小學(xué)突發(fā)擁擠踩踏事件應(yīng)急疏散預(yù)案報(bào)告程序?qū)W生或報(bào)告班主任或值班領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)區(qū)。如遇通訊障礙，學(xué)生或班主任可直接報(bào)告。處置措施迅速組織有關(guān)人員實(shí)施現(xiàn)場搶救。對負(fù)傷學(xué)生及時(shí)送往就近醫(yī)院救治。及時(shí)組織人員與受傷學(xué)生家長練習(xí)及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。(3)注意事項(xiàng)穩(wěn)定學(xué)牛情緒，盡最大可能進(jìn)行人員拾救，不可因慌亂造成不心要的人員傷殘反應(yīng)要訊速，對事件處理采取行之有效的措施。把損失降低到最低限度，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。中心小學(xué)疫情防控應(yīng)急處置預(yù)案根據(jù)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組(疫情防控工作相關(guān)要求，為做好我校2022年9月復(fù)學(xué)有關(guān)工作，確保教育教學(xué)秩序平穩(wěn)有序，現(xiàn)制定以下應(yīng)急處置預(yù)案。一、疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成立疫情防控工作小組，統(tǒng)一做好疫情防控工作。明確責(zé)任分工，由校長綜合協(xié)調(diào)，各部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)人員組成。組長：XX副組長：XX成員：XX級(jí)部主任班主任二、應(yīng)急組織指揮體系及職責(zé)學(xué)校應(yīng)急處置職責(zé)，學(xué)校對新冠疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)落實(shí)校園突發(fā)新冠疫情的應(yīng)急處置工作主要職責(zé)包括:制定本校突發(fā)新冠疫情應(yīng)急處置預(yù)案，建立黨政一把手負(fù)總責(zé)與分管校領(lǐng)導(dǎo)具體抓的責(zé)任制，并將責(zé)任分解到部門、落實(shí)到人;持續(xù)落實(shí)因病缺課（勤）登記追蹤和“一日三檢兩報(bào)告”制度，強(qiáng)化癥狀監(jiān)測，配合完成擴(kuò)圍加密核酸抽檢和全員核酸檢測工作；強(qiáng)化師生員工管控，做好線上教育教學(xué)準(zhǔn)備、家校防控協(xié)同等各項(xiàng)工作;具體實(shí)施對突發(fā)新冠疫情、異常癥狀人員的應(yīng)對處置，配合屬地疫情防控指揮部門進(jìn)行救治、隔離等工作；及時(shí)向教育主管部門等報(bào)告處置工作進(jìn)展與結(jié)果，配合進(jìn)行原因調(diào)查。應(yīng)急處置流程（一）強(qiáng)化應(yīng)急防控機(jī)制。建立專人專班負(fù)責(zé)的疫情防控機(jī)制，學(xué)校書記、校長任總指揮，親自指揮、親自調(diào)度、親自落實(shí)，立即進(jìn)入**狀態(tài)，迅速修訂本校防控方案和應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員和專班人員24小時(shí)“雙值班”制度，啟動(dòng)“一日兩報(bào)告”制度，暢通信息報(bào)送渠道。（二）校外師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等異常癥狀。如出現(xiàn)異常癥狀師生電話履行請假手續(xù)。家長陪同（或教職工）自行到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并進(jìn)行核酸檢測。核酸檢測為陰性，遵醫(yī)囑治療。核酸檢測結(jié)果呈陽，立即報(bào)告學(xué)校，學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。核酸檢測為陰性，遵醫(yī)囑治療的師生，學(xué)校負(fù)責(zé)人或班主任每天兩次（分上午、下午）電話詢問生病教師學(xué)生情況，并在追蹤記錄表內(nèi)記錄學(xué)生體溫?