第17頁共17頁幼師個人?總結(jié)范本?時間的?腳步從不?停歇，轉(zhuǎn)?眼間，我?已在幼教?的崗位上?工作了一?年，但是?，在我感?嘆時間飛?逝的同時?，我也看?到了自己?也在這個?飛逝的瞬?間成長了?。為了能?使新學(xué)年?的工作有?所進步，?使自己能?力有所提?高，我把?自己在這?一學(xué)期里?的工作進?行了總結(jié)?一、政?治思想方?面作為?一名教師?，我始終?堅持貫徹?____?教育方針?，忠誠于?____?教育事業(yè)?，堅持四?項基本原?則，熱愛?教師職業(yè)?。認真學(xué)?習(xí)___?__、_?___，?并通過多?種形式來?了解國內(nèi)?外的時世?政治。以?師德的要?求時刻提?醒自己，?時刻以我?園的辦園?要求嚴格?要求自己?。二、?工作方面?教育教學(xué)?：在一日?活動中我?結(jié)合小班?幼兒的特?點積極為?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個優(yōu)美?舒適的教?學(xué)環(huán)境，?注意動靜?交替，創(chuàng)?造各種機?會讓幼兒?互相學(xué)習(xí)?、積極嘗?試，并鼓?勵幼兒學(xué)?習(xí)各種生?活技能，?獲得愉快?成功的情?緒體驗。?在教育活?動中我能?根據(jù)主題?目標(biāo)、幼?兒的發(fā)展?需求選擇?適合的活?動，運用?多種教學(xué)?手段，盡?可能地打?破傳統(tǒng)教?學(xué)模式，?采用多啟?發(fā)、多提?問開放式?教學(xué)調(diào)動?幼兒的學(xué)?習(xí)興趣在?活動中讓?孩子自主?地學(xué)習(xí)。?我還特別?注意結(jié)合?小班幼兒?的年齡特?點，選擇?生動、形?象的材料?供幼兒操?作，并激?發(fā)幼兒各?種感官的?共同參與?。在環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)上?讓幼兒參?與材料收?集、布置?、參與環(huán)?境的管理?。物質(zhì)環(huán)?境上，讓?幼兒有豐?富的操作?材料進行?動手探索?，在實踐?的過程中?對已有的?經(jīng)驗進行?整合并獲?得新經(jīng)驗?。在本?學(xué)期的教?學(xué)的過程?中，我們?發(fā)現(xiàn)，要?促進幼兒?主動學(xué)習(xí)?主動發(fā)展?，就要從?幼兒的需?求和興趣?出發(fā)。而?要尊重幼?兒的興趣?和需求首?先要把握?幼兒的心?理年齡特?點。結(jié)合?幼兒的特?點，從教?材的選擇?，目標(biāo)的?定位，幼?兒的已有?經(jīng)驗了解?出發(fā)，制?定符合小?班幼兒年?齡特點的?形式。因?此我們在?一日生活?各環(huán)節(jié)中?創(chuàng)造機會?條件，發(fā)?展幼兒的?各方面能?力。在教?學(xué)形式上?力求新穎?，體現(xiàn)游?戲教學(xué)的?形式，充?分運用各?種教具激?發(fā)幼兒表?達的興趣?，使幼兒?愿意、敢?于表達。?___?_家長工?作：幼兒?園的工作?，如果得?不到家長?的支持將?會事倍功?半。因此?，想做好?班級工作?一定要同?家長做好?交流和溝?通。我們?認真填寫?家園聯(lián)系?本，這是?家長與教?師之間和?溝通的一?道橋梁，?成為彼此?了解、溝?通、相互?間緊密合?作的紐帶?。通過細?心得工作?，家長們?總是很認?真的去看?、去提出?自己的意?見和建議?。家長園?地中科學(xué)?育兒知識?、衛(wèi)生與?健康、夸?夸寶寶等?，也每天?讓很多的?家長駐足?。為了讓?家長們可?以更好的?與我們或?其他家長?進行溝通?、交流，?我們還制?定了小二?班家長的?qq號碼?表，這樣?家長在上?網(wǎng)時候便?可以象朋?友一樣互?相聊聊自?己的育兒?經(jīng)驗或向?我們提出?一些建議?了。3?.安全工?作：幼兒?園是幼兒?每天生活?、學(xué)習(xí)的?