PAGE頁碼頁碼教學(xué)計劃范例20____教學(xué)計劃精選教學(xué)安排模板集合七篇光陰快速，一擠眼就過去了，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！這也意味著，又要打算起先寫教學(xué)安排了。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)安排呢？下面是我整理的教學(xué)安排7篇，希望能夠幫助到大家。教學(xué)安排篇1一、課題____闡述對該課題是怎么理解、____的？有些什么想法？因為一起先看到課題就有了方案，所以在想的這方面不用花許多時間，最主要的還是把自己的所想表達出來。就是想把自己的真實情感表達在這次作業(yè)當中，把自己所學(xué)到的盡量表現(xiàn)出來。用這次的作業(yè)好好的鞏固自己的學(xué)問。二、課題設(shè)計過程1.素材搜集整理（可以圖片和文字結(jié)合）主要是通過百度找的照片，然后經(jīng)過PS處理得到的，以下是所用到的圖片槍用來做秒針和分針表的內(nèi)部做托盤有一表盤個是用PS繪圖工具繪制出來的2.設(shè)計創(chuàng)意說明自己尋求主題表達，闡明對該課題的創(chuàng)新之處在哪里？我主要想表達的是：第一個圖‘時間就如流水一樣，我們應(yīng)當珍惜每一分每一秒，而不是隨意奢侈時間?，F(xiàn)在珍稀動物正在受到威逼，人們的槍口時刻對準了世界面臨滅亡得珍惜動物群。我主要想表達的珍稀動物，愛惜它們，而不是掠殺它們。’所以表盤的下方我用了水的圖案，24、15、30、45幾點的地方我用了世界以愛護動物圖案，指針我用了槍的圖案。這個設(shè)計的創(chuàng)新之處在于利用表的形式來警示人們愛護動物。其次個：裝飾性比較強一點，我想表達的是白晝和黑夜之間的時間交替。這個設(shè)計的創(chuàng)新之處在于：表盤內(nèi)部用房子的造型來表達白晝和黑夜的關(guān)系，比較新奇。第三個：有一點非主流的感覺，裝飾性也比較強。我想表達的是：現(xiàn)在的非主流風(fēng)比較流行，主要還是現(xiàn)在的年輕人跟著潮流走的意思。3.方案構(gòu)思草圖表現(xiàn)完成至少3個草圖方案三、創(chuàng)意課程小結(jié)：此次課程設(shè)計，學(xué)到了許多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如____思索解決問題，出現(xiàn)差錯的見機行事，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應(yīng)當更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論學(xué)問是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手實力和____思索的實力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這終歸第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)覺了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的學(xué)問理解得不夠深刻，駕馭得不夠堅固。教學(xué)安排篇2一、指導(dǎo)思想近兩年來，我園推行了文明禮儀特色項目，頗具規(guī)模與成效。本學(xué)期，禮儀組將在上學(xué)期開展禮儀工作的基礎(chǔ)上加以細微環(huán)節(jié)的完善，進行精細化的常規(guī)工作管理，堅持“行為—情感—內(nèi)化”步步推動的方針，堅決“向行動要成果，向行動要質(zhì)量”。本期還切實考慮本園幼兒實際，力求通過幼兒園、社會、家庭的緊密協(xié)作和共同努力，制定完善相關(guān)制度，力求在文明禮儀教化上取得更大的合力與突破，并以此帶動幼兒禮儀教化工作的全面開展。二、禮儀團隊本學(xué)期，我們的團隊接著壯大，共邀集到16位禮儀組成員。她們分別是:余文彬、甘艷莉、夏麗春、丁家英、劉莉、卜明麗、皮曉霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖瀟、陳誠、羅杏、蔡靜、張雅鈞、尹鵬。大家緊緊圍圍著余園長、甘主任，既各負其責(zé)、又團結(jié)合作，形成一個傘面圓，讓禮儀工作輻射到幼兒學(xué)習(xí)、生活的方方面面。三、禮儀工作目標1、深化組織禮儀課堂活動，加強督查，力求通過教化教學(xué)帶動規(guī)范幼兒的禮儀常識。2、開展一系列的文明禮儀體驗性教化活動，增加幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。3、加強老師儀表、文明禮儀的培訓(xùn)工作，促進每位老師成長為幼兒的表率。4、持續(xù)開展禮儀評比工作，督促班級形成文明禮儀的良好風(fēng)氣。5、探究禮儀行為模式、教學(xué)教學(xué)策略。