?料員填?寫部分?資料，?使我對(duì)?填寫施?工資料?也有了?一定的?認(rèn)識(shí)，?知道什?么時(shí)候?該填什?么資料?，需什?么人簽?字等，?這些是?我以前?沒(méi)有接?觸過(guò)的?。最?后一點(diǎn)?就是：?這次實(shí)?習(xí)我見?到了只?有在課?本中才?見過(guò)的?打樁機(jī)?械，了?解了它?的工作?程序與?原理。?實(shí)習(xí)?結(jié)束后?有必要?好好一?下，首?先，通?過(guò)九禮?拜的實(shí)?習(xí)，通?過(guò)實(shí)踐?，使我?學(xué)到了?很多實(shí)?踐知識(shí)?。所謂?實(shí)踐是?檢驗(yàn)真?理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)?，通過(guò)?旁站，?使我近?距離的?觀察了?整個(gè)道?路的構(gòu)?造過(guò)程?，學(xué)到?了很多?很適用?的具體?施工知?識(shí)，這?些知識(shí)?往往是?我在學(xué)?校很少?接觸，?很少注?意的，?但又是?十分重?要基礎(chǔ)?的知識(shí)?。大?學(xué)生活?是緊張?而又充?滿期望?的日子?，學(xué)習(xí)?的閑暇?時(shí)總是?憧憬著?背起行?囊，遠(yuǎn)?離親人?朋友以?及師長(zhǎng)?護(hù)佑，?去走真?正屬于?自己的?路。然?而當(dāng)我?們終于?可以像?剛剛長(zhǎng)?滿羽毛?的雛鷹?般離開?長(zhǎng)者們?搭建好?的巢穴?，獨(dú)自?