僅供個(gè)人參考Forpersonalonlyresearch;notfor校風(fēng)：和諧進(jìn)實(shí)干創(chuàng)團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)新團(tuán)結(jié)，有團(tuán)結(jié)容納多樣并共生之意文明的靈魂和重要標(biāo)志?！昂汀笔且环N神，一種追求，一種狀態(tài)，一種境界，一種人文關(guān)懷，一種道訴求，一種理想境界。在今天，建設(shè)和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)重要方面有校園和諧能個(gè)性發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)出新理，干出新成績(jī)。勤奮，強(qiáng)不息，開(kāi)拓進(jìn)取。意倡導(dǎo)師生修身治學(xué)，在成長(zhǎng)成才、追求發(fā)展進(jìn)步等面百折不撓，超越自我，永遠(yuǎn)向前。求實(shí)，是講求實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)準(zhǔn)確定位，科學(xué)決策，認(rèn)認(rèn)真真搞工作，踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)實(shí)也蘊(yùn)涵解放思想實(shí)事求是；注重實(shí)踐，學(xué)致用。教育家陶行知曾指出千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)做真人”。學(xué)校是培養(yǎng)人才的，不僅要讓受教育者能掌握技能識(shí)，更要讓受教育者具有良好的職業(yè)道德，成為一名“真人。不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考創(chuàng)新，全校師生都要時(shí)刻保持解放想、知時(shí)適變、善抓機(jī)遇、敢于探索的境界和膽自覺(jué)培養(yǎng)勇于創(chuàng)新善于創(chuàng)新的勇氣和才干教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)博愛(ài)生敬嚴(yán)謹(jǐn)，格謹(jǐn)慎，一絲不茍，是位教師律己律人、治教治學(xué)的基本要求，是全體教專(zhuān)心致志、精益求精的鉆研精神。博學(xué)，對(duì)教師學(xué)品、學(xué)問(wèn)、學(xué)和實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)的基本要求，是以恭敬嚴(yán)肅一絲不茍的態(tài)度，終身學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、積極探索勇于實(shí)踐斷提高自身的科學(xué)文化水平和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，“言與教相結(jié)合，正做到學(xué)高為師愛(ài)生，愛(ài)生是教師對(duì)“愛(ài)心的具體實(shí)現(xiàn)教師的慈愛(ài)之心和真摯關(guān)愛(ài)是陽(yáng)光溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈愛(ài)生使教師在傳授知識(shí)中塑造著和諧人格在追求真理中充滿著熱情和激情敬業(yè)，語(yǔ)出《禮記·學(xué)記》：“敬樂(lè)群”。宋朝朱熹說(shuō)，“敬業(yè)”就是“專(zhuān)心致志事其業(yè)”將敬業(yè)”引入教風(fēng)就是要求教師用恭敬嚴(yán)肅的度對(duì)待自己的工作真負(fù)責(zé)一意任勞任怨，精益求精

學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)善勵(lì)志篤不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考樂(lè)學(xué)，是樂(lè)于學(xué)習(xí)，就是要在習(xí)中尋找快樂(lè)?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好者不如樂(lè)之者?！睈?ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！敝幌矚g學(xué)習(xí)樂(lè)學(xué)習(xí)才能激發(fā)起更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才能真正受到“以中有足樂(lè)者不知口體之奉不若人也”（宋濂《送東馬生序》）的學(xué)習(xí)境界善思強(qiáng)調(diào)了善于思考重要性在千多年前子就指出：“學(xué)而不思則罔，思不學(xué)則殆。”思考乃是人生最大的快樂(lè)，能夠思維是人類(lèi)和動(dòng)的重要區(qū)別。善思是打開(kāi)一切寶庫(kù)的鑰匙。作為學(xué)生，只有于思考才能取得優(yōu)異的成績(jī)。勵(lì)志，志即磨煉意志、砥礪志向古人云不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)“軍可奪帥匹夫不可奪志”沒(méi)有遠(yuǎn)大志（理想和抱負(fù)）就沒(méi)有奮的目標(biāo)和靈魂乏堅(jiān)韌的意志，則不能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。篤行，學(xué)生對(duì)行”的釋?！昂V”是一，是忠實(shí)，是堅(jiān)定；“行是實(shí)踐、是行動(dòng)。古人：“博學(xué)之審問(wèn)之，慎思之，明辨之行之沒(méi)有行的問(wèn)思辯為坐而論道有行理想抱負(fù)都是中樓閣。