四、禮儀工作內(nèi)容及措施制定文明禮儀教化安排，有步驟地進行文明禮儀行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來督促，在一日生活中XX和通過特地的教化活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，駕馭文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都逐步相識到行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。班級有禮儀考核評比本，幼兒園有抽查、考核系統(tǒng)，使得幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較堅固的良好行為習(xí)慣。(一)幼兒常規(guī)培育1、堅持早入園禮儀老師、禮儀小明星接待工作，堅持用好體態(tài)用語，如:微笑、點頭、招手、鞠躬、握手、敲門等基本禮儀行為;2、統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進行禮儀基本用于的普及教化，如:早上好、你好、再見、感謝、不客氣、對不起、沒關(guān)系等禮儀用語并以此來帶動家長。2、復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的禮儀教化內(nèi)容，如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固。3、培育幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目;(二)老師禮儀常規(guī)養(yǎng)成1、老師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。老師禮儀學(xué)問培訓(xùn)與學(xué)習(xí);2、接著利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間培訓(xùn)老師禮儀學(xué)問，使老師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并駕馭相關(guān)的禮儀常識，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。3、堅持組織每周班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒相應(yīng)的小嘉獎。(三)創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境大氛圍本學(xué)期接著增填補充幼兒園的禮儀墻飾、宣揚標語或者警示語，在語言角投放文明禮儀規(guī)范的圖片。(四)規(guī)范開展禮儀課堂活動依據(jù)每周的安排有組織有安排的開展文明禮儀如課堂活動，本期嘗試在以前的基礎(chǔ)上豐富教化形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。(五)禮儀評比相關(guān)活動本期接著開展“文明小天使”禮儀隊在每周一進行頒獎的活動，在以往淑女隊的基礎(chǔ)上增設(shè)紳士隊，由劉莉老師牽頭進行組建培訓(xùn)工作。(六)禮儀創(chuàng)新工作1、召開家長會，嘗試班級舉薦幾名禮儀小明星在門口對家進步行引導(dǎo)入座(大中班)。2、堅持每周四由禮儀成員帶領(lǐng)大家進行教研活動開場一分鐘小律動，幫助老師進行儀態(tài)訓(xùn)練。3、本學(xué)期和語言組協(xié)作完成一期《禮儀故事——你說我演》的禮儀主題節(jié)書目制，用于教學(xué)運用、閱歷積累、資料存檔。4、嘗試進行微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象。幼兒老師齊心合力抓拍家長在園內(nèi)進行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象，以做正反面教學(xué)視頻資料。5、禮儀操的新編。詳細工作支配:1、禮儀成員分工支配表禮儀組負責(zé)人:余文彬禮儀組組長:甘艷莉夏麗春禮儀組成員:丁家英劉莉卜明麗皮曉霞胡森炫王林芳王思蓉肖瀟陳誠羅杏蔡靜張雅鈞尹鵬禮儀組成員分工:甘艷莉劉莉——師幼儀表禮儀甘艷莉皮曉霞——幼兒一日生活禮儀陳誠張雅鈞——晨間來園、下午離園禮儀尹鵬丁家英——課間操禮儀、戶外活動禮儀夏麗春王林芳——禮儀課堂的實施卜明麗肖瀟——禮儀兒歌、禮儀操的創(chuàng)編及應(yīng)用胡森炫王思蓉——各項禮儀的活動評比、活動策劃劉莉羅杏蔡靜——幼兒禮儀隊的組建與培訓(xùn)2、各月工作支配二、三月份:1、通過集中會議研討，制定幼兒園禮儀教化安排。2、尹鵬完善戶外禮儀兒歌。3、校禮儀隊頒獎培訓(xùn)工作4、每周五班級禮儀小明星的評比標準完善4、本月禮儀總結(jié):四月份:1、禮儀操的新編、創(chuàng)編2、本月禮儀總結(jié):五月份:1、《禮儀故事——你說我演》的禮儀主題節(jié)書目制2、本月禮儀總結(jié):六月份:1、微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優(yōu)秀的禮儀現(xiàn)象。幼兒老師齊心合力抓拍家長在園內(nèi)進行的不文明的公共禮儀現(xiàn)象，2、本月禮儀總結(jié)。