；謴?fù)健康師生向?qū)W校提出返校申請。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)對申請返校師生提供材料（返校申請、醫(yī)院就診記錄、發(fā)熱人員需提供發(fā)熱門診或發(fā)熱哨點(diǎn)就診記錄，核酸檢測陰性證明）進(jìn)行審核，確定符合返校條件后，簽字確認(rèn)。師生入校后，辦理銷假手續(xù)，由學(xué)校負(fù)責(zé)人或班主任簽字確認(rèn)。（三）校內(nèi)（校門）出現(xiàn)發(fā)熱異常人員應(yīng)急處置，應(yīng)立即采取以下處置措施:校門出現(xiàn)發(fā)熱異常人員時(shí)有值班領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)至臨時(shí)留觀點(diǎn)，臨時(shí)留觀點(diǎn)值守人員用水銀溫度計(jì)復(fù)測體溫，復(fù)測體溫＜37.3°C,師生返回正常學(xué)習(xí)工作。復(fù)測體溫＞37.3°C,由值班領(lǐng)導(dǎo)立即報(bào)告學(xué)校疫情防控指揮部，指揮部通知留觀室值守人員在做好安全防護(hù)的情況下，將發(fā)熱師生引導(dǎo)至留觀室；如若在校內(nèi)出現(xiàn)出現(xiàn)發(fā)熱異常人員，由所在現(xiàn)場教職工立即報(bào)告學(xué)校疫情防控指揮部，指揮部通知留觀室值守人員在做好安全防護(hù)的情況下，將發(fā)熱師生引導(dǎo)至留觀室。留觀室值守人員或校醫(yī)用水銀溫度計(jì)復(fù)測體溫并登記信息。復(fù)測體溫＜37.3C,師生返回正常學(xué)習(xí)工作。復(fù)測體溫＞37.3C,學(xué)校派車，安排專人（做好防護(hù)）陪同師生至發(fā)熱門診（發(fā)熱哨點(diǎn)）就診，并進(jìn)行核酸檢測。班主任聯(lián)系家長說明病情。同班學(xué)生和教師在原位置保持靜止?fàn)顟B(tài)。核酸檢測未出之前，在就診醫(yī)院留觀，保持相對隔離。核酸檢測結(jié)果陰性，家長接回遵醫(yī)囑治療。同班學(xué)生教師解除靜止?fàn)顟B(tài)，開始正常學(xué)習(xí)工作。學(xué)校做好缺課（勤）登記追蹤工作，班主任每天上午、下午兩次跟蹤學(xué)生健康狀況，并記錄學(xué)生體溫?？祻?fù)返校。學(xué)生康復(fù)48小時(shí)后，提交返校申請、就記錄、核酸檢測陰性證明，經(jīng)學(xué)校審核同意后返校。核酸檢測結(jié)果呈陽，學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。（1）信息報(bào)告。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，將信息報(bào)學(xué)校校長（XX）和具體負(fù)責(zé)疫情的同志（XX），匯報(bào)中心校疫情負(fù)責(zé)人XX并匯報(bào)鎮(zhèn)和區(qū)教體系統(tǒng)疫情防控指揮部、衛(wèi)健部門和屬地指揮部，通知同住家人做好個(gè)人防護(hù)。（2）校園封控。對校園進(jìn)行封控，嚴(yán)禁進(jìn)出，安保人員做好防護(hù)對校園進(jìn)行巡查，確保校園靜止。與屬地派出所進(jìn)行對接，做好校園安全保障。（3）配合流調(diào)。學(xué)校提供教職工花名冊及緊急聯(lián)系方式清單、學(xué)生花名冊及家長聯(lián)系方式清單，配合疾控等部門開展流調(diào)，摸排相關(guān)人員軌跡和人員接觸情況，確定密切接觸和次密切接觸人員，建立臺(tái)賬，配合管控。（4）組織隔離。配合衛(wèi)健部門將相關(guān)師生轉(zhuǎn)運(yùn)至隔離點(diǎn)進(jìn)行集中隔離和醫(yī)學(xué)觀察；配合鎮(zhèn)辦做好一般接觸者居家健康監(jiān)測工作。對相關(guān)人員開展缺課（勤）登記追蹤工作。（5）核酸檢測。由疾控部門確定需進(jìn)行核酸檢測人員范圍，學(xué)校配合做好相關(guān)人員核酸檢測組織工作。（6）環(huán)境調(diào)查。配合疾控部門做好環(huán)境（學(xué)校）調(diào)查和采樣，保持現(xiàn)場原貌，查清環(huán)境污染情況。（7）消毒消殺。