2021-2022年蘇蘇市山、倉九級上期化試一單選題本包20小題每題2分，共40分每題有個項合意態(tài)、文明、衛(wèi)生、和諧的蘇州，需要全市人民共同力。下列做法不符合要求的是（）合用化肥農(nóng)藥C.排放生活污水

鼓市民低碳行開發(fā)清潔能源活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（食爛

冰融化

C.球炸裂

濕曬干質(zhì)屬于純凈物的是（空

干

C.銹

河學(xué)儀器對應(yīng)的名稱書寫正確的（

長勁漏斗

燒杯C.

椎形瓶

坩堝鉗學(xué)符號中數(shù)”示的意義，確的是（A.表個金原子B.C.

：表示二氧化硫中含原子：表示一個鎂離子單位正電荷D.

：表示硫元素的化合價價質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是）試卷第1頁，總頁

用做雙吸劑C.絲制作導(dǎo)線質(zhì)由離子構(gòu)成的是（

用氣制造燃電池鹽酸除去水垢鐵

氯鈉

C.剛石

水體所缺元素與可能引起的健康問題關(guān)系對應(yīng)不正確是缺引起貧血C.會引起齲齒驗操作正確的是（

缺會使兒童力低下會引起骨質(zhì)疏松

聞氣體氣味

量液體C.

傾倒液體

點燃酒精燈10.上精確的鐘是以鍶做鐘擺的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周表中某些信息如圖所示，下列說法正確是（鍶非金屬元素B.的C.相對原子質(zhì)量鍶子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子11.有微粒的說法錯誤的是（原分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒原子失個電子形成鈉離子C.化氫分子由氫分子和氧分組成試卷第2頁，總頁

242222構(gòu)物質(zhì)的微粒是在24222212.說正確的是（充有氣體的霓虹燈，通電發(fā)出五顏六色的光時沒有發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)菜刀生銹蠟燭燃燒、人的呼吸都屬于緩慢氧化C.呼出的氣體中含量最多的二氧化碳?xì)怏w催劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，還能夠增加產(chǎn)物的質(zhì)量13.是擊新冠肺炎必備武”用口罩生產(chǎn)過程中采用環(huán)氧乙滅菌消毒。下列說法正確的是（環(huán)烷的相對分子質(zhì)量4氧乙烷是由、氫、氧三種原子構(gòu)成的C.乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高環(huán)乙烷中碳、氧元素的質(zhì)量比214.實現(xiàn)象描述正確的是（細(xì)在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體蠟在氧氣中燒，生成二氧化碳和水C.氣中點燃木炭后產(chǎn)生紅色焰，生成無色氣體點紅磷后，產(chǎn)生大量的白霧15.分列各組物質(zhì)，所選擇的方法（或試劑）不正確的是）A.和

木條

硬和軟--皂水C.水與食鹽過濾

紫石蕊試液16.是本草綱目》記載的四種藥物，其成分的化合價與其它三種不同的是（水

升

C.(??

2

朱17.所，在測定空氣里氧氣的含量實驗中，下列做法錯誤的是連置后先檢查裝置的氣密性磷要足量C.紅磷后立即伸入瓶中并塞膠囊紅熄滅后立刻打開止水夾試卷第3頁，總頁

223224222418.三效催化轉(zhuǎn)換”將汽車尾氣中的有氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，其中某個反應(yīng)的微觀示意圖如圖。從圖示2232242224該反映反應(yīng)前后原子的種類不變應(yīng)前后共有種分子C.丁中同種元素的化合價相乙丙中所含原子種類相同19.如裝置設(shè)計實驗，證明堿式碳酸[??解有新物質(zhì)生成。已知：堿式碳酸銅是綠色固體，色無水硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色。下列說法不正確的是（）加程中，固體由綠色逐漸變?yōu)楹谏?，證明有新物質(zhì)生成水硫酸銅變藍(lán)色，證明有水生成；澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生C.碳酸銅受熱分解化學(xué)方程

?222上裝置從左到右的連接順序②③20.“土配方施”中，農(nóng)技員對某土地檢測后準(zhǔn)備施固體混合物，要求固體混合物中元素和氧元素的質(zhì)量比，則固體混合物中

的和

的質(zhì)量比為（A.

B.

34二非擇（60分）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：（1保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；（2個氨氣分子________（3氯形成的化物（4個鐵離子；試卷第4頁，總頁

（5標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價；（6空氣中使薯片變得不再松脆的物質(zhì)________寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達式并回答有關(guān)問題。（1鐵絲在氧氣中燃燒________進行該實驗時，收集氧氣的集氣瓶中存了少量水，其作用（2實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。（3碳酸氫銨受熱分解________碳酸氫銨固體應(yīng)放填一種陶瓷儀器名稱）中加熱。水是生命之源，沒有水就沒生命（1②中活性炭的作用是_填字母，下同），④超濾膜的作用是________去除有害菌和部分病毒吸附雜質(zhì)去較大顆粒的不溶性雜質(zhì)（2若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬和殺滅病原微生物，生活中常采取的方法（3通電一段時間后，玻璃的氣體________寫出水通電分解的符號表達式________（4分解的微觀過程。在水的分解過程中，發(fā)生變化的微粒________填微粒名稱），不發(fā)生變化的微粒________填微粒名稱）。試卷第5頁，總頁

232在實驗室可以用下列裝置制取氧和二氧化碳。232（1用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置________填序號），該反應(yīng)的符號表達式用排水法收集氣體完畢后，（水中取出導(dǎo)”熄滅酒精）。（2實驗室可裝置反應(yīng)的符號表達式裝的點有（3裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳體積。實驗中，二氧化碳的體積可以通________填儀器名稱）中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實結(jié)“有”“）影響。不考慮氣壓和溫度的影響用此套裝置的測量結(jié)果仍然偏大，其原因是化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖），同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體（1請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程_______實驗現(xiàn)象（2同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，有人認(rèn)為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。認(rèn)為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是（3小紅按右下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體?！咎岢鰡栴}】黃色固體是什么？【查閱資料①化鎂為白色固②能與氮氣劇烈反應(yīng)產(chǎn)生黃色的氮化鎂??固③可與水反應(yīng)產(chǎn)生氨，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。32【做出猜想】黃色固體試卷第6頁，總頁

2232222222222【實驗探究】請設(shè)計實驗2232222222222實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論________________【反思與交流①化鎂中氮元素的化合價_②氣中

的含量遠(yuǎn)大于含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)遠(yuǎn)多于合理的解釋是________某研究小組發(fā)現(xiàn)，片（保健藥品，主成分見）溶于水，有多氣泡產(chǎn)生（如）．該小組同學(xué)進行如下探究．探究一：該氣體的成分．【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體能、、小明說：不可能含，因________小芳說：不可能含因為從藥品安全角度考慮燃易爆有毒．該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含中的一種或兩種．【進行實驗】實驗編號實驗操作

實驗現(xiàn)象①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁②

將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃（1由實可知，該氣體中肯定含_______該反應(yīng)的文字表達________（實驗②“能”確定該氣體中不氧氣，理由________探究二：泡騰片中碳酸氫鈉的含．經(jīng)測定片中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)則該泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是無焰食品加熱器常用于野外加熱物，它的成分是鎂粉、鐵粉、氯化鈉。使用時加入水，鎂與水反應(yīng)產(chǎn)生熱量。下面在

大氣壓的環(huán)境中對該產(chǎn)品的實驗研究請結(jié)合以下實驗方案回答有關(guān)問（不考慮氯化鈉對水沸點的影響）。實：試卷第7頁，總頁

Ⅲ.用相同質(zhì)量的鎂代Ⅰ鎂條重復(fù)以上實驗，得中曲（1從能量變化角度看，該變化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化________。（2觀察，從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應(yīng)速率的因素實：將??質(zhì)量鐵粉混合，加入盛隔熱容中，不斷攪拌。氯化鈉用量不同時，溫度變化情如。（，實驗不再的原因是填字）。加入更多快反應(yīng)速率加入更多低反應(yīng)率達到水的沸點，溫度不會有變化．需加入更多的鐵粉來提高水溫度（4在實中，當(dāng)加??時混合物變化的最大溫度?混合物的溫度最大約（填整數(shù)

，如果加入（5某同學(xué)設(shè)計了下面四種無焰食品加熱器物料方，根據(jù)本次實驗研究的結(jié)論，判斷其中最合理的_______填字母）。?????鐵?????鐵??鎂粉?和粉．?????粉蔗糖是常用的調(diào)味品。對蔗糖的備及成分進行如下探究：制備蔗糖的流程如圖：試卷第8頁，總頁