教學(xué)安排篇3一、專業(yè)培育目標本專業(yè)培育具有現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面學(xué)問及應(yīng)用這些學(xué)問的實力，能在____管理部門及公共事業(yè)單位中從事管理工作的高級特地人才。二、業(yè)務(wù)培育要求本專業(yè)學(xué)生主要駕馭____學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本學(xué)問，受到管理方法、管理人員基本素養(yǎng)和行政職業(yè)實力的培育和訓(xùn)練，具有適應(yīng)辦公自動化、應(yīng)用管理信息系統(tǒng)所必需的定量____和應(yīng)用計算機的技能，具有進行行政管理，數(shù)據(jù)的收集和處理，進行統(tǒng)計____的基本學(xué)問和實力；熟識我國有關(guān)的法律法規(guī)、方針政策及制度，具有較強的社會調(diào)查與寫作實力。能從事____管理部門及公共事業(yè)單位的管理工作，具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策的基本實力。三、主干學(xué)科管理學(xué)，行政管理學(xué)四、主要課程與特色課程行政管理學(xué)、行政組織學(xué)、公共經(jīng)濟學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政法學(xué)、行政監(jiān)督學(xué)、公共政策學(xué)、行政文化學(xué)、電子政務(wù)與辦公自動化、社會保障學(xué)、市政學(xué)、公共管理案例____、中外____制度史、地方____管理、人力資源管理、行政職業(yè)素養(yǎng)與實力。五、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)入學(xué)教化，1周；軍訓(xùn)，3周；公益勞動，1周；畢業(yè)實習(xí)，4周；教學(xué)實習(xí)，2周；學(xué)年論文1，1周；學(xué)年論文2，2周；見習(xí)，1周；畢業(yè)論文，12周；六、學(xué)制四年七、授予學(xué)位管理學(xué)學(xué)士八、畢業(yè)資格與學(xué)位授予要求1、本專業(yè)學(xué)生須修滿163學(xué)分方可畢業(yè)，其中必修課110學(xué)分，選修課30學(xué)分（包括通識教化課程10學(xué)分），實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)23學(xué)分。2、符合《中華人民共和國學(xué)位條例》及《____高校學(xué)士位授予工作細則》規(guī)定者，可授予學(xué)士學(xué)位。九、課程設(shè)置與教學(xué)進程表（見附表）附表：行政管理專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)進程表教學(xué)安排篇4一、努力提高老師自身素養(yǎng)(一)仔細學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教化觀，并轉(zhuǎn)化成教化行為。(二)堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。(三)每周一召開園教職工會議，剛好溝通并解決問題。(四)做好幼兒視察記錄。我們將時常細心視察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、愛好、須要及行為類型，注意收籌錢料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機會。二、班級經(jīng)營目標1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實力，建立一個共同探討的團體。2、營造一個充溢愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。3、幫助幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教化重心是特性實力的培育，使家長認同熟識我們的教化宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動，形成良好的“家園對話互動”。三、幼兒重點實力的培育(一)培育幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。(二)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育幼兒要有較強的時間觀念。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達實力，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。(三)開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的實力1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快駕馭。