劉姥姥進(jìn)大觀園第1頁/共33頁1.讀懂課文，把握小說的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，整體把握人物形象。

2.學(xué)習(xí)通過人物的語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)的描寫來分析人物性格。3.親近經(jīng)典名著，加深對祖國語言的熱愛之情，提高審美鑒賞能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁/共33頁【曹雪芹】（約1715年－約1763年），名沾，字夢阮，號(hào)雪芹。曹雪芹出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家，他是江寧織造曹寅之孫，曹颙之子（一說曹頫之子）。知識(shí)卡片一：作者簡介第3頁/共33頁

曹雪芹早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活。至雍正六年（1728年），曹家因虧空獲罪被抄家，曹雪芹隨家人遷回北京老宅。后又移居北京西郊，靠賣字畫和朋友救濟(jì)為生。第4頁/共33頁

《紅樓夢》：原名《石頭記》，中國古典長篇章回體小說?！都t樓夢》是一部具有世界影響力的言情小說作品，舉世公認(rèn)的中國古典小說巔峰之作，中國封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。知識(shí)卡片二：《紅樓夢》簡介第5頁/共33頁

小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，描寫了以賈寶玉和金陵十二釵為中心的有情人的人性美和悲劇美，歌頌追求光明的叛逆人物，通過叛逆者的悲劇命運(yùn)預(yù)見封建社會(huì)必然走向滅亡，揭示出封建末世的危機(jī)。第6頁/共33頁

一部《紅樓夢》劉姥姥共三次到賈府。

一進(jìn)：劉姥姥的女婿狗兒不爭氣弄得家業(yè)蕭條，就搬出了城住到了鄉(xiāng)下。到了年冬歲末，狗兒家生活艱難，岳母劉姥姥只好借著狗兒祖上與王夫人家連過親，到賈府攀親，尋求救濟(jì)。知識(shí)卡片三：背景介紹第7頁/共33頁

二進(jìn)：劉姥姥為感謝上次賈家的救助，特地去謝恩。見識(shí)到大戶人家的吃穿行等事宜，課文所選即是二進(jìn)大觀園內(nèi)容。

三進(jìn)：劉姥姥得知賈府被抄，去獄神廟探望鳳姐，鳳姐拜托她一定要把巧姐找回來，她費(fèi)了好大勁才把學(xué)唱戲的巧姐贖回來，帶著巧姐到鄉(xiāng)下。第8頁/共33頁蓼溆戧金篾片敁敠麈尾搓弄

發(fā)怔筵席liǎoxùqiàngdiānduocuōmièzhèngzhǔ字詞積累yán第9頁/共33頁整體感知速讀課文，試用一句話概括文章內(nèi)容。

作為社會(huì)底層的農(nóng)家老婦劉姥姥，來到貴族賈家，與上流社會(huì)的賈母、王熙鳳等人一起用餐，在王熙鳳等人的安排下，鬧出了許多笑話。第10頁/共33頁再讀課文，為本文內(nèi)容劃分結(jié)構(gòu)。第一部分：（賈母起身笑道……一徑離了瀟湘館）寫劉姥姥驚嘆瀟湘館內(nèi)的陳設(shè)奢華。第二部分：（遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見池中一群人在那里撐船……將各樣的菜給板兒夾在碗上）寫劉姥姥用宴，在王熙鳳等的策劃下上演“笑”劇的全過程。第11頁/共33頁第三部分：（一時(shí)吃畢，賈母等都往探春臥室中去閑話……婆子們添上碗筷來）寫劉姥姥上演“笑”劇后的感慨及鳳姐、鴛鴦等人以實(shí)情相告。第12頁/共33頁精讀文章（一）研讀細(xì)節(jié)