2222222（1實驗室進行操所玻璃儀器有燒杯、玻璃棒________其中玻璃棒的作用是________（甘蔗制得蔗糖的整個過程中要發(fā)生選填“”“學(xué)）變化?！举Y料卡片①色植物吸和

葡萄糖，將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。②糖不易燃燒，摻入少量煙灰，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。（3資料卡片中提到的煙灰的作用可能_用?！径ㄐ蕴骄俊空崽强赡苡商?、氫氧三種元素組成。實：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯燒杯壁有水霧。（4通過實可證明蔗糖中含素。實：迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，加入少量石灰水，石灰水變濁。（5通過實可證明蔗糖中含素。實：將蔗糖隔絕空氣高溫加熱，容器內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，并生黑色固體（炭黑）。（6通過實可證明蔗糖中一定含________素。【定量探究】在化學(xué)變化前后，元素的種類和量都不發(fā)生改變?，F(xiàn)稱蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生?

。（7根據(jù)上述數(shù)據(jù)，通過計算，可確定蔗糖中各素的質(zhì)量比試卷第9頁，總頁

參答與題析2021-2022年蘇蘇市山、倉九級上期化試一單選題本包20小題每題2分，共40分每題有個項合意【答案】C【考點】水資源的污染與防治空氣污染的危害及防治措施【解析】、據(jù)合理使用肥、農(nóng)藥的益處進行解答；、據(jù)低碳出行的益處進行解答；隨意排放生活污水的危害進行解答；根據(jù)大力開發(fā)清潔能源，可減少環(huán)境污染行解答?！窘獯稹?、理使用化肥農(nóng)藥不會污染水資源，有利于保護環(huán)境，不符合題意；、勵市民低碳出行，減少環(huán)境污染，不符合題意；排放生活污水造成環(huán)境污染，不利于護環(huán)境，故做法不符合要求，符合題意；開發(fā)清潔能源，替代化石燃料，改善境，有利于保護環(huán)境，故不符合題意；【答案】A【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。【解答】．物腐爛，過中有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化，正；．雪融化，過程中沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化，；炸裂，過程中沒有新物質(zhì)的生成，屬物理變化，錯誤；濕衣晾干，過程中沒有新物質(zhì)的生成，屬物理變化，故【答案】B【考點】純凈物和混合物的概念及判別【解析】試卷第10頁，總23頁

本題考查利用純凈物的概念來判物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子．【解答】、氣中含有氧、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，、冰是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，；主要成分是氧化鐵，還含有其他成分屬于混合物，錯；河水中含有水和多種可溶性雜質(zhì)，屬于混物，【答案】D【考點】常用儀器的名稱和選用【解析】根據(jù)已有的儀器的名稱進行分析答即可?！窘獯稹?、長頸漏斗，稱書寫錯誤；、燒瓶，名稱錯誤；形瓶，名稱書寫錯誤；是坩堝鉗，名稱書寫正確；【答案】A【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】元素符號可以表示一種元素個原子、一種物質(zhì)等；物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)物質(zhì)元素組成個分子分子的原子構(gòu)成等鹽酸的化合價應(yīng)該標(biāo)在元素符號上方；離子的電荷在元素符號右上角。【解答】、表子，該選項說法正確；、

表示二氧化硫，二氧化硫由氧元和硫元素組成個二氧化硫分子個二氧化硫分子原子子構(gòu)成，不能表示二氧化硫中含子，該選項說法不正確；

表示鎂元素的化合價，該選項說法不正確；表示每個硫離子個單位負(fù)電荷，該選項說法不正確?！敬鸢浮緾【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性。試卷第11頁，總23頁

【解答】、用鐵粉做雙吸劑，是因為鐵能水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；、用氫氣制造燃料電池，是因為氣具有可燃性，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；、用銅絲制作導(dǎo)線，是因為銅具導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；、用稀鹽酸除去水垢，是因為稀酸能和水垢中的碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)質(zhì)。7.【答案】B【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析【解析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成，如氯化鈉，進行分析判斷即可．【解答】解：、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)的，故選項正確．、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤．、水是由水分子構(gòu)成的，故選項誤．故選：．8.【答案】C【考點】人體的元素組成與元素對人體健的重要作用【解析】、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進分析判斷．、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進分析判斷．、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進分析判斷．、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進分析判斷．【解答】、鐵是合成血紅蛋白的主要元素缺乏會患貧血，故選項說法正確、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項說法正確。、碘是合成甲狀腺激素的主要元，缺乏會患甲狀腺腫大，齲齒是缺乏氟元素造成的，故選項說法錯誤．、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，骨骼和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，幼兒和青少年缺鈣會患佝僂病，老年人會患骨疏松，故選項說法正確。故選：。9.【答案】C【考點】試卷第，總