(四)培育幼兒的社會交往實力。通過交換玩具，共享閱歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立摯友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的看法。懂得輪番和共享等方面的實力。(五)培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康。(六)培育幼兒的留意力：培育幼兒用心運用各種物品進行各種活動，詳細措施1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。2、打算足夠、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。3、發(fā)展幼兒的____性：培育幼兒作出選擇的實力，發(fā)覺他們自己的愛好發(fā)展。教學(xué)安排篇5一、一般內(nèi)容1、主講老師：魏茂艷2、教學(xué)材料：十字繡3、課程類型：動手操作類4、授課時間：2課時/2周，授課18課時，評價與學(xué)分認定2課時5、授課對象：三年級學(xué)生二、詳細內(nèi)容（一）課程目標1、情感目標：通過課程的實施，了解十字繡編織的基本方法，利用十字繡編織出各種好玩的圖案。培育學(xué)生對社會生活的主動看法和參加綜合實踐活動的愛好。開拓藝術(shù)視野，陶冶藝術(shù)情操，讓學(xué)問啟迪才智，使生活更多姿多彩，課堂成為展示學(xué)生自我特性的舞臺。2、學(xué)問目標：培育學(xué)生的想象實力，小組合作實力以及表達實力促進學(xué)生的智力發(fā)展，提高他們的創(chuàng)____好和實力。工藝造型除了美學(xué)外，還涉及到數(shù)學(xué)、物理、自然、歷史等學(xué)科學(xué)問，同時，還要求具備肯定的視察力、留意力和想象力，學(xué)生從中可以得到多方面的素養(yǎng)培育。3、實力目標：可以培育學(xué)生駕馭肯定的制作技能、技巧，訓(xùn)練學(xué)生的手腦并用實力。學(xué)生通過熟識材料性質(zhì)，學(xué)習(xí)運用工具，到勝利制成工藝品，會變的心靈手巧。4、過程目標：初步駕馭參十字繡的方法、圖片的搜集、____與處理的方法和審美方法。5、人格目標：對學(xué)生進行愛勞動、愛藝術(shù)的思想品德教化，培養(yǎng)學(xué)生耐性、細致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐性細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動向上的生活看法。獲得親身參加綜合實踐活動的主動體驗和豐富的閱歷，塑造完善人格。（二）課程內(nèi)容十字繡是一種起源于歐洲的手藝,具有悠久的歷史。公元四世紀,十字繡從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來,最初是在宮廷中風(fēng)行,后來傳入民間,廣泛流行于歐洲和美國以及亞洲等國家和地區(qū)。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在很多國家被人們用來裝飾衣服和家具，由于各國的文化不盡相同，隨著時間的推移，形成了各自的風(fēng)格，無論是繡線，面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。十字繡在二三十年頭曾經(jīng)是歐洲女性的至愛，現(xiàn)如今再度受到矚目，為大眾所寵愛，是因為它是一項易學(xué)易懂的手藝，受到不同年齡層的人的寵愛。校本課程標準提出要培育學(xué)生的動手以及動腦實力。而十字繡這一活動能讓學(xué)生了解其他國家的風(fēng)土人情，陶冶他們美妙的情操，提高對事物的觀賞實力和辨別實力。十字繡是一門技能性很強的實踐課程，尤其重視操作訓(xùn)練。它帶給人們的不僅僅是審美上的沖擊力，更是培育人具有耐性、細心、恒心等優(yōu)良品質(zhì)的好途徑。綜合實踐活動課的整體性特點要求對任何主題有探究都必需體現(xiàn)個人、社會、自然的整合，體現(xiàn)科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在整合。應(yīng)當立足于人的特性的整體性，立足于每一個學(xué)生人健全發(fā)展。而十字繡正是具備了這種整合的條件，所以我校開設(shè)十字繡校本課程。旨在提高同學(xué)們的思想道德素養(yǎng)，培育同學(xué)們健康向上的審美情趣、耐性細致的處事方式和奧運精神，弘揚傳統(tǒng)文化。十字繡課程是一門技能性很強的實踐課，尤其重視操作訓(xùn)練，所以我們支配了讓學(xué)生合作，以自己喜愛的組合形式進行練習(xí)、溝通、展示，培育實踐、合作、想象的實力，發(fā)展他們良好的情感、看法和價值觀。供應(yīng)直觀形象的畫面，培育學(xué)生學(xué)會觀賞美、體驗美和創(chuàng)建美。（三）課程實施建議1、實施方法：（1）買材料（2）講解（3）老師師范（4）學(xué)生實踐2、實施形式（1）分組訓(xùn)練、實踐。