人教版新課標(biāo)高中英語必修5unit5課程設(shè)計(jì)說課比課設(shè)計(jì)17

人教版新課標(biāo)高中英語必修5unit5課程設(shè)計(jì)學(xué)

校

執(zhí)教課

題

Firstaidforburns

職

稱教年教分教目教重難學(xué)者析（始能

高二本單元以急為心話題，旨在通過單元教學(xué)，使學(xué)生了解相關(guān)的急救知識(shí)，并能用所學(xué)的有關(guān)first的識(shí)，根據(jù)不同情況提出急救措施。本課時(shí)是第五單元的第二課時(shí)，是一篇關(guān)于燒傷的急救方法的文章。先是介紹皮膚對(duì)人體的重要性,然后介紹燒傷的各種起因三種不同的燒傷程度以及他們的癥狀和應(yīng)該采取的急救措施。文章用了小標(biāo)使章脈絡(luò)明晰通過閱讀本文學(xué)對(duì)如何處理燒傷的知識(shí)就一目了,將在這堂課中引導(dǎo)學(xué)生了解其他的急救知識(shí)，并會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)鎮(zhèn)定自若地進(jìn)行急救。因此，是本單元的重點(diǎn)，本課時(shí)的教學(xué)對(duì)第五單元的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵作用。知與能A認(rèn)、記憶aidillskin等重點(diǎn)詞匯及短語。B.引學(xué)生閱讀文章，并掌握文章內(nèi)容。過與法A引學(xué)生用skimming,detailreading等同方法閱讀，培養(yǎng)他們掌握中心內(nèi)容、歸納段意和獲取關(guān)鍵信息的閱讀技巧，并培養(yǎng)他們用自己的知識(shí)解決問題的能力B引學(xué)生掌握日常的急救知識(shí)，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。情態(tài)與值：A激學(xué)生對(duì)急救的興趣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并且能夠在別人遇到危險(xiǎn)時(shí)給與幫助B培學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。教重：引學(xué)生閱文章，培養(yǎng)他們的閱讀技巧B.幫學(xué)生了解燒傷，掌握燒傷的急救方法。教難：怎通過閱讀幫助學(xué)生在有限的時(shí)間里掌握中心內(nèi)容、歸納段意、獲取文章的關(guān)鍵信息，從而幫助提高學(xué)生的閱讀能力。學(xué)起：文化儲(chǔ)備已會(huì)讀知文章中重點(diǎn)詞匯的意思知道一些和急救相關(guān)的知識(shí)；2.技儲(chǔ)備一的詞匯量已經(jīng)掌握了一些閱讀技巧。學(xué)態(tài)：學(xué)有一定的分學(xué)生因?yàn)榕抡f錯(cuò)而不敢勇敢地表達(dá)。2.對(duì)救這類貼近生活的話題很感感興趣得課本以外更

人教版新課標(biāo)高中英語必修5unit5課程設(shè)計(jì)主技工及學(xué)源參資

多的知識(shí)和信息。學(xué)能：主觀能力學(xué)生已經(jīng)具有一定的認(rèn)知能力自己的觀點(diǎn)和看法。2.客能力：英語綜合應(yīng)用能力還有待提高。多媒體、白板、自制教具、印制的資料教師用書，網(wǎng)絡(luò)資源流圖37

人教版新課標(biāo)高中英語必修5unit5課程設(shè)計(jì)教環(huán)

教活

學(xué)活

設(shè)意47

人教版新課標(biāo)高中英語必修5unit5課程設(shè)計(jì)Pre-reading課導(dǎo)Whilereading（閱讀動(dòng)

Showthestudentsapicture,andaskthemtoanswerquestionsaccordingtothepicture.(看回答問題happenedtothelittlegirl?（中小女孩怎么了）Whatcouldtohelpherbeforeistohospital?（送她去醫(yī)院前我們應(yīng)該如何幫助她？）Task（略）Askstudentsskimtextinoneminuteandfinishthematching略讀課文并連)TaskDetailreading（精）Readthetextcarefullyanddoexercisesinthis精課文并完成相應(yīng)的任務(wù)Part1Theoftheskin:（膚功作）Showpictureofskin,sothatthestudentscanknowthestructureofskin（示皮膚圖片）Askthestudentsreadthefirstpart,filltheblanks.（第一部分并填空）Part2Causeof（造燒的因hotliquids,steam,fire,thesun,electricity,chemicals,radiationpart3Typesofburns:燒的

