-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN多媒 體教室管理工作計(jì)劃本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。經(jīng)本人多年來(lái)對(duì)多媒體教室的管理，認(rèn)為多媒體教室是學(xué)校各科室活動(dòng)最多，人員最雜的場(chǎng)所，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重?，F(xiàn)制訂如下管理工作計(jì)劃：一．制定制度，加強(qiáng)管理①本學(xué)期管理初中多媒體教室以后，本人結(jié)合縣教育局的規(guī)章制度及學(xué)校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請(qǐng)，使用后有記載。二．加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)由于多媒體教室活動(dòng)較多，灰塵較大，導(dǎo)致投影儀亮度下降，影響投影效三．加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)①為保證老師正常使用由件制作系統(tǒng)制的教學(xué)軟件，教室電腦了多件制作系統(tǒng)和軟件。②為于管理件，D：了件件，E：了素件，F(xiàn)：用于備件。③為電腦系統(tǒng)，軟件及，要老師們U先，保證了電腦的。．加強(qiáng)設(shè)備使用，活動(dòng)多，有老師統(tǒng)一進(jìn)行。用的對(duì)老師進(jìn)行的設(shè)備作。使老師能正使用設(shè)備。．加強(qiáng)管理為保證學(xué)校的，老師用多媒體教室后，要電，，使有了，要的老師電、和，以教室務(wù)丟失。六．加強(qiáng)衛(wèi)生管理節(jié)節(jié)后學(xué)生打掃衛(wèi)生，本學(xué)期由周最后的班級(jí)負(fù)責(zé)多媒體教室的衛(wèi)生，保證教室的衛(wèi)生整潔。七．具體計(jì)劃及措施配合教導(dǎo)處制訂本期的開(kāi)計(jì)劃表；協(xié)助老師制作件，調(diào)試件；周期一下午進(jìn)行一多媒體電腦設(shè)備的大調(diào)試；周期一進(jìn)行一衛(wèi)生大掃除，由衛(wèi)生責(zé)任班負(fù)責(zé)；及電，發(fā)生故；對(duì)教師進(jìn)行；填寫各項(xiàng)表格及使用記錄；期末寫總結(jié)。21、師通過(guò)開(kāi)件競(jìng)賽活動(dòng)積極探索混合式模式式樣根據(jù)理論程特點(diǎn)、目標(biāo)、象決定了式樣性。我部每位師合程特點(diǎn)、實(shí)際和自己特長(zhǎng)確定式又通過(guò)開(kāi)活動(dòng)了活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了每位任師積極性、主動(dòng)性鼓勵(lì)師創(chuàng)造性探索行之有式。二、變了統(tǒng)“張嘴、本書(shū)、支粉筆、塊黑板”單調(diào)優(yōu)了了師過(guò)程中如下經(jīng)驗(yàn)：1、變了統(tǒng)中粉筆加黑板單、呆板表式通過(guò)圖、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)從面刺激感官調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)感官都積極參與思考激了習(xí)興趣降低了思維難度了理解使播變得淺顯易懂觀象。2使些統(tǒng)下很難表達(dá)內(nèi)容或無(wú)觀察到象動(dòng)、觀顯示出來(lái)可以讓上通過(guò)幻燈片速觀地接收到相關(guān)資料既避免了以前空講解同時(shí)又通過(guò)視覺(jué)刺激加深了所記憶和問(wèn)題理解了習(xí)積極性。3統(tǒng)中播主要來(lái)源于師口授與黑板板書(shū)這兩者速度局限性限制了信息含而可以有限時(shí)間加容了之給我們供了種主動(dòng)參與師互動(dòng)、協(xié)同習(xí)良環(huán)境使重點(diǎn)單純授、、巧轉(zhuǎn)向開(kāi)智培養(yǎng)和創(chuàng)造優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)入日常無(wú)疑