最美教師事跡材料八篇【篇一】xx老師系xx市第八小學(xué)語文教師兼班主任，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來，顧老師踏踏實(shí)實(shí)做人、兢兢業(yè)業(yè)做事，把愛的陽光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)上顧老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為顧老師是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上顧老師的課。顧老師所帶班的學(xué)生成績一直名列年級前茅;她所輔導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中都有突出的表現(xiàn),為學(xué)校、班級爭得了榮譽(yù),她深得家長和孩子們的愛戴!做為一名一線教師，顧老師長期滿負(fù)荷工作，既要做好班主任工作，又擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)。由于長期超負(fù)荷工作，顧老師經(jīng)常出現(xiàn)頭暈、胃痙攣現(xiàn)象。但從未請過一天假，顧老師總是以大局為重，從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作，忍著病痛站在講臺(tái)上用最飽滿的精神為學(xué)生上課。無論是在教學(xué)崗位，還是班主任的崗位上，顧老師對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中她團(tuán)結(jié)同志，虛心向她人學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評與自我批評，在處理和解決問題時(shí)總是換位思考，替別人想的多。正因?yàn)槿绱耍玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認(rèn)可。多年以來，顧老師一直擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作和語文學(xué)科教學(xué)工作，她所帶的班級年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，語文成績也一直數(shù)一數(shù)二。在區(qū)教研室抽考中，獲得了區(qū)級第二名的好成績。她本人多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師﹑師德標(biāo)兵,在成績面前,顧老師沒有懈怠,更沒有驕傲,她仍然保持著勤勤懇懇任勞任怨的工作作風(fēng),愛班里的每一個(gè)孩子,上好每一節(jié)課,帶好每一屆學(xué)生。25年的風(fēng)風(fēng)雨雨在平凡的忙碌中過去了,愛無價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，顧老師愿意用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……【篇二】大山深處，三尺講臺(tái)，一根粉筆，一種信念，一份堅(jiān)持。這是xx市互助土族自治縣巴扎鄉(xiāng)柏木峽小學(xué)xx從事教育教學(xué)工作以來的真實(shí)寫照?！拔业膲粝?，是每一個(gè)跨出校門的孩子，都能成為一個(gè)對社會(huì)有用的人?！眡x說，這個(gè)夢想已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，因?yàn)樵絹碓蕉嗟膶W(xué)生正在成為對社會(huì)有用的人。記得剛?cè)胄Ｄ悄晔?993年春夏之交，初次踏入新學(xué)校門檻的xx看到通往學(xué)校的路是羊腸小道，學(xué)生行走異常艱難。那時(shí)候，一到夏季雨天或者冬季雪天，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生多次滑倒的現(xiàn)象。見此情景后，xx真是淚在眼里、痛在心頭，于是他暗暗下決心一定要解決學(xué)生上學(xué)行路困難的問題。起初，xx想通過村干部發(fā)動(dòng)村民修路，可一想到大家都為了生計(jì)而忙碌，xx就買了一把鐵鍬自己修路。每天，天剛亮他就起來挖土修路，午休和晚休時(shí)間接著修，一直到天黑，經(jīng)過一個(gè)月苦戰(zhàn)，xx終于修出了一條約一百米長、汽車能通行的土路，并向附近村民家借來了手推車鋪了砂石，解決了師生們上學(xué)行走難的問題。此后的每一年，xx都用自家的車?yán)\(yùn)砂石保養(yǎng)一次路基，保證了校路的暢通。對學(xué)生他像對自己的孩子一樣。感冒了給他們免費(fèi)提供給自己從醫(yī)?？ㄉ腺I來的藥。以前，由于偏遠(yuǎn)山區(qū)醫(yī)生較少，孩子們看病需要到十公里外的東和鄉(xiāng)或20多公里的縣城醫(yī)院去。在2005年冬天的一個(gè)晚上，天剛黑，有個(gè)三年級的女生突然肚子疼，當(dāng)時(shí)天正好下了一尺多厚的雪，為了孩子的安全，剛吃罷晚飯的xx急忙穿上泥靴把這個(gè)學(xué)生背到了約3公里遠(yuǎn)的家，盡管一路上歇了幾次，但依然汗流浹背。最后學(xué)生順利被送到了醫(yī)院，看到病情得到了救治，他總算松了口氣。多年來，在復(fù)式教學(xué)模式下，xx的“放·扶·幫”教學(xué)策略充分調(diào)動(dòng)了同時(shí)授課的三個(gè)年級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂內(nèi)沒有一個(gè)學(xué)生貪玩，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)。如今，每到星期二和星期四上午的兩節(jié)課，xx必須同時(shí)給五個(gè)年級學(xué)生上課，為了不放棄一個(gè)學(xué)生，并能上好每一節(jié)課，他常常把三四年級的英語課同時(shí)上了，然后給其他年級學(xué)生上語文。不僅如此，xx還利用休息時(shí)間讓學(xué)生看宣傳家庭美德的動(dòng)畫片和宣傳健康知識(shí)、環(huán)境保護(hù)方面的光碟。通過多種手段使學(xué)生從小就樹立尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、誠摯友善、健康環(huán)保的思想觀念,以此引領(lǐng)他們走上健康快樂的成長道路。同時(shí)，他也是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，每當(dāng)學(xué)校收到一些宣傳文件或書籍時(shí)，他總是第一個(gè)閱讀，并撰寫心得，在自己吃透教材后，他又將這些一一講解給學(xué)生，讓大家都了解到外面世界的精彩。面對諸多榮譽(yù)，xx說：“我本身知識(shí)匱乏，這些年，我一直在努力自學(xué)，研究學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)等學(xué)科。因?yàn)橐虢痰煤脤W(xué)生，就得提高教師自身素質(zhì)?！蹦陱?fù)一年日復(fù)一日的辛勤執(zhí)教，換來了沉甸甸的豐收碩果。20年來，xx在有著62戶人口的柏木峽村培養(yǎng)出了76名合格小學(xué)生（其中出了10名大學(xué)生，24名高中生，42名初中生）,自己也獲得了20項(xiàng)校級及縣級獎(jiǎng)狀。他就是這樣一個(gè)人，一個(gè)把自己的存在與學(xué)校的命運(yùn)與學(xué)生的成長緊密粘合在一起的人，因?yàn)樗?，師生家長都是一個(gè)命運(yùn)共同體，都體現(xiàn)著社會(huì)主義大家庭的良好社會(huì)風(fēng)尚和整體和諧面貌，只有彼此團(tuán)結(jié)、攜手奮斗才能創(chuàng)造美好未來。在xx的身上，有一種“鐵人精神”，有一種“黃牛精神”。他把自己的青春和全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦，生活上少點(diǎn)享受，做一名優(yōu)秀的教育工作者”?！酒縳x，xx市第四十一小學(xué)教師，中共黨員，本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師。1999年7月參加工作，至今已有19年教齡。任教期間長期擔(dān)任班主任、學(xué)校管理工作。多年來的教學(xué)生涯，使我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到：教書是教師的神圣使命,育人是教師的天職。一個(gè)受人尊敬的好教師，除了有淵博深厚的文化知識(shí)之外，還必須具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)。言傳身教，以德育人。本人政治思想進(jìn)步，尊紀(jì)守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進(jìn)步與發(fā)展，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，平時(shí)能夠以身作則，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，誠實(shí)守信，平易近人，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦努力，教學(xué)創(chuàng)新求實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和率領(lǐng)引導(dǎo)下，各項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效，并取得了令人滿意的成績。深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和老師們的廣泛贊譽(yù)。一、癡心教壇，愛崗敬業(yè)。教師是我最喜歡的職業(yè)，我從小就熱愛教育，執(zhí)教以來，終日辛勤耕耘在教壇上，默默無聞地工作。為了學(xué)生，我一心撲在教育教學(xué)管理上，從沒有因家事耽誤學(xué)生一節(jié)課。那年冬天，母親因病住院，我作為離家較近的兒子，理當(dāng)應(yīng)為母親盡點(diǎn)孝心，但由于學(xué)校正在迎接上級檢查評比，工作繁忙，在母親動(dòng)手術(shù)時(shí)也沒在身邊，當(dāng)父親說起在動(dòng)完手術(shù)拿東西的艱難時(shí)，醫(yī)院其他人說：這么大的事，你們的子女竟沒來，他們都忙些什么呢？看到父親回答我工作忙時(shí)的無奈，我潸然淚下，心里只能是永久的自責(zé)，愧疚。我癡心教壇，對學(xué)生付出的太多。我愧對家人，為她們做的太少，但我無怨無悔。由于我忠誠教育，熱愛教學(xué)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，被上級評為優(yōu)秀教育工作者。二、身先士卒，做好表率。教師在學(xué)生心中是神圣化身，教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量。教師有執(zhí)著的追求，學(xué)生就會(huì)受到理想教育的熏陶;教師自覺守紀(jì)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生就會(huì)遵守紀(jì)律，辦事認(rèn)真。反之，教師對個(gè)人利益斤斤計(jì)較，學(xué)生勢必會(huì)對集體冷淡，對他人漠不關(guān)心。我平時(shí)能夠身先士卒，做好表率。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。為美化校園環(huán)境，我每天早到校，晚回家，親自和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天帶頭拖地，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的灰跡，修剪樹木。由于我以身作則，學(xué)校的各項(xiàng)工作都完成得非常出色，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)，老師們的好評。三、關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心從教以來，使我深深地意識(shí)到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師，要用愛心去教育學(xué)生。對待差生，我是以正面教育為主，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長處，對他們充分地理解，寬容與愛護(hù)，保護(hù)了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心。我班學(xué)生黃金來是出了名的“特殊人物”，平時(shí)成績較差，不求進(jìn)步，經(jīng)常打架罵人，甚至還頂撞老師。其他教師一提起他就滿腹怨言，讓人頭疼生氣，對他不是瞪眼，就是板臉，恨鐵不成鋼。而他呢?卻毫不在乎。這樣的學(xué)生如何能教育好呢?我?guī)е@問題靜心反思：對黃金來這樣的學(xué)生，必須用“師愛”去點(diǎn)燃他們心靈上的希望之火;用“師愛”的甘露去滋潤他們的心田。把愛的陽光灑向每一位差生，讓他們感受愛的溫暖，就會(huì)不辜負(fù)老師的期望。從此以后，我就與黃金來促膝談心，鼓勵(lì)他奮發(fā)向上，健康成長。我對他更多一份特殊的關(guān)照，課堂上優(yōu)先提問，發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課、談心。在我外出學(xué)習(xí)期間，心里仍惦記著他，擔(dān)心他在校惹事生非，就在電話里和他交流：“金來，你天資聰明，應(yīng)該珍惜！老師希望你能發(fā)揮自己的才能，將來為國家做出貢獻(xiàn)。”這簡短的話語如溫暖的春風(fēng)吹開他的心扉。沒想到兩天后，我竟收到了他發(fā)來的短信：“放心吧，老師，我一定照你說的那樣做?！彪m然僅一句話，卻字字閃著金光。那光，是愛的折射。當(dāng)我學(xué)習(xí)期滿，回到學(xué)校的時(shí)候，沒想到黃金來真的變了。他變得懂事了，變得熱愛學(xué)習(xí)了，再也不自暴自棄，給老師惹禍了。黃金來的改變，使我認(rèn)識(shí)到：老師只要真摯地愛自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)癡心地愛自己的老師。四、勇于擔(dān)當(dāng)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)作為一名黨員教師，需要有黨性修養(yǎng)，具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，凡是領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，我不辭勞苦，認(rèn)真落實(shí)，積極執(zhí)行，努力做得更好；出現(xiàn)問題，及時(shí)反思自我，查擺問題，虛心請教，列出清單，及時(shí)改正。為了加強(qiáng)自己的教育教學(xué)管理水平，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我平時(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭做到時(shí)刻當(dāng)老師和教職工的表率。人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。歲月如流，人生似夢。轉(zhuǎn)眼間，我從事教育工作已近二十載。在這個(gè)平凡的崗位上，我沒有驚人的業(yè)績，但我有一顆火熱的愛心，靠著對工作的那份癡情，在教書育人的道路上默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。在我辛勤耕耘的“綠色田園”里印下了一串串閃光的足跡?！酒摹繀⒓庸ぷ饕詠?，我一直勤勤懇懇，工作認(rèn)真、努力，近十年來一直擔(dān)任班主任工作，所教班級成績一直名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的一致好評。在工作中，我任勞任怨，在2009年，剛參加工作的第二年，因?yàn)榉敝氐慕虒W(xué)工作和不規(guī)律的飲食，我終于病倒了，得了急性的膽囊炎，一疼起來都直不起腰，醫(yī)生建議我立即住院治療。為了不影響孩子們的學(xué)習(xí)，我對學(xué)校隱瞞了自己的病情，并堅(jiān)持帶病工作，只靠吃藥保守治療。疼的實(shí)在受不了的時(shí)候，我就趴在桌子上忍一忍，豆大的汗珠順著我的臉頰不住地往下流。在學(xué)生們期末考試后，我才進(jìn)一步接受了治療，雖然我忍受了病痛的折磨，但是，因?yàn)槲业呐Ω冻?，我們班的總體成績位列全鎮(zhèn)第一?？粗⒆觽兡樕涎笠缰男θ?，我覺得這一切都是值得的。從教近十年以來，我已送走三批畢業(yè)班，每一批學(xué)生都傾注了我大量的心血。很多學(xué)生直到現(xiàn)在在學(xué)習(xí)生活中遇到困難還經(jīng)常想到我。記得我送的第一批畢業(yè)班中有一名叫xx的學(xué)生。今年19歲，剛剛上大學(xué)，但卻不幸罹患了白血病，當(dāng)我們班的學(xué)生把這個(gè)噩耗告訴我后，我也是心急如焚。當(dāng)即聯(lián)系了我們曾經(jīng)的畢業(yè)班的同學(xué)以及社會(huì)上其他熱心人士一起對xx同學(xué)進(jìn)行募捐，我也捐了500元錢。雖然這些錢對于xx需要的費(fèi)用來說是微不足道的，但是我想，她一定能從我們對她的關(guān)愛中獲得力量，戰(zhàn)勝病魔。在xx年9月，我主動(dòng)報(bào)名參加了xx省教育廳組織的xx省西部隆起帶之濟(jì)南赴xx支教活動(dòng)。我和另外兩名教師被選派到了xx市巨野縣新華小學(xué)。由于學(xué)校是一所剛剛建設(shè)的小學(xué)，一開始，映入我們眼簾的是一處巨大的工地，校門還沒有建好，大門兩側(cè)全是施工挖的土坑。我們的宿舍是一間教室臨時(shí)改造成的，里面只有三張上下鋪。學(xué)校里提供的自來水有較強(qiáng)的堿性物質(zhì)，不僅喝起來發(fā)澀，甚至洗完衣服后都會(huì)留下一道道深深地堿漬。面對略顯艱苦的環(huán)境，我早就有了心理準(zhǔn)備，馬上投入到了開學(xué)前的準(zhǔn)備工作之中。最難熬的就是夜幕降臨之后了，宿舍外施工的轟鳴聲不絕于耳，宿舍內(nèi)成群的蚊子不停的叮咬著我，尤其是當(dāng)電話中傳來三歲的女兒哭著說想爸爸的時(shí)候，我的心都碎了。但是，我想，既然我已選擇了支教，就應(yīng)無怨無悔。作為一所新的學(xué)校，一切都從頭開始，我主動(dòng)幫助學(xué)校進(jìn)行新生入學(xué)招生工作和各年級教室的安排整理工作。在忙碌中，我們終于迎來了開學(xué)的一天。新華小學(xué)因?yàn)槭且凰鶆倓偦I備建設(shè)的縣直小學(xué)，因此學(xué)校以一年級學(xué)生為主。又由于學(xué)校門前的道路剛剛改造，非常擁堵，因此，在當(dāng)天我主動(dòng)要求負(fù)責(zé)學(xué)生的入學(xué)報(bào)名疏導(dǎo)工作。一早上下來，汗水早已把全身都打濕了。嗓子也在一遍又一遍地呼喊中變得沙啞了?？粗罱K順利入學(xué)的孩子們，我認(rèn)為自己的一切付出都是值得的。在開學(xué)之初，學(xué)校安排我教四個(gè)班的體育課，我雖沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，依然接受了相關(guān)安排。在開學(xué)后不久，新華小學(xué)的一名一年級語文教師因勞累過的生病住院了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詢問我能否教一年級語文時(shí)，我又毅然接過了這個(gè)艱巨的任務(wù)。因?yàn)橹皼]有教過一年級，我在晚上從網(wǎng)上找了大量的教學(xué)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，在日常教學(xué)中，我虛心向周圍的同事請教。因?yàn)榘囝~大，孩子們又小。為了更好地熟悉學(xué)生，也為了保證孩子們的安全，每天的早上和中午，我會(huì)提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)入教室，幫助孩子們打掃衛(wèi)生，安排讀書學(xué)習(xí)，在下課后，我會(huì)在教室里和孩子們聊聊天，做做游戲。