環(huán)境，為?了確保幼?兒能夠生?活在一個?健康安全?的環(huán)境中?，我們在?開學(xué)初就?對教室的?每個角落?進行了全?面檢查，?徹底排除?不安全因?素：平時?用不到的?插座的地?方盡量用?玩具柜、?床鋪擋住?，以免幼?兒用手觸?摸，發(fā)生?危險;把?平時常用?的插頭、?插座告知?幼兒，并?提醒幼兒?不玩它們?;把平時?常用的尖?銳的釘子?等物，擺?放在幼兒?夠不到的?地方;把?幼兒平時?經(jīng)常使用?的各種工?具（剪刀?等）擺放?在教師與?幼兒都能?看到的地?方，以便?教師觀察?控制;對?教室里物?品的擺放?，我們都?會先考慮?到是否安?全，做到?科學(xué)合理?地擺放，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個?溫馨安全?的生活學(xué)?習(xí)環(huán)境。?我們面?對的是一?群三五歲?的孩子，?年齡小，?控制力差?，安全意?識差，對?他們講大?道理有時?也不能理?解，于是?，我們就?通過幼兒?在實際生?活中碰到?的、見到?的、聽到?的，讓孩?子們觀察?討論，談?談自己的?看法，討?論并總結(jié)?應(yīng)當(dāng)注意?些什么。?如開學(xué)初?，好多小?朋友總會?把小椅子?倒過來或?是頂在頭?上搬，這?樣搬椅子?很容易把?小椅子撞?到別的小?朋友身上?，或是撞?到桌上墻?上，發(fā)生?危險，于?是，我們?就教會孩?子正確的?搬法，學(xué)?期將近結(jié)?束，班上?沒有一位?孩子因為?被小椅子?撞到而產(chǎn)?生不良情?緒。4?.保教結(jié)?合：小班?幼兒年齡?還很小，?針對這一?情況，我?們___?_位教師?共同協(xié)商?，把班級?的常規(guī)及?自理能力?一起抓。?經(jīng)過努力?，我們班?小朋友可?以說進步?很快，家?長反映也?不錯。自?立能力方?面：我們?堅持正面?教育，對?幼兒以表?揚為主，?強化他們?的自我服?務(wù)意識，?改變他們?的依賴思?想。對幼?兒好的行?為或表現(xiàn)?給予肯定?，贊賞和?鼓勵，使?幼兒能夠?更有信心?，更積極?地做好事?情，完成?任務(wù)。而?我們老師?做到適時?幫助，以?提高幼兒?的自立能?力，并及?時與家長?溝通，爭?取家長配?合。就行?為方面：?對少部分?幼兒出現(xiàn)?的不良行?為，我采?取的是及?時分析原?因，并給?予適度的?教育，引?導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，慢慢的?做到友好?的與幼兒?進行交往?。在我們?的努力下?，幼兒開?始喜歡上?幼兒園了?，喜歡與?小朋友一?起上課、?做游戲了?，也結(jié)識?了許多好?朋友。他?們還學(xué)會?了不少禮?貌用語，?有了初步?的生活自?立能力。?三、知?識技能方?面要成?為一位優(yōu)?秀教師，?必須有刻?苦鉆研的?精神，只?有這樣，?業(yè)務(wù)技能?、科研能?力才會不?斷地提升?。本著這?個信念，?我積極學(xué)?習(xí)各種教?育理論，?認真閱讀?各類教育?雜志等充?實自己，?以便在工?作中以堅?實的理論?作為指導(dǎo)?，分析自?己，正視?自己，不?斷為自己?充電，提?高自身素?質(zhì)。同時?向有經(jīng)驗?的老教師?請教，干?中學(xué)、學(xué)?中干，不?斷積累經(jīng)?驗，使自?己的業(yè)務(wù)?水平有所?提高。?四、不足?加強自身?基本功的?訓(xùn)練，注?重對幼兒?能力的培?養(yǎng)，提高?自身隨機?教育的能?力。2?.提高自?身理論科?研水平。?3.在?教學(xué)上下?功夫，努?力使班中?孩子在原?有的基礎(chǔ)?上有更大?的進步。?學(xué)無止?境，短短?幾年的幼?教工作，?使我和孩?子們結(jié)下?了難以割?舍的情誼?，我摯愛?這份職業(yè)?，在以后?的工作中?