閱讀課文“鴛鴦一面侍立……一時(shí)吃畢，賈母等都往探春臥室中去閑話”的文字，完成以下問題。

第13頁/共33頁1.為什么眾人發(fā)笑之前先是“發(fā)怔”？

“發(fā)怔”這一神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫尤為傳神，一方面寫出了劉姥姥的語言及“鼓著腮不語”的神態(tài)出乎大家的意料，瞬間寂靜，又與眾人大笑的熱烈場面形成強(qiáng)烈對比。第14頁/共33頁2.這篇課文細(xì)致地描寫了各具情態(tài)的笑，給人留下了難忘的印象。請說說主要人物的笑有什么不同，反映了他們怎樣的性格特點(diǎn)。第15頁/共33頁眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓劉姥姥。眾人的笑：第16頁/共33頁

①史湘云“掌不住，一口飯都噴了出來”，反映出她的率真、爽朗、不受拘束的性格；

②林黛玉“笑岔了氣，伏著桌子噯喲”，可見她的笑是極力控制，反映出她含蓄、有教養(yǎng)而又謹(jǐn)慎的性格；眾人的笑：第17頁/共33頁

③寶玉笑時(shí)鉆到賈母的懷里，反映出他的天真、孩子氣，也寫出了賈母愛孫之心；

④王夫人“用手指著風(fēng)姐兒，只說不出話來”，寫出王夫人已知道是風(fēng)姐導(dǎo)演的，但又不便張揚(yáng)的心理，也保持了雍容與尊貴；眾人的笑：第18頁/共33頁第19頁/共33頁

⑦鳳姐、鴛鴦的笑而不露，反映出她們善于計(jì)謀，愛耍小手段、取笑、捉弄人的性格特點(diǎn)；

⑤探春“手里的飯碗都合在迎春身上”反映了她的率真、爽朗，也可以看出她要強(qiáng)的個(gè)性；

⑥惜春笑得肚子疼，讓奶姆給揉腸子，反映出她的嬌氣、孩子氣；眾人的笑：第20頁/共33頁賞析揣摩下面句子“劉姥姥便伸箸子要夾，那里夾的起來。滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下?！钡?1頁/共33頁

“鬧”“撮”兩字寫出了劉姥姥不習(xí)慣沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形，生動(dòng)、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)的窘態(tài)；

“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的小心翼翼而又憨態(tài)可掬；賞析揣摩下面句子第22頁/共33頁

“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快。這些詞語生動(dòng)傳神地寫出了劉姥姥吃飯時(shí)遭受戲弄的可笑而無奈的窘相。賞析揣摩下面句子第23頁/共33頁

賞析有關(guān)劉姥姥的言談舉止的句子，分析劉姥姥這一人物形象。第24頁/共33頁

金銀的筷子反而不及平常的伏手合用，可見劉姥姥的樸素實(shí)在的老農(nóng)婦形象。

（1）原是鳳姐和鴛鴦商議定了……劉姥姥道：“去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個(gè)伏手?！备嘟虒W(xué)資源微信jxzy888666劉姥姥人物形象分析第25頁/共33頁

（2）劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃個(gè)老母豬不抬頭?！?/p>

劉姥姥之所以故意出丑，是因?yàn)樗缫阎朗菫榱撕謇咸_心，但她決不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，為了環(huán)境的需要，她不得不裝作愚者，以獲得別人的同情，希望得到些恩惠。劉姥姥人物形象分析第26頁/共33頁

（3）“姑娘說那里話。咱們哄著老太太開個(gè)心兒，可有什么惱的！你先囑咐我，我就明白了，不過大家取個(gè)笑兒。我要心里惱，也就不說了?！?/p>

面對鴛鴦與鳳姐的“賠不是”，劉姥姥說的這番話，表現(xiàn)了她的善良純樸。劉姥姥人物形象分析第27頁/共33頁

鳳姐、鴛鴦為什么要導(dǎo)演這場“笑”??？這場“笑”劇的背后包含了作者怎樣的思想感情？主題探究第28頁/共33頁

因?yàn)轼P姐、鴛鴦等人覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮、取笑。主題探究第29頁/共33頁

在這場“笑”劇的背后，包含著作者對下層勞動(dòng)人民的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來塑造劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的市井小民形象；同時(shí)，作者也透過劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對賈府的腐敗進(jìn)行了深重的譴責(zé)。主題探究第30頁/共33頁1.課后閱讀《紅樓夢》2.發(fā)揮自己的想象，仿照課文，以《