把學(xué)生分成若干組參與訓(xùn)練、實踐（2）老師設(shè)計、講解?；趯φn程的相識、設(shè)想、開發(fā)等緣由，校本課程的'設(shè)計應(yīng)以老師為主。當然設(shè)計應(yīng)盡力從學(xué)生的生活閱歷延長、拓展。（3）學(xué)生操作。校本課程是為學(xué)生發(fā)綻開發(fā)的，學(xué)生對設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、步驟有較濃的愛好，老師供應(yīng)肯定的書目、內(nèi)容，讓學(xué)生選擇擅長或感愛好的項目設(shè)計活動、情景，賜予學(xué)生充分參加課程設(shè)計的權(quán)利，調(diào)動學(xué)生主動性。實行哪一種形式或哪幾種形式，沒有固定的程式，應(yīng)依據(jù)詳細環(huán)境、場合、學(xué)生實際而定，不行拘泥于形式，形式應(yīng)聽從于內(nèi)容、任務(wù)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。（四）課程要求1、內(nèi)容肯定要符合學(xué)生發(fā)展須要。2、形式上要有利于激發(fā)學(xué)生愛好。3、突出實踐性。4、注意學(xué)問、實力、看法之間的聯(lián)系。5、運用激勵性語言。6、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的過程應(yīng)成為學(xué)生社交口語實力發(fā)展的過程。（五）課程評價1、評價內(nèi)容（1）學(xué)生參加的看法。（2）學(xué)生動手的實力。（3）學(xué)生操作的嫻熟程度。2、評價形式（1）學(xué)生自評：學(xué)生自我比照參與本課程以來的改變，自己對自己評價。（2）老師評價：老師依據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、訓(xùn)練實踐的看法（投入程度），運用技巧的實力，給學(xué)生適當?shù)脑u價。老師可以用檔案袋、成果冊、記分等方式對每位學(xué)生的表現(xiàn)簡潔記錄，作為評價依據(jù)。（3）學(xué)校評價：可以是學(xué)校了解本課程狀況的方式，也可以是學(xué)生在學(xué)校某寫活動中特長發(fā)揮，得到學(xué)校的認可、確定。（4）學(xué)生評價：學(xué)生依據(jù)作品，賜予認為合適的評價。（5）他評：指家長、社會等對學(xué)生的評價。（6）本校本課程將學(xué)生的參加過程與看法情感作為評價首位，設(shè)置“優(yōu)秀、良好、合格”三個等第。教學(xué)安排篇6一、教學(xué)主題：《論語》伴我成長二、教學(xué)目的：1.通過讀《論語》讓孩子們了解中華民族輝煌的歷史，絢麗的文化，宏大的歷史人物。培育孩子們酷愛祖國，酷愛民族的道德情感，從而擔(dān)當起振興中華的社會責(zé)任。2.通過讀《論語》，讓孩子們感悟中華先賢崇高的人格魅力，學(xué)習(xí)先賢酷愛生活，勇于進取的精神，培育孩子們樂觀向上的人生看法，增加孩子們相識社會、辨別善惡的實力，幫助孩子們從小樹立起正確的人生觀。三、教學(xué)思路：《論語》是一部文辭美麗，情節(jié)豐富的散文集，主要記錄孔子及其____的教學(xué)言行，自成書以后，其編纂格局少有變動，書中部分內(nèi)容重復(fù)、交叉的現(xiàn)象眾所周知。出于對古籍的敬重，市售《論語》的體系大都因襲原著。由于時代久遠，今日的閱讀者要系統(tǒng)且深化地理解其中內(nèi)涵，則須仔細歸納，辨別，字斟句酌。對于生活閱歷和閱讀實力有限的孩子們，按現(xiàn)有體系去閱讀《論語》，則很難讀懂，這也可能是目前少有學(xué)生喜愛《論語》的緣由之一?；诖?，我在教學(xué)實踐中將《論語》按相同主題歸納整理，使其內(nèi)容更集中，觀點更顯明，情節(jié)更明顯，故事性更強，力爭讓孩子們簡單接受，簡單理解，樂意自己去讀。四、教學(xué)方法：結(jié)合少年兒童心理特征、認知實力、閱讀愛好、學(xué)問范圍等特點，采納孩子們喜聞樂見的講課方式，通過歷史故事、成語故事、寓言故事、童話故事，貼近生活，生動好玩地向孩子們闡明《論語》中樸實的人生道理和生活閱歷。五、教學(xué)內(nèi)容：1.論語君子之道（義以為上）2.論語孝道（父母唯其疾之憂）3.論語仁道（恭、寬、信、敏、惠）4.論語政道（政者，正也。子帥以正，孰敢不正？）5.論語教與學(xué)（有教無類）6.論語說與做（訥于言而敏于行）7.《論語》中孔子的日常生活（謹）8.《論語》中的____（子貢、子路、顏回、子張、仲弓、冉求、子夏等）9.《論語》別論（何陋之有？）六、教學(xué)過程（課例）：第一講論語君子之道（《論語》中的君子）教學(xué)目的：一、通過講解和誦讀，讓孩子們懂得以民族大義為重，胸懷天下，洞明世事，關(guān)愛民眾，樂觀向上，力爭成為一名像孔子一樣的君子。二、向孔子學(xué)習(xí)，懂得在日常生活中，如何勵志，如何求知，如何交友，如何競爭，如何謹言慎行，如何孝順父母，如何明辨善惡，如何安貧樂道，如何對待別人對自己的評價，等等生活細微環(huán)節(jié)。