第頁共頁愛跳舞的芭比大班教案愛跳舞的芭比大班教案愛跳舞的芭比大班教案1活動目的：伴隨故事情節(jié)的展開，感受欣賞不同性質(zhì)的音樂，初步體驗音樂的變化和所表達的情感，產(chǎn)生對音樂欣賞的興趣?；顒訙?zhǔn)備：錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動畫片活動過程：1、導(dǎo)入局部“瞧!誰來了?”(芭比娃娃)“美麗的芭比娃娃是我們許多小朋友喜歡的玩具，每個芭比娃娃都有一個動人的故事?下面我們一起來聽聽“天鵝湖”的故事，一邊聽一邊欣賞故事里好聽的音樂。2、欣賞故事和音樂在一個村莊里住著一位美麗的姑娘，她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞，她的舞蹈跳的非常優(yōu)美，聽她又在家里跳起歡快的舞蹈。(欣賞曲一)一天，一只獨角獸把他帶進了魔法森林，奧德緹無意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精靈們發(fā)現(xiàn)奧德緹是拯救森林的人，這件事傳到了巫師那里，他用咒語把奧德緹變成了一只天鵝，奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心，在小精靈的鼓勵下她決心戰(zhàn)勝巫師解除魔法并拯救整個魔法森林。(欣賞曲二)奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡，使魔法水晶擁有了宏大的威力，他最終消滅了巫師解除了咒語，拯救了魔法森林，大家為了慶賀成功在森林里舉行了浩大的舞會，王子和奧德緹跳起了快樂的舞蹈。(欣賞曲三)3、逐段感受體驗1)第一段音樂A“聽聽這段音樂在故事什么時候出現(xiàn)的?好象講了什么事?”(回憶并理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容)“聽上去的感覺是怎樣的?”(理解音樂情緒)幼兒說出師小結(jié)：奧德緹跟家人生活的很幸福，她時常開心地跳舞，所以這段音樂給我們的感覺是活潑歡快的。B邊看錄象邊欣賞C看圖譜感受音樂的速度和上下起伏的歡快情緒D隨音樂用動作自由表現(xiàn)2)第二段音樂A“這段音樂好象講故事里發(fā)生了什么事?聽上去的感覺怎樣?”幼兒說出師小結(jié)：音樂開場讓人聽了很傷心，好象說奧德緹變成了天鵝，他無法再跳舞，我法回到家人身邊，很傷心。后來音樂變的很響很重，讓人感覺很恐懼，好象在說奧德緹與巫師做斗爭。B邊看錄象邊欣賞C看圖譜感受音樂的力度和情緒變化(與第三段音樂的圖譜比擬，幼兒找出并分析)D隨音樂用動作自由表現(xiàn)(自由選擇做天鵝或巫師變的`大鳥)3)第三段音樂A“最后一段音樂講的是什么?聽聽有什么感覺?”師小結(jié)：大家為了慶賀成功在森林里舉行了浩大的舞會，王子和心愛的奧德緹跳起了快樂的舞蹈。所以音樂聽上去給人幸福和快樂的感覺。B邊看錄象邊欣賞C看圖譜感受音樂優(yōu)美歡快情緒D隨音樂用動作自由表現(xiàn)(自由結(jié)對模擬公主和王子舞蹈)4、完好欣賞并體驗。愛跳舞的芭比大班教案2運動目的：伴隨故事變節(jié)的睜開，感覺欣賞差異性子的音樂，開端體驗音樂的轉(zhuǎn)變和所表達的情緒，孕育發(fā)生對音樂欣賞的愛好。運動預(yù)備：錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動畫片運動歷程：1、導(dǎo)入部門“瞧！誰來了？”〔芭比娃娃〕“漂亮的芭比娃娃是我們很多小朋友愛好的玩具，每個芭比娃娃都有一個感人的故事？下面我們一路來聽聽“天鵝湖”的故事，一邊聽一邊欣賞故事里好聽的音樂。2、欣賞故事和音樂在一個鄉(xiāng)村里住著一位漂亮的女人，她叫“奧德緹”他異常愛好舞蹈，她的跳舞跳的異常美妙，聽她又在家里跳起快樂的跳舞?！残蕾p曲一〕一天，一只獨角獸把他帶進了邪術(shù)叢林，奧德緹偶爾取下了叢林里的邪術(shù)水晶，邪術(shù)叢林的王后和小精靈們創(chuàng)造奧德緹是挽救叢林的人，這件事傳到了巫師那邊，他用咒語把奧德緹釀成了一只天鵝，幼兒手工制作奧德緹不克不及再回抵家人身邊她很悲傷，在小精靈的勉勵下她刻意克制巫師排除邪術(shù)并挽救全部邪術(shù)叢林?！残蕾p曲二〕奧德緹因為獲得了王子的至心和愛好，使邪術(shù)水晶擁有了龐大的威力，他終極去除了巫師排除了咒語，挽救了邪術(shù)叢林，各人為了慶賀成功在叢林里舉辦了隆重的舞會，王子和奧德緹跳起了快活的跳舞?！残蕾p曲三〕3、逐段感覺體驗1〕第一段音樂A“聽聽這段音樂在故事什么時間涌現(xiàn)的？好象講了什么事？”〔回想并明白音樂表示的內(nèi)容〕“聽上去的感受是奈何的？”〔明白音樂情感〕幼兒說出師小結(jié)：奧德緹跟家人生存的很幸福，她時?？鞓返匚璧?，以是這段音樂給我們的感受是生動快樂的。B邊看錄象邊欣賞C看圖譜感覺音樂的速率和崎嶇升沉的快樂情感D隨音樂用行動自由表示2〕第二段音樂A“這段音樂好象講故事里產(chǎn)生了什么事？聽上去的感受奈何？”幼兒說出師小結(jié)：音樂開端讓人聽了很悲傷，好象說奧德緹釀成了天鵝，他無法再舞蹈，我法回抵家人身邊，很悲傷。幼兒園教案厥后音樂變的很響很重，讓人感受很可怕，好象在說奧德緹與巫師做奮斗。B邊看錄象邊欣賞C看圖譜感覺音樂的力度和情感轉(zhuǎn)變〔與第三段音樂的圖譜比力，幼兒找出并闡發(fā)〕D隨音樂用行動自由表示〔自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥〕3〕第三段音樂A“末了一段音樂講的是什么？聽聽有什么感受？”師小結(jié)：各人為了慶賀成功在叢林里舉辦了隆重的舞會，王子和心愛的奧德緹跳起了快活的跳舞。以是音樂聽上去給人幸福