成功成才的路有千條萬(wàn)條，但有一條是必經(jīng)之路，那是堅(jiān)定不移和持之以恒的行動(dòng)和實(shí)踐。校訓(xùn)：勤懇做，踏實(shí)人勤懇做事做事”相對(duì)學(xué)生而就是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，相對(duì)于老師而不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考言就是教書(shū)育人，無(wú)是學(xué)生還是老師，都要勤懇就是作為學(xué)生要勤學(xué)好問(wèn)，作老師要愛(ài)崗敬業(yè)。踏實(shí)做人，論作為生還是老師，為人都要誠(chéng)實(shí)，待人坦誠(chéng)、講信用，坦誠(chéng)相待，實(shí)在在，不弄虛作假，光明磊落。只有這樣才能安心學(xué)習(xí)、潛教學(xué)才構(gòu)建和諧校園促進(jìn)各項(xiàng)工作全面發(fā)展。一、校風(fēng)：求實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮進(jìn)?求實(shí)：就是講求實(shí)際一切從實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確定位，科學(xué)決策，認(rèn)認(rèn)真真搞工作，踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)實(shí)也蘊(yùn)涵解放思想實(shí)事求是；活躍學(xué)術(shù)，嚴(yán)扎實(shí)；注重實(shí)踐，學(xué)以致用。教育家陶行知曾指出教萬(wàn)教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人校是培養(yǎng)人才的不僅要讓教育者能掌握技能知識(shí)更要讓受教育者具有良好的職業(yè)道德成為一名“真人花小校風(fēng)中的求實(shí)既是對(duì)勤奮進(jìn)一步的深也是花小發(fā)展的內(nèi)在要求是花小務(wù)實(shí)求實(shí)精神意識(shí)的體現(xiàn)?團(tuán)結(jié)是力量的源泉，也是事業(yè)功發(fā)展的前提。孟說(shuō)時(shí)如地利，地利不如人和在學(xué)校這一團(tuán)體中，只有團(tuán)起來(lái)將這種力量凝聚達(dá)到一定程度才能共同完成和實(shí)現(xiàn)教任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)而在現(xiàn)代社會(huì)中要想完成一件大事必須加協(xié)作，才能更好發(fā)揮個(gè)人在集體中的作不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考用，才能更好實(shí)現(xiàn)集的理想。我校的校風(fēng)“團(tuán)結(jié)”繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文化精神，并賦新的時(shí)代精神。我校的“和”文化備受稱(chēng)贊的一點(diǎn)精神就是團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子與教師的團(tuán)結(jié)，學(xué)校與家長(zhǎng)的團(tuán)，教師之間的團(tuán)結(jié)，教師與家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)，是我們搞好孩子教育重要保重。多人的教職工大庭，要健康、順利、快速地展，團(tuán)結(jié)自然就成為首要因素，團(tuán)結(jié)的校風(fēng)讓全體教職工形成種新型的和諧關(guān)系而充分調(diào)動(dòng)廣大師生員工的積極性，集廣益，眾志成城。?勤奮的提出，更是我校拼搏精神的現(xiàn)，具有自身特色。她凝聚了花小人的傳統(tǒng)神蘊(yùn)含著花小自身發(fā)展的要求校風(fēng)中的“勤奮承著奮務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神，秉持著科學(xué)的態(tài)度追求進(jìn)步?；ㄐ∫虢椤坝刑厣默F(xiàn)代化學(xué)校就要付出加倍的勤奮師鍥而舍地進(jìn)行教學(xué)科研干部工任勞任怨盡職盡責(zé)，學(xué)生勤于考、努力學(xué)習(xí)。正是因?yàn)榍趭^，花小才能取得如今的驕人成績(jī)進(jìn)取是一切工作的目標(biāo)和最終目的進(jìn)取心是一種極為難得的美德它能驅(qū)使一人在不被吩咐應(yīng)該去做什么事之前就能主動(dòng)地去做應(yīng)該做的。一個(gè)人只有具備進(jìn)取心才能不安于狀和已經(jīng)取得的成績(jī)不斷朝著新的目標(biāo)前進(jìn)一個(gè)學(xué)校擁有積不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考極向上、朝氣蓬勃、斷進(jìn)取的一代人才，學(xué)校才會(huì)蒸蒸日上，才能適應(yīng)社會(huì)的需要才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的人才才能成就花小更加輝煌的未來(lái)。?花小人努力向前，立志有所作為把進(jìn)取作為校風(fēng)不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考僅供個(gè)用學(xué)習(xí)、究不得用商業(yè)用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetrechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommer