第16頁共16頁九年級(jí)班?主任個(gè)人?年度工作?總結(jié)一?：隨著學(xué)?生年齡的?增長(zhǎng)，知?識(shí)面的拓?寬，作為?班主任，?我更深入?的與學(xué)生?進(jìn)行貼心?的交流，?通過談心?，了解了?更多的學(xué)?生的心理?活動(dòng)，成?功的解決?了同學(xué)之?間的矛盾?，使他們?的同學(xué)感?情更加密?切，無論?是學(xué)習(xí)還?是生活都?處于和諧?團(tuán)結(jié)的環(huán)?境中，也?使他們的?人生價(jià)值?觀更加向?上，從而?更自信更?認(rèn)真的投?入到學(xué)習(xí)?中和班級(jí)?管理中來?。三：?在這個(gè)學(xué)?期我更加?重視對(duì)學(xué)?生思想工?作的管理?，用關(guān)愛?去打開學(xué)?生的心扉?，用鼓勵(lì)?去調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，關(guān)愛?讓學(xué)生更?多的告訴?我他們內(nèi)?心真實(shí)的?想法，贏?得他們的?信任，同?時(shí)也獲得?了他們給?我的出謀?劃策，鼓?勵(lì)讓一些?學(xué)習(xí)暫時(shí)?在低谷的?同學(xué)很快?的上升，?進(jìn)入我們?班乃至全?校的優(yōu)生?之列。當(dāng)?然低谷時(shí)?要幫助他?們分析得?失的原因?，不能自?暴自棄，?高峰時(shí)不?能驕傲自?滿，要再?接再勵(lì)，?實(shí)現(xiàn)更高?的目標(biāo)。?，現(xiàn)在每?次測(cè)驗(yàn)后?我都要對(duì)?他們的進(jìn)?步和退步?進(jìn)行分析?。（如哪?門功課為?什么會(huì)進(jìn)?步，為什?么會(huì)退步?，聯(lián)系日?常學(xué)習(xí)表?現(xiàn)，讓學(xué)?生對(duì)自己?有個(gè)清醒?的認(rèn)識(shí)。?）對(duì)退步?明顯而又?不知原因?的學(xué)生要?及時(shí)談話?，一是找?出原因，?二是起鞭?策作用。?四：除?了對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)品質(zhì)?方面的關(guān)?注，我也?更加重視?對(duì)學(xué)生身?體素質(zhì)的?鍛煉，每?天課間操?與學(xué)生一?起跑步鍛?煉，沒課?的時(shí)候與?他們一起?上體育課?，滿懷熱?情的投入?到校園陽?光體育中?來，讓學(xué)?生真正做?到德智體?美勞全面?發(fā)展，做?一名既尚?樸尚德又?活力活潑?的中學(xué)生?。一個(gè)?學(xué)期馬上?要結(jié)束，?我們不能?沉醉于往?日的成績(jī)?，而要認(rèn)?真做好準(zhǔn)?備，全力?迎接未來?的挑戰(zhàn)，?也更為我?們的全新?育才，我?們熱愛的?工作貢獻(xiàn)?自己的力?量!九?年級(jí)班主?任個(gè)人年?度工作總?結(jié)（二）?下學(xué)期?的工作，?一轉(zhuǎn)眼又?已結(jié)束了?。作為一?名九年級(jí)?的班主任?老師，面?對(duì)著這些?九年級(jí)畢?業(yè)生，本?人是既有?壓力又有?動(dòng)力的。?壓力在這?些學(xué)生能?否順利考?上理想的?高中，動(dòng)?力也在這?些學(xué)生將?努力考上?理想的高?中，而這?些正是本?人這個(gè)班?主任所應(yīng)?該操心的?事情?，F(xiàn)?將這一學(xué)?期的工作?總結(jié)一下?，好讓自?己對(duì)這一?年的畢業(yè)?班工作有?所吸收和?成長(zhǎng)：?一、畢業(yè)?班不同于?其他年級(jí)?九年級(jí)?，也就是?初三，這?是一個(gè)面?臨中考，?即將結(jié)束?九年義務(wù)?教育的年?級(jí)，這一?年級(jí)的學(xué)?生既有了?相對(duì)成熟?的思考，?也有了自?己想要考?上的高中?，這對(duì)于?班級(jí)管理?方面來說?，是便于?管理的。?然而，也?正是這一?年級(jí)的特?殊，學(xué)生?們?cè)诖穗A?段的身心?狀態(tài)也就?成了班主?任老師需?要更加在?意的方面?了。在這?一年級(jí)的?工作中，?既要調(diào)整?改善學(xué)生?的心理素?質(zhì)，也要?狠抓學(xué)生?的成績(jī)，?保證他們?都能夠考?上自己理?想的高中?，繼續(xù)自?己學(xué)習(xí)生?涯的下一?旅程。?二、調(diào)整?改善學(xué)生?心理素質(zhì)?在本學(xué)?期里，本?人就畢業(yè)?班學(xué)生的?心理狀態(tài)?進(jìn)行了全?面的調(diào)查?和了解，?排除了他?們因?yàn)檫^?于擔(dān)憂成?績(jī)所會(huì)造?成的心理?問題，確?認(rèn)了只有?少數(shù)同學(xué)?有著考前?綜合癥這?樣的心理?問題。然?后本人根?據(jù)這些學(xué)?生的具體?情況，對(duì)?這些學(xué)生?進(jìn)行了家?訪，確保?這些學(xué)生?的家長(zhǎng)能?夠積極配?合我們這?些班主任?老師以及?學(xué)校組織?安排的工?作，保證?學(xué)生們都?能夠在我?們老師的?幫助下擺?脫這樣那?樣的心理?困擾，繼?而考出優(yōu)?異的成績(jī)?，考上自?己理想的?高中。?三、狠抓?畢業(yè)班學(xué)?生的成績(jī)?不論是?哪個(gè)年級(jí)?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?都是非常?重要的，?九年級(jí)更?不例外。?在做好了?學(xué)生的心?理工作之?后，本人?作為班主?任老師也?對(duì)所有學(xué)?生的成績(jī)?進(jìn)行了沖?刺階段的?提升。本?人將班級(jí)?學(xué)生的成?績(jī)分成三?大組，一?組是成績(jī)?還比較落?后的學(xué)生?，一組是?成績(jī)一直?不上不下?處于中等?的學(xué)生，?還有一組?是有望沖?刺重點(diǎn)高?中的。本?人本著不?放棄任何?一個(gè)學(xué)生?的打算，?委托各科?老師，對(duì)?這三大組?的學(xué)生分?別進(jìn)行著?沖刺階段?的復(fù)習(xí)提?升，使得?今年的中?考成績(jī)一?如過去中?考的成績(jī)?一樣，令?每一位學(xué)?子都?xì)g喜?而歸。?這學(xué)期的?九年級(jí)班?主任的主?要工作差?不多就是?以上這三?點(diǎn)了，而?學(xué)生們考?出的好成?績(jī)，正是?對(duì)本人這?些工作的?肯定和認(rèn)?可了。?九年級(jí)班?主任個(gè)人?年度工作?總結(jié)（三?）這學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任九?年級(jí)x班?的班主任?。由于新?接手這個(gè)?班，對(duì)班?上的情況?了解不多?，而了解?的就是班?里好動(dòng)的?學(xué)生，愛?玩的學(xué)生?，厭學(xué)的?學(xué)生，搞?蛋的學(xué)生?特別多，?所以本學(xué)?期班級(jí)工?作的重點(diǎn)?是繼續(xù)做?好班常規(guī)?的管理工?作，管好?課堂，嚴(yán)?抓違紀(jì)，?同時(shí)，也?要嚴(yán)抓好?升學(xué)考試?的成績(jī)，?做好提前?錄取的有?關(guān)工作等?等。本學(xué)?期我主要?做了如下?幾方面的?工作：?一、制定?班紀(jì)文明?公約、安?全文明公?約，抓好?班級(jí)常規(guī)?管理以?前也制定?過班紀(jì)文?明公約，?但在安全?方面缺乏?一個(gè)具體?的約定，?針對(duì)這種?情況，我?特制定班?紀(jì)文明公?約的同時(shí)?，也制定?了安全文?明公約。?事實(shí)證明?，這一方?法是切實(shí)?可行的，?我班這個(gè)?學(xué)期在各?方面比以?前規(guī)范多?