思考問題，回答問題一分鐘時(shí)間略讀全文，并找出每段對(duì)應(yīng)的段意，完成連線活動(dòng)。精讀第一部分，完成填空任務(wù)。精讀第二部分，看圖記住可能引起燒傷的事務(wù)。

引學(xué)生思考，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊；引本課主題訓(xùn)練學(xué)生略讀小標(biāo)題每大意，有利于他們從整體上掌握文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)。圖片更加直觀的幫助學(xué)生了解皮膚；填詞有助于學(xué)生了解皮膚的保護(hù)作用，刮刮卡加深印象。用圖片和聚光燈使學(xué)生記憶更加深刻。57

人教版新課標(biāo)高中英語必修5unit5課程設(shè)計(jì)同型manytypesofburnsare（傷有幾種？）Ineachtype,whichlayerofskin（種燒傷中皮膚的哪些層受到影響？）Part4Characteristicsburns(三種傷特)Showthestudentsthreepictureandask(示三幅圖片并提)Whichtypeofburnsisit?（三幅圖分別是哪種類型的燒傷？）Part5aidtreatment:（燒傷的救法Game1Putthesecardsinright（排序游戲）Game:choosesuitablethingsforfirstaidtreatmentfor限時(shí)選擇游戲）summary(文結(jié)

精讀第三部分，回答問題。精讀第四部分，看圖選擇正確的圖片。精讀第五部分，并做兩個(gè)游戲。認(rèn)真聽課文錄音，然后完成填詞任務(wù)。

先提問讓學(xué)生思考，培養(yǎng)他們查找信息的能力，再利用圖片加深對(duì)文章的理解。利用圖片，將復(fù)雜問題簡單化，讓學(xué)生更容易記住三種燒傷的特征。通過兩個(gè)游戲來檢查學(xué)生對(duì)這一部分的理解情況，同時(shí)活躍課堂氣氛。訓(xùn)練學(xué)生聽力；了解學(xué)生對(duì)全文的理Postreading讀活

Askthestudentstolistencarefully,Fillthechart(要求學(xué)生聽課文錄音并完成填詞復(fù)述課文的任務(wù))

解情況；幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯。Lookatthepictureagain,and

兩人一組快速討論

訓(xùn)練學(xué)生英語表達(dá)Pairwork兩人討活動(dòng)

discusspairskindofshouldgivetothegirl?（展示pre-reading中的圖片并討論如何給小女孩實(shí)施急救Showthestudents6pictures,and小組討論，完成相應(yīng)askthemtodiscussinsmall67

能力；鼓勵(lì)他們用所學(xué)的知識(shí)解決問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。訓(xùn)練學(xué)生說的能力；引導(dǎo)學(xué)生了解

人教版新課標(biāo)高中英語必修5unit5課程設(shè)計(jì)work小組討活動(dòng)

groupshowtohelpthesepeople展圖片，請(qǐng)學(xué)生討論如何救助圖片中的人)

任務(wù)。

更多的急救知識(shí)。Homework

Pleaseadiaryaccordingthefollowinginstructions.假如你是李華，你的姐姐李麗今天做飯時(shí)不小心被開水燒傷，皮膚起了小水作

業(yè)

泡。你及時(shí)應(yīng)用自己所學(xué)的急救知識(shí)給她實(shí)施急救。2.Searchmuchinformationasyoucanaboutfirstaid.aidforburnsBlackboarddesign板設(shè)Teaching教反

本堂課以和我們生活有密切關(guān)系Firstaidfor為載體點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。因此，本課的內(nèi)容非常值得閱讀和掌握。另外，本文每一段都