談?wù)劤踔袛?shù)學代數(shù)復習___九年級備課組第一頁，共43頁。第二頁，共43頁。第三頁，共43頁。第四頁，共43頁。一、由2010年上海市初中數(shù)學學業(yè)考試談起一、由2010年上海市初中數(shù)學學業(yè)考試談起2010年上海市初中數(shù)學學業(yè)考試卷：第五頁，共43頁。一、由2010年上海市初中數(shù)學學業(yè)考試談起一、由2010年上海市初中數(shù)學學業(yè)考試談起（一）學業(yè)考試命題的指導思想是：有利于推進中小學實施素質(zhì)教育；有利于推進中小學課程改革；有利于促進初中教育教學改革；有利于切實減輕中學生過重的學業(yè)負擔；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；有利于促進學生全面和諧、富有個性的發(fā)展；有利于學生在高中教育階段的可持續(xù)發(fā)展。第六頁，共43頁。（二）2010年學業(yè)考試的特點：

1、重視對教材內(nèi)容的考查，內(nèi)容比例恰當．一、由2010年上海市初中數(shù)學學業(yè)考試談起一、由2010年上海市初中數(shù)學學業(yè)考試談起

2、試卷在題量、題型、難度等方面保持穩(wěn)定．

3、重點知識重點考查，凸顯通性通法在解決試題中的地位和重要性．

4、試題避免復雜計算，試卷考查學生思維和表達的條理性，選用合理解題方法的能力．

5、注重試題實際情境的合理設(shè)計，材料貼近學生的實際生活，體現(xiàn)數(shù)學的應(yīng)用性，數(shù)學建模，應(yīng)用所學知識解決實際問題，如第14、21、22題．第七頁，共43頁。

6、適度體現(xiàn)對圖形、圖像、文字的閱讀理解、思考分析的要求，如17、22題等。一、由2010年上海市初中數(shù)學學業(yè)考試談起一、由2010年上海市初中數(shù)學學業(yè)考試談起

7、有利于提升對于課堂教學及復習的正面指導意義．第八頁，共43頁。

1、第7、8、9連續(xù)三題考查同一個知識點“整式”，不應(yīng)該，浪費了試題資源．（三）2010年學業(yè)考試試卷不足之處：一、由2010年上海市初中數(shù)學學業(yè)考試談起一、由2010年上海市初中數(shù)學學業(yè)考試談起第九頁，共43頁。第十頁，共43頁。二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點

（一）初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位：

代數(shù)︰幾何＝96分︰54分≈2︰1．第十一頁，共43頁。二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點

（二）初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試知識點分析：第十二頁，共43頁。二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點

（三）初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學考試題舉例：第十三頁，共43頁。二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點第十四頁，共43頁。二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點第十五頁，共43頁。二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點第十六頁，共43頁。二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點第十七頁，共43頁。二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點第十八頁，共43頁。二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點二、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的地位和主要知識點由此可見，初中數(shù)學學業(yè)考試非常注意基礎(chǔ)知識與基本技能的考查，重視對教材內(nèi)容的考查，注意考查學生雙基掌握的情況，考查學生思維和表達的條理性，考查選用合理解題方法的能力．

試題避免復雜計算，重點知識重點考查，凸顯通性通法在解決試題中的地位和重要性．第十九頁，共43頁。第二十頁，共43頁。三、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的主要題型三、初中代數(shù)在上海市初中數(shù)學學業(yè)考試中的主要題型在2008至2010年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試數(shù)學卷里選擇題、填空題、解答題涉及代數(shù)內(nèi)容．選擇題和填空題十分注意代數(shù)25個主要知識點的覆蓋面．第二十一頁，共43頁。第二十二頁，共43頁。

（一）提高對數(shù)學學科教育的認識四、在新課教學中要重視代數(shù)教學四、在新課教學中要重視代數(shù)教學

（二）要認真?zhèn)湔n鉆研教材第二十三頁，共43頁。

要根據(jù)課程標準、從學生的實際水平出發(fā)，科學制訂課堂教學目標．

（三）科學制訂教學目標四、在新課教學中要重視代數(shù)教學四、在新課教學中要重視代數(shù)教學

每課的教學目標可以有三方面：知識與技能的目標、過程與方法的目標、情感態(tài)度與價值觀的目標．第二十四頁，共43頁。

（四）合理組織教學內(nèi)容要根據(jù)每課的教學目標，認真組織每課的教學內(nèi)容．要對教材進行適當?shù)奶幚?，即取舍和調(diào)整．教學應(yīng)該是對教材的再創(chuàng)造．四、在新課教學中要重視代數(shù)教學四、在新課教學中要重視代數(shù)教學要精心設(shè)計每課的教學內(nèi)容，要劃分層次，每個層次要有明確的教學目的，要有相應(yīng)知識點的闡述、有例題、有學生練習等．第二十五頁，共43頁。