教學(xué)安排篇7—、基本狀況____：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有肯定的學(xué)問打算，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的實力相差甚遠，也給常規(guī)的教學(xué)帶來肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分視察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《____幼兒園教化指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教化讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活實力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂成長。二、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的工作中，我們要仔細____《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《____幼兒園課程指南》，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、開心、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，駕馭粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我愛護實力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定相宜的活動安排，合理支配一日活動環(huán)節(jié)，供應(yīng)豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)狀況，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。三、主要工作任務(wù)及措施(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細措施1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《____幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)建一個友愛和諧的集體，寧靜、整齊、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。2、活動室、主墻及活動區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)實力及動手操作實力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會。3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展須要，満足幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密協(xié)作教學(xué)須要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛好極簡潔技能。5、更加合理的利用社區(qū)資源。(二)合理支配一日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。詳細措施1、依據(jù)本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，在時間的安排上做出彈性的支配。2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時安排有肯定的比例，給與個別____和隨機教化。3、依據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參與我園體能操觀摩活動。4、依據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。6、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有打算、有效果____，能依據(jù)每次____結(jié)果進行改進。7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培育幼兒酷愛科學(xué)、酷愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達實力，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風(fēng)光 前大膽的表現(xiàn)。(三)、重視對幼兒的視察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進教化工作。詳細措施：1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。2