統(tǒng)計(jì)總復(fù)習(xí)（一）蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)（下冊(cè)）學(xué)習(xí)目標(biāo):1、進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)（統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖），并掌握條形、折線、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用。2、利用統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題和數(shù)據(jù)的特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剡x擇統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。思考并回答以下問(wèn)題：1、小學(xué)階段，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了那些統(tǒng)計(jì)的知識(shí)？2、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖各有那些特點(diǎn)和作用？1、我們學(xué)過(guò)的常用的統(tǒng)計(jì)形式有()和（）。2、一般情況下，數(shù)據(jù)整理時(shí)較常用方法是畫（）。3、條形統(tǒng)計(jì)圖用（）的長(zhǎng)短來(lái)表示數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖用折線上的（）來(lái)表示數(shù)量的多少。溫故知新統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)表“正”字直條點(diǎn)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖單式表復(fù)式表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖

特點(diǎn)作用條形折線扇形

用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，用直條的長(zhǎng)短來(lái)表示數(shù)量的多少可以直觀的看出各種數(shù)量的多少，便于相互比較

人數(shù)/人小組

生物體育音樂(lè)美術(shù)

0510152025男生女生四年級(jí)課外小組男生、女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖1520101816141282009年11月

特點(diǎn)作用條形折線扇形

用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，用直條的長(zhǎng)短來(lái)表示數(shù)量的多少可以直觀的看出各種數(shù)量的多少，便于相互比較

用一個(gè)點(diǎn)表示一定的數(shù)量，用折線的上升和下降表示數(shù)量的多少及增減變化情況

不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映出數(shù)量的增減變化情況

特點(diǎn)作用條形折線扇形

用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，用直條的長(zhǎng)短來(lái)表示數(shù)量的多少可以直觀的看出各種數(shù)量的多少，便于相互比較

用一個(gè)點(diǎn)表示一定的數(shù)量，用折線的上升和下降表示數(shù)量的多少及增減變化情況

不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以反映出數(shù)量的增減變化情況

用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)，用扇形的面積表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的百分?jǐn)?shù)可以清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系六（1）班上學(xué)期期未音樂(lè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖

優(yōu)30%及格25%

良40%

不及格5%觀察這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖，六（1）班學(xué)生考優(yōu)秀、良好、及格、不及格占音樂(lè)總成績(jī)的百分比各是多少？2018年6月考考你二、判斷題。（共20分）

1、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)可以制作統(tǒng)計(jì)圖。（）

2、表示天氣氣溫變化情況應(yīng)該選擇條形統(tǒng)計(jì)圖。

（）

3、平均數(shù)一定是該組數(shù)據(jù)中的某一個(gè)數(shù)。

(

)。√××1、表示全校學(xué)生課間活動(dòng)喜歡的游戲的類型分布情況，應(yīng)該選擇(

)。2、表示四個(gè)同學(xué)體重誰(shuí)輕誰(shuí)重應(yīng)該選擇(

)。3、表示5月份氣溫變化情況應(yīng)該選擇(

)。三、選擇填空。A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.折線統(tǒng)計(jì)圖C.扇形統(tǒng)計(jì)圖CAB1.下面是東方小學(xué)六年級(jí)三班男生仰臥起坐測(cè)試成績(jī)記錄單。（單位：個(gè)）六年級(jí)男生仰臥起坐成績(jī)?cè)?3個(gè)及以上的為優(yōu)秀，34～42個(gè)為良好，22～33個(gè)為及格，21個(gè)及以下的為不及格。整理上面的數(shù)據(jù)，并填寫統(tǒng)計(jì)表。39712020186鞏固練習(xí)：5.你能根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖填寫統(tǒng)計(jì)表嗎？12132525151024915281414505210220186從表中你獲得了哪些信息？男生：38+44+52+43+68+56+49=350(個(gè))

350÷7=50(個(gè))女生：58+63+48+45+37+67=318(個(gè))318÷6=53(個(gè))

50?534.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面問(wèn)題。（1）一年級(jí)學(xué)生中有幾顆齲齒的人數(shù)最多？一年級(jí)學(xué)生中有1顆齲齒的人數(shù)最多。（2）兩個(gè)年級(jí)中沒(méi)有齲齒的學(xué)生人數(shù)各占百分之幾？

一年級(jí)：10÷（10+20+10+5+4）≈20.4%

六年級(jí)：31÷（31+14+9+4+1）≈52.5%（3）哪個(gè)年級(jí)學(xué)生的牙齒健康情況好一些？六年級(jí)學(xué)生的牙齒健康情況好一些。2.小晴把學(xué)校氣象站在5月21日白天測(cè)得的室外氣溫制成了折線統(tǒng)計(jì)圖。看圖回答下面的問(wèn)題。（1）小晴每幾小時(shí)測(cè)量一次氣溫？答：小晴每2小時(shí)測(cè)量一次氣溫。（2）幾時(shí)氣溫最高？幾時(shí)氣溫最低？答：13:00氣溫最高，19:00氣溫最低。（3）氣溫升得最快是幾時(shí)到幾時(shí)？降得最快呢？答：氣溫升得最快是9:00-11:00，降得最快是17:00-19:00。（4）從統(tǒng)計(jì)圖中，你還了解到哪些信息？3.林橋小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站每周播音2小時(shí)。下圖表示各個(gè)節(jié)目的播音時(shí)間。（1）哪個(gè)節(jié)目的播音時(shí)間最長(zhǎng)？估計(jì)大約有多少分鐘？

答：故事天地節(jié)目的播音時(shí)間最長(zhǎng)。估計(jì)大約有50分鐘。（2）每周播出《學(xué)法交流》專題節(jié)目24分鐘，占每周播音總時(shí)間的百分之幾？

答：每周播出《學(xué)法交流》專題節(jié)目24分鐘，占每周播音總時(shí)間的20%。2小時(shí)=120分24÷120=0.2

=20%（3）《音樂(lè)欣賞》的播音時(shí)間占每周播音總時(shí)間的15%，它的播音時(shí)間是多少分鐘？

答：《音樂(lè)欣賞》的播音時(shí)間占每周播音總時(shí)間的15%，它的播音時(shí)間是18分鐘。2小時(shí)=120分120×15%

=18（分）（4）學(xué)校廣播站每周都要用的時(shí)間播報(bào)《校園新聞》，你能分別求出《校園新聞》和《故事天地》的播音時(shí)間嗎？《校園新聞》：120×25%=30（分）《故事天地》：1-25%-20%-15%=50%120×50%=48（分）（5）上面的數(shù)據(jù)還可以用什么統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示？先說(shuō)一說(shuō)，再畫一畫。3.林橋小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站每周播音2小時(shí)。下圖表示各個(gè)節(jié)目的播音時(shí)間。201866.我國(guó)6～12周歲小學(xué)生平均身高如下：整理自己6周歲以來(lái)每年測(cè)得的身高數(shù)據(jù)，與表中男生或女生的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。我國(guó)6～12周歲小學(xué)生平均身高如下：（1）從6周歲到現(xiàn)在，你一共長(zhǎng)高了多少厘米？其中幾歲到幾歲長(zhǎng)得最快？（2）與全國(guó)小學(xué)生的平均身高比較，你怎樣評(píng)價(jià)自己的身高變化情況？在全班交流。通過(guò)這節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)，你們鞏固了哪類統(tǒng)計(jì)的知識(shí)？課堂總結(jié)：統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖單式表復(fù)式表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖

特點(diǎn)作用條形折線扇形

用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，用直