我們經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，已經(jīng)成為了無話不談的好朋友了。在課上我是他們的葛老師，在課下，他們親切地稱我為大哥哥。甚至有的小朋友會(huì)情不自禁地把我叫成爸爸。就這樣，我和我的孩子們一起度過了一個(gè)又一個(gè)難忘的日子，操場上，有我們歡樂的身影；六一節(jié)有我們精彩地表現(xiàn)；感恩教育活動(dòng)中我們共同流下了激動(dòng)了淚水。有付出就一定會(huì)有收獲。在學(xué)校的歷次期中、期末考試中，我們班的成績一直名列前茅，我的工作也得到了家長們的一致認(rèn)可，令我印象深刻的是，當(dāng)?shù)弥抑荒苤Ы桃荒陼r(shí)，家長們竟然聯(lián)名請求學(xué)校再延長我支教一年，我知道，這是家長們對我的認(rèn)可，也是我的榮幸。在xx的支教歲月中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。學(xué)校年終視導(dǎo)考核中，我作為學(xué)校語文教學(xué)骨干教師執(zhí)教了一節(jié)公開課，精彩的課堂受到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致認(rèn)可。由于學(xué)校剛剛創(chuàng)建，師資力量薄弱，我利用自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢主動(dòng)幫助新華小學(xué)的年輕教師。把我們長清區(qū)的高效課堂經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ綗o私地與老師們進(jìn)行交流，記得該校的任老師要參加“一師一優(yōu)課”評選活動(dòng)。我利用下班后的時(shí)間對任老師所設(shè)計(jì)的課進(jìn)行了細(xì)致地修改，又與其他教師在一次次的課堂教學(xué)中不斷對任老師的課進(jìn)行打磨。終于打造出了一節(jié)精彩的語文優(yōu)質(zhì)課，作為剛剛參加工作一年的任老師在最終的評比中榮獲xx省優(yōu)課的榮譽(yù)稱號(hào)。因?yàn)閯倓偨ㄐ?，所以學(xué)校的很多硬件設(shè)施不完善。為了更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，也為了新華小學(xué)的學(xué)生們能盡快享受到高質(zhì)量的課堂體驗(yàn)，在為期一年的支教工作中，我經(jīng)常主動(dòng)利用周末的時(shí)間留下加班。新華小學(xué)的前身是巨野縣南觀楊小學(xué)，所以原校中的很多設(shè)備和器材需要慢慢整理到新校區(qū)，為了節(jié)省開支，我和另外幾名男教師就化身為搬運(yùn)工，用了整整兩天的時(shí)間，才把設(shè)備搬運(yùn)完畢。新華小學(xué)為了迎接xx省均衡化發(fā)展驗(yàn)收，需要在很短的時(shí)間里規(guī)范各功能室的管理工作。我主動(dòng)承擔(dān)了圖書室的整理歸檔工作，近二十多萬冊的圖書需要重新編碼、貼簽、輸入數(shù)據(jù)庫、歸架。此時(shí)正值寒冬臘月，圖書室又是新建的大教室，沒有取暖設(shè)備，我和新華小學(xué)當(dāng)?shù)氐慕處熇孟掳嗪蠛椭苣┑臅r(shí)間，一本一本地貼，一冊一冊地錄，一層一層地放，終于在驗(yàn)收開始之前將圖書室歸檔完畢。此時(shí)，已經(jīng)整整用去了15天的時(shí)間，我們每個(gè)人的手都凍腫了，但是，一想到學(xué)校里的孩子們能夠很快地閱讀到這么多的圖書，心理別提多高興了。要說支教工作中我虧欠最多的就是我的孩子了，記得那是xx年5月31日，在忙著排練六一節(jié)目的我接到了家里妻子的電話，電話里，妻子非常焦急，是我三歲的女兒突發(fā)小兒疝氣住院了，需要馬上進(jìn)行手術(shù)。我心急如焚，真想馬上趕到孩子身邊?？墒?，一想到馬上就要開始的六一節(jié)目學(xué)校還需要我做主持，另外班里的孩子還需要我?guī)ьI(lǐng)他們參加兒童節(jié)的演出。為了不耽誤學(xué)校的工作，我沒有告訴單位的領(lǐng)導(dǎo)。終于，新華小學(xué)的六一節(jié)演出取得了圓滿的成功，我們班的孩子們也都收獲了一個(gè)快樂而難忘的六一節(jié)。當(dāng)我匆匆趕回濟(jì)南的時(shí)候，孩子的手術(shù)已經(jīng)結(jié)束了，看著病床上還沒有從麻藥的作用下清醒過來的女兒，我淚如雨下。有道是福無雙至，禍不單行。在xx年6月25日，我在學(xué)校幫忙整理籃球場時(shí)，在抬籃球架的過程中不慎被附近工地散落的帶鐵釘?shù)哪景逶搅擞夷_，生銹的鐵釘整整深入腳板3厘米多，在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院緊急處理完后，同事們都勸我回家休養(yǎng)一下，可是，此時(shí)我們班的同學(xué)馬上就要開始期末考試了，我真的放心不下。所以我硬是咬牙堅(jiān)持繼續(xù)給孩子們上課。第二天腳已經(jīng)腫的穿不上鞋子了，我索性只穿襪子，坐著給孩子們講課。別看他們只有6、7歲，但非常懂事，平時(shí)幾個(gè)愛調(diào)皮的小男孩此時(shí)學(xué)得異常認(rèn)真。終于，在我們共同的努力下，我們班最后一次考試成績非常好，取得了全校第一的好成績。在堅(jiān)持完監(jiān)考和閱卷工作之后，我一年的支教工作也馬上就要結(jié)束了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事都依依不舍地送到校門口，在他們不舍的眼神與話語中，我感受到了他們對我工作的認(rèn)可和贊許?，F(xiàn)在，我又回到了我一直為之奮斗的歸德街道中心小學(xué)。并有幸成為我校的教導(dǎo)處副主任，因此我更加嚴(yán)格地要求自己，在工作中，我主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，白天我平均一天要上四、五節(jié)課，所以很難將學(xué)校的教學(xué)管理工作在下班之前做完，為此，我經(jīng)常利用下班后的時(shí)間在校加班。記得有一次，因?yàn)楣ぷ鬟^于投入，忘記了開燈，等我下樓準(zhǔn)備回家時(shí)，樓道門已被門衛(wèi)鎖上了。無奈之下我聯(lián)系了學(xué)校的后勤主任，才得以脫身。還有一次，因?yàn)楣ぷ鬟^于棘手，我一直在學(xué)校加班到深夜11點(diǎn)半，當(dāng)我獨(dú)自開車走在熟悉的公路上時(shí)，一輪明月正高懸頭頂，蒼白的月光下我是那樣的孤獨(dú)。但當(dāng)我想到明天的工作又能順利開展時(shí)，這種孤獨(dú)感又消失的無影無蹤。回到家后已經(jīng)凌晨12點(diǎn)了。當(dāng)我拖著疲憊的身體輕輕走進(jìn)家門時(shí)，看到沙發(fā)上已經(jīng)熟睡的妻子和床上進(jìn)入夢鄉(xiāng)的女兒，頓時(shí)感到一陣酸楚。我想，我們作為一名新時(shí)代下的青年教師，難道不應(yīng)該為了自己的教育事業(yè)而無怨無悔地奮斗終生嗎？我將繼續(xù)努力工作，爭取在平凡地崗位上奉獻(xiàn)自己的一切，為了孩子們美好的明天?！酒濉繌慕?8年來，她默默地將青春與心血編織進(jìn)了摯愛的教育事業(yè)，將信仰與勤奮融進(jìn)了教書育人的人生歷程。“大愛藏于心，細(xì)微見真情”。日常生活中，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷開拓創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。她時(shí)刻踐行著“學(xué)高為師，身正為范”的人生信念，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。作為一名教師，首先要做好社會(huì)的"人"，然后才能做好職業(yè)的"人"。張老師就是這樣做的，她非常注重公德心的體現(xiàn)，工作、生活中謹(jǐn)遵“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的原則。2006年，被評為津南區(qū)優(yōu)秀青年，2010年被評為“津南區(qū)十大杰出青年”，2011被評為津南區(qū)師德標(biāo)兵。作為一名黨員，黨章要求就是張老師的行為準(zhǔn)則，默默奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取，甘于清苦，不求功利，為人師表，與同事相處堅(jiān)持“小事講風(fēng)格，大事講原則”，處處發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。曾被評為優(yōu)秀黨員。作為一名教師，張老師對自己的要求是非常嚴(yán)格的，備課、上課、反思的每一環(huán)節(jié)都嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。憑借優(yōu)質(zhì)的課堂活動(dòng)，優(yōu)異的教學(xué)成績，張老師多次被評為優(yōu)秀教師、市雙優(yōu)課輔導(dǎo)教師，津南區(qū)學(xué)科帶頭人、131創(chuàng)新型人才、265骨干教師。曾榮獲全國講評課大賽三等獎(jiǎng)、市級優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、市錄像課二等獎(jiǎng)，市級雙優(yōu)課三等獎(jiǎng)、創(chuàng)新課大賽三等獎(jiǎng)，國家級優(yōu)秀課件三等獎(jiǎng)、市級優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)。獨(dú)立承擔(dān)了兩個(gè)市級課題，另有多篇論文在各類評選中獲獎(jiǎng)。所教學(xué)科成績始終名列前茅，多次被評為高考優(yōu)秀教師、全國中學(xué)生物理競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。代表天津市在全國教育學(xué)會(huì)年會(huì)上作展示，論文獲得發(fā)表。作為班主任，“讓學(xué)生都能以健全的人格步入社會(huì)”是張老師對學(xué)生、對家長、對學(xué)校的承諾，也是對自己工作的基本要求。在學(xué)生的成長過程中她認(rèn)為：人品是首位的。所以，她在工作中通過言傳身教讓學(xué)生明白“道德是做人的根本，是建筑人格長城的基石”。