（五）選擇合適的學習方式和教學方式四、在新課教學中要重視代數(shù)教學四、在新課教學中要重視代數(shù)教學教學方法的選擇要講究實效性．初中數(shù)學教學應(yīng)以講授法為主，并滲透研究性學習思想．第二十六頁，共43頁。四、在新課教學中要重視代數(shù)教學四、在新課教學中要重視代數(shù)教學課堂教學有概念教學、解題教學、練習、測驗、試卷講評等多種形式．概念教學概念教學要注意概念的引入、概念的內(nèi)涵和外延、概念的辨析、概念的簡單直接應(yīng)用．要注意引導學生經(jīng)歷知識發(fā)生發(fā)展的過程．

初等數(shù)學知識是由概念、命題通過推理組成的邏輯體系．為了正確地進行思維、判斷和推理，概念必須明確．必須重視初中數(shù)學概念的教與學．第二十七頁，共43頁。四、在新課教學中要重視代數(shù)教學四、在新課教學中要重視代數(shù)教學解題教學

解題是知識理解、技能鞏固、能力提高的重要方法．要精心選擇典型習題，改變“做現(xiàn)成練習卷，對現(xiàn)成答案”的數(shù)學教學模式．要一題多解、一題多變．要引導學生從生活經(jīng)驗出發(fā)，親自經(jīng)歷數(shù)學化的過程．開展觀察、操作、比較、概括、猜想、推理、交流等多種形式的活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生的思維能力，情感態(tài)度與價值觀等多方面都得到進步和發(fā)展．第二十八頁，共43頁。

（六）重視數(shù)學能力的培養(yǎng)四、在新課教學中要重視代數(shù)教學四、在新課教學中要重視代數(shù)教學初中數(shù)學所要培養(yǎng)的基本能力包括運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力和應(yīng)用能力．第二十九頁，共43頁。

（七）優(yōu)化組合利用各種教學技術(shù)要借助于各種教學手段進行教學活動．要對現(xiàn)成的課件進行有選擇地利用，切忌不加選擇地照搬．四、在新課教學中要重視代數(shù)教學四、在新課教學中要重視代數(shù)教學第三十頁，共43頁。

（八）精心設(shè)計教學過程和注意教學節(jié)奏教學過程的設(shè)計要有利于引導學生參與教學活動，要讓學生經(jīng)歷知識發(fā)生發(fā)展的過程．四、在新課教學中要重視代數(shù)教學四、在新課教學中要重視代數(shù)教學第三十一頁，共43頁。

（九）靈活應(yīng)用各種教學策略

★明確目標、把握脈絡(luò)

★激發(fā)動機、調(diào)動學習積極性

★及時反饋、適時調(diào)控四、在新課教學中要重視代數(shù)教學四、在新課教學中要重視代數(shù)教學第三十二頁，共43頁。

（十）積極學習評價，保證素質(zhì)提高數(shù)學學習評價不應(yīng)只是認定，更重要的是激勵和調(diào)控．四、在新課教學中要重視代數(shù)教學四、在新課教學中要重視代數(shù)教學第三十三頁，共43頁。第三十四頁，共43頁。五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習1、目標要明．數(shù)學總復習的目標：提高合格率，減少極差率，提高平均分，提高優(yōu)良率．要通過數(shù)學總復習，促使所有的學生都得到提高，成為合格的初中畢業(yè)生．第三十五頁，共43頁。五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習2、定位要準．要研究自己所面對的學生．要對自己面對的學生有準確的定位，要使不同的學生有不同的、恰當?shù)?、具體的努力目標．第三十六頁，共43頁。五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習3、內(nèi)容要精．復習內(nèi)容的選擇要有利于基礎(chǔ)知識和基本技能的落實，要有利于基礎(chǔ)能力的發(fā)展，有利于學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)，使每個學生都得到提高．復習內(nèi)容要精心選擇．

要重視課本，上海市的學業(yè)考試數(shù)學試題忠于課本，很多試題都來源于課本或從課本的基本要求出發(fā)加以拓寬，而不是加深，這樣將更好地指導我們的數(shù)學總復習．第三十七頁，共43頁。五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習4、方法要巧．數(shù)學總復習，要能使學生將知識框架化和結(jié)構(gòu)化，形成更加完善的知識結(jié)構(gòu)．方法的選擇，要有利于學生的積極參與，要注意有效性，要確保雙基落實．數(shù)學總復習的目的：知識整理、拾遺補缺、練習鞏固、拓展提高．第三十八頁，共43頁。五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習5、層次要清．分層教學要做到對象落實、措施落實、材料落實、時間落實、地點落實．

分層教學是要使每個學生都得到提高．第三十九頁，共43頁。五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習6、時效要高．階段性地安排數(shù)學總復習，可以分三輪進行．數(shù)學總復習的目的：知識整理、拾遺補缺、練習鞏固、拓展提高．

第一輪復習主要進行知識整理、練習鞏固．

第二輪復習主要進行拾遺補缺、拓展提高．

第三輪復習主要進行補缺補差、綜合模擬．第四十頁，共43頁。五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習五、在初中數(shù)學總復習中要重視代數(shù)復習7、分析要勤．要加強分析，反饋調(diào)節(jié)．備課要有備用練習，以應(yīng)對突發(fā)情況．

應(yīng)強化評價的教育功能，激勵學生奮發(fā)進?。u價應(yīng)該更多地