了，違紀(jì)?情況比以?前有了大?幅度的減?少。二?、加強(qiáng)教?室的建設(shè)?，營(yíng)造良?好的學(xué)習(xí)?氛圍重?新布置班?墻室的建?設(shè)，本學(xué)?期我在班?后面的墻?壁上，開?創(chuàng)了兩塊?學(xué)習(xí)園地?，學(xué)習(xí)園?地四個(gè)字?用剪紙剪?出來，四?周再貼上?彩紙邊框?，起到一?個(gè)美化的?效果。學(xué)?習(xí)園地里?面的內(nèi)容?定斯更新?。如先后?舉辦過“?升考專題?”和“法?制專題”?等墻報(bào)。?同學(xué)們對(duì)?這種做法?非常歡迎?，下課后?大家都主?動(dòng)涌到后?面去看，?起到了很?好的宣傳?教育的作?用。三?、進(jìn)行衛(wèi)?生管理改?革，加強(qiáng)?班級(jí)的衛(wèi)?生管理?以前的值?日工作存?在著很大?的缺陷，?經(jīng)常出現(xiàn)?有同學(xué)不?掃地的現(xiàn)?象，罰也?起不到較?好的作用?。本學(xué)期?我進(jìn)行了?很大的改?革。首先?小組是由?同學(xué)們自?己自由組?成，不再?是以前的?硬性規(guī)定?的組來掃?地，這樣?就避免了?同學(xué)內(nèi)部?之間的不?合作關(guān)系?。四、?積極聯(lián)系?各科教師?，努力維?護(hù)科任教?師威信?五、積極?開展家校?聯(lián)系精?心設(shè)計(jì)每?一次家長(zhǎng)?會(huì)的內(nèi)容?，與學(xué)生?家長(zhǎng)互通?有無，互?相暢談。?同時(shí)經(jīng)常?性地與學(xué)?生家長(zhǎng)電?話溝通、?家訪、把?家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)?來，說心?里話、說?實(shí)在話，?一切都為?了孩子。?本學(xué)期家?校聯(lián)系至?少有50?人次。?六、抓好?秋季送生?工作和升?學(xué)考試的?有關(guān)工作?以上是?我這學(xué)期?在班級(jí)工?作中所做?的一些工?作，雖然?沒有出現(xiàn)?什么失誤?，但在工?作中還存?在一些不?足之處，?但我會(huì)盡?我最大的?努力，在?以后的工?作中把工?作做得更?好。九?年級(jí)班主?任個(gè)人年?度工作總?結(jié)（四）?轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)學(xué)?期的時(shí)間?又過去了?，回顧這?一學(xué)期班?級(jí)管理工?作，我可?以用如下?幾個(gè)字來?形容：細(xì)?瑣、繁忙?、幸福。?在領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師?的關(guān)心和?幫助下，?我班順利?走過了這?一學(xué)期。?現(xiàn)在就把?一學(xué)期的?工作情況?總結(jié)如下?：一、?我所做的?主要工作?初三是?整個(gè)初中?重要的時(shí)?期，作為?班主任我?深知自己?肩負(fù)的責(zé)?任重大，?不敢有絲?毫的怠慢?。對(duì)于畢?業(yè)升學(xué)，?大多數(shù)的?學(xué)生在這?個(gè)時(shí)期顯?得有些懈?怠，松散?。怎樣讓?學(xué)生盡快?適應(yīng)新的?變化，順?利度過這?一時(shí)期，?這是擺在?我眼前的?首要任務(wù)?。1、?重視班級(jí)?班風(fēng)建設(shè)?開學(xué)初?，我經(jīng)過?細(xì)心，觀?察及多方?面了解，?精心挑選?了一批責(zé)?任心強(qiáng)，?樂意為同?學(xué)服務(wù)，?有一定管?理能力的?同學(xué)擔(dān)任?班干部，?進(jìn)行培養(yǎng)?和教育，?使之成為?同學(xué)們的?榜樣，帶?動(dòng)其他同?學(xué)不斷進(jìn)?取。當(dāng)然?，選出的?干部畢竟?不是完人?，因此對(duì)?他們不能?過分苛求?、指責(zé)，?特別是在?工作出現(xiàn)?失誤的時(shí)?候。我堅(jiān)?持定期召?開班干部?會(huì)議，組?織他們學(xué)?會(huì)制訂計(jì)?劃及具體?措施，檢?查落實(shí)情?況，總結(jié)?得失，并?加以改進(jìn)?，教會(huì)他?們?nèi)绾畏?辨是非，?及時(shí)阻止?同學(xué)中的?不良行為?。而對(duì)班?干部在班?級(jí)中的不?良行為，?決不姑息?，鼓勵(lì)他?們以身作?則并帶動(dòng)?其他同學(xué)?，促進(jìn)整?個(gè)班級(jí)的?管理工作?。2、?狠抓課堂?紀(jì)律。?課堂紀(jì)律?不好會(huì)直?接導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績(jī)的?下降，所?以我一直?以來都非?常強(qiáng)調(diào)要?保持好課?堂紀(jì)律。?這個(gè)學(xué)期?我就準(zhǔn)備?繼續(xù)加大?監(jiān)管力度?，不但要?班干部認(rèn)?真做好記?錄，還要?求各科任?老師配合?，我平時(shí)?也多到班?上看一看?，了解好?班里的紀(jì)?律情況。?3、加?強(qiáng)中下生?的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)?化工作，?注重對(duì)學(xué)?生的學(xué)法?指導(dǎo)。?這是提高?全班成績(jī)?的關(guān)鍵所?在，所以?這個(gè)學(xué)期?一定要抓?好對(duì)中下?生的輔導(dǎo)?和轉(zhuǎn)化工?作，制定?好計(jì)劃，?在班中全?面鋪開，?平時(shí)盡量?多下班，?了解中下?生的學(xué)習(xí)?困難，盡?可地提高?中下生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?，從而進(jìn)?一步提高?全班總體?成績(jī)。?4、進(jìn)一?步提高衛(wèi)?生、兩操?水平。?衛(wèi)生、兩?操是良好?班風(fēng)的體?現(xiàn)。因此?，每一個(gè)?班都必須?提高對(duì)這?兩項(xiàng)工作?的重視程?度。我在?這個(gè)學(xué)期?一開始就?制定出有?關(guān)這兩方?面的更加?詳細(xì)的獎(jiǎng)?罰措施，?在以后對(duì)?學(xué)生的管?理中做到?有章可循?、有案可?依，使這?兩項(xiàng)工作?在新的學(xué)?期里再上?一個(gè)臺(tái)階?。安全?是學(xué)校一?切工作的?重中之重?。本學(xué)期?里，我經(jīng)?常性地深?入學(xué)生間?了解情況?、發(fā)現(xiàn)問?題，加強(qiáng)?學(xué)生在諸?如教室、?校園、回?家途中甚?至在家中?等地點(diǎn)的?安全防范?意識(shí)，盡?量消除學(xué)?生在日常?生活中存?在的不安?全因素。?6、培?養(yǎng)學(xué)生的?自我教育?能力二?、存在的?問題班?級(jí)管理工?作有條不?紊，還得?加一個(gè)“?嚴(yán)”字。?對(duì)學(xué)生的?熱愛不可?無，但對(duì)?學(xué)生的嚴(yán)?格更不可?丟。雖然?我意識(shí)到?這一點(diǎn)上?，但我要?求的還不?很嚴(yán)。在?班內(nèi)雖實(shí)?行了幾次?嚴(yán)打，但?只是雷聲?大，雨點(diǎn)?小。在這?一點(diǎn)上，?還需要向?各位老師?請(qǐng)教。?以上僅是?我在班級(jí)?工作中所?做的一些?嘗試和努?力，回首?這半年的?工作，幾?多感慨，?這其中有?經(jīng)驗(yàn)，然?而更多的?是教訓(xùn)。?如果問我?當(dāng)班主任?的感受的?話，我會(huì)?說，是很?累，但很?充實(shí)。是?領(lǐng)導(dǎo)、家?長(zhǎng)及學(xué)生?的信任使?我背負(fù)著?責(zé)任，是?強(qiáng)烈的責(zé)?任心使我?激流勇進(jìn)?。我可能?不會(huì)取得?太大的成?功，但面?對(duì)學(xué)生，?我可以說?一句：你?們的老師?面對(duì)過去?，無怨無?悔!我知?道，在班?主任工作?上我做的?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，與領(lǐng)?導(dǎo)的要求?以及和優(yōu)?秀班主任?相比還有?差距，但?我永不放?棄。九?年級(jí)班主?任個(gè)人年?度工作總?結(jié)（五）?對(duì)于九?年級(jí)的學(xué)?生來說，?面臨的是?人生的第?一次選取?。如何在?繁忙的學(xué)?習(xí)生活中?過好初中?的最后一?學(xué)期我將?貫徹學(xué)校?的指導(dǎo)思?想，做到?與時(shí)俱進(jìn)?，真正做?到關(guān)注班?中每一位?學(xué)生的成?長(zhǎng)，提高?學(xué)生的綜?合素質(zhì)，?為培養(yǎng)適?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的時(shí)代?新人而努?力。一?、指導(dǎo)思?想：二?、班級(jí)目?標(biāo)：結(jié)?合校德育?目標(biāo)，爭(zhēng)?創(chuàng)禮貌的?班群眾。?努力營(yíng)造?出一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?氛圍，讓?每個(gè)學(xué)生?發(fā)揮自己?的潛能，?在中考中?考出滿意?的成績(jī)。?三、現(xiàn)?狀分析?本班共有?37名學(xué)?生，其中?男生23?名，女生?14名。?從上學(xué)期?的班級(jí)實(shí)?際狀況看?，大部分?學(xué)生都想?考入高中?，內(nèi)心深?處想學(xué)習(xí)?，但管不?住自己，?沒有韌性?。因此有?部分學(xué)生?仍然惰性?很強(qiáng)，有?個(gè)別學(xué)生?的行為習(xí)?慣較差，?很容易受?外界不良?風(fēng)氣的影?響，對(duì)班?級(jí)的負(fù)面?影響很大?，要作為?教育的重?點(diǎn)。爭(zhēng)取?讓有期望?的同學(xué)盡?可能多的?考入高中?。四、?具體工作?：1.?繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)生的思?想品德和?行為規(guī)范?教育。充?分利用課?外、班會(huì)?等時(shí)間，?促進(jìn)學(xué)生?健康的自?我意識(shí)的?構(gòu)成，能?自覺抵御?不良思想?行為的誘?惑，構(gòu)成?良好的行?為習(xí)慣和?思想品德?。開展理?想、品德?、意志方?面的教育?，在“升?學(xué)”“就?業(yè)”等問?題上能正?確對(duì)待，?做到既要?有努力方?向、奮斗?目標(biāo)，還?要有充分?的思想準(zhǔn)?備，理解?挑戰(zhàn)。?2.加強(qiáng)?學(xué)生常規(guī)?工作的管?理。開?學(xué)初，根?據(jù)學(xué)校要?求，做到?班級(jí)布置?的規(guī)范化?，配合學(xué)?校的各項(xiàng)?檢查與活?動(dòng)，認(rèn)真?理解檢查?，爭(zhēng)取改?正不良習(xí)?慣，并在?必須基礎(chǔ)?上培養(yǎng)學(xué)?生的自治?自理潛力?，同時(shí)培?養(yǎng)學(xué)生的?勞動(dòng)觀念?、群眾觀?念和競(jìng)爭(zhēng)?觀念。持?續(xù)教室、?校園及公?共場(chǎng)所的?整潔。本?學(xué)期將加?強(qiáng)宣傳的?力量，發(fā)?揮群眾力?量，提高?板報(bào)的質(zhì)?量。完成?任務(wù)堅(jiān)決?做到速度?快，質(zhì)量?高。3?、以學(xué)習(xí)?為重點(diǎn)，?作好為建?設(shè)祖國(guó)輸?送人才的?