她對學(xué)生的愛，是面對全體的“博愛”。她一次次通過自己的行動(dòng)讓學(xué)生們知道了，“我們是一個(gè)整體，我們永遠(yuǎn)在一起?！弊鳛榘嘀魅?，她不僅傳給了學(xué)生以知識(shí)和能力，更重要的是傳給了學(xué)生以人的情感和生命的脈動(dòng)。用愛心去對待每位學(xué)生，用真誠去感染每位學(xué)生！讓他們都抬起頭來走出自己青春的風(fēng)采路！她放棄了大量的休息時(shí)間，深入了解學(xué)生的所思所求，調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，春風(fēng)化雨，潤物無聲，讓每一個(gè)學(xué)生享受在師愛的氛圍之中。她所帶的班多次被評為三好班集體，她本人被評為天津市十佳班主任、天津市優(yōu)秀班主任和天津市勞動(dòng)模范。多篇班級管理論文、心理輔導(dǎo)論文和班會(huì)設(shè)計(jì)獲國家級、市級一等獎(jiǎng)。作為一名備課組長，張老師知道只有真心關(guān)愛別人，才能從別人那獲得更多的關(guān)照，她也知道只有自己做好，才能帶動(dòng)大家都做好。因此，她給予同事的愛是真誠無私的，無論是辦公室環(huán)境的維護(hù)，還是教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行她都能身先士卒。組里老師個(gè)人的困難，她也總能積極主動(dòng)地提供幫助。對組里的教師，積極指導(dǎo)、悉心培養(yǎng)，組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德，將備課組組長的“傳、幫、帶”作用落到實(shí)處。所帶備課組曾被評為優(yōu)秀備課組。張老師輔導(dǎo)的青年教師多次在各類競賽中獲獎(jiǎng)，張老師曾被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。一路走來，三尺講臺(tái)上有淚有笑，選擇了教師這份職業(yè)，就意味著奉獻(xiàn)和付出，xx，一名普通的青年教師，她將自己對學(xué)生、對教育事業(yè)的摯愛藏于心間，在默默奉獻(xiàn)、快樂付出的細(xì)微之處凸顯真情?！酒縳x，男，34歲。畢業(yè)于xx體育學(xué)院，本科學(xué)歷，現(xiàn)任職稱：中教二級?，F(xiàn)任教于xx市吳家山第二中學(xué)。榮獲2011年6月xx市第三屆中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師綜合技能比賽中學(xué)體育組貳等獎(jiǎng)。xx年參與編寫校本教材《快樂活動(dòng)》。xx年9月吳家山第二中學(xué)優(yōu)秀教師。2014年3月論文《普通中學(xué)生存教育校本課程開發(fā)的研究》獲xx市論文評比一等獎(jiǎng)。xx年7月xx市第三屆中小學(xué)體育教師技能比賽，榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。xx年7月東西湖區(qū)體育教師技能比賽一等獎(jiǎng)。xx年參與市級課題《東西湖區(qū)中小學(xué)體育教師教學(xué)能力診斷和提升策略的研究》。xx年6月xx市中小學(xué)體育教師論文評比中榮獲壹。xx年11月區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。xx年12月區(qū)中小學(xué)冬季長跑獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。xx年10月區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。xx年12月區(qū)中小學(xué)冬季長跑獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。xx年10月區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。xx年楚韻風(fēng)國際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽暨全國標(biāo)準(zhǔn)舞公開賽獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。xx年12月區(qū)中小學(xué)生冬季體育競賽獲輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。xx年9月xx市青少年籃球比賽（新城區(qū)）女子乙組輔導(dǎo)學(xué)生獲得第三名。xx年xx市青少年籃球比賽（新城區(qū)）、男子乙組、女子乙組輔導(dǎo)學(xué)生獲得第三名。xx年xx市暑假小學(xué)生體育技能免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)中評為優(yōu)秀教練員。xx年12月全國啦啦操競賽優(yōu)秀教練員。xx年5月全國啦啦操競賽優(yōu)秀教練員。自參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，為人師表，有較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感。在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，xx老師還負(fù)責(zé)籃球隊(duì)的訓(xùn)練。最開始時(shí)候，學(xué)校籃球氛圍并不濃厚，學(xué)生打球的也少，大部分學(xué)生都是習(xí)慣了電腦，手機(jī)的生活，不愿意走到運(yùn)動(dòng)場運(yùn)動(dòng)，稍微一運(yùn)動(dòng)就叫累。再加上學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間緊，很多家長都不支持學(xué)生訓(xùn)練。在這種情況下，通過多種辦法，通過訓(xùn)練讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助，把德育教育滲透進(jìn)訓(xùn)練中，慢慢地學(xué)?；@球氛圍濃郁起來，參與打球的學(xué)生也多起來，讓學(xué)生在訓(xùn)練中玩，在訓(xùn)練中體會(huì)到快樂，體會(huì)到成功的快感。他的訓(xùn)練是基于不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，除了每周活動(dòng)課和班會(huì)課的訓(xùn)練，主要是暑假集訓(xùn)。原來有個(gè)學(xué)生，身體素質(zhì)挺好，但是學(xué)習(xí)成績是一塌糊涂，家長每天忙著做生意，也沒有時(shí)間管他。他就養(yǎng)成了晚上在家玩手機(jī)，白天在教室睡覺。成績是一落千丈。班主任和家長多次找他談心，效果卻不大，一次偶然的機(jī)會(huì)，xx老師發(fā)現(xiàn)他身體素質(zhì)不錯(cuò)，便找他談，問他是否愿意跟著我練習(xí)籃球，有機(jī)會(huì)就帶他去比賽，剛開始他是抱著玩玩的心態(tài)來訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中，xx老師做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，注重從思想上、讓他明白凡是都需要努力才能夠達(dá)到進(jìn)步，經(jīng)過訓(xùn)練，他進(jìn)步很快，并且瘋狂的愛上了籃球。這個(gè)時(shí)候，xx老師反過來，用籃球來督促他改掉不好的習(xí)慣，對他下死命令，如果家長和科任老師覺得他的習(xí)慣和學(xué)習(xí)不符合要求，就讓他停訓(xùn)，這下可讓他慌了神，剛開始他還不適應(yīng)，還是三天兩頭的犯事情，xx老師就聯(lián)合班主任一起，讓他停訓(xùn)，什么時(shí)候能夠按要求學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就恢復(fù)訓(xùn)練，并且和科任老師溝通，在學(xué)習(xí)上對他要求低點(diǎn)，讓他在學(xué)習(xí)上也慢慢找到信心和動(dòng)力。在各科任老師共同的努力下，他慢慢的改變了不好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多幫忙、多輔導(dǎo)，慢慢的他找到了成功的感覺，通過籃球隊(duì)鍛煉，使他感到愉快和快樂，讓他在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。在暑假的集訓(xùn)過程中，xx老師也積極和家長溝通，和家長協(xié)商好訓(xùn)練時(shí)間，在平時(shí)訓(xùn)練過程中關(guān)注每一個(gè)孩子的進(jìn)步，重視每一個(gè)學(xué)生的思想上的波動(dòng)，合理的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練量，在平時(shí)多關(guān)注籃球隊(duì)員的成績，出現(xiàn)問題，馬上找解決的辦法，讓家長放心，正是這樣，學(xué)?；@球氛圍越來越好，更多的人參與到籃球隊(duì)當(dāng)中，現(xiàn)在總?cè)藬?shù)達(dá)到50人，暑假每天下午在學(xué)?？辞驁錾隙寄芸匆妼W(xué)生們訓(xùn)練的場景，學(xué)生們在球場不停的流汗，相互鼓勵(lì)，身體曬黑了，家長們卻覺得孩子們的身體變好了，孩子們更懂事了?；ㄩ_總有蜜蜂來。xx老師的扎實(shí)、踏實(shí)和務(wù)實(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可也得到了學(xué)生家長的理解和支持，學(xué)校的體育競賽也取得了可喜的成績。在每年的區(qū)籃球比賽中成績也是處于前列，女籃更是代表東西湖區(qū)參加xx市比賽獲得第三名，區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上總成績從來不低于前三名，每年的冬季長跑成績也是名列前茅，其他的成績舉不勝舉。多年來，學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高，在每年一度的體育考試中，學(xué)生優(yōu)秀率始終持續(xù)在90%以上。