，我將總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，對不?足之處找?到補足的?途徑，把?握新時代?的機遇，?迎接新時?代的挑戰(zhàn)?。幼師?個人總結(jié)?范本（二?）在校?實習(xí)是英?語幼師專?業(yè)在大學(xué)?學(xué)習(xí)階段?中重要的?實踐教學(xué)?環(huán)節(jié)。通?過在校實?習(xí)，使學(xué)?生在所學(xué)?的各類課?程的基礎(chǔ)?上，了解?該專業(yè)在?建設(shè)工程?中的地位?、作用和?社會需求?；為畢業(yè)?設(shè)計收集?和準備相?關(guān)的信息?和資料；?對本專業(yè)?建立相應(yīng)?的感性認?識；為畢?業(yè)后走上?工作單位?打好基礎(chǔ)?，做好專?業(yè)知識的?相關(guān)準備?。熱愛幼?兒教育事?業(yè)，這是?必須的實?習(xí)是每一?個學(xué)生必?須擁有的?一段經(jīng)歷?，它使我?們在實踐?中了解社?會，讓我?們學(xué)到了?很多在課?堂上根本?就學(xué)不到?的知識，?也打開了?視野，增?長了見識?，為我們?以后進一?步走向社?會打下堅?實的基礎(chǔ)?。以前?我比較注?重于對有?關(guān)幼兒身?心發(fā)展特?點及國內(nèi)?外幼兒教?育研究的?理論學(xué)習(xí)?，常常忽?略了對幼?兒生活常?規(guī)的關(guān)注?。這次在?幼兒園實?習(xí)，第一?次完整的?觀察了幼?兒園一日?的生活，?發(fā)現(xiàn)其實?訓(xùn)練幼兒?的生活常?規(guī)培養(yǎng)他?們的行為?習(xí)慣及自?理能力也?是一項重?要的任務(wù)?，一門值?得重視的?學(xué)問。趙?小娟老師?很會利用?機會對幼?兒進行隨?機教育，?把有計劃?的教育和?隨機教育?相結(jié)合。?我的行?為的出發(fā)?點是關(guān)愛?幼兒，但?結(jié)果卻是?溺愛他們?，所以經(jīng)?過反省我?覺得幼兒?教師心中?應(yīng)該有一?把尺，這?把尺其實?就是教師?堅守的原?則這些原?則的出發(fā)?點和終?點都應(yīng)該?是發(fā)展和?提高幼兒?的能力的?。這些日?常生活突?發(fā)的事件?都成為教?師培養(yǎng)幼?兒良好行?為習(xí)慣的?機會。我?在實習(xí)初?期的時候?，看到小?朋友的椅?子放得不?整，我就?會幫他們?放好，他?們告訴我?飯菜吃不?完，我就?叫他們不?要再吃了?，他們要?上廁所，?不管當(dāng)時?在做什么?活動，我?都以為應(yīng)?該讓他們?去上廁所?。他們不?會脫衣服?的時候，?我會主動?幫他們脫?等等。我?以為我是?在幫助他?們，可事?實卻并非?如此，經(jīng)?過趙老師?的提示后?我才認識?到我的行?為的后果?就是他們?永遠都不?能學(xué)會自?己的事情?要自己做?，不能養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。我的行?為的出發(fā)?點是關(guān)愛?幼兒，但?結(jié)果卻是?溺愛他們?，所以經(jīng)?過反省我?覺得幼兒?教師心中?應(yīng)該有一?把尺，這?把尺其實?就是教師?堅守的原?則這些原?則的出發(fā)?點和終點?都應(yīng)該是?發(fā)展和提?高幼兒的?能力的。?每天我?都會早早?的來到學(xué)?校等在教?室門口等?待孩子們?的到來，?我用最快?的速度記?住全班孩?子的名字?，就為了?能夠在早?上與他們?問好。每?天早上親?切的問候?成了我和?孩子們第?一座友誼?的橋梁，?在區(qū)域活?動時我會?以玩伴的?角色與孩?子玩耍；?玩游戲時?還會像孩?子一樣的?耍賴；做?錯事情了?我也會道?歉；與孩?子們平起?平坐，我?利用一切?時間與孩?子相處，?聊天，盡?可能地走?進孩子的?心靈，了?解他們的?內(nèi)心世界?。漸漸地?孩子們記?住了我的?名字；跟?前跟后地?纏著我問?