準(zhǔn)備。開?學(xué)初要求?每一位學(xué)?生寫好本?學(xué)期的打?算，確定?好自己的?目標(biāo)，并?向著這目?標(biāo)努力。?為此，班?中首先應(yīng)?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)?習(xí)氛圍，?讓大家構(gòu)?成你追我?趕的局面?，經(jīng)常適?時(shí)地對(duì)班?中同學(xué)進(jìn)?行鼓勵(lì)，?不斷提高?學(xué)生的自?信心。爭(zhēng)?取在中考?中取得好?成績(jī)。?4、用心?參加學(xué)校?的各種活?動(dòng)，爭(zhēng)取?學(xué)生全面?的發(fā)展。?配合體育?老師上好?體育課，?加強(qiáng)學(xué)生?身體素質(zhì)?的訓(xùn)練，?爭(zhēng)取在中?考體育測(cè)?試中能人?人過關(guān)。?五、方?法措施?根據(jù)以上?分析，本?期工作主?要抓以下?幾點(diǎn)：?2、狠抓?安全教育?，做到警?鐘長(zhǎng)鳴，?避免安全?事故的發(fā)?生。3?、以正面?教育為主?，樹立正?面典型，?讓學(xué)生學(xué)?有榜樣，?趕有目標(biāo)?。4、?加強(qiáng)學(xué)生?的心理健?康教育，?個(gè)性是考?前教育。?既不能過?于緊張，?也不能過?于松弛。?讓他們做?到有張有?弛。以正?常的心態(tài)?參加中考?。5、?由于是最?后一學(xué)期?，因此要?求學(xué)生堅(jiān)?持體育訓(xùn)?練，個(gè)性?是中考的?三項(xiàng)測(cè)試?6、經(jīng)?常與家長(zhǎng)?持續(xù)聯(lián)系?，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的配合?。7、?在___?_月份做?好學(xué)生的?畢業(yè)離校?工作。?總之，要?力爭(zhēng)在緊?張中、穩(wěn)?定地度過?這一沖刺?期，讓我?的學(xué)生們?以最佳心?態(tài)迎接中?考。九?年級(jí)班主?任個(gè)人年?度工作總?結(jié)（六）?一、德?育工作?本學(xué)期時(shí)?間短，任?務(wù)重，活?動(dòng)多。因?此在開學(xué)?之初，我?就著力抓?好學(xué)生的?思想工作?，和他們?一起算時(shí)?間，算任?務(wù)，及時(shí)?穩(wěn)定了全?班學(xué)生的?心理，使?每個(gè)同學(xué)?都明白自?己的奮斗?目標(biāo)，在?心中有了?一個(gè)大略?的計(jì)劃。?在隨后的?幾個(gè)月里?，隨時(shí)關(guān)?注學(xué)生的?思想動(dòng)向?，和學(xué)生?談心，了?解他們的?想法，做?好他們的?思想穩(wěn)定?工作。出?現(xiàn)了人心?思穩(wěn)，人?人向上的?可喜局面?。自開學(xué)?至今，不?少學(xué)生的?成績(jī)都有?了較大幅?度的提高?，大多同?學(xué)對(duì)前途?有信心，?學(xué)習(xí)有干?勁。（?一）抓好?學(xué)生日常?行為規(guī)范?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)并解決?問題。到?了九年級(jí)?，許多學(xué)?生開始在?思想上出?現(xiàn)較大的?變化。不?少學(xué)生已?經(jīng)進(jìn)入“?青春反叛?期”，他?們常常自?認(rèn)為已經(jīng)?長(zhǎng)大，對(duì)?條條框框?的限制約?束表示很?反感，因?而在思想?上有很多?的麻痹松?懈。所以?每每趁著?召開主題?班會(huì)的機(jī)?會(huì)，讓學(xué)?生交流體?會(huì)遵規(guī)守?紀(jì)的重要?性，從思?想上給學(xué)?生深刻的?認(rèn)識(shí)。在?實(shí)際工作?中，配合?政教處狠?抓日常學(xué)?習(xí)生活中?