第頁共頁中班音樂荷包蛋教案〔精選10篇〕中班音樂荷包蛋教案〔精選10篇〕中班音樂荷包蛋教案篇1活動目的：1、初步熟悉樂曲的旋律，學慣用身體動作和語音節(jié)奏來表現(xiàn)音樂。2、根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)編有關(guān)煎荷包蛋和冒煙的身體動作。3、在輪流做身體動作，念語言節(jié)奏的時候，控制好自己動作和聲音?；顒訙蕚洌?、幼兒有觀察成人煎荷包蛋的經(jīng)歷。2、幼兒用書《荷包蛋》，投影儀。3、小鈴、鈴鼓、響板假設(shè)干?；顒舆^程：〔一〕幼兒觀看用書《荷包蛋》畫面，理解圖中內(nèi)容。1、觀看用書。老師：大家看看圖上有什么呀？2、幼兒觀察圖中小朋友的臉部特征，理解圖的含義。老師：我們看看這幾個做朋友跟平常畫的小朋友有什么不一樣的地方？3、幼兒邊聽音樂邊說語音節(jié)奏：看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑?！捕秤變焊鶕?jù)自己的經(jīng)歷，創(chuàng)編煎蛋和冒煙的身體動作。1、老師哼唱曲譜，幼兒回憶媽媽在家里做煎雞蛋的動作并做一做。2、老師反應幼兒創(chuàng)編的一種煎蛋動作，一邊哼唱曲譜一邊帶著幼兒進展集體練習。3、老師哼唱曲譜，幼兒創(chuàng)編荷包蛋冒煙的動作。〔三〕幼兒聽老師用比擬慢的速度哼唱樂曲，完好地用動作表現(xiàn)樂曲。1、老師哼唱曲譜的前16小節(jié)，幼兒做煎蛋和雞蛋冒香氣的身體動作。老師：我們一起聽著音樂來煎雞蛋，讓雞蛋煎得冒出熱騰騰的香氣。2、幼兒聽音樂，完好地做身體節(jié)奏動作?！菜摹忱蠋熡蒙眢w動作指揮，幼兒分聲部練習身體節(jié)奏動作。1、幼兒選擇打擊樂器，嘗試演奏樂器。老師：我來做指揮，你們看我的指揮來煎荷包蛋。2、幼兒嘗試為樂曲配器。老師：煎荷包蛋我們用什么樂器？冒煙動作我們用什么樂器？3、幼兒在老師指揮下，完好地演奏樂曲。中班音樂荷包蛋教案篇2活動目的：1、熟悉樂曲旋律，會用身體和語言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。3、體驗音樂活動的樂趣。4、在感受歌曲《荷包蛋》的根底上，理解歌曲意境。5、能唱準曲調(diào)，吐字明晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒訙蕚洌杭搴砂皥D片、煎荷包蛋視頻、《荷包蛋》音樂、節(jié)奏圖譜2張、flash樂曲課件、碰鈴鈴鼓響板假設(shè)干。活動過程：一、談話導入主題。1、出示荷包蛋圖片引起話題。2、播放煎荷包蛋視頻，激發(fā)原有經(jīng)歷。3、聽音樂用動作自由表現(xiàn)煎荷包蛋1、學習煎蛋動作?！策呎f邊示范〕2、老師出示節(jié)奏譜，練習節(jié)奏型?！矑靾D〕3、結(jié)合音樂看flash圖譜，用身體和語言表現(xiàn)煎荷包蛋。三、出示圖譜，學習節(jié)奏型xxx學習后半段。1、孩子們荷包蛋煎好了，聽聽這段音樂，荷包蛋煎好以后都做了些什么？2、出示節(jié)奏圖譜，按節(jié)奏說詞。3、隨音樂表現(xiàn)吃荷包蛋。4、完好聽音樂，用身體和語言表現(xiàn)樂曲四、打擊樂器表演。1、認識三種打擊樂器的名稱，表理解它們的敲擊方法及音色。2、討論打擊樂器的配奏。老師引導幼兒根據(jù)各種“樂器”的音色為音樂編配。3、老師指揮演奏樂曲。5、聽音樂演奏樂曲。中班音樂荷包蛋教案篇3活動目的1、能用自然有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》。2、讓幼兒在學唱歌曲的同時，能從音樂中感受動物得意的形象，培養(yǎng)學生熱愛大自然，并懂得動物是人類的好朋友。3、在理解動物的習性的根底上，為熟悉的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學重點、難點1、從音樂中感受動物得意的形象，并能積極的參與表現(xiàn)音樂。2、能從動物的叫聲中體會音樂的節(jié)奏。