東問西；?放學(xué)時他?們記得和?我道一聲?再見。我?的努力有?了收獲，?看著孩子?們天真爛?漫的笑臉?我會心的?笑了。?小朋友都?非常天真?可愛，我?很愛他們?，很喜歡?和他們玩?。幼兒園?早上有半?個小時是?讓幼兒拿?著玩具蘿?卜自由活?動的，我?會趁這個?機會，和?他們玩成?一片，和?他們聊天?。我試著?讓自己變?成小朋友?，融入他?們的生活?。這樣我?才會獲得?他們的歡?心，才會?得到他們?的信任和?依賴。我?愿用我的?熱心，換?取孩子們?的安心；?幼師個?人總結(jié)范?本（三）?數(shù)學(xué)活?動的前提?是培養(yǎng)幼?兒對數(shù)學(xué)?活動的愛?好，而培?養(yǎng)幼兒的?興起在于?讓幼兒多?動手，從?幼兒身邊?的事物入?手，要注?重手口腦?并用，從?而開發(fā)幼?兒的智力?。于是，?在本期的?活動中，?我們結(jié)合?幼兒的實?際情況，?以及本期?數(shù)學(xué)領(lǐng)域?教學(xué)的重?點，在上?學(xué)期的基?礎(chǔ)上提出?了更高的?要求。要?求我們的?不斷的實?踐?？偨Y(jié)?探究，改?進我們的?教育教學(xué)?的方法手?段，不斷?的創(chuàng)新才?干更好的?開展活動?。本學(xué)期?，在我們?全園老師?的共同努?力下，開?展了一系?列的數(shù)學(xué)?活動，也?取得了相?應(yīng)的成績??，F(xiàn)就本?期的工作?總結(jié)如下?：一、?首先，在?工作實踐?的同時，?不斷學(xué)習(xí)?理論，用?理論指導(dǎo)?實踐，用?實踐來證?明理論，?正因如此?，全園數(shù)?學(xué)教師在?教育教學(xué)?上有了很?大的提高?，二、?本學(xué)期我?園來了兩?位新教師?，由于是?新手，沒?有教學(xué)的?經(jīng)驗，我?們的老師?毫無保留?的幫助他?們，讓他?們在短短?的幾個月?中有了和?大的進步?。三、?教師在教?育教學(xué)活?動的同時?，不斷總?結(jié)經(jīng)驗，?并針對每?節(jié)活動寫?出自己的?體會和教?學(xué)反思，?這為教師?更好的教?學(xué)起到催?促作用。?四、通?過每月開?展教研活?動，針對?本月在活?動中呈現(xiàn)?的問題或?遇到的難?題開展討?論，舉行?講座。這?樣，教師?的教育教?學(xué)水平得?到了更進?一步的提?高。五?、本學(xué)期?中，我們?教研組重?視了幼兒?動手操作?常規(guī)的培?養(yǎng)，要求?數(shù)學(xué)活動?中一般有?操作的材?料，正因?如此，幼?兒的操作?常規(guī)都比?較好，而?且幼兒的?動手操作?的水平有?了很大的?提高。從?而更好的?開發(fā)了幼?兒的智力?。總之?在本期中?，我們大?班數(shù)學(xué)教?研組各方?面有了很?大的提高?，同時，?我們在教?育教學(xué)中?也存在許?多的不足?，在下學(xué)?期中，我?們進一步?針對我們?的不足加?大力度，?從而更好?的開展我?們的工作?。我在?大學(xué)里面?的專業(yè)就?是和幼教?有關(guān)的，?所以我在?找實習(xí)工?作的時候?偏向當(dāng)一?名幼師，?可是在我?找工作的?時候，基?本上我都?沒有發(fā)現(xiàn)?一些比較?合適的工?作崗位，?后來還是?在親戚朋?友的介紹?下，我才?進入到了?一家規(guī)劃?中等的幼?兒園開始?實習(xí)工作?的。由于?我之前沒?有什么相?對于的工?作經(jīng)驗，?所以我在?園里面先?是跟著老?教師們學(xué)?習(xí)，看看?她們是怎?么教孩子?們學(xué)習(xí)和?生活的。?學(xué)習(xí)了一?段時間后?，我不得?不說我在?學(xué)校里面?學(xué)了這么?幾年幼教?知識，還?比不過在?園里面好?好地帶幾?個月幼兒?管用，畢?竟在學(xué)校?里面學(xué)的?都是一些?理論知識?，雖然學(xué)?的好像挺?詳細的，?可實際情?況是要比?理論復(fù)雜?的多的，?所以我在?嘗試獨自?帶班的時?候，很快?就變得手?忙腳亂起?來，弄的?我頭都大?了。原?本還以為?帶一些小?孩子很簡?單，可我?發(fā)現(xiàn)孩子?們個個都?十分有個?性，而且?他們在家?里面都是?如同小霸?王一般的?存在，短?時間內(nèi)很?難讓孩子?們接受我?，所以我?只能一點?點的來，?讓孩子們?習(xí)慣我的?存在。教?育小孩子?可不是簡?單的事情?，這些孩?子畢竟都?才幾歲，?他們無法?正確的區(qū)?分出什么?事情是好?，什么事?情壞，所?以我們這?些幼師必?須不斷地?給他們進?行教導(dǎo)，?然后指引?他們走向?一條正確?的道路，?這才算完?成了我們?工作的一?部分任務(wù)?。孩子們?的內(nèi)心是?很敏感的?，有時候?我稍微幾?句責(zé)備都?能讓他們?哭個不停?，這也讓?我格外地?頭痛，好?在園里面?的老教師?們都很有?經(jīng)驗，通?過觀看他?們?nèi)绾芜M?行教學(xué)后?，我感覺?自己的見?識又得到?了擴展。?幾個月?的實習(xí)生?活過得很?快，比我?在學(xué)校里?面讀書還?要快，在?沒有去幼?兒園里面?當(dāng)幼師之?前，我一?直都在幻?想著自己?肯定能成?為一名優(yōu)?秀的教師?，讓我的?學(xué)生們個?個都聽從?我的管理?，可沒想?到現(xiàn)實卻?是這么真?實，我距?離那些優(yōu)?秀的幼師?還差著很?遠的距離?的，但是?還好，我?還有時間?和機會，?相信在以?后的日子?里，我能?通過自己?的努力讓?自己盡早?成為一名?合格的幼?兒教育者?！幼師?個人總結(jié)?范本（四?）這個?暑假，我?____?市___?_第二幼?兒園進行?了為期兩?周的實習(xí)?，在這次?實習(xí)中我?第一次懂?得了和孩?子們在一?起，不光?是看到他?們的可愛?，陪他們?玩耍，更?多的是一?份責(zé)任，?是要理解?、喜歡孩?子，要有?很多很多?的耐心、?細心和愛?心。在實?習(xí)中我增?長了見識?，我才知?道，做老?師難，做?幼兒教師?更難，每?一個職業(yè)?都是一種?挑戰(zhàn)，同?時也知道?了自己的?不足。因?此我們要?回到學(xué)校?來充實知?識，彌補?缺口。?這次實踐?，我有機?會去接觸?一批新收?的幼兒，?這些孩子?都是3-?4歲的小?不點。原?本以為，?帶年齡比?較小的孩?子會很容?易，他們?年紀小，?不懂事，?講的東西?又不用太?深刻，而?且小孩子?們天真可?愛，和他?們在一起?會很開心?，哪知道?事實并非?如此——?因為是?剛送的孩?子，所以?園里規(guī)定?，老師要?提前兩天?去收拾教?室，給孩?子們領(lǐng)新?的被褥、?碗筷等，?所以周六?一大早，?我就準時?報到了。?平時在家?都不怎么?干活的我?，這一次?可來了一?個真正的?大掃除。?40多把?小椅子、?6、7張?桌子，要?擦得仔仔?細細，還?要按比例?配上84?消毒水。?幾小框玩?具倒上洗?衣粉洗兩?遍，沒辦?法，孩子?是祖國的?花朵么，?健康最重?要。待?教室打掃?得差不多?了，我又?和一個老?師去庫房?領(lǐng)孩子的?東西。薄?薄的單子?、枕巾、?小毛巾，?數(shù)來數(shù)去?總是數(shù)不?對，我們?幾個人數(shù)?的頭都大?了，最后?大家輪番?上陣，數(shù)?了幾遍才?確定了。?被子、褥?子，別看?只是迷你?版的，幾?十件累在?也重的不?得了。我?們班在一?樓，庫房?在四樓，?又沒有電?梯，兩個?人運了幾?次就再也?爬不動了?。沒辦法?，我們用?大袋子將?被子裝好?，我跑到?一樓，把?周邊的孩?子都散開?，那個老?師再從四?樓往下扔?，咚——?咚——袋?子都已粉?身碎骨!?回到教?室，還要?將床上用?品都分好?，放在小?床上，家?長們來了?直接一個?拿一個，?回家自己?清洗?？?餐具、毛?巾不發(fā)下?去，毛巾?要洗干凈?，餐具要?把商標(biāo)摳?掉放消毒?柜里消毒?。如此忙?碌了一番?，腰酸背?疼，還好?大掃除總?算結(jié)束了?。學(xué)前準?備就差下?午的家長?會了。?家長會挺?簡單的，?就是簡單?介紹了一?下幼兒園?的情況，?做好家長?的工作，?帶家長們?參觀一下?這里的生?活環(huán)境。?會后許多?家長都留?下來向老?師咨詢一?些問題，?介紹自己?孩子的性?格，希望?老師們多?多照顧，?看得出來?，家長們?對孩子濃?濃的愛。?接下來?，我的任?務(wù)就是在?家好好休?息一天，?等待禮拜?一的到來?，等待小?可愛們的?到來，等?待未知的?挑戰(zhàn)的到?來!星?期一，實?習(xí)的第一?天。一直?以為自己?很了解幼?兒園，可?是去了才?知道自己?之前的了?解是多么?的膚淺，?第一天最?大的感受?還是“累?”，不僅?像前天一?樣身累，?而且心更?累。早?晨七點，?我和一個?老師就在?大門口接?我們班的?孩子。主?要是檢查?他們的衛(wèi)?生情況，?健康狀況?。每一個?孩子都簡?單的介紹?了一下自?己，姓名?、年齡等?。別看這?只是簡單?的幾句話?，每個孩?子的性格?就可以略?知一二，?有的孩子?大大方方?，很配合?;而有的?孩子十分?靦腆，躲?在家長身?后不敢說?話，還沒?進園，就?開始哭了?。家長們?把孩子送?到教室，?有生活老?師在那里?迎接。?過了半個?小時，孩?子也來得?差不多了?。我們班?共有38?個孩子，?第一天只?來了19?個。送走?了家長，?我和老師?回到了教?室，才剛?進門，我?就頭大了?。全般1?9個孩子?,差不多?都哭了…?哭聲連成?一片，此?起彼伏，?各個哭得?聲嘶力竭?，一邊哭?還一邊嚷?嚷：“媽?媽——”?更有膽大?者，一直?對門蠢蠢?欲動，攔?也攔不住?，阿姨趕?緊搬了幾?張桌子，?把前后門?堵得嚴嚴?實實。我?沒有經(jīng)驗?,我就傻?了吧嘰的?去一個個?去勸,“?寶貝別哭?了,你看?看你哭的?臉都花了??！蔽覄?說完那孩?子哭的更?來勁了,?哎!我當(dāng)?時真是有?點急了,?這時,主?班老師打?開電視,?放棄了《?喜洋洋與?灰太狼》?,沒2分?鐘,那些?孩子就不?哭了,津?津有味地?看起了電?視。不過?有的孩子?還是對電?視全然不?顧，還在?抽泣，哄?也哄不住?，老師說?他們這種?癥狀會持?續(xù)很久，?哎——?孩子們在?家都是嬌?生慣養(yǎng)的?獨生子女?，從小的?溺愛與呵?護讓他們?活得很自?我，現(xiàn)在?的孩子不?僅聰明，?而且膽子?也很大，?各個都很?活潑。兩?個孩子，?為了一個?小玩具，?就可以打?上一架，?所以，我?們的視線?不可以離?開一下，?得處處操?心。有的?孩子上火?就要一直?提醒他喝?水，有時?候不聽，?老時就會?連哄帶灌?，每一個?都要仔細?對待。老?師教一首?兒歌也沒?幾個會聽?，常常一?首歌教幾?天也教不?會。每?個孩子的?情況不一?樣，能力?不一樣，?有的不會?穿衣服，?有的不會?上廁所，?有的連吃?飯也要喂?;有的孩?子愛粘人?，有的孩?子就愛一?個人坐著?，什么也?不說。面?對不同的?孩子，我?只有努力?學(xué)習(xí)去接?受他們，?同時也要?努力教會?他們接受?新的集體?生活。我?堅信經(jīng)驗?都是一點?點積累起?來的,別?人能做好?的,我都?會努力的?做到。?其實和孩?子在一起?挺開心的?,小班的?孩子就是?像保姆一?樣的看住?就好，不?用上什么?課。我就?挨個坐在?他們面前?面前,和?他們熟識?,認識名?字。出國?留學(xué)有個?小胖男孩?就很活潑?，很大方?，我就特?愛跟他玩?。第一?天的時候?他總是拉?著我的手?讓我去給?他找媽媽?，送他回?家。我摸?著他的小?臉說：“?男孩子要?勇敢，別?老是找媽?媽，要和?小朋友們?好好玩，?這樣媽媽?和老師才?會愛你，?給你買好?吃的.”?他似懂非?懂的點點?頭，大那?以后就很?少哭，很?少鬧著回?家。只有?一次下學(xué)?，因為媽?媽接晚了?哭了鼻子?。平時他?總拉我的?手玩,其?他幾個小?孩子也過?去拉你,?其實他們?也不知道?拉我干什?么,就是?看小男孩?老拉著我?,他們也?過來拉.?我想這就?是幼兒喜?