精選文檔小學(xué)四年級語文教師的工作總結(jié)----WORD文檔，下載后可編寫改正----一個學(xué)期又結(jié)束了，工作既辛苦，也有快樂;既獲得了一些成績，也還存在不足。為了此后更好地工作，此刻總結(jié)一下!以下是作者實小編為您整理的“小學(xué)四年級語文教師的工作總結(jié)”，供您參照，更多詳盡內(nèi)容請點擊作者(www.作者精心整理)查察。小學(xué)四年級語文教師的工作總結(jié)【一】一、班級、學(xué)生說明本學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬哪昙壍恼Z文教課工作。全班總?cè)藬?shù)為61人教師與學(xué)生之間都比較熟習(xí)，管理較簡單。從語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上剖析，優(yōu)等生多，差生也多。學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足：1、漢語拼音大多數(shù)沒掌握，大批的生字詞可是關(guān);2、閱讀能力廣泛不高，朗誦水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重;3、書寫粗心，作業(yè)格式不規(guī)范。二、詳細(xì)工作(舉措)1、擬訂教課計劃。開學(xué)前依據(jù)教課綱領(lǐng)的要求，以及本冊教材的編寫特色，聯(lián)合本學(xué)生的實質(zhì)狀況，擬訂了一套全面系統(tǒng)的教課計劃。教課計劃依據(jù)學(xué)校的一致時間安排，合理設(shè)定了教課進(jìn)度。依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練要點，規(guī)定了總的教課目的：培育學(xué)生的語言感覺能力，形成較高的語言表達(dá)能力;學(xué)會從內(nèi)容概要中領(lǐng)會思想，分清文章主次;會聽、會說、會寫、會閱讀。1精選文檔對不一樣的課文明確了重難點。教課計劃使整個學(xué)期的語文教課在預(yù)約的安排下，有目的、有計劃、有針對性地展開工作。2、依據(jù)不一樣的課型，設(shè)計使用不一樣的教課方法。依據(jù)不一樣的課文種類，依據(jù)學(xué)生掌握知識的實質(zhì)程度，安排了不一樣的教課方法。如：《長城》一課就采納了看圖與學(xué)文相聯(lián)合的方法，讓學(xué)生直觀的感覺到長城的宏偉壯觀;《麻雀》一文就用感情引讀法，激發(fā)學(xué)生不一樣的感情，讓他們感悟、想象、考慮，達(dá)到教課目的?！冻胶{的生命線》就用朗誦為主，領(lǐng)會文章的內(nèi)容，自學(xué)達(dá)成教課目的。因為采納了不一樣的教課方法，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單、最適合的方法達(dá)成教課目的。3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有益于教課的實行，更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。要點培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包含以下幾方面：①課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每日放學(xué)時都為學(xué)習(xí)部署詳細(xì)預(yù)習(xí)任務(wù)，并合時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必需求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行敦促。經(jīng)過一段時間，學(xué)生知道該怎樣預(yù)習(xí)了，也能自覺做到復(fù)習(xí)。②正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細(xì)聽講，踴躍思慮。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆錄。③寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。重申文字書寫的重要性，并合時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。一致規(guī)范作業(yè)格式。長時間的敦促訓(xùn)練，使學(xué)生的字愈來愈美麗，作業(yè)愈來愈規(guī)范、雅觀。2精選文檔4、針對本校學(xué)生廣泛存在的語文方面的短處要點打破。①漢語拼音：利用早讀等全部可利用的全部時間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音。②字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。③課文朗誦：講堂上用了大批的時間，對學(xué)生進(jìn)行朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)。④閱讀：從平常上課到考試，故意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思慮，多解決問題，提升閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點，也為了增添課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，特意進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。⑤為了全面提升學(xué)生的語文綜合修養(yǎng)，采納了一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘手本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜愛的古詩詞，名言警語等進(jìn)行摘抄記錄。增添學(xué)生的語言累積;每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱忱，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能;課前朗誦古詩詞。提升學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶累積。三、所取成績在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教課獲得了必定的成績：1、圓滿達(dá)成了開學(xué)前所擬訂的教課目的。2、學(xué)生的語言綜合運用能力有所提升。3、學(xué)生的語言累積有所增添。4、學(xué)生朗誦水平有了明顯提升，改變了“唱讀”的壞缺點，并3精選文檔且朗誦時能掌握感情，有節(jié)奏，有停留。5、語言考評成績特別理想。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)，較從前也有所提升。四、存在問題1、培優(yōu)補(bǔ)差工作因為時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原由，展開較少，收效不大;2、沒有能全面，多層次提升學(xué)生語文水平;3、作文水平坦體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠;4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運用方法不可以廣泛惹起學(xué)生共識。有成績也有不足。自己將從這學(xué)期的教課工作汲取營養(yǎng)、汲取教訓(xùn)。加倍完美自己，提升自己修養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的達(dá)成工作。小學(xué)四年級語文教師的工作總結(jié)【二】一個學(xué)期又結(jié)束了，工作既辛苦，也有快樂;既獲得了一些成績，也還存在不足。為了此后更好地工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的語文教課工作總結(jié)以下：一、努力學(xué)習(xí)，提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。素質(zhì)教育要求每一名教師都要不停提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我踴躍向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)揮每一名學(xué)生的踴躍性、主動性和創(chuàng)建性，讓他們真實試試到成功的愉悅。在教課中，我努力鼓舞學(xué)生敢說敢為，指引學(xué)生能說會做，不停促使學(xué)生各方面素質(zhì)的提升。為了更好地促使教課，我仔細(xì)備課、上課、指導(dǎo)和批閱作業(yè)。每一堂課我都4精選文檔精心設(shè)計，力爭做到學(xué)生愿學(xué)。二、講堂教課中，努力表現(xiàn)教育新理念，提升講堂教課效率。講堂是學(xué)生獲得知識與培育能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)研究教材，吃透教材，并聯(lián)合本班學(xué)生的實質(zhì)特色，采納生動開朗的教課形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講堂上努力貫徹目前一些新的教育理念，創(chuàng)建輕松民主的教課氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍講話，形成群言堂。以學(xué)生為主體，建立研究式講堂模式，發(fā)掘教材與學(xué)生的試試要素，指引主動研究，自主獲得知識。提升學(xué)生的能力。別的，著重鼓舞后進(jìn)生，供給更多的時機(jī)給他們，使他們也能獲得進(jìn)步，產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。三、依靠語文綜合實踐活動教課，提升學(xué)生的知識累積。在教課中，針對我們班學(xué)生的實質(zhì)，我充分激發(fā)他們的古詩文朗讀踴躍性，每日清晨，我都堅持和學(xué)生一同朗讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培育學(xué)生的朗誦、理解能力，我向來要修業(yè)生多讀多想，而且要修業(yè)生在日志中寫學(xué)完古詩、課文后的感覺，鼓舞學(xué)生勇敢用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。四、以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生基本技術(shù)的培育。學(xué)生的基本技術(shù)的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教課中，充散發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采納自主合作研究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都成為研究性教課的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，增強(qiáng)好奇心，啟迪學(xué)生敢于想象，勇于懷疑，鼓舞學(xué)生多思多想，努5精選文檔力開發(fā)學(xué)生思想的深度與廣度。五、教課中踴躍創(chuàng)建情境，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思慮，鼓舞學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。此外，我采納舊教材，新教法，著重學(xué)法。變滿堂問式教課為學(xué)生自由發(fā)展式教課。教師增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充分的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與愉悅。教師合時加以點撥，爆發(fā)學(xué)生勤學(xué)的火花?？傊?，一個學(xué)期來，經(jīng)過勤勞的努力，我的教課水平有所提升，講堂教課方面也有一些進(jìn)步。但我理解我還存在著不足，此后我將持續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不停提升自己的教育教課水平。小學(xué)四年級語文教師的工作總結(jié)【三】本學(xué)期期末考試已鄰近，各項工作將畫上句號。為了本學(xué)期語文教課更上一個新的臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步。現(xiàn)將上學(xué)期的語文教課心得領(lǐng)會以下。一、詳細(xì)工作(一)擬訂教課計劃。開學(xué)前依據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特色，聯(lián)合本學(xué)生的實質(zhì)狀況，擬訂了一套全面系統(tǒng)的教課計劃。教學(xué)計劃依據(jù)學(xué)校的一致時間安排，合理設(shè)定了教課進(jìn)度;依據(jù)本冊教材的訓(xùn)練要點，規(guī)定了總的教課目的：培育學(xué)生的語言感覺能力，形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會從內(nèi)容概要中領(lǐng)會思想，分清文章主次。6精選文檔會聽、會說、會寫、會閱讀。對不一樣的課文明確了重難點。教課計劃使整個學(xué)期的語文教課在預(yù)約的安排下，有目的、有計劃、有針對性地展開工作。(二)精心備課。備課是一個必不行少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。每日我都花銷大批的時間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真研究教材和教法，特別是推行生本教育以來，在備課上，我仔細(xì)認(rèn)識、剖析學(xué)生的實質(zhì)狀況，詳細(xì)問題詳細(xì)剖析，盡量做到因材施教。(三)針對學(xué)生廣泛存在的語文方面的短處要點打破。1、漢語拼音。利用早讀，教課生字時等全部可用的時間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。3、課文朗誦。講堂上用了大批的時間，對學(xué)生進(jìn)行朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗誦課文、詩詞的競賽。4、閱讀。從平常上課到考試，故意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思慮，多解決問題，提升閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點，也為了增添課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，特意進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。(四)針對差生，我擬訂了一些詳細(xì)的計劃和目標(biāo)，對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的指導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組。第一組是有能力提升，但平常懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采納集體指導(dǎo)，給他們分派固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二組是肯學(xué)，但因為能力不強(qiáng)成績不好的同學(xué)，對這些同學(xué)要適合7精選文檔指引，耐心教育，慢慢提升他們的成績，且多鼓舞，讓他們理解，只需肯努力，成績就必定會提升;第三組是紀(jì)律松懈，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采納個別指導(dǎo)的方法，降低教課要求，要點抓基礎(chǔ)知識。我相信，只需堅持指導(dǎo)，他們必定有不一樣的進(jìn)步。(五)為了全面提升學(xué)生的語文綜合修養(yǎng)，采納了一些個性化的方法。1、每位學(xué)生都有一今日志，一是將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜愛的古詩詞，名言警語等進(jìn)行摘抄記錄。二是進(jìn)行每天日志練寫。增添了學(xué)生語言和習(xí)作資料的累積。2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱忱，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。二、所取成績。在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教課獲得了必定的成績。1、圓滿達(dá)成了開學(xué)前所擬訂的教課目的。2、學(xué)生的語言綜合運用能力有所提升。3、學(xué)生的語言累積有所增添。4、學(xué)生朗誦水平有了明顯提升。5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變很大，期末檢測中，只有幾位后進(jìn)生。6、期末成績特別理想。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)，比從前也有所提升。三.存在問題。8精選文檔1、培優(yōu)補(bǔ)差工作因為