部編版小學(xué)道德與法治二年級下冊第一單元單元作業(yè)設(shè)計(jì)部編版小學(xué)道德與法治基本信息學(xué)科基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治二年級第二學(xué)期人教版第一元《讓我試試看》單元組織形式自然單元課時(shí)信息序號課時(shí)名稱對應(yīng)課時(shí)內(nèi)容1第1課《挑戰(zhàn)第一次》第一課時(shí)P2-3 我的第一次我還想試……2第1課《挑戰(zhàn)第一次》第二課時(shí)P4-5 我們一起來挑戰(zhàn)32P6-7 我很快樂也有不開心的事42P8-9 讓快樂更多快樂門診部5第3課《做個(gè)“開心果”》P10-13這是我要怎么辦6第4課《試種一粒籽》第一課時(shí)P14-15奇妙的生命我也來種一粒籽7第4課《試種一粒籽》第二課時(shí)P16-17我們的收獲二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元對應(yīng)的是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“愉快、（9；231（二）教材分析單元主題（問題域）探索的問題價(jià)值引導(dǎo)的方向第一單元讓我試試看挑戰(zhàn)第一次化解消極情緒培育植物，愛惜生命。嘗試做事，快樂做人。第二單元喜歡健康游戲了解傳統(tǒng)游戲樂于在游戲中創(chuàng)新與探索我們有新玩法安全的玩更有創(chuàng)意、更安全的玩游戲，使學(xué)生有意識(shí)的通過玩游戲獲得成長。第三單元認(rèn)識(shí)生活中的各種資源有創(chuàng)意地生活有節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境綠色文明的生活方式與創(chuàng)新觀念，以及與環(huán)保法律法規(guī)相結(jié)合。第四單元培養(yǎng)自信心，正確看待自己掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法與技巧樂觀向上，制定計(jì)劃保持不斷努力的信心，積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力克服學(xué)習(xí)困難，迎接新階段的學(xué)習(xí)生活。圖1本冊教材各單元主旨梳理123個(gè)“開心果”》和第4課《試種一粒籽》。第1課主要聚焦敢于嘗試做事，第234人。1戰(zhàn)的積極體驗(yàn)，從而堅(jiān)定學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。第2課《學(xué)做"快樂鳥"》和第3課《做個(gè)“開心果〞》，分別從兒童與自我、2學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確看待"不開心”這一生活中的常見情緒，同時(shí)辨識(shí)不同情緒的道德意義，并幫助學(xué)生掌握排解消極情緒的基本方法。323二年級學(xué)生來講有一定難度。4程，在嘗試種植的過程中體驗(yàn)嘗試活動(dòng)帶來的成長與收獲。（例如，種植）學(xué)習(xí)做人。圖示如下：圖2本單元邏輯結(jié)構(gòu)圖（三）學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)一起挑戰(zhàn)、共同成長帶來的愉悅。性，自覺追求積極健康的情緒，情感體驗(yàn)，并掌握調(diào)節(jié)消極情緒的基本方法。自己播種的愿望。的神奇，以及收獲的不易。獲得成長。（二）單元作業(yè)目標(biāo)表1部編教材二年級下冊第一單元作業(yè)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)學(xué)習(xí)水平1敢于嘗試新鮮事物，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)辨析自己的不同成長因素。通過觀察圖片、觀看視頻等方式，感受生命的奇妙。了解2正確理解“開心果”的含義，用正確的方法應(yīng)對消極情緒。積累3了解種植步驟，學(xué)會(huì)如何培育植物。積累4提高對情緒的掌控能力，學(xué)習(xí)正確應(yīng)對不開心的方法。理解5學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式分享成長體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生形成積極樂觀的生活態(tài)度。養(yǎng)成認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈地良好習(xí)慣。運(yùn)用6樹立信心、恒心，積極面對挑戰(zhàn)中的挫折與消極體驗(yàn)。愛惜生命。理解7通過故事、游戲、情境等方式，體會(huì)文中表達(dá)的情感，談?wù)勛约焊惺?，嘗試學(xué)會(huì)做人和快樂做事。理解8針對不同對象，從不同方面提問，也可以圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題。運(yùn)用9能根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。運(yùn)用10能說一說、寫一寫或畫一畫自己成長中印象最深刻的一件事情，要把事情的經(jīng)過表達(dá)清楚，能夠表達(dá)自己的具體感受。運(yùn)用11學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法凸顯自己的感情。運(yùn)用12嘗試用自己喜歡的方式收集課堂需要的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。積累表2部編教材二年級下冊第一單元課時(shí)作業(yè)課時(shí)名稱序號課時(shí)作業(yè)時(shí)間（分鐘）對應(yīng)單元目標(biāo)《挑戰(zhàn)第一次》1貼照片或畫一畫第一次挑戰(zhàn)的情景，與同學(xué)分享當(dāng)時(shí)的感受。1512你該如何應(yīng)對嘗試中遇到的困難呢？