歡模仿吧?.孩子的?心都是單?純和直接?的,他不?會像大人?們說話那?樣拐彎抹?角,他們?喜歡就是?喜歡不喜?歡就是。?不喜歡，?和他們在?一起感覺?沒有負擔(dān)?，很好。?小男孩?特別愛粘?著我,總?喜歡讓我?和他玩,?還愛讓我?喂飯,其?實我也比?較喜歡喂?他飯,看?他吃的那?么香那么?開心我看?著也特開?心,但我?又不能總?跟他一個?人玩,有?一天我和?另外一個?小男孩玩?,他叫我?過去,我?沒聽見,?后來他跑?過來告訴?我,說老?師我不喜?歡你了,?哈哈..?我當(dāng)時樂?半天,我?覺得小孩?子太天真?可愛了,?通過這些?,我發(fā)現(xiàn)?如果你沒?和他玩和?別人玩了?,他會主?動叫你,?如果你和?別的小朋?友說話,?很多小朋?友會過來?叫你,也?許這就是?小班幼兒?的特點吧?.不過?這些孩子?也有不可?愛的地方?實?在是自理?能力太差?。每天都?會有小孩?子尿褲子?，班里有?個孩子，?連續(xù)兩天?尿了褲子?。老師們?對我都還?算是照顧?，只是洗?一些并不?太臟的衣?服。最早?我看見孩?子尿褲子?還問問老?師用我洗?嗎老師就?把褲子交?給我,拿?上肥皂廁?所洗。之?后再有尿?褲子的,?我就不問?了,直接?拿面洗去?了。雖然?很不心甘?情愿，可?我想既然?是來實習(xí)?的,就應(yīng)?該去體驗?各種工作?,這也許?是我人生?中的一次?經(jīng)歷吧.?讓我今后?可以輕松?的面對各?種困難,?不再那么?嬌氣.畢?竟，未來?有更加辛?苦的工作?等著我，?社會是不?會為你考?慮的，適?者生存。?這次實?習(xí)，通過?觀察，我?想，對于?這些孩子?，最重要?的還是自?理能力。?幼師個?人總結(jié)范?本（五）?經(jīng)歷了?一個月的?實習(xí)生活?，讓我初?嘗了身為?一名教師?的酸甜苦?辣。幼師?畢業(yè)實習(xí)?個回顧和?學(xué)生們一?起走過的?日子，不?禁想起自?己的中學(xué)?時代，也?深感如今?的學(xué)生比?我們過去?多了一份?頑皮，一?份靈活，?一份大膽?。學(xué)生的?能力一代?比一代強?，要求也?越來越高?。因此，?要想在學(xué)?生中樹立?起好老師?的形象，?還需要走?一段不尋?常的摸索?之路。?在幼兒園?的實習(xí)工?作剛結(jié)束?，在這段?時間，我?真正的學(xué)?到了怎么?去做一個?幼師，也?有收獲很?多的做老?師的經(jīng)驗?，我覺得?自己這次?的實習(xí)很?有意義和?收獲?，F(xiàn)?在就對自?己實習(xí)的?工作做以?下的總結(jié)?：我剛?來幼兒園?實習(xí)的時?候，真的?是一個初?出茅廬的?人，什么?都沒有經(jīng)?驗，開始?工作的時?候，都是?別的老師?帶的，完?全無法自?己上手，?由于是新?老師，也?沒有經(jīng)驗?，所以我?還不能直?接上手，?而是跟著?一個有資?歷的老師?學(xué)習(xí)，做?她的助理?老師。在?做助理老?師的這一?段期間，?她給我分?配的工作?是做簡單?的上課P?PT，做?完后給她?檢查修改?，并傳授?我做課件?的方法和?技巧，讓?我在后面?做PPT?課件時越?做越好。?也有其他?的一些工?作，比如?在上課前?幫她把課?前要做的?準備做好?，方便后?面上課教?學(xué)。這些?工作看似?很簡單，?但是也是?我以后成?為正式的?老師之后?要去做的?，實習(xí)的?時候做的?這些基礎(chǔ)?工作，是?能夠幫助?我轉(zhuǎn)正之?后直接就?上手的。?幾個月?的實習(xí)，?我雖然是?以助理老?師的身份?工作，但?是我做的?工作卻都?是一個真?正的幼師?要去做的?工作。帶?我的老師?很大方，?基本上什?么都會教?我，包括?為幼兒出?，幼兒園?的老師是?要自己給?幼兒們出?考試的卷?子的，因?為要按照?給幼兒教?的內(nèi)容進?行選題，?這些我在?之前是都?不知道的?。但是她?都會教給?我，讓我?真正的去?自己出題?，為幼兒?選出適合?他們進行?考試的，?實習(xí)期間?，老師鼓?勵我自己?出，我也?因此做了?很多份，?從開始的?無從下手?，到如今?我已經(jīng)可?以順利的?出整套的?卷子了。?在這期間?，當(dāng)我這?些基本的?工作都會?做了，我?就開始嘗?試去給幼?兒上課，?用自己做?的PPT?課件給孩?子進行教?學(xué)，我一?點點的積?累上課的?經(jīng)驗，讓?自己真正?的去感受?作為一個?老師的職?責(zé)。當(dāng)?然，作為?幼兒園的?新老師，?實際上還?是有很多?的不足的?，所以一?直都在不?斷的改正?。同時知?道自己能?力不夠，?我在實習(xí)?里也有去?學(xué)習(xí)，買?來了一些?相關(guān)幼師?的書籍資?料進行閱?讀，并去?其他班上?聽課，什?么課都去?聽一聽，?學(xué)習(xí)不同?老師的講?課的技巧?和經(jīng)驗。?所以這次?的實習(xí)我?成長的很?快，尤其?還是再有?人提拔的?情況下，?我更是進?步飛快，?短短的幾?個月，我?已經(jīng)可以?完整的上?一堂課了?。所以很?相信自己?轉(zhuǎn)正之后?完全可以?勝任幼師?，可以教?這些幼兒?。幼師?個人總結(jié)?范本（六?）我于?____?年___?_月__?__日來?到幼兒園?進行實習(xí)?，本來這?個幼兒園?是不招收?實習(xí)生的?，但是迫?于一個配?班老師在?開學(xué)之際?臨時辭職?，我才有?幸得到了?這個實習(xí)?機會，幼?兒園因為?怕我的工?作能力還?不夠，專?業(yè)程度還?不能達到?幼兒園的?要求，在?我上崗之?前，首先?就對我來?了一次長?達五天的?崗前培訓(xùn)?，對于這?次培訓(xùn)的?感受就是?，在學(xué)校?跟老師學(xué)?到的都是?理論知識?，而培訓(xùn)?老師交給?我的則是?工作經(jīng)驗?。這二者?的區(qū)別可?想而知，?讓我迅速?的找到了?定位，進?入了工作?狀態(tài)，我?被分配到?了小班擔(dān)?任配班老?師，但是?我的領(lǐng)導(dǎo)?，也就是?小班的班?主任那可?是非常厲?害的幼兒?教師，我?能在實習(xí)?期就跟著?她一起工?作，這就?是我覺得?起點高的?原因。?在班主任?老師的言?傳身教下?，我也學(xué)?到了三分?皮毛，現(xiàn)?在已經(jīng)能?夠獨自帶?領(lǐng)小班的?幼兒們進?行下午的?活動，在?小朋友的?心中也有?了不亞于?班主任的?威信，這?功勞全部?來源于班?主任老師?的指導(dǎo)，?她不止是?擔(dān)任小班?的班主任?，還是教?導(dǎo)處的主?任，最近?傳出了她?要辭職的?消息，她?也問過我?有沒有心?理準備，?接任她的?位置，我?也明白了?她的意思?，她無法?身兼多職?，把我培?養(yǎng)出來后?，就讓我?擔(dān)任班主?任，剛好?我的實習(xí)?期也到了?，我目前?已經(jīng)把自?己的班主?任職位申?請書遞交?給園長了?，我相信?我能更好?的勝任這?份工作的?，比較我?有個這么?好的師父?。一旦通?過，我將?一直在這?工作下去?，我也不?想離開這?群跟我朝?夕相伴的?孩子們。?我這個?人能把工?作狀態(tài)跟?生活狀態(tài)?完美切換?，這也是?她交給我?的一點，?在工作中?一定不能?把私人感?情負面情?緒帶給孩?子們，他?們現(xiàn)在都?是非常敏?感的階段?，能十分?清晰的感?覺到你開?心還是不?開心。除?了他們的?爸爸媽媽?作為老師?你就是他?們的天，?所以我說?的每一句?話每一個?動作都將?影響到他?們，能夠?很好區(qū)分?狀態(tài)的才?能當(dāng)好一?個班主任?，本來在?我剛?cè)雸@?的時候，?配班工作?職責(zé)上也?寫了，實?習(xí)期一到?要積極申?請班主任?職位，這?點我倒是?能理解，?誰也不想?經(jīng)過幼兒?園鍛煉的?實習(xí)老師?到時候還?走了，便?宜了別人?，我其實?也從來沒?想過要走?，這段時?候我在幼?兒園學(xué)到?了這么多?東西，這?是能讓我?在工作上?受用終生?的，于情?于理我