活動準備電子琴、錄音機、頭飾假設(shè)干、動物圖片活動過程一、導入〔給幼兒每人發(fā)一個小鴨子頭飾〕1、師：小鴨子們，〔幼兒容許〕今天我們要去參觀一個農(nóng)場。大家坐好啦，準備開車咯！〔發(fā)生練習〕2、師：小鴨子們我們到站咯，我們一起去看看農(nóng)場里都住著誰？〔播放音樂《母鴨帶小鴨》老師帶著幼兒一起做律動〕提問：這個農(nóng)場里都住著什么小動物？〔幼兒說說〕我們有沒有自己喜歡的小動物？〔引導幼兒答復〕3、師：學你喜歡的小動物的叫聲?！策x擇幾名幼兒示范〕4、〔播放《在農(nóng)場里》〕師：你聽出來了嗎？小動物們唱歌歡送我們呢。二、學唱歌曲《在農(nóng)場里》1、播放歌曲，并請幼兒答復有哪些小動物歡送我們。2、小動物的聲音真好聽，讓我們一起學學〔接龍〕老師唱前半句，學生唱后半句。3、小朋友真棒小動物的歌曲一下子就學會了，下面我們邊唱邊邊做動作，老好好觀察那位小朋友最出色我們請他上來表演?！苍俅尾シ鸥枨痴垉?yōu)秀的幼兒上來表演示范。三、創(chuàng)編語言節(jié)奏1、再次播放歌曲，幼兒自由議論農(nóng)場里還有什么小動物沒空來唱歌歡送我們。2、他們是誰呢？假如他們來了，他們會怎樣唱呢？〔幼兒自由描繪〕3、還有那些小動物要來歡送我們？我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。4、幼兒跟著音樂創(chuàng)編歌曲。四、歌表演師：這首歌曲我們今天已經(jīng)很熟悉了吧，下面請你們用形象的肢體語言和表情來完成歌曲的演唱?！苍u選出表演最優(yōu)秀的來表演給大家看〕五、小結(jié)今天我們參觀了農(nóng)場，動物們唱了一首歌歡送我們。我們學會了嗎？學會了我們就一起來表演一次。中班音樂荷包蛋教案篇4活動意圖：喜歡音樂是孩子們的天性。音樂是世界的語言。為人類所共同理解，能產(chǎn)生共鳴。音樂對促進幼兒心理安康開展有著其他活動所無法替代的成效。在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉悅的心情。從而更好的開展了幼兒的音樂才能?；顒幽康模?、用樂器進展合奏表演，體驗樂趣。2、引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片；音樂cd。2、局部節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器?；顒舆^程：〔一〕猜猜誰會來。1、森林里要開昆蟲音樂。誰來了？2、逐一出示昆蟲圖片，如蜜蜂、螳螂、知了，分別學一學它們的叫聲？〔二〕昆蟲唱歌。1、你們想先看誰的表演？2、蜜蜂是怎么唱歌的？老師范唱第一段，出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片：xxxx/x—/引導幼兒拍打節(jié)奏。3、出示螳螂，有幾只？它是怎么來的？歌聲是怎樣的？學一學螳螂表演xxxxxx/x—/。4、出示知了，有幾只？它在什么地方？聲音是怎么樣的？學一學xxxx/xx—/5、跟老師邊唱邊拍節(jié)奏?！踩忱ハx音樂會。1、分三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏〔蜜蜂—木魚；螳螂—碰鈴；知了—串鈴〕。2、老師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器。3、好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。4、用兩種樂器合奏。5、嘗試多聲部合奏。〔四〕好聽的音樂會跟著音樂cd，配上樂器將歌曲完好表演。中班音樂荷包蛋教案篇5活動目的：1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。2、開展幼兒大膽表現(xiàn)的才能及感受力。3、在引導幼兒在理解歌詞的根底上，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞大膽的表現(xiàn)，感受歌曲歡樂的情緒。活動準備：〔一〕知識經(jīng)歷準備：在日常生活中都看過爸爸媽媽煎荷包蛋，有的幼兒還嘗試過。根本理解煎荷包蛋的過程。〔二〕活動材料準備：教學掛圖五張；音樂磁帶、錄音機。一次性碗每人一個?；顒舆^程：1、調(diào)動生活經(jīng)歷，激發(fā)興趣?！澳銈兿矚g吃荷包蛋嗎？看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？是怎樣煎的？2、請幼兒欣賞音樂第一遍。”有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？3、出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞?！案枨锍耸裁?？是怎樣煎荷包蛋的？4、邊看圖片邊用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容?！蹦銈兿氩幌胱约簩W著煎荷包蛋？〔在自己座位上邊唱邊表演〕5、老師完好地表演給小朋友看?！皠倓偪吹叫∨笥鸭宓每上懔?，老師也想來煎一個。6、引導幼兒創(chuàng)編邀請別人吃荷包蛋的動作，集體表演一遍?！焙砂凹搴昧耍那樵鯓?？你想請朋友來吃你的荷包蛋嗎？我們怎樣請朋友，用個很美的動作。7、集體表演煎荷包蛋?！拔覀円黄鸺搴砂敖o自己的朋友和后面的老師吃好嗎？8、老師小結(jié)?！苯裉斐缘谜婵鞓?，你們也累了，我們回家休息吧。中班音樂荷包蛋教案篇6目的：1、能初步熟悉音樂旋律，嘗試看圖譜，用打擊樂器演奏樂曲。2、能創(chuàng)編有關(guān)“煎荷包蛋”和“冒煙”的身體節(jié)奏動作。3、對音樂活動感興趣，體驗煎蛋時的快樂心情。準備：圖譜〔1〕〔2〕、視頻、圖片過程：1、音樂導入，幼兒完好欣賞樂曲旋律。小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇讟非?，你們想不想聽?、這是一首什么樣的樂曲？歡快？悲傷？讓你聽了心情怎么樣？你喜歡這首樂曲嘛？想不想知道這首樂曲說了個什么事？〔看圖譜，揭開煎蛋局部〕3、觀看視頻，激發(fā)幼兒學習興趣，模擬創(chuàng)造煎蛋的動作。你見過煎雞蛋嘛？我們學習學習，雞蛋要怎樣煎?！部匆曨l〕瞧，煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后，雞蛋怎么樣了？冒煙了。4、出示圖譜1，引導幼兒隨音樂做動作，掌握音樂節(jié)奏。你學會了嗎？煎蛋可以用什么動作來表示？冒煙呢？我們跟著音樂一起來試一試好嗎？看看誰做的動作和大家不一樣，那就最棒啦！注意，要跟著音樂的節(jié)拍哦。5、演奏圖譜1?！?〕哇！你們做的真不錯。這首好聽的樂曲還可以用樂器來演奏呢！想不想來試一試？瞧！老師給大家準備了3種樂器，你認識它們嗎？〔說出樂器的名字〕跟著音樂的節(jié)拍，我們一起來試一試吧！〔2〕認識抖動節(jié)拍符號，遇到這個符號的時候，小手要抖起來，像煎雞蛋冒煙了一樣。這么多樂器，哪一個能抖起來呢？好吧，這里抖動的地方，我們請鈴鼓來演奏，好嗎？其他樂器演奏不演奏？貼樂器提示符號。6、出示圖譜2，引導幼兒觀察。荷包蛋煎好了嘛？我們一起看一看？〔出示圖片〕煎好了！下面該干嘛了？看看圖譜。鼻子表示什么？眼睛呢？嘴巴呢？瞧！開心嗎？一起來做做動作吧！7、想不想來一起演奏試試？這里有個新的節(jié)奏型啦，我們一起來拍手試一試？X。加上樂器試一試？太棒了，如今可以演奏啦！我們分開演奏，一組一組的進展，怎么樣？第一組那個樂器想演奏？貼標志。看到有標志的地方再進展演奏，沒有你的樂器標志，你的小樂器要不要發(fā)出聲音？8，、這首好聽的樂曲我們終于學會啦！完好的來演奏一下吧！中班音樂荷包蛋教案篇7教學目的1、熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。2、引導幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動作。3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。4、初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。重點難點：熟悉音樂旋律并嘗試用打擊樂器演奏樂曲。環(huán)境與材料：1、幼兒有嘗試煎荷包蛋的經(jīng)歷。2、鈴鼓、碰鈴、雙響筒。3、音樂錄音帶重點指導：引導幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏動作。一次備課說一說引導幼兒回憶并說一說煎荷包蛋的.過程。引導幼兒創(chuàng)編“煎蛋”、“刺啦！冒煙了”、“看一看熟沒熟”、“聞一聞香不香”、“吃荷包蛋”、“吃荷包蛋”、“吃得真快樂”等動作，表演煎蛋、吃蛋的過程。演一演老師哼唱音樂旋律，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。播放音樂，在音樂的伴奏下，老師根據(jù)樂譜表的提示，引領(lǐng)幼兒表演煎蛋的過程。試一試——老師與幼兒共同討論怎樣用打擊樂器表現(xiàn)煎荷包蛋的過程。中班音樂荷包蛋教案篇8活動目的：1、要求幼兒初步熟悉音樂旋律，學慣用自然物體演奏樂曲，初步掌握自上而下的打法。2、幼兒能看老師的指揮進展輪奏和齊奏，體驗合奏的快樂?；顒訙蕚洌?、幼兒觀察成人煎蛋的過程。2、一張幼兒看做荷包蛋的圖譜，錄音機、磁帶、原木、小鼓、啤酒桶，投影儀。3、投影儀，夸大的圖片一張。活動過程：1、播放投影儀，激發(fā)幼兒的興趣。老師：“小朋友在干什么？”“你吃過煎荷包蛋嗎？是誰給你煎的？”幼兒自由交談。2、出示節(jié)奏圖，老師用形象地語言提示，幫助幼兒學習掌握節(jié)奏?！?〕我們用什么動作來表示煎蛋？〔2〕冒煙用什么動作表示？〔3〕看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑分別用什么動作表示，引導幼兒重點練習。3、幼兒在老師帶著下邊聽音樂邊做節(jié)奏動作。4、請幼兒為自然物體起名字，學習啤酒桶自下而上的打法。5、幼兒選擇自然物體為樂曲配樂，看指揮并嘗試演奏，感受演奏的整體效果?！?〕煎蛋用什么樂器？〔2〕冒煙用什么樂器？6、互換自然物體演奏，重點練習╳╳╳┃╳╳╳┃的節(jié)奏7、幼兒的演奏錄音，使幼兒體驗合奏的快樂。8、幼兒隨音樂出教室。中班音樂荷包蛋教案篇9目的：1、能用對折剪的方法剪出荷包蛋圓圓的蛋黃，穩(wěn)固剪圓的技能。2、在“撒”蔥花的過程中體驗剪紙的樂趣。3、引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造才能。準備：剪刀，PPT，漿糊，記號筆，黃色小正方形、綠色長條形彩紙，16K白紙，展板畫上一個大大的盤子過程：1、香香的荷包蛋師：放荷包蛋PPT，問：這是什么？你吃過荷包蛋嗎？味道怎么樣？在家誰會做荷包蛋？今天我們用剪刀來做荷包蛋，你們想來試試嗎？引導幼兒觀察荷包蛋的顏色、形狀。師：荷包蛋里面是什么顏色的？什么形狀？荷包蛋的外面是什么顏色？形狀象什么？2、蔥花荷包蛋師引導幼兒看蔥花荷包蛋圖片，問：你覺得用哪些顏色的紙來做荷包蛋比擬適宜？〔白色、黃色、綠色〕這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么？〔白色做蛋白，黃色做蛋黃，綠色做蔥花〕師：荷包蛋要下油鍋嘍！先做蛋白：讓幼兒用記號筆在白紙上盡量大地畫一個圓〔隨意、不規(guī)那么的圓〕，用剪刀沿線剪下。再做蛋黃：黃色正方形的紙對邊折，用爬山坡的方法剪出半圓，展開后貼到蛋白中間。撒蔥花：荷包蛋在油里面快煎好了，假如撒一點蔥花在上面那會更香，我們在荷包蛋上再抹點油〔漿糊〕，盡量在荷包蛋上把“油”抹均勻，然后用綠色的紙剪出一點一點的蔥花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好嘍！中班音樂荷包蛋教案篇10活動目的：1、熟悉樂曲旋律，會用身體動作和語言節(jié)奏表現(xiàn)音樂。3、體驗同伴間合作的快樂?；顒訙蕚洌?、在家觀察成人煎荷包蛋的過程。2、碰鈴、鈴鼓、響板假設(shè)干。3、《煎荷包蛋》樂