151、2、5鳥”》1好事分享練習(xí)，完成表格。自定1、6、102完成“開心妙妙屋”內(nèi)容。151、2、6、5果”》1“開心果”遇到以下情形會(huì)怎么做？除了以上的情形，還有什么情況下要發(fā)揮“開心果”的作用？自定1、2、4、5、8《試種一粒籽》1請你按照你的“種植計(jì)劃”，在家完成自己的種植任務(wù)吧。自定1、2、3、6、72精心照顧你種植的植物，（下，說說你的收獲。自定10、12四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路明確課標(biāo)要求，分析教材內(nèi)容，了解學(xué)情。制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。題任務(wù)→著眼學(xué)生發(fā)展設(shè)計(jì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式。五、課時(shí)作業(yè)1挑戰(zhàn)第一次第一課時(shí)同學(xué)們，這節(jié)課你一定有很多的收獲，面對第一次的挑戰(zhàn)，只要你有勇氣、不盲目、有方法，就一定能獲得成功！就讓我們一起來完成下面的實(shí)踐作業(yè)吧。作業(yè)內(nèi)容2來完成.把當(dāng)時(shí)的情景畫出來或者把當(dāng)時(shí)的照片貼在下面，與同學(xué)們分享。時(shí)間要求15（根據(jù)雙減要求，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，每次作業(yè)盡量控制在15。評價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評家長評價(jià)教師評價(jià)1、我能認(rèn)真順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長： 2、我能讀懂題目，回答問題。3、我能選擇一種形式記錄想嘗試的活動(dòng)內(nèi)容。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖生活體驗(yàn)、問題探究緊密結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。1挑戰(zhàn)第一次第二課時(shí)作業(yè)內(nèi)容理？請記錄下來和大家分享。時(shí)間要求15（根據(jù)雙減要求，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，每次作業(yè)盡量控制在15。評價(jià)設(shè)計(jì)完成情況自評家長評價(jià)教師評價(jià)1、我能認(rèn)真順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長： 2、我能讀懂題目，回答問題。3分享成功的喜悅和失敗的教訓(xùn)。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖失敗的教訓(xùn)。2學(xué)做“快樂鳥”第一課時(shí)作業(yè)內(nèi)容好事齊分享做一只正能量滿滿的快樂鳥， 嘗試每天跟爸爸媽媽或身邊的朋友分享三件好事，還可以把這個(gè)方法教給你身邊那些不快樂和愛生氣的人堅(jiān)持至少一周，看看你哪些變化？日期快樂的事為自己解決的煩惱為他人獲得快樂月 日月 日……積星規(guī)則：集滿5顆 ， 獲得一枚 ；集滿五枚 ，獲得一張 ；集滿5張 獲得“小小快樂”稱號。；時(shí)間要求時(shí)間不定（根據(jù)實(shí)際情況自主把握）3.評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成情況自評家長評價(jià)教師評價(jià)1、我能認(rèn)真順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長： 2、我能讀懂題目，回答問題。3、我能堅(jiān)持至少一周記錄心情變化“晴雨表”。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖旨在引導(dǎo)學(xué)生形成積極樂觀的生活態(tài)度。2學(xué)做“快樂鳥”第二課時(shí)作業(yè)內(nèi)容他們分享一些化解不開心的小妙招呢？也可以用書信的形式給這些小朋友寫封信。讓我們一起走進(jìn)“開心妙妙屋”吧。時(shí)間要求15153.評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成情況自評家長評價(jià)教師評價(jià)1、我能認(rèn)真順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長： 2、我能讀懂題目，回答問題。3、我能分享一些化解不開心的小妙招。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖面對、化解生活中的不快樂的情感調(diào)節(jié)方法。3做個(gè)“開心果”作業(yè)內(nèi)容來吧，請完成下面的實(shí)踐作業(yè)。作為家里的開心果，遇到以下情形該怎么做？除了以上的情形，還有什么情況下要發(fā)揮“開心果”的作用呢？時(shí)間要求時(shí)間不定（根據(jù)實(shí)際情況自主把握）3.評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成情況自評家長評價(jià)教師評價(jià)1、我能認(rèn)真順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長： 2、我能讀懂題目，回答問題。3、我能發(fā)揮“開心果”的作用。4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖本題是課后實(shí)踐活動(dòng)，通過讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊的開心果，講述他們的故事，在一種比較輕松的氛圍中創(chuàng)設(shè)情境，旨在讓孩子們更加深了“開心果”應(yīng)該做什么、怎么做的意識(shí)。