在區(qū)疾控部門指導(dǎo)下，對病例停留過的教室、餐廳、廁所等場所進(jìn)行終末消毒；對其他可能污染的場所進(jìn)行全面預(yù)防性消毒。（8）調(diào)整教學(xué)。按照疫情防控專家組建議，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)停止線下教學(xué)，組織開展線上教學(xué)。（9）心理疏導(dǎo)。組織心理健康教師對師生進(jìn)行全面心理疏導(dǎo)，緩解師生的心理壓力。（10）家校溝通。通過電話、微信等方式及時(shí)與集中隔離師生家屬聯(lián)系，如實(shí)告知情況和處置措施，做好安撫慰問工作。（11）匯報(bào)聯(lián)絡(luò)。學(xué)校及時(shí)向區(qū)教體系統(tǒng)疫情防控指揮部匯報(bào)工作動(dòng)態(tài)，保持通聯(lián)暢通，加強(qiáng)內(nèi)外協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)，全面落實(shí)指揮部要求。（四）預(yù)案啟動(dòng)聯(lián)絡(luò)信息。【學(xué)?！繂?dòng)應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校收到區(qū)指揮部通知后，立即報(bào)告區(qū)教育主管部門，迅速啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)。學(xué)校校長（XX）和具體負(fù)責(zé)疫情的同志（XX），配合市、區(qū)指揮部（含教育復(fù)學(xué)組，下同）進(jìn)行扁平化指揮和調(diào)度。【XX中心校指揮部】應(yīng)急物資保障。應(yīng)急保障組做好該學(xué)校應(yīng)急防控所需物資及轉(zhuǎn)運(yùn)車輛準(zhǔn)備工作。按照集中隔離及轉(zhuǎn)運(yùn)規(guī)模，調(diào)集充足的轉(zhuǎn)運(yùn)車輛（轉(zhuǎn)運(yùn)人數(shù)少，使用負(fù)壓艙120救護(hù)車；轉(zhuǎn)運(yùn)人數(shù)多，使用大巴或校車），安排專人組織車輛在校門外有序集結(jié)并等待，所有司機(jī)做好防護(hù)；迅速通知區(qū)內(nèi)對應(yīng)集中隔離點(diǎn)做好騰空工作，做好后續(xù)生活物資保障、線上學(xué)習(xí)等準(zhǔn)備工作?！緦W(xué)?！繉W(xué)校封閉管控。學(xué)校全封閉管理，通過校園廣播、電話通知和工作群告知全校師生員工限制流動(dòng)，暫停師生校內(nèi)一切活動(dòng)，全部佩戴好醫(yī)用罩，采取有效防護(hù)措施。校園內(nèi)人員停止相互往來或與外界接觸，同時(shí)與屬地派出所及時(shí)對接，加強(qiáng)校園周邊管控力度，疏導(dǎo)周邊群眾，保障校園安全?！緦W(xué)?！颗R時(shí)隔離。學(xué)校疫情管理員或校醫(yī)(XX)做好二級(jí)防護(hù)(穿戴醫(yī)用防護(hù)服、醫(yī)用防護(hù)罩、護(hù)目鏡/面罩、醫(yī)用乳膠手套、防護(hù)鞋、工作帽等)，到A同學(xué)所在班級(jí)，指導(dǎo)該同學(xué)穿戴好防護(hù)服、N95罩等，引領(lǐng)至臨時(shí)隔離室，做好安撫工作，等待區(qū)縣疾控部門處置?！緦W(xué)?！颗浜狭髡{(diào)。學(xué)校安辦主任(XX)迅速準(zhǔn)備好學(xué)校內(nèi)部監(jiān)控視頻，配合開展流調(diào)工作。該班全體學(xué)生、任課教師及A同學(xué)接觸過的其他人員判定為密切接觸者。所有判定為密切接觸者的人員，穿戴好防護(hù)服，佩戴好醫(yī)用罩，原地不動(dòng)，等待隔離轉(zhuǎn)運(yùn)。安排校領(lǐng)導(dǎo)1名(XX)及班主任做好陪同及安撫工作。其他所有班級(jí)師生原地不動(dòng)，做好必要防護(hù)措施，班主任到各班內(nèi)維持秩序、安撫學(xué)生，并協(xié)助疾控部門開展流行病學(xué)調(diào)查。同時(shí)，配合疾控部門、公安開展相關(guān)人員活動(dòng)軌跡排查，確定次密接、同時(shí)空伴隨、軌跡重合等其他五類重點(diǎn)人群。根據(jù)流調(diào)情況判定需要集中隔離轉(zhuǎn)運(yùn)的師生員工。