在課程改革推進(jìn)的這天，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量?！酒摺縳x年8月，我懷揣著對教育事業(yè)的向往，開始了我的教育生涯。轉(zhuǎn)眼二十七年過去了，我一直奮斗在農(nóng)村教育第一線上，當(dāng)了二十七年的班主任，回想過去的工作，我內(nèi)心由衷的喜悅，我做的只是平凡的工作，我一直以沒有最好，只有更好的目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，在平凡的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地做著自己應(yīng)做的事，二十七年來我雖然在教育教學(xué)上取得了很多可喜成績，但我不會(huì)停止進(jìn)取的腳步，會(huì)一如既往地做好本職工作，因?yàn)樵谶@平凡的工作崗位上，讓我深深地體會(huì)到了滿滿的幸福。作為一名普通的農(nóng)村人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)”，成為一名優(yōu)秀的人民教師，作為自己畢生的追求。所以參加工作以來，我一直遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。在重視基礎(chǔ)教育的前提下，結(jié)合教材利用課余時(shí)間講我們偉大祖國歷史悠久故事，讓學(xué)生心中有祖國、有他人，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)而努力的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的學(xué)生，是我教育學(xué)生的最終目標(biāo)。多年的工作實(shí)踐也使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。27年來我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，但我愿一生享受平凡，扎根在農(nóng)村教育事業(yè)上。所以我始終堅(jiān)守一個(gè)信念：那就是“靜下心來教書，潛下心來育人”！2005年由于工作的需要，我離開了風(fēng)景秀麗的四排中心校，來到貧窮落后的山溝---xx中心學(xué)校。轉(zhuǎn)眼間來到xx學(xué)校11年了，在這11年里，我所教的學(xué)生中，沒有一名學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難或家庭困難而輟學(xué)的。我是班主任，擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，但為了孩子們將來的發(fā)展，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用課余時(shí)間一起閱讀四大名著，誦讀弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文等國學(xué)經(jīng)典，讓學(xué)生從中汲取中華民族傳統(tǒng)文化之精華。使每個(gè)學(xué)生都受到教育的同時(shí)，成為懂孝道、知禮儀、有善心的好孩子。如今徐學(xué)蕾、胡福嬌等學(xué)生在縣高級中學(xué)零班學(xué)習(xí)，他們不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。而且樂于助人。每當(dāng)一提起我的這群孩子，我仍然感到無比驕傲和自豪！27年了，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界非常純潔的，沒有沾染任何不良習(xí)氣和惡念，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的我，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此，在我的心中，時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中。由于我在工作上過于嚴(yán)格要求自己，身體始終處于亞健康狀態(tài)，曾做過膽囊摘除手術(shù)、甲狀腺切除手術(shù)，患有嚴(yán)重的頸椎、心臟、高血壓等疾病。但我能挺則挺，不舍得耽誤時(shí)間看病，實(shí)在挺不住了，2010年才在老師們多次勸說下去哈爾濱看病，診斷的結(jié)果是：甲狀腺二次復(fù)發(fā)。這次在甲狀腺全部摘除術(shù)過程中聲帶神經(jīng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，術(shù)后兩個(gè)多月說不出話來，萬難之中我就用手勢和孩子們艱難地交流著。同事們看在眼里，疼在心上，都爭先給我代課。最苦惱的是終身用藥物維持甲狀腺素，天氣稍有變化，沒有免疫力的我每天都要吃各種藥物來維持身體正常需求，這種激素藥的長期服用使我的身體嚴(yán)重超胖。緊接著又陸續(xù)新添了心臟病、高血壓等疾病，課堂上常常感到身體不適，但我仍然堅(jiān)持給孩子們上課。我就這樣堅(jiān)持著連續(xù)三年沒請過一天假，沒有因?yàn)閭€(gè)人的事耽誤學(xué)生一節(jié)課。學(xué)生已成為我的精神支柱，在老師、學(xué)生眼里我無愧為一位優(yōu)秀的人民教師。但我愧對我的媽媽和我的小愛女。11年間，沒有回家給媽媽過一個(gè)像樣的生日，此時(shí)此刻，我更能想象出，每年9月15日這一天，媽媽是多么希望她的女兒給她老人家過個(gè)晚年生日呀！可是我沒能做到。只好利用雙休日給媽媽補(bǔ)過生日。同時(shí)在女兒眼里我又是一位極不負(fù)責(zé)任的母親，孩子從小就跟著爺爺奶奶在縣里上學(xué)，如今已經(jīng)上四年級了。但為了我的學(xué)生們，我沒能給我女兒開過一個(gè)家長會(huì)，為這事孩子哭過、鬧過。每次想起這些事，心里總是酸酸的。感覺虧欠老人和孩子的太多了。不僅如此，家里有再大的事，更是阻擋不了我對工作的熱情。我至今難忘xx年5月19日這一天，鄰居開我家車和我家換工種地，由于鄰居開車操作失誤，造成4人重傷，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到40多萬，病人在醫(yī)院躺著，我沒有時(shí)間去護(hù)理、更沒有分身術(shù)，我也知道我的學(xué)生離不開我，我的崗位需要我，我選擇了家屬護(hù)理我掏錢的辦法，第二天起早就趕回了工作崗位。并且我和愛人把一切經(jīng)濟(jì)損失全部承擔(dān)了下來，這件事的處理結(jié)果得到社會(huì)老百姓的稱贊。俗話說的好，福無雙至，禍不單行。真是應(yīng)驗(yàn)了這句話，為了償還外債，xx年xx年連續(xù)兩年愛人承包的土地遭受水災(zāi)，造成顆粒未收，又直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到60多萬，我迷茫了，對生活失去了信心，是我的同事和學(xué)生鼓勵(lì)了我，安慰了我，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。我在他們眼睛里讀懂了生活的信念，毅然決然地接受生活的挑戰(zhàn)。盡管這樣我在教學(xué)上沒有一絲放松。有人說我傻，我寧愿做這樣的傻子，因?yàn)槲覑畚业膶W(xué)生，我愛我的事業(yè)！為此，學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)給了我高度評價(jià)，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師、市級師德模范、市級三育人先進(jìn)工作者、市級科研骨干、縣級優(yōu)秀班主任、縣級骨干教師、縣級十佳鄉(xiāng)村女教師等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。xx年xx我校中學(xué)撤并到饒河，人員變動(dòng)大，我又承擔(dān)了我校教務(wù)工作、擔(dān)任學(xué)校出納員。工作更忙了，既要做好班主任工作，還要帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行新課改教學(xué)的研究，更要做好學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作。本學(xué)期由于一年級班主任緊缺，我勇挑重?fù)?dān)，一年級語數(shù)雙跨，工作干不過來怎么辦？那我就白天教課，利用晚上的時(shí)間整理教務(wù)材料、出納做賬、批改學(xué)生作業(yè)、在一年家長群里和家長們交流、反饋。這樣常常一干就九、十點(diǎn)鐘。但我想只要把心態(tài)調(diào)整好，為教育事業(yè)奮斗終生那我就是一位快樂的人民教師！未來的路還很長很長，但無論我遇到什么樣的困難，只要我一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我心愛的孩子一樣，我沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！【篇八】在許多人眼里，xx花象征著一份熱情，一方忠誠，一種沉默，人們因此而愛之，惜之，贊之。xx老師，一個(gè)內(nèi)斂、低調(diào)、踏實(shí)，在幼教崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了20多年的老教師，就像那株和風(fēng)下的向日葵，樸素而堅(jiān)毅，溫暖而真誠……花心：不忘初心，如媽媽般呵護(hù)左右xx老師被任命為文新學(xué)前教育集團(tuán)的副總園長已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了，雖然不在一線工作，但只要手頭的工作一忙完，她總是喜歡鉆進(jìn)班級里，和小朋友們玩成一片。已經(jīng)40多歲的黃老師擁有了很多專屬的名稱，這是她和孩子們的小默契！“黃媽媽”、“黃黃”、····她總會(huì)笑著告訴我們：“我就是一名幼兒園老師，我就是喜歡和孩子們在一起！”每每新生入園時(shí)期，黃老師穿梭在班里的身影就更頻繁了，她用自己多年的經(jīng)驗(yàn)尋找著各種有用的方法：給他們講故事、播放舒緩的音樂、組織他們做游戲····常見到她笑盈盈地抱著兩三個(gè)特別愛哭的小家伙，一抱就是一上午，喝不上一口水，上不了廁所，行政上的許多工作都要拖到下班后加班完成，可是在她疲倦的臉上展露的卻是媽媽般的愛意！