量筒的使用液體藥品的取用常用加熱儀器、夾持儀器、輔助儀器酒精燈的使用【解析】、據(jù)聞氣體氣的方法考慮；、據(jù)量筒的選擇方法考慮；傾倒液體的注意事項考慮；根據(jù)酒精燈的點燃方法考慮。【解答】、氣體氣味的法：用手扇著聞，不能將鼻孔湊到試劑瓶口，錯、??選筒，液體的注意事項：瓶塞倒放在桌面上標(biāo)簽向著手心，試管口與試劑瓶口緊挨著，試管要傾斜，正確；酒精燈的點燃方法：用火柴點燃，不能用精燈引燃，10.【答案】D【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【解析】根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及體的結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表中一個小格表示的意義進行解答即可?！窘獯稹俊⒚Q為鍶，由偏“知，屬于金元素，故錯誤；．原子結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，＝故錯誤；是鍶原子的相對原子質(zhì)量而不是其實際質(zhì)量，沒有單錯誤；由鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鍶元素原子最外層電子數(shù)，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，故正確。11.【答案】C【考點】分子的定義與分子的性質(zhì)原子和離子的相互轉(zhuǎn)化分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【解析】．據(jù)構(gòu)成物質(zhì)粒子進行分析判斷．．原子的最外層電子數(shù)學(xué)反應(yīng)中易失個電子，據(jù)此進行分析判斷．分子是由原子構(gòu)成的進行分析判斷．根據(jù)微粒是在不斷的運動的進行分析判斷試卷第13頁，總23頁

【解答】．子、分子、子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，故正確；．原子的最外層電子數(shù)學(xué)反應(yīng)中易失個電子形成鈉離子，故正確；化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，分子由原子構(gòu)成的，過氧化氫分子由氫原子和氧原子構(gòu)成的，不含氫分子和分子，故錯誤；構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷的運動的，故正；故。12.【答案】A【考點】吸入空氣與呼出氣體的比較燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃催化劑的特點與催化作用化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化（又叫觸媒）。催化劑的特點可以概括一變二不變”一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變。【解答】、入稀有氣體霓虹燈，通電發(fā)出五顏六色的光沒有發(fā)生化學(xué)變化，故選項說法確。、燭燃燒不屬于緩慢氧化，故選項說法錯誤。呼出的氣體中含量最多的是氮氣，故項說法錯誤。催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對生成物質(zhì)量無影響，使用催化劑不能增加產(chǎn)物的質(zhì)量，故選項說法錯誤。故選13.【答案】D【考點】元素質(zhì)量比的計算化學(xué)式的書寫及意義相對分子質(zhì)量的概念及其計算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算【解析】、據(jù)相對分子量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷。、據(jù)分子的構(gòu)成分析。化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行分析判斷根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相原子質(zhì)子個數(shù)之比進行分析判斷。【解答】試卷第14頁，總23頁

、氧乙烷是由分子構(gòu)成，不是由原子構(gòu)成，故選項說法錯誤1、環(huán)氧乙烷中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比×4，環(huán)氧乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故選項說法誤2乙烷中碳、氧元素的質(zhì)量比是：×2，故選項說法正確）故選。14.【答案】A【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)【解析】、據(jù)細(xì)鐵絲在氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．、據(jù)石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判．根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解答】、鐵絲在氧氣劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選說法正確．、蠟在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)，故選項說法錯誤。氣中點燃木炭后，產(chǎn)生紅光，生成能澄清石灰水變渾濁的無色的氣體，故選項說法錯誤．紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧故選項說法錯誤．故選15.【答案】C【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法硬水與軟水【解析】、據(jù)氧氣的助性，氮氣不能燃燒，不支持燃燒判斷；、據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法進行分析；過濾是分離難溶性物質(zhì)的方法；根據(jù)二氧化碳的水溶液顯酸性進行分析?！窘獯稹?、氣能助燃，氣不能燃燒，不支持燃燒，因此燃著的木條燃燒的更旺的是氧氣熄滅的是氮氣，可以鑒別，方法確，故本選項錯誤；、分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟，泡沫少的是硬水，可以鑒別，方法正確，故選項錯誤；是分離難溶性物質(zhì)，而蒸餾水和食鹽都可溶，不能鑒別，方法錯誤，故本選項正確；二氧化碳的水溶液顯酸性，能使紫色石蕊液變色，而氫氣不能，可以鑒別，方法正確，故本選項錯誤；16.【答案】試卷第15頁，總23頁