4試種一粒籽 第一課時(shí)是由一顆小小的種子生長而來的。就讓我們一起來完成下面的實(shí)踐作業(yè)吧。作業(yè)內(nèi)容時(shí)間要求時(shí)間不定（根據(jù)實(shí)際情況自主把握）3.評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成情況自評家長評價(jià)教師評價(jià)1、我能認(rèn)真順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長： 2、我能讀懂題目，回答問題。自己的種植任務(wù)。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、堅(jiān)持不懈地良好習(xí)慣。4試種一粒籽 第二課時(shí)作業(yè)內(nèi)容精心照顧你種植的植物（把它畫下來或拍下來貼在下面。請說一說你的收獲。時(shí)間要求時(shí)間不定（根據(jù)實(shí)際情況自主把握）3.評價(jià)設(shè)計(jì)作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成情況自評家長評價(jià)教師評價(jià)1、我能認(rèn)真順利地完成此次作業(yè)。完成時(shí)長： 2、我能讀懂題目，回答問題。我能把種植的植物畫下來或拍下來，說說自己的收獲。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖高學(xué)生實(shí)踐能力，從實(shí)踐中獲取真知。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測內(nèi)容活動(dòng)主題：讓我試試看活動(dòng)公告：虎虎生威，樂享生活！可愛的虎娃娃們，學(xué)完本單元，你們一定有很多收獲吧！讓我們一起來闖關(guān)吧。第一關(guān)：如虎添翼——我是熱愛生活的“進(jìn)取虎”按照樣例結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活，補(bǔ)充完整下面的幾句話。說說當(dāng)時(shí)的情形，并把印象最深的一件事情拍下來或畫下來。第二關(guān)：龍騰虎躍——我是開朗活潑的“開心虎”1.同學(xué)們把不開心的事情寫下來，放到漂流瓶里。2.打開漂流瓶，抽取同學(xué)們的煩惱，幫助上面的同學(xué)想辦法解決問題。幫助同學(xué)最多者將獲的 一枚。（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表序號類型對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來源完成時(shí)間了解理解應(yīng)用1拓展性實(shí)踐1√√一般創(chuàng)編102拓展性實(shí)踐1√√中等創(chuàng)編10（三）單元質(zhì)量檢測作業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書寫規(guī)范，整潔美觀。方法靈活合理，正確率高。1.能初步讀懂題意，知道已有信息和目的。2.嘗試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的方法，在學(xué)習(xí)和生活中加以應(yīng)用。3.能聯(lián)系生活實(shí)際，養(yǎng)成積極、愉快的生活態(tài)度。七、整體作業(yè)分析該作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),立足“讓我試試看”這一單元教材內(nèi)容及學(xué)生的層次差異的視角,設(shè)計(jì)了以上不同層次的可供選擇的差異化作業(yè),同時(shí)注重作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性和探究性,滿足不同學(xué)力學(xué)生的發(fā)展需求。附：作業(yè)設(shè)計(jì)意圖作業(yè)水平《挑戰(zhàn)第一次》《做個(gè)“開心果”》《試種一粒仔》《單元質(zhì)量檢測作業(yè)》設(shè)計(jì)意圖知道哪些事明白生活知道什么是妙。能夠發(fā)現(xiàn)更立足教材，貼知道兒可以嘗試處處有快多美好的事近生活。養(yǎng)成挑戰(zhàn)，哪些能夠辨別情，讓自己變主動(dòng)學(xué)習(xí)文事兒不能得開心，也讓本的習(xí)慣，能試，哪些事用正確的了解開心果他人因?yàn)槟阏_表情達(dá)兒在大人的方法應(yīng)對帶給大家快的分享而感意，力爭做到幫助下可以樂的原因。到幸福。自主探究，合嘗試做做。做身心健作交流，形成單元一致性。積累樹立信心、恒心，嘗試次，并且積極面對挑戰(zhàn)中的挫折與消極體驗(yàn)。提高對情緒的掌控正確應(yīng)對不開心的方法。通過故事、游戲、情境等方好自己。了解種植如何種植一粒籽。學(xué)會(huì)顧全大局，換位思開心要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)忍住。積累生活素材，反復(fù)實(shí)學(xué)生辨別是踐中獲取真知。理解勇敢挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長；。生活中有開心也會(huì)有不開心，這是很正導(dǎo)學(xué)生形成積極樂觀的生活態(tài)度。培養(yǎng)善于觀察、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂觀的態(tài)度解決各種煩惱。養(yǎng)成認(rèn)真不懈地良好習(xí)慣。將小妙招靈他人化解煩惱。針對二年級學(xué)生年齡特內(nèi)容不斷豐富，不斷創(chuàng)知識(shí)遷移的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，回歸教材。感受。說出印象最學(xué)做“開心學(xué)習(xí)怎樣讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)生活情運(yùn)用深的第一次聽老師分果”。記錄