幼兒園有這樣一個(gè)孩子，樂樂，他言語功能障礙，確診為自閉癥。在新生適應(yīng)期的時(shí)候因?yàn)辄S老師總會(huì)陪著他，所以他對黃老師特別依戀。而后的整整一年黃老師只要稍有空閑就會(huì)放下手頭的工作，一對一陪陪他。記得有一次，樂樂從話機(jī)上拆下一個(gè)小小的生銹的螺絲，正想往嘴里送。黃老師看見了馬上伸手阻止，可是手被樂樂一口咬住還咬出了血，但樂樂似乎不解氣，拿起旁邊的玩具電話就砸向黃老師，黃老師的臉上瞬間就起了烏青，但黃老師卻說：“沒事的，只要樂樂沒有危險(xiǎn)！”這一年，黃老師做了樂樂365天的朋友，今天的樂樂會(huì)捧著獎(jiǎng)狀，對著“黃黃”得意地笑，在他的心里，黃老師就是他的媽媽！花品：不執(zhí)私愿，如巧匠般運(yùn)籌自如從一名一線教師到一名幼兒園管理者，黃老師有過不安和焦躁，有過無措和彷徨！對教育的深深眷戀讓她經(jīng)歷了一段自我磨合期。可是“天降大任于斯人也”哪怕再為難，也必須擔(dān)負(fù)起這一重任！而事實(shí)上，在這幾年中，黃老師用自己的信念和操守完美地詮釋這屬于自己的不同角色！作為園區(qū)負(fù)責(zé)人的她，園區(qū)管理雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但她從未在工作面前討價(jià)還價(jià)，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動(dòng)為幼兒園排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境。“沒事的，有我在！”“別怕，你一定能行！”……一個(gè)溫暖的表情、一句炙熱的肯定，讓老師們感受到被尊重、被信任、被理解，體驗(yàn)著單位的溫度！作為辦公室主任的她，日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，才能在現(xiàn)有人力資源和辦公條件下，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)為教職工服務(wù)的工作宗旨。能以嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)的工作作風(fēng)開展各項(xiàng)工作，雖然有時(shí)覺得又忙又累，但自己始終能積極、認(rèn)真地協(xié)助園長做好集團(tuán)和辦公室等各項(xiàng)工作。作為一名財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人的她，其實(shí)并不專業(yè)，但她一直努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成集團(tuán)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的工作內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定，實(shí)行“陽光收費(fèi)”。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，每月定期核對每一筆的帳目，做到日清月結(jié)，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)處理。執(zhí)行收入、支出管理制度，保證實(shí)事求是、?？顚Ｓ?、收支兩條線，做到精打細(xì)算，合理安排各項(xiàng)支出。作為一名工會(huì)主席的她，從工會(huì)的角度要努力營造濃厚的幼兒園學(xué)習(xí)氛圍，活躍幼兒園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，本學(xué)期在幼兒園黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，本著豐富教職工文化生活，健全體魄的目的，組織了形式多樣、有益教職工身心健康的活動(dòng)……花境：不計(jì)得失，如園丁般享受工作她總是說工作能使人充實(shí)，以至于在身體和工作之間，她往往將重心偏向于工作。之前，她一直身體不適，檢查后醫(yī)生要求馬上手術(shù)，因?yàn)槭诸^的工作繁多，一直拖著沒有手術(shù)。后來在醫(yī)生的執(zhí)意要求下她才進(jìn)行了手術(shù)，出院沒幾天，她還一直記掛著手頭的工作：單位工資沒做、資料沒有存檔、教師考核沒有完成。于是，在單位門口看見她笑容滿面的來上班了，她說“沒關(guān)系，我可以慢慢做，這些事兒沒做我不放心……”她對于工作的執(zhí)著和信念總是讓人欽佩，在獲得各種殊榮的時(shí)候，她總是誠惶誠恐，也倍感肩上的擔(dān)子越來越重！她常常會(huì)對身邊的年輕老師說：“我只不過是一滴水，在別人需要的時(shí)候奉獻(xiàn)甘甜，只不過是一片葉，在別人焦灼不安時(shí)送去一陣涼風(fēng)，綿薄之力，何足掛齒！”其實(shí)我們知道，她確實(shí)很平凡，她只不過是懷揣著一顆真心罷了，這顆心時(shí)刻想著單位，想著孩子，想著老師……就是有她這種不顧小家為大家的精神，她曾評上了“西湖區(qū)第二屆感動(dòng)西湖最美教師。”27年了，她永遠(yuǎn)抱著平凡的心態(tài)，如向日葵一般駐守在幼教的崗位上，用她的溫暖慰藉著一批又一批孩子的心！她被譽(yù)為“和風(fēng)中的向日葵”用最樸實(shí)的行動(dòng)，最實(shí)在的話書寫了一曲曲感人的篇章，這些篇章不及偉人的豐功偉績那般氣勢磅礴，也不及百年離騷那般辭藻華麗，她永遠(yuǎn)抱著平凡的心態(tài)，如向日葵一般駐守在自己的崗位上，用她的溫暖慰藉著一批又一批孩子的心；她也被譽(yù)為“不下班的太陽”不只發(fā)出了她的光和她的熱，這里還孕育了又一批“小太陽”們，她們跟著她不停的努力，不斷的自我提高，堅(jiān)守著一片綠油油的沃土；她還是“神奇的多面手”，在孩子的眼里，黃老師就像個(gè)萬花筒，一轉(zhuǎn)一個(gè)樣兒，從來不重復(fù)，她像一片表面寧靜的海洋，乍看上去波瀾不驚，但是其實(shí)在海洋的深處有著各種我們不知道的寶貝，小家伙們總是喜歡這樣的老師，隨時(shí)給她們驚喜，隨時(shí)聽她們講話，隨時(shí)和她們打鬧，隨時(shí)會(huì)變出好多魔術(shù)。xx花開，堅(jiān)毅溫暖……這就是我們的黃老師，一個(gè)如向日葵般的帶給人陽光和快樂的幼兒園教師，在這27年的工作生涯中，以真愛投身幼教事業(yè)，高潔而純凈，樸實(shí)而堅(jiān)韌！

各類公文寫作技巧篇一【摘要】公文標(biāo)題寫作不僅要注重嚴(yán)肅端莊規(guī)范，也講究美學(xué)視覺韻味。本文選取獨(dú)特的視角，從結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)美、語言的簡約美、表述的精準(zhǔn)美、外觀的規(guī)范美等方面試做拋磚引玉，與廣大同仁共同探究公文工作者美學(xué)素養(yǎng)提升之道?！娟P(guān)鍵詞】公文標(biāo)題美學(xué)視角結(jié)構(gòu)語言表述外觀標(biāo)題是公文的重要組成部分，是一則公文的“眼睛”，也是一個(gè)單位的窗口。公文標(biāo)題寫作是項(xiàng)嚴(yán)肅、莊重的工作，同樣也是件需要運(yùn)用美學(xué)原理的技術(shù)活。受特定行文目的和規(guī)定程式等因素的影響，公文標(biāo)題與一般文章的標(biāo)題不同，它要求主旨鮮明、重點(diǎn)突出、文字簡潔、格式規(guī)范。一則好的公文標(biāo)題往往蘊(yùn)含著可貴的美學(xué)因子，包括標(biāo)題結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)之美、語言的簡約之美、表述的精準(zhǔn)之美、外觀的規(guī)范之美。這就要求公文撰制者、審核者加強(qiáng)美學(xué)修養(yǎng)，自覺從美學(xué)視角來審視和指導(dǎo)公文撰擬實(shí)踐，不斷提升公文整體質(zhì)量、擦亮單位窗口形象。依筆者的淺見，公文標(biāo)題之美具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、標(biāo)題結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)之美一則公文標(biāo)題，如同一個(gè)人一般，同樣要結(jié)構(gòu)完整、功能齊全、符合語法規(guī)范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“隨機(jī)組裝”、變換位置，一是一、二是二，沒有可商量的余地和任意變通的空間。關(guān)于公文標(biāo)題的結(jié)構(gòu)，2012年7月1日起施行的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》（以下簡稱《條例》）作出了明確規(guī)定：公文標(biāo)題“由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成”，要求三要素必須兼具，不得隨意省略成分，以標(biāo)明由誰發(fā)文、為什么發(fā)文和用什么文種發(fā)文。嚴(yán)格來講，除了這三個(gè)實(shí)詞性元素，還包括兩個(gè)虛詞性元素，即發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和事由之間的連接介詞“關(guān)于”、事由和文種之間的結(jié)構(gòu)助詞“的”。一般而言，這五個(gè)元素的順序不能調(diào)換，要嚴(yán)格按照“發(fā)文機(jī)關(guān)名稱+關(guān)于+事由+的+文種”的總體結(jié)構(gòu)和規(guī)范格式進(jìn)行排布。例如，《××集團(tuán)有限公司免征城鎮(zhèn)土地使用稅的請示》，不能缺省介詞“關(guān)于”，應(yīng)改為《××集團(tuán)有限公司關(guān)于免征城鎮(zhèn)土地使用稅的請示》；又如，《關(guān)于××集團(tuán)有限公司推行全員健身活動(dòng)的通知》，其中發(fā)文機(jī)關(guān)是“××集團(tuán)有限公司”，不能挪位至介詞“關(guān)于”之后，應(yīng)改為《××集團(tuán)有限公司關(guān)于推行全員健身活動(dòng)的通知》；再如，《××集團(tuán)有限公司表彰決定》盡管標(biāo)題三要素兼有，但要素之間缺少連接詞，且事由未作具體說明，不能籠統(tǒng)用“表彰”二字概括，應(yīng)改為《××集團(tuán)有限公司關(guān)于表彰××××的決定》。二、標(biāo)題語言的簡約之美公文標(biāo)題的簡約之美主要反映在標(biāo)題語言的簡明扼要、精約簡省。一方面，要盡量使用簡單好記、通俗易懂的詞語，方便閱讀者記憶或轉(zhuǎn)述，切忌冗長拖沓、晦澀難懂。一般來講，公文標(biāo)題以不超過三行為宜，如果字?jǐn)?shù)確實(shí)過多，可以根據(jù)文件的主要內(nèi)容、關(guān)鍵性詞語等作合理簡化。例如，《××集團(tuán)有限公司關(guān)于印發(fā)××同志在公司首屆二次職工代表大會(huì)上的工作報(bào)告及關(guān)于公司首屆二次職工代表大會(huì)的決議和關(guān)于加強(qiáng)司務(wù)公開工作的意見的通知》，這則標(biāo)題包括三個(gè)被印發(fā)文件的標(biāo)題，看起來相當(dāng)繁冗、復(fù)雜，對此可采取概述法，將印發(fā)文件名稱概括統(tǒng)稱為“公司首屆二次職工代表大會(huì)三個(gè)文件”，瘦身成“《××集團(tuán)有限公司關(guān)于印發(fā)公司首屆二次職工代表大會(huì)三個(gè)文件的通知》”，如此則容易記住、便于傳達(dá)，給人的感覺就不一樣了。另一方面，應(yīng)力求語義簡潔明確，言簡意賅，力避重復(fù)累贅，讓閱文者和受文單位“開門見山”、一目了然，一看便知公文主旨和行文目的，起到準(zhǔn)確、有效地指導(dǎo)公務(wù)的作用。敘述事由時(shí)要用精煉濃縮的文字高度概括出正文的主題，避免事由中的動(dòng)詞同文種在字面和詞義上的重疊，同時(shí)應(yīng)注意詞語的搭配得當(dāng)，避免出現(xiàn)歧義和語病。如《××職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于請求××省財(cái)政廳撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于危房改造的請示》，事由顯得比較啰嗦，其一，“××省財(cái)政廳”系文件主送機(jī)關(guān)，可不必在標(biāo)題中贅述；其二，“關(guān)于請求……的請示”系語義重復(fù)，屬于“過度客氣”；其三，類似“撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于危房改造”這樣的兼語短語可改用動(dòng)賓詞組形式表述成“撥付危房改造專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”更為簡練。綜合來看，這則標(biāo)題若改為《××職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于撥付危房改造專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的請示》，則既禮貌得體又干凈利落，彰顯簡約之美。此外，對于有多層轉(zhuǎn)發(fā)、批轉(zhuǎn)關(guān)系的情況，公文標(biāo)題的事由概述更應(yīng)簡明扼要。如某集團(tuán)公司轉(zhuǎn)發(fā)××省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳已經(jīng)轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)建筑企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》，其標(biāo)題如下：《××集團(tuán)有限公司關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)××省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于加強(qiáng)建筑企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知的通知的通知》。可見，一個(gè)標(biāo)題中出現(xiàn)多個(gè)介詞“關(guān)于”、多個(gè)助詞“的”和多個(gè)文種名稱“通知”，顯得十分臃腫，讀起來別扭，理解起來也困難，使閱文者不知所云。對這類公文標(biāo)題的處理，可以省去中間的所有轉(zhuǎn)發(fā)環(huán)節(jié)，直接由發(fā)文單位轉(zhuǎn)發(fā)，并可省略兩個(gè)“關(guān)于”和“通知”，因此這則標(biāo)題可改為：《××集團(tuán)有限公司轉(zhuǎn)發(fā)國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于加強(qiáng)建筑企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》。從轉(zhuǎn)變文風(fēng)、作風(fēng)的角度而論，筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)徹底掃除長期以來層層轉(zhuǎn)發(fā)文件的積習(xí)，讓一級轉(zhuǎn)發(fā)一級、照搬照抄照轉(zhuǎn)的做法退出歷史舞臺(tái)，為確保政令暢通、決策執(zhí)行、精神落實(shí)贏得時(shí)間和空間。具體到涉及需要轉(zhuǎn)發(fā)上級文件的情況，可以采用工作要點(diǎn)提取法，將上級文件中明確要求本單位貫徹執(zhí)行和組織開展的工作，提取成本單位發(fā)文的事由，必要時(shí)可在事由前強(qiáng)調(diào)“貫徹/落實(shí)XX單位指示/要求”。據(jù)此，上例可做如下修改：《××集團(tuán)有限公司關(guān)于堅(jiān)決落實(shí)國家住建部和××省住建廳要求切實(shí)做好××××安全生產(chǎn)工作的通知》或《××集團(tuán)有限公司關(guān)于切實(shí)做好××××安全生產(chǎn)工作的通知》（“××××”作為事由的核心元素，明確此次部署的安全生產(chǎn)工作與以往的不同或側(cè)重，具體以上級文件中所作的專項(xiàng)要求為依據(jù)）。三、標(biāo)題表述的精準(zhǔn)之美這里的“精準(zhǔn)之美”，其一是事由表述的精準(zhǔn)性。公文標(biāo)題中的“事由”應(yīng)與內(nèi)容高度相符、契合，要通過準(zhǔn)確提煉，全面、清楚地反映出公文的主旨，避免出現(xiàn)事由概括不準(zhǔn)、表意不清而引起歧義、費(fèi)解甚至誤解等問題。要使閱文者通過標(biāo)題即可了解發(fā)文機(jī)關(guān)的行文目的，以及公文的基本精神和中心內(nèi)容，從而提高公文閱讀和流轉(zhuǎn)的效率。例如，《××大學(xué)關(guān)于土地問題的請示》這則標(biāo)題便讓人無法從字面上獲取關(guān)鍵信息，是單位想申請劃撥用地還是轉(zhuǎn)讓現(xiàn)有土地，是解決校舍用地面積不足問題還是協(xié)調(diào)土地權(quán)屬糾紛問題？屬于典型的表意含糊，閱文者只能通讀文件后才能得知發(fā)文機(jī)關(guān)請示的真正意圖。特別是若出現(xiàn)同一單位需要在同一問題上多次發(fā)文的情況，不論是對發(fā)文單位還是收文單位，都會(huì)造成公文收發(fā)辦理、檔案查找借閱等多個(gè)環(huán)節(jié)的不便或麻煩。公司標(biāo)題事由表述精準(zhǔn)、到位的重要性，由此可見一斑。其二是文種選用的精準(zhǔn)性?！稐l例》規(guī)定的公文種類為15種，不可隨意生造文種或疊加文種名稱。從公文標(biāo)題中的文種使用，可以看出發(fā)文單位和收文對象的關(guān)系，也能反映出行文的基本意圖。辦什么事，用什么文種，這是擬制公文應(yīng)當(dāng)遵循的起碼原則。公文文種的界限非常明確，文種的選用也是非常嚴(yán)格的，文種使用不對或不妥，將在一定程度上降低公文的質(zhì)量和效用，也會(huì)影響受文者的感受及其對文件的處理意見，直接關(guān)系到文中所反映的問題能否順利得到解決，行文目的能否得以實(shí)現(xiàn)。比如，同樣用于表彰和嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，公文文種可用“令”“決定”“通報(bào)”，但三者在行文單位層級、表彰規(guī)格、適用范圍、行文目的和側(cè)重點(diǎn)、行文格式及發(fā)布形式、法定效力等方面又各異；同樣用于請求辦理事項(xiàng)，上下級相隸屬機(jī)關(guān)之間用“請示”，而同級或不相隸屬機(jī)關(guān)之間則用請求批準(zhǔn)性“函”。因此，要深刻認(rèn)識(shí)各文種的特點(diǎn)和彼此的聯(lián)系與區(qū)別，切不可把行文方向弄錯(cuò)、把行文關(guān)系搞亂，以免造成笑話、貽誤工作、影響形象。毋庸置疑，一則從內(nèi)容到形式都充滿美的標(biāo)題，能為公文整體質(zhì)量添色不少，能引起公文流轉(zhuǎn)辦理者、審核閱批者的重視和好感，從而使公文得到有效傳達(dá)和快速辦理，否則將一定程度上影響公文處理效率和單位外部形象。這就要求廣大文秘工作者從把好公文標(biāo)題寫作關(guān)入手，著力培養(yǎng)自身認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,共同提升公文處理工作水平。四、標(biāo)題外觀的規(guī)范之美除了標(biāo)題結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)之美、標(biāo)題語言的簡約之美、標(biāo)題表述的精準(zhǔn)之美，公文標(biāo)題還要講究外觀形式的規(guī)范之美。一直以來，國家黨、政、軍等各類機(jī)關(guān)都對公文標(biāo)題的美觀性做了相應(yīng)的要求。如2000年版《國家行政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定公文標(biāo)題的位置在“紅色反線下空2行，用2號(hào)小標(biāo)宋體字，可分一行或多行居中排布；回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對稱，間距恰當(dāng)”，2012年版《黨政機(jī)關(guān)公文格式》則進(jìn)一步提出“回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對稱，長短適宜，間距恰當(dāng)，標(biāo)題排列應(yīng)當(dāng)使用梯形或菱形”。從規(guī)定中可見，公文標(biāo)題排版的美觀性主要體現(xiàn)在其所處位置、語句斷行和整體排布形狀上。當(dāng)公文標(biāo)題字?jǐn)?shù)不多、可一行排下時(shí)，排版的美觀性自然不成問題，居中排布即可。關(guān)鍵是標(biāo)題字?jǐn)?shù)偏多、需要分行排列時(shí)，應(yīng)把握好標(biāo)題排布的原則，即分行時(shí)須有所講究，不要把各行上下對齊排成等長，行與行字?jǐn)?shù)相差也不可太懸殊。有兩行時(shí)，可排成“上短下長式”或“下短上長式”；需三行時(shí)，可排成從上往下遞減式的“倒梯形”或從上往下遞增式的“正梯形”，也可排成“上下短中間長”的菱形。要避免使用上下長度一樣的長方形或上下長、中間短的沙漏形。需要特別注意的是，在斷行時(shí)要避免割裂題意，盡量保持詞或詞組的完整性以及字?jǐn)?shù)搭配上的勻稱，不將兩個(gè)或兩個(gè)以上字的詞組拆開排在不同行的首尾，回行時(shí)不要把人名、地名、單位名稱等專用名詞拆開，盡量保持詞或詞組的完整性，這是保持標(biāo)題美觀、莊重的一個(gè)重要方面。毋庸置疑，一則從內(nèi)容到形式都充滿美的標(biāo)題，能為公文整體質(zhì)量添色不少，能引起公文流轉(zhuǎn)辦理者、審核閱批者的重視和好感，從而使公文得到有效傳達(dá)和快速辦理，否則將一定程度上影響公文處理效率和單位外部形象。這就要求廣大文秘工作者從把好公文標(biāo)題寫作關(guān)入手，著力培養(yǎng)自身認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,共同提升公文處理工作水平。關(guān)于各類文體公文的寫作指導(dǎo)篇一一、循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)公文寫作不可能一蹴而就。一是可以先從通知、公告、大事記等相對來說內(nèi)容單一、結(jié)構(gòu)簡單、篇幅短小的文體學(xué)起，逐步向工作意見、工作規(guī)劃、工作匯報(bào)等相對復(fù)雜的文體拓展。二是可以先從辦法、規(guī)定、條例等相對來說規(guī)范性較強(qiáng)、模式化程度較高的文體學(xué)起，逐步向領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料等非規(guī)范化、非模式化的文體拓展。三是可以先從自己熟悉的領(lǐng)域?qū)懫穑鸩较蚱渌I(lǐng)域拓展。二、照貓畫虎所謂照貓畫虎，就是套寫和模仿。套寫和模仿主要適用于三種情況：一是適用于相對簡單和模式化程度較高的文體。二是適用于相同的文體。三是適用于相同或相近內(nèi)容的文稿。套用和模仿，通常情況下主要著眼于文章的體例和結(jié)構(gòu)，有時(shí)也套用文中的一些觀點(diǎn)、素材和語言。但這種方法只能作為初學(xué)者的入門之道或特殊情況下的應(yīng)急寫作。三、熟中取巧俗話說：“一回生、兩回熟”“熟能生巧”。就公文寫作而言，由生而熟、由熟而巧的媒介和橋梁就是多寫多練。為此，要注意四點(diǎn)：一要有計(jì)劃地練，不要盲目地練。對先練什么文體、后練什么文體，什么時(shí)候練什么文體，要有安排、有路數(shù)，不能隨心所欲。二要集中地練，不要分散地練。采取各個(gè)擊破的策略，力求在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)突破，然后再轉(zhuǎn)入新的文體。三要思考著練，不要無所用心地練。每篇文章，從立意到結(jié)構(gòu)，從選材到語言，都要認(rèn)真思考，反復(fù)斟酌，力求最佳，不能胡亂揮灑，潦草從事。四要有目標(biāo)地練，不要單純地為練而練。比如，信息類、經(jīng)驗(yàn)類、調(diào)研類的材料，可以把目標(biāo)定在供內(nèi)部刊物選用或向新聞媒體投稿上。文稿一旦被選用，會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)寫作的熱情。這比漫無目的的練習(xí)，效果往往會(huì)好得多。四、改中求精修改，改什么？如果用一句話概括，就是構(gòu)成一篇文章的所有要素都在修改的范圍之內(nèi)。重點(diǎn)有四個(gè)方面：一是斟酌主題，看是否正確、深刻和突出；二是研究結(jié)構(gòu)，看前后是否銜接，整體是否協(xié)調(diào)，層次是否清楚，段落是否分明，照應(yīng)是否緊密，過渡是否自然；三是檢查素材，看是否真實(shí)、典型、新鮮、生動(dòng)，是否恰到好處地說明了主題；四是推敲文字，看每個(gè)段落、每句話、每個(gè)詞、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)是否得當(dāng)。修改的方法大致有三種：一是靜思默改法。就是初稿寫成后，自己平心靜氣地坐下來，讓整個(gè)文稿從頭至尾、從大到小在頭腦中過過“電影”，細(xì)細(xì)品味，從中發(fā)現(xiàn)毛病。二是邊讀邊改法。就是對寫成的文稿，從頭至尾讀上一遍甚至幾遍，邊讀邊思考，邊讀邊修改。這對發(fā)現(xiàn)不妥當(dāng)?shù)脑~、不通順的句子極其有效。三是冷卻修改法。就是把寫成的文稿先放一放，自己則先讀一些有關(guān)的文章，翻一些相關(guān)的資料，開闊一下思路，冷靜一下頭腦，然后回過頭來再對文稿進(jìn)行思考和修改。這樣，即使比較成熟的文稿，也會(huì)發(fā)現(xiàn)毛病。五、比較鑒別比較，是知好壞、曉優(yōu)劣、見長短的有效方法。一是拿自己寫的初稿同領(lǐng)導(dǎo)修改后或報(bào)刊發(fā)表后的定稿進(jìn)行比較，看一看領(lǐng)導(dǎo)和編輯都做了哪些修改，琢磨一下為什么這樣修改，修改后的高明之處在哪兒，從中體會(huì)出—些門道，以供今后借鑒。二是拿自己的習(xí)作同別人起草的大家公認(rèn)比較成熟的相同主題、相同體裁的文稿進(jìn)行比較，看一看人家高明在什么地方、為什么高明，自己的差距在哪里，為什么有這樣的差距，思考一下怎樣學(xué)習(xí)人家的長處，彌補(bǔ)自己的短處。三是找一些不同人起草的主題和體裁相同的文稿進(jìn)行比較，看一看各有什么特色和長短，找出哪些是可供自己學(xué)習(xí)借鑒的，哪些是自己應(yīng)該注意避免的，以博采眾家之長。四是把自己所在單位的文稿同上級單位的同類文稿進(jìn)行比較，看一看上級的文稿在站位上、在角度選擇上、在問題的闡述上有什么高明之處，以便從中受益。六、虛心請教虛心請教可以有多個(gè)層面、多種方式。一是帶著問題求解。在同事們你一言、我一語的討論中，也常會(huì)受到深刻的啟發(fā)。正所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，千萬不要把自己封閉起來。二是帶著文章求改。就是自己寫了文章以后，要多請高手幫助修改。除此以外，也可以向同事們征求修改意見；如果是以基層工作情況為素材的文章，還可以再回到基層，聽聽一線干部和群眾的反映。三是向書本求知。書本是知識(shí)的載體，是無言的老師。有些文章甚至?xí)鼓阊矍耙涣?、茅塞頓開。七、參與其中在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位，有時(shí)重要的文稿并不只交給一人起草，而是成立一個(gè)寫作班子來集體起草。一要參與正式起草前的集體討論。這時(shí)的討論一般側(cè)重于研究寫作背景、弄清領(lǐng)導(dǎo)意圖、確定文章主題、理順文章思路、搭起文章框架、選好文章角度。二要參與文章的寫作。在這一過程中，要盡可能全程、深入地參與其中。即使不承擔(dān)正式的寫作任務(wù)，自己也要選擇其中的一部分或幾部分寫一寫，用以同其他人員起草的文稿相比較，看人家好在哪里，自己差在何處，以便有針對性地學(xué)習(xí)和提高。三要參與集體修改。集體討論修改既有助于提高發(fā)現(xiàn)問題的能力，又有助于提高解決問題的能力；既有助于豐富知識(shí)，又有助于活躍思維。千萬不要輕易放過。八、勤于總結(jié)無論在語言和素材的運(yùn)用上，還是在整體結(jié)構(gòu)和格式上，公文都有自己顯著的特點(diǎn)和規(guī)律，同時(shí)，不同體裁的公文還有各自不同的特點(diǎn)和規(guī)律，講話與條例、通知與總結(jié)、決議與大事記、批復(fù)與調(diào)查報(bào)告，差別很大。只有掌握了這些規(guī)律，寫起公文來才能得心應(yīng)手，至少可以做到寫什么像什么。而要真正掌握這些規(guī)律，就要勤于實(shí)踐，勤于總結(jié)。每寫一篇文章要總結(jié)，每看一篇文章也要總結(jié)，還要經(jīng)常把一些相同體裁的文章收集起來進(jìn)行集中研究和總結(jié)。只有不斷研究，不斷總結(jié)，日積月累，孜孜以求，才能逐步把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。篇二寫作先進(jìn)事跡材料，一般有兩種情況：一是先進(jìn)個(gè)人，如先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范等；一是先進(jìn)集體或先進(jìn)單位，如先進(jìn)黨支部、先進(jìn)車間或科室，抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)集體等。無論是先進(jìn)個(gè)人還是先進(jìn)集體，他們的先進(jìn)事跡，內(nèi)容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個(gè)模式。一般來說，可大體從以下方面進(jìn)行整理。（1）要擬定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。先進(jìn)事跡材料的標(biāo)題，有兩部分內(nèi)容必不可少，一是要寫明先進(jìn)個(gè)人姓名和先進(jìn)集體的名稱，使人一眼便看出是哪個(gè)人或哪個(gè)集體、哪個(gè)單位的先進(jìn)事跡。二是要概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風(fēng)的先進(jìn)事跡》、《關(guān)于評選張鬃同志為全國新長征突擊手的材料》、《關(guān)于評選鬃處黨支部為省直機(jī)關(guān)先進(jìn)黨支部的材料》等。（2）正文。正文的開頭，要寫明先進(jìn)個(gè)人的簡要情況，包括：姓名、性別