A【考點】有關(guān)元素化合價的計算【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答17.【答案】D【考點】空氣組成的測定【解析】、是有氣體參或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣響實驗結(jié)果；、了使氧氣完全反應(yīng)，紅磷要足量；防止集氣瓶中的空氣受熱外逸，點燃磷后應(yīng)該立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞；紅磷熄滅后，應(yīng)該冷卻到室溫再打開止水．【解答】、接裝置后先查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗，該選項做法正確；、了保證順利完成實驗，紅磷要足量，該選項做法正確；使實驗更準(zhǔn)確，點燃紅磷后立即伸入中并塞緊橡皮塞，該選項做法正確；如果紅磷熄滅后立刻打開止水夾，因為這溫度較高，會導(dǎo)致進入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一，從導(dǎo)致實驗失敗，該選項做法錯誤。18.【答案】C【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用【解析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)微的變化分析該圖示能否反映質(zhì)量守恒定律；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子、原子的種類質(zhì)的類別等?！窘獯稹?、圖示可知，圖能反映反應(yīng)前后原子的種類不變，正；、微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前后共有四種分子，；粒的構(gòu)成可知，甲為二氧化氮，丁為氣，同種元素為氮元素，化合價分別、，同種元素的化合價不同，；由微粒的構(gòu)成可知，乙和丙中都含有碳原和氧原子，原子種類相同，19.【答案】D【考點】鹽的化學(xué)性質(zhì)【解析】試卷第16頁，總23頁

4342224、據(jù)堿式碳酸是綠色4342224、色無水硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色，二氧化碳能使澄清石灰水變渾，進行分析判斷。實驗現(xiàn)象，進行分析判斷。根據(jù)要先證明水的存在，再證明二氧化碳存在，進行分析判斷?！窘獯稹?、式碳酸銅是色固體，加熱過程中，固體由綠色逐漸變?yōu)楹谏?，說明一定有新質(zhì)生成，故選項說法正確。、色無水硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色，無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色，證明有生成；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，澄清灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，故選項說法正確。過程中，固體由綠色逐漸變?yōu)楹谏?，明生成了氧化銅；澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成；白色無水酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色，無水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色，證明有水生成；堿式碳酸銅受熱分化學(xué)方程式為

2232故選項說法正確。要先證明水的存在，再證明二氧化碳的存，上述裝置從左到右的連接順序是②③①故選項說法錯誤。故選20.【答案】B【考點】元素質(zhì)量比的計算【解析】化合物中元素的質(zhì)量＝化合物的者的質(zhì)量分別為、求之比。【解答】

的化學(xué)式求出氮元素和氧元素的量，然后根據(jù)質(zhì)量比，22

的相對分子質(zhì)量為412磷酸二氫鉀的相對分子質(zhì)量為39231＝量分別根據(jù)題意可知：求:??＝二非擇（60分）【答案】232

試卷第17頁，總23頁

2222322223232【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子，故填；分子就是在氨氣化學(xué)式的前面加上數(shù)23

；價氯形成的氧化物是二氧化氯，故填2

；鐵離子帶位的正電荷鐵離子就是在鐵離子的前面加上數(shù)故填：

；氧化鋁中鋁元素的化合價價，故填：

23

；空氣中使薯片變得不再松脆的物是水，故填【答案】

23

防止生成物熔化濺落下來瓶底炸裂22

22

解,發(fā)皿322【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達式【解析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、成物、反應(yīng)條件，根據(jù)符號表達式的書寫方法、步驟（寫、注）進行書寫即可．【解答】鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵反應(yīng)的符號表達式

3

；收集氧氣的集氣瓶中存留了少量水，其用是防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂。過氧化氫在二氧化錳的催化作用生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式22