【XX中心校指揮部】隔離轉(zhuǎn)運(yùn)。轉(zhuǎn)運(yùn)及集中隔離條件具備后，由疾控工作人員、學(xué)校人員做好二級(jí)防護(hù)(穿戴醫(yī)用防護(hù)服、醫(yī)用防護(hù)罩、護(hù)目鏡/面罩、醫(yī)用乳膠手套、防護(hù)鞋等)條件下到該班，安排同班其他學(xué)生依次到室外廣場集合，保持安全距離，將相關(guān)師生有序轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)?！綳X中心校指揮部、疾控部門】全員核酸檢測。由分管疫情防控副校長(XX)提供全校教職工花名冊及聯(lián)系方式、學(xué)生花名冊及家長聯(lián)系方式，根據(jù)衛(wèi)健部門要求在校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場等空曠地點(diǎn)合理設(shè)置核酸采樣點(diǎn)，并迅速組織教師志愿者協(xié)助衛(wèi)健疾控部門對校內(nèi)其他師生員工開展全員核酸檢測。核酸檢測時(shí)務(wù)必做好防護(hù)，并保持安全距離?！炯部夭块T、學(xué)?！肯麣⑾?。配合區(qū)疾控中心做好環(huán)境調(diào)查和采樣，查清環(huán)境污染情況。在區(qū)疾控中心指導(dǎo)下，總務(wù)處或后勤處負(fù)責(zé)人(XX)組織保潔人員對該生停留過的教室、功能用房、廁所等重點(diǎn)場所進(jìn)行終末消毒，并作封閉處理;對其活動(dòng)范圍內(nèi)其他可能污染的場所進(jìn)行全面預(yù)防性消毒。消毒前后采樣進(jìn)行檢測，經(jīng)衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)合格并經(jīng)專家研判后，方可啟用相關(guān)場所?！緦W(xué)?！啃睦硎鑼?dǎo)。組織心理健康教師(XX)對該校師生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解師生心理壓力。通過電話及時(shí)與集中隔離師生家屬聯(lián)系，如實(shí)告知情況和處置措施，做好安撫慰問工作。如隔離學(xué)生為幼兒園或小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，配合做好家長陪同隔離的安排?！緟^(qū)指揮部】輿情應(yīng)對。宣傳輿論組加強(qiáng)輿情分析研判，積極應(yīng)對，會(huì)同衛(wèi)生健康部門等及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切?！緟^(qū)教育教學(xué)組】停課及線上教學(xué)啟動(dòng)。根據(jù)區(qū)指揮部研判情況，作出學(xué)校停課決定，并啟動(dòng)線上教學(xué)。四、工作保障（一）物資保障學(xué)校按照疫情防控要求，做好應(yīng)急物資儲(chǔ)備，滿足30天使用數(shù)量，并明確具體責(zé)任人員進(jìn)行集中統(tǒng)一管理，確保存放安全，合理使用。建立存儲(chǔ)輪換制度，及時(shí)清理過期防疫物資，補(bǔ)足新的防疫物資。對測溫槍、溫控門、紅外線測溫儀等存在測溫?cái)?shù)據(jù)讀取不準(zhǔn)、設(shè)備靈敏度差等質(zhì)量問題的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維修、更換。（二）場所保障學(xué)校要做好應(yīng)對突發(fā)新冠疫情隔離場所準(zhǔn)備，每級(jí)部設(shè)隔離（健康）觀察室1間，安排專人負(fù)責(zé)，校門設(shè)立臨時(shí)留觀點(diǎn)1處和留觀室1處。（三）人員保障學(xué)校已建立應(yīng)對學(xué)校突發(fā)新冠疫情應(yīng)急工作隊(duì)伍，一旦啟動(dòng)預(yù)案，立即投入使用。加強(qiáng)對應(yīng)急工作人員防護(hù)知識(shí)、救治技術(shù)的培訓(xùn)，并會(huì)同衛(wèi)生健康部門，組織應(yīng)急工作人員開展應(yīng)急演練。學(xué)校火災(zāi)事件的應(yīng)急預(yù)案為確保發(fā)生火災(zāi)時(shí)各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》及《校園常見安全事件防范措施及處置流程》等文件精神，特制定本預(yù)案。