第4頁(yè)共4頁(yè)開(kāi)展關(guān)愛(ài)?活動(dòng)的總?結(jié)范文?關(guān)愛(ài)人是?社區(qū)黨建?的根本所?在,為此?，___?_社區(qū)黨?員服務(wù)中?心設(shè)立了?援助站,?建立了幫?扶信息化?管理,為?失業(yè)人員?提供再就?業(yè),開(kāi)展?愛(ài)心送溫?暖活動(dòng)，?并結(jié)合社?區(qū)實(shí)際，?創(chuàng)新載體?達(dá)到人文?的關(guān)愛(ài)。?一是關(guān)?愛(ài)弱勢(shì)群?體。我社?區(qū)現(xiàn)有_?___歲?以上老人?____?名，殘疾?人___?_名，困?難邊緣_?___戶(hù)?，失業(yè)職?工___?_人。對(duì)?這些弱勢(shì)?群體，我?們通過(guò)結(jié)?對(duì)幫扶的?形式，發(fā)?動(dòng)社區(qū)黨?員志愿者?開(kāi)展結(jié)對(duì)?幫扶活動(dòng)?，把他們?的家庭情?況、聯(lián)系?電話(huà)都進(jìn)?行記錄以?備急用，?平時(shí)通過(guò)?走訪慰問(wèn)?、電話(huà)問(wèn)?候及時(shí)了?解幫扶者?的生活和?健康狀況?，幫助和?解決幫扶?者在生活?中碰到的?各種困難?和需求，?把黨和政?府的關(guān)懷?及時(shí)的送?到需要關(guān)?愛(ài)的人群?。二是?建立老年?文化樂(lè)園?。社區(qū)通?過(guò)建立老?年活動(dòng)室?、成立老?年文藝宣?傳隊(duì)，通?過(guò)舉辦老?年讀書(shū)會(huì)?、老年人?健康、文?化、體育?知識(shí)講座?，每年重?陽(yáng)節(jié)組織?老年人參?加各類(lèi)活?動(dòng)，觀光?，上門(mén)慰?問(wèn)等，使?老年人能?老有所思?，老有所?為，老有?所樂(lè)，生?活多姿多?彩。三?是幫助居?民實(shí)現(xiàn)再?就業(yè)。我?們積極開(kāi)?辟就業(yè)崗?位,不斷?滿(mǎn)足和提?供失業(yè)人?員再就業(yè)?,近年來(lái)?為失業(yè)職?工提供就?職崗位_?___只?，已就業(yè)?的為_(kāi)_?__人。?四是開(kāi)?展慈善募?捐活動(dòng)。?每年進(jìn)行?慈善募捐?活動(dòng)，在?轄區(qū)單位?、社區(qū)黨?員、樓棟?長(zhǎng)、志愿?者的大力?支持和參?與下,工?作業(yè)績(jī)出?色,為社?會(huì)的慈善?事業(yè)奉獻(xiàn)?了居民的?愛(ài)心和真?情。開(kāi)?展關(guān)愛(ài)活?動(dòng)的總結(jié)?范文（二?）結(jié)合?《___?_濰坊市?農(nóng)村特殊?群體學(xué)生?“合理監(jiān)?護(hù)、相伴?成長(zhǎng)”關(guān)?愛(ài)保護(hù)專(zhuān)?項(xiàng)行動(dòng)工?作方案_?___》?的要求，?幫助和服?務(wù)我市特?殊群體學(xué)?生的健康?成長(zhǎng)，進(jìn)?一步營(yíng)造?關(guān)心、重?視特殊群?體學(xué)生健?康成長(zhǎng)的?濃厚氛圍?，結(jié)合我?市實(shí)際情?況，認(rèn)真?開(kāi)展了關(guān)?愛(ài)工作，?現(xiàn)就開(kāi)展?情況作以?下總結(jié)：?一、健?全組織，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?。為了?加強(qiáng)對(duì)留?守兒童工?作的統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)，管?理及跟蹤?工作，市?教育局高?度重視，?成立了關(guān)?愛(ài)留守兒?童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，建立?健全組織?，明確分?工，責(zé)任?到人的機(jī)?制，負(fù)責(zé)?對(duì)留守兒?童的安全?法制教育?、思想教?育、學(xué)習(xí)?教育以及?生活等教?育，把關(guān)?愛(ài)留守兒?童工作落?到實(shí)處，?確保關(guān)愛(ài)?留守兒童?活動(dòng)順利?開(kāi)展，這?樣有利于?提高留守?兒童的自?我管理，?自我保護(hù)?和自我調(diào)?節(jié)的能力?。二、?健全制度?，制定方?案。為?了讓確保?關(guān)愛(ài)留守?兒童工作?落到實(shí)處?，我市制?定了一系?列的管理?制度，有?《關(guān)愛(ài)留?守兒童談?心基本要?求》、《?關(guān)愛(ài)留守?兒童談心?制度》、?《關(guān)愛(ài)留?守兒童幫?