第頁(yè)小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)安排范文1

一、班級(jí)狀況分析：

五年級(jí)是學(xué)生思想的過(guò)度時(shí)期，這時(shí)的學(xué)生比較敏感、自我，為此，本學(xué)期，我安排通過(guò)細(xì)致的思想教化和各種有益的活動(dòng)，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞他人，幫助他人。培育他們的集體主義觀念，樹(shù)立正確的集體榮譽(yù)感，為創(chuàng)建良好的班集體而努力。

二、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容包括探討性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教化、信息技術(shù)教化四個(gè)方面。在活動(dòng)中，探討性學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，提倡探究的學(xué)習(xí)方式，這一方式滲透于活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容之中。四個(gè)方面的內(nèi)容是以協(xié)作的形態(tài)呈現(xiàn)的。因此，我們依據(jù)校特色活動(dòng)，地方特色，以剛好令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生干脆閱歷、親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它是一門(mén)與各學(xué)科有著本質(zhì)區(qū)分的新的課程，是我國(guó)基礎(chǔ)教化課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。它不是其它課程的協(xié)助或附庸，而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程，它與其它課程具有互補(bǔ)性。

實(shí)踐活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)生主動(dòng)參加到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在"做""考察""試驗(yàn)""探究"等一系列的活動(dòng)中發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

鑒于以上相識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們圍繞三條線索開(kāi)展活動(dòng)，即學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我。使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐活動(dòng)，獲得主動(dòng)的、創(chuàng)建性的人格發(fā)展。

三、課程目標(biāo)：

綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)、技能的習(xí)得和智力的發(fā)展，更關(guān)注他們情感的體驗(yàn)、良好的特性品質(zhì)以及發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。

1、在情感看法方面：重點(diǎn)培育學(xué)生關(guān)切他人、關(guān)切社會(huì)、關(guān)切生態(tài)環(huán)境、關(guān)切地球、關(guān)切可持續(xù)發(fā)展，主動(dòng)參加社會(huì)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的看法，培育合作精神和自我發(fā)展的意識(shí)。

2、在實(shí)力方面：培育學(xué)生的探討實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力;獨(dú)立思索實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力;各種形式的表達(dá)實(shí)力;搜集和處理信息的實(shí)力;人際交往實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力。

3、在學(xué)問(wèn)方面：主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)和獲得學(xué)問(wèn)。

四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富閱歷，讓學(xué)生養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好特性。

五、教學(xué)措施：

管理策略：綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，假如只是組織大量的活動(dòng)而沒(méi)有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無(wú)章的，無(wú)序的，低效的。因此，我想在觀念更新為先導(dǎo)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地分析現(xiàn)狀，開(kāi)齊開(kāi)足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，管好課程，探討課程，不斷提高課程的實(shí)效和質(zhì)量。

首先，統(tǒng)籌規(guī)劃，制訂出學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)整體實(shí)施安排。我們依據(jù)地方特色與時(shí)令、季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生緊緊圍繞校級(jí)探討課題——學(xué)生"自我"主題的開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生去設(shè)計(jì)一系列探討自己、探討同伴的問(wèn)題，作為"短線"活動(dòng)隨時(shí)穿插于其中。隨著活動(dòng)過(guò)程的綻開(kāi)和活動(dòng)情境的須要，會(huì)不斷生成新的目標(biāo)和新的主題，我們會(huì)不斷適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整。

其次，加強(qiáng)向社會(huì)、家長(zhǎng)的宣揚(yáng)。利用有關(guān)媒體，家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，廣泛宣揚(yáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性，必要性和特別性，以及學(xué)校開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的有關(guān)安排及支配。引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，反而會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)能增加學(xué)生的探究創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)探討方法，發(fā)展綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)。從而重視這門(mén)課程，協(xié)作學(xué)校開(kāi)好這門(mén)課程。

小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)安排范文2

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)整合、注意實(shí)踐、突出開(kāi)放性、關(guān)注過(guò)程和具有生成性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)驗(yàn)及主動(dòng)實(shí)踐，體現(xiàn)參加，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在過(guò)程中有所理解、有所體驗(yàn)，有所感悟。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、親近四周的自然環(huán)境，酷愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)四周自然的意識(shí)和實(shí)力。

2、考察四周的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通實(shí)力，養(yǎng)成勤奮、主動(dòng)的生活看法。

3、逐步駕馭基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有相識(shí)自我的實(shí)力，養(yǎng)成勤奮、主動(dòng)的生活看法。

4、激發(fā)新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確看法。

三、教學(xué)措施

1、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，使書(shū)本學(xué)問(wèn)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活學(xué)問(wèn)，使實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)建性得到培育。

2、增加勞動(dòng)科技含量，給予勞動(dòng)教化更多獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的內(nèi)容，培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念，將獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建給予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力。

3、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代須要的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與人合作，搜尋整理資料。

四、教學(xué)進(jìn)度表

第1-4周歡樂(lè)的春天

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)春天有更進(jìn)一步的了解、相識(shí),了解春天的改變特征，啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)、感受春天的美。利用各種途徑搜集有關(guān)春天的資料，培育學(xué)生有目的地搜集、整理資料的實(shí)力。通過(guò)小組合作查閱、春游、探究溝通等活動(dòng)，逐步提高學(xué)生搜集、整理、處理和分析信息的實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神和學(xué)習(xí)溝通實(shí)力。

第5-9周妙除小污漬

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)課外走訪，上網(wǎng)調(diào)查，收集資料，了解生活當(dāng)中到處是科學(xué)，到處都是竅門(mén)!只要你擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、擅長(zhǎng)思索。通過(guò)小組合作查閱、實(shí)際操作等活動(dòng)，逐步提高學(xué)生搜集、整理、分析和驗(yàn)證信息的實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生的探究和探討精神!

第10-14周綠色食品調(diào)查

活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)課后調(diào)查搜集資料，相識(shí)、了解綠色食品標(biāo)記，也通過(guò)到超市辨別、調(diào)查綠色食品，從而學(xué)會(huì)如何選購(gòu)綠色食品，做一個(gè)理性的、聰慧的`消費(fèi)者。同時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生向身邊的親人、摯友宣揚(yáng)有關(guān)綠色食品的學(xué)問(wèn)，告知他們?cè)鯓诱_選購(gòu)綠色食品，讓自己和家人、摯友吃得科學(xué)，吃出健康。

第15-20周網(wǎng)絡(luò)與人們的生活

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)這次活動(dòng)就讓學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，并自主發(fā)覺(jué)、找尋網(wǎng)絡(luò)與我們的生活有著怎樣親密的聯(lián)系，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界。

活動(dòng)留意點(diǎn)：

1、留意文明禮貌與交通平安。

2、留意制作工具的平安。

3、留意活動(dòng)過(guò)程中做好活動(dòng)記錄。

4、調(diào)查及采訪相關(guān)文字必需保證真實(shí)有效。

五、對(duì)本學(xué)期的期望

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，培育學(xué)生自主探討和主動(dòng)探究、動(dòng)手操作、團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力，讓學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用。

小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐教學(xué)安排范文3

一、教材分析

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的特性表現(xiàn)。不但要關(guān)切學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些學(xué)問(wèn)、駕馭了哪些技能，更要關(guān)切學(xué)生情感、看法、價(jià)值觀的發(fā)展和改變，關(guān)切學(xué)生合作與交往實(shí)力的提高，關(guān)切學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情感反應(yīng)、參加程度、合作程度等。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行"自我反思評(píng)價(jià)"，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)實(shí)力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和特性化表現(xiàn)，剛好賜予確定和激勵(lì)，使他們獲得學(xué)習(xí)勝利的樂(lè)趣

二、學(xué)生分析：

高年級(jí)學(xué)生已具備了肯定的實(shí)踐實(shí)力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培育學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛(ài)好的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)綻開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培育學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們具備肯定的交往合作實(shí)力、視察分析實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力;要讓他們初步駕馭參加社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及探討探究的方法;使學(xué)生形成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主子。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)調(diào)查探討，開(kāi)展主題活動(dòng)，理解學(xué)習(xí)行為的含義，了解良好的學(xué)習(xí)行為對(duì)提高自己的學(xué)習(xí)效率的重要性，從而指導(dǎo)自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成果。

2、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)，查閱資料，實(shí)踐操作，了解飲食與健康的重要性。在活動(dòng)中，讓學(xué)生更多的發(fā)展實(shí)力。

3、通過(guò)調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實(shí)踐行動(dòng)為愛(ài)護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

4、通過(guò)調(diào)查、采訪，使學(xué)生初步了解到人與家庭、社會(huì)的關(guān)系，引發(fā)學(xué)生的思索，從而增加學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

四、詳細(xì)措施

1、老師仔