；該反應(yīng)符“一變的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬分解反應(yīng)。碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水二氧化碳，反應(yīng)的符號表達式碳酸氫銨固體應(yīng)放在蒸發(fā)皿中加熱。22【答案】煮沸試卷第18頁，總23頁

3

222222氧氣,

2水分氫原子、氧原子【考點】電解水實驗水的凈化硬水與軟水【解析】（1活性炭能夠吸附雜質(zhì)，超濾膜能夠去除有害和部分病毒。（2加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，滅病菌。（3電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為2；（4在水的分解過程中，水分子分解成氫原子、原子，氫原子結(jié)合生成氫分子，氧原子結(jié)合生成氧分子?！窘獯稹竣诨钚蕴康淖饔檬俏诫s質(zhì)④超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒故填。要降低水的硬度和殺滅病原微生，生活中常采取的方法是煮沸，是因為加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，殺滅病菌。故填：煮沸。通電一段時間后，玻璃收集到的氣體較少，是氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達式

2

。故填：氧氣

2

。在水的分解過程中，發(fā)生變化的粒是水分子，不發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子。故填：水分子；氫原子、氧原子【答案】,4

242

從水中取出導(dǎo)管??32

能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停量筒,防止二氧化碳溶于水且與水反,,加入的鹽酸的體積也計算在氣體的體積內(nèi)【考點】制取氧氣的操作步驟和注意點常見氣體的發(fā)生裝置與選取方法常見制取氣體的選取方法二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】（1根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫符號表達；根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析；（2根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫符號表式；根據(jù)裝置的特點進行分析；試卷第19頁，總23頁

4322（3根據(jù)排出水的體積等于生成二氧化碳的體積行分析；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進行分析。4322【解答】用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、加熱型，適合用裝作生裝置；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳氧氣，反應(yīng)的符號表達式為

242

；為了防止水槽中的水倒吸，炸試管，用排水法收集氣體完畢后，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)管；實驗室常用大理石（或石灰石）稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的符表達式為

2

；裝置有：能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；因為排出水的體積等于生成二氧碳的體積，所以實驗中，二氧化碳的體積可以通過量筒中液體的體積來表示；為了止二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)，要在水的上面添加一層植物油；集氣瓶中未裝滿水液面上的空氣對實驗結(jié)果無影響；考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測量結(jié)果然偏大，其原因是加入的鹽酸的體積也計算在氣體的體積內(nèi)。【答案】2鎂在空氣中劇烈燃燒，發(fā)耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙2反應(yīng)生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空中取少量黃色固體于試管中，加入量水，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口產(chǎn)生氣泡，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色；黃固體是氮化相同條件下，鎂更易和氧氣反應(yīng)【考點】書寫化學(xué)方程式、文字表達式有關(guān)元素化合價的計算實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量【解析】鎂在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的光，放熱，生成白色固體氧化鎂；化合物中元素化合價代數(shù)和為零【解答】鎂條燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化方程式為2

2????實驗現(xiàn)象是鎂條在空氣中劇烈燃，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙。故填：

；條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙。出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是應(yīng)生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中。故填：反應(yīng)生成的氧化鎂部分?jǐn)U到空氣中?！緦嶒炋骄俊咳∩倭奎S色固體于試管中，加入量水，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，產(chǎn)生氣泡，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色黃色固體是氮化鎂，實驗過程如下所示：實驗操作取少量黃色固體于試管中，加入適量水，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口【反思與交流】

實驗現(xiàn)象及結(jié)論產(chǎn)生氣泡，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色；黃色固體是氮化鎂試卷第20頁，總23頁

①氮化鎂中氮元素的化合價根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和零有×3，＝故填②氣中

的含量遠(yuǎn)大于含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)遠(yuǎn)多于

，合理的解釋是：相同條件下，鎂容易和氧氣反應(yīng)。故填：相同條件下，鎂更容易和氣反應(yīng)。【答案】二氧化,氧化化碳酸+不能,若生成氧氣和二氧化碳的混合物當(dāng)氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復(fù)燃,【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量常見氣體的檢驗與除雜方法化合物中某元素的質(zhì)量計算書寫化學(xué)方程式、文字表達式【解析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變及特殊物質(zhì)一氧化碳的毒性分析；【得出結(jié)論】根據(jù)澄清的石灰水和帶火星的木的變化分析得出結(jié)論，并寫出反應(yīng)的文字表達式；探究二：根據(jù)鈉元素的質(zhì)量求出酸氫