扶制度》?、《關(guān)愛(ài)?留守兒童?家訪制度?》、《關(guān)?愛(ài)留守兒?童家校聯(lián)?系制度》?等，并制?定《特殊?群體學(xué)生?關(guān)愛(ài)行動(dòng)?工作方案?》，明確?了職責(zé)，?分解落實(shí)?了任務(wù)，?動(dòng)員各方?面力量共?同關(guān)注留?守學(xué)生，?構(gòu)建層層?推進(jìn)、齊?抓共管的?留守學(xué)生?關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)?，努力為?留守學(xué)生?營(yíng)造健康?、快樂(lè)、?和諧的成?長(zhǎng)環(huán)境。?三、多?措并舉，?全力關(guān)愛(ài)?。一是?開(kāi)展結(jié)對(duì)?關(guān)愛(ài)系列?活動(dòng)。積?極動(dòng)員志?愿者、教?師等社會(huì)?力量，廣?泛開(kāi)展與?特殊群體?學(xué)生“一?對(duì)一”結(jié)?對(duì)關(guān)愛(ài)活?動(dòng)，為特?殊群體學(xué)?生尋找“?代理媽媽?”，使遠(yuǎn)?離父母的?特殊群體?學(xué)生“心?有人愛(ài)、?身有人護(hù)?、學(xué)有人?教、難有?人幫”。?例如，一?實(shí)小為宋?冠霖、劉?原竹、董?子碩、宮?珺爍__?__位特?殊群體學(xué)?生找到了?代理媽媽?，通過(guò)與?結(jié)對(duì)兒童?面對(duì)面交?談、與結(jié)?對(duì)兒童家?長(zhǎng)交流、?與結(jié)對(duì)兒?童共同生?活等方式?，在生活?、學(xué)習(xí)、?心理上給?予“特殊?群體學(xué)生?”足夠的?幫助。?二是建立?“特殊群?體學(xué)生之?家”。針?對(duì)學(xué)校特?殊群體學(xué)?生相對(duì)集?中這一情?況，我們?要求有條?件的學(xué)校?在學(xué)生處?建立了一?個(gè)特殊群?體學(xué)生之?家，提供?學(xué)校電話(huà)?給他們與?父母親隨?時(shí)通話(huà)。?“特殊群?體學(xué)生之?家”常年?有兩名教?師現(xiàn)場(chǎng)指?導(dǎo)。開(kāi)?展關(guān)愛(ài)活?動(dòng)的總結(jié)?范文（三?）我校?以“三關(guān)?愛(ài)”活動(dòng)?為主題，?積極開(kāi)展?關(guān)愛(ài)他人?、關(guān)愛(ài)自?然、關(guān)愛(ài)?社會(huì)志愿?服務(wù)活動(dòng)?，積極宣?傳、倡導(dǎo)?志愿者為?社會(huì)義務(wù)?服務(wù)的重?要作用和?奉獻(xiàn)精神?，取得了?顯著效果?。一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，精心組?織校領(lǐng)?導(dǎo)高度重?視“三關(guān)?愛(ài)”志愿?服務(wù)活動(dòng)?，及時(shí)召?開(kāi)了專(zhuān)題?工作會(huì)議?，對(duì)此項(xiàng)?工作進(jìn)行?了安排部?署，并及?時(shí)制定了?詳細(xì)的活?動(dòng)計(jì)劃，?對(duì)整個(gè)活?動(dòng)的主題?、指導(dǎo)思?想、活動(dòng)?內(nèi)容和方?式以及活?動(dòng)要求進(jìn)?行了說(shuō)明?，明確要?求學(xué)校各?部門(mén)要做?好相關(guān)活?動(dòng)的組織?和開(kāi)展。?初步建立?了志愿者?服務(wù)檔案?。二、?加強(qiáng)宣傳?，廣泛動(dòng)?員通過(guò)?全體教師?大會(huì)、班?主任會(huì)、?班、隊(duì)會(huì)?、黑板報(bào)?、制作標(biāo)?語(yǔ)等多種?方式加強(qiáng)?對(duì)“三關(guān)?愛(ài)”活動(dòng)?的宣傳。?營(yíng)造良好?地氛圍，?使“三關(guān)?愛(ài)”志愿?服務(wù)活動(dòng)?深入人心?，吸引更?多的人參?與，推進(jìn)?工作深入?持久開(kāi)展?。三、?統(tǒng)一行動(dòng)?，成效顯?著我校?在活動(dòng)期?間分別開(kāi)?展了關(guān)愛(ài)?他人、關(guān)?愛(ài)自然、?關(guān)愛(ài)社會(huì)?的活動(dòng)周?，取得了?較好的效?果，受到?了群眾的?一致好評(píng)?。四、?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，繼續(xù)推?進(jìn)志愿?者服務(wù)文?化還沒(méi)有?得到充分?認(rèn)識(shí)，志?愿服務(wù)理?念深入