一、工作機(jī)構(gòu)學(xué)校成立火災(zāi)事件應(yīng)急工作機(jī)構(gòu)，明細(xì)人員分工，強(qiáng)化職責(zé)要求。（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：全體領(lǐng)導(dǎo)干部職責(zé)：負(fù)責(zé)制定火災(zāi)事件應(yīng)急預(yù)案，決定本預(yù)案的啟動(dòng)與終止；健全應(yīng)急管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作措施；在火災(zāi)事件處置工作中統(tǒng)一指揮、科學(xué)決策，采取一切必要手段，協(xié)調(diào)、組織各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援；控制事態(tài)發(fā)展，把事件造成的損失降到最低，并調(diào)動(dòng)一切積極因素，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。（二）專項(xiàng)工作組通訊聯(lián)絡(luò)組組長：組員：主要職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)叵?、公安、醫(yī)療等救助部門，負(fù)責(zé)在第一時(shí)間向上級(jí)部門報(bào)告事件發(fā)生和現(xiàn)場搶救、處置情況，做好相關(guān)信息的采集與留存和現(xiàn)場的取證、信息的整理和報(bào)送等工作，按照學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的意見向社會(huì)有關(guān)部門發(fā)布信息。疏散引導(dǎo)組組長：成員：各年級(jí)組長、班主任及體育老師主要職責(zé)：引導(dǎo)全體師生迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶，并負(fù)責(zé)重要物品的看守工作。滅火行動(dòng)組組長：成員：總務(wù)處及所有男教師、保安人員主要職責(zé)：利用學(xué)校配置的消防器材及有關(guān)設(shè)施，全力進(jìn)行火災(zāi)撲救?，F(xiàn)場救護(hù)組組長：成員：保健教師、心理咨詢教師等主要職責(zé)：利用就便器材對傷員進(jìn)行緊急搶救，根據(jù)情況撥打120急救電話請求急救并配合醫(yī)務(wù)人員做好救治工作。安全保衛(wèi)組組長：成員：政教處干事、保安職責(zé)：負(fù)責(zé)事件現(xiàn)場的警戒，現(xiàn)場秩序的維護(hù)，阻止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場，引導(dǎo)消防、公安、醫(yī)務(wù)車輛駛?cè)氍F(xiàn)場，配合衛(wèi)生部門施救，防止事態(tài)擴(kuò)大。后勤保障組組長：成員：總務(wù)工作人員職責(zé)：負(fù)責(zé)車輛調(diào)動(dòng)，人員調(diào)集，工具、設(shè)備物資以及受傷人員生活物品的供應(yīng)。善后處置組組長：成員：學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)：負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長的思想工作，做好傷病師生的安撫慰問工作；配合相關(guān)部門調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序；聯(lián)系保險(xiǎn)公司，對傷亡學(xué)生進(jìn)行理賠，妥善處理各種善后事宜。二、預(yù)防預(yù)警健全制度落實(shí)責(zé)任。健全學(xué)校消防安全工作制度，落實(shí)消防安全責(zé)任制，明確消防安全職責(zé)和要求，建立消防安全網(wǎng)格化管理體系。建立應(yīng)急機(jī)構(gòu)和救援隊(duì)伍。建立應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)和應(yīng)急救援隊(duì)伍，完善火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行預(yù)案演練和專項(xiàng)培訓(xùn)，明確工作職責(zé)和處置流程，提升火災(zāi)防范和應(yīng)急處置能力。設(shè)置安全提示標(biāo)語和導(dǎo)護(hù)崗。按標(biāo)準(zhǔn)配足配齊滅火器材、設(shè)施，科學(xué)規(guī)劃消防疏散線路和集結(jié)場所，規(guī)范設(shè)置應(yīng)急照明裝置和疏散指示標(biāo)志，消防通道和安全出保持暢通，樓房內(nèi)醒目位置張貼直觀形象的消防疏散示意圖。加強(qiáng)消防安全教育。定期組織師生開展森林防火及消防知識(shí)講座、消防安全疏散演練，讓學(xué)生熟悉疏散線路及自救自護(hù)方法，讓教師掌握疏散流程、安全職責(zé)、處置要領(lǐng)等。做好設(shè)施排查工作。落實(shí)人員定期對消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢修維護(hù)，保證完好有效；定期檢查室內(nèi)門窗、走廊、樓梯、門斤大門及其他安全出等，清除障礙物，確保通道安全暢通。加強(qiáng)火災(zāi)隱患排查，特別要加大對宿舍、食堂、圖書室、文印室、倉庫及貴重易燃物品存放處等人員密集場所、重點(diǎn)部位的排查力度，建立問題臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)整改，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患。強(qiáng)化用電設(shè)備的規(guī)范使用。規(guī)范校園用電及特種設(shè)備管理，定期檢修線路、用電設(shè)施、特種設(shè)備，嚴(yán)禁私自接拉電線、違規(guī)操作等行為，嚴(yán)防引發(fā)火災(zāi)事故。三、應(yīng)急處置（一）應(yīng)急響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)消防救護(hù)工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)。（二）預(yù)案啟動(dòng)學(xué)校安全應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校應(yīng)急總指揮（）立即通過手提式喇叭下達(dá)命令：所有人員立即有序撤離，不得擁擠，不必驚慌。各工作組人員立即就位，開展應(yīng)急救護(hù)、疏導(dǎo)工作。（三）事件處理高平第一時(shí)間到位，親自現(xiàn)場指揮，總體協(xié)調(diào)控制。各種救護(hù)隊(duì)伍迅速集結(jié)待命?？傊笓]馬上利用手提式喇叭發(fā)出緊急疏散信號(hào)。安全救護(hù)組迅速關(guān)閉、切斷輸電系統(tǒng)和各種明火，防止滋生其他災(zāi)害。疏散引導(dǎo)組用手提式喇叭現(xiàn)場指揮疏散。班主任及任課教師引導(dǎo)學(xué)生按應(yīng)急疏散演練路線和逃生技能進(jìn)行疏散，以學(xué)校田徑場為集結(jié)點(diǎn)，按平時(shí)上操地點(diǎn)集合；若遇緊急情況，可直接疏散出校門。嚴(yán)禁學(xué)生參與救火，全體教師要切實(shí)以對學(xué)生生命安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源處。滅火行動(dòng)組教師要利用一切救火設(shè)備（如滅火器等），盡可能將初始火災(zāi)撲滅，并根據(jù)現(xiàn)場情況在第一時(shí)間向公安消防部門報(bào)警請求援助。當(dāng)火災(zāi)不能控制或發(fā)生重大險(xiǎn)情時(shí)，以人的生命為第一位，及時(shí)撤離火場。火行動(dòng)組組織有關(guān)人員對所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場所，停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)；加強(qiáng)對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)供電輸電、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等重要設(shè)備、場所的防護(hù)，保證工作順