不守紀(jì)律?的現(xiàn)象。?如課上睡?覺，曠課?遲到，打?架罵人，?不做作業(yè)?，頂撞老?師等行為?。讓學(xué)生?“換位”?思考，并?積極教育?引導(dǎo)。讓?學(xué)生在反?省中受教?育，培養(yǎng)?自己良好?的行為習(xí)?慣。尤其?針對(duì)他們?思想復(fù)雜?偏激、情?緒多變的?特點(diǎn)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)存?在的問題?，同學(xué)生?交流談心?，排解問?題。同時(shí)?多觀察,?多調(diào)查,?抓住事情?的苗頭,?防微杜漸?,防患于?未燃。?（二）培?養(yǎng)良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。眾所?周知，一?個(gè)良好的?班集體必?須要有良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?本期主要?抓了兩個(gè)?方面的工?作：一是?依據(jù)學(xué)校?政教處的?量化考核?，健全、?完善班內(nèi)?評(píng)估機(jī)制?，實(shí)施科?學(xué)管理，?促進(jìn)良好?的班風(fēng)。?嚴(yán)格班集?體的常規(guī)?管理，是?提高班級(jí)?整體教育?質(zhì)量的關(guān)?鍵。學(xué)生?求知欲旺?盛，好勝?心強(qiáng)，他?們渴望得?到老師和?同學(xué)們的?認(rèn)可。因?而我針對(duì)?學(xué)生的這?種心理特?征，把競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制引?入班級(jí)，?讓學(xué)生在?各項(xiàng)評(píng)比?中鍛煉自?己的意志?，并做到?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。用量化?的形式進(jìn)?行管理，?使好的學(xué)?生和后進(jìn)?生得到被?認(rèn)同的機(jī)?會(huì)，大大?激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，增?強(qiáng)了學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，也促?進(jìn)了良好?的班風(fēng)形?成。二是?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。要?jiǎng)?chuàng)?設(shè)一個(gè)適?合讀書的?環(huán)境，首?先要力求?保證教室?的干凈，?從值日生?到每個(gè)學(xué)?生都要求?他們要為?教室的整?潔付出自?己的努力?。第三?就是注重?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛?圍。最后?，給學(xué)生?樹立學(xué)習(xí)?榜樣，烏?申斯基說?過：“教?師個(gè)人的?范例，對(duì)?學(xué)生的心?靈是任何?東西都不?能代替的?最有用的?陽光?！?班主任的?自身素質(zhì)?、道德修?養(yǎng)，客觀?上就是班?級(jí)群體乃?至班級(jí)中?每一個(gè)體?的楷模。?因此，在?班級(jí)工作?中我時(shí)刻?注重身教?，為人師?表，以良?好的形象?率先示范?，潛移默?化地影響?和激勵(lì)學(xué)?生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成?。二、?班級(jí)常規(guī)?工作九?年級(jí)是初?中的最后?一年，對(duì)?于每一個(gè)?學(xué)生來說?，都是人?生的關(guān)鍵?。高中雖?不是唯一?的道路，?但中考的?成敗卻會(huì)?影響到他?們今后的?人生。面?對(duì)中考，?他們或成?竹在胸，?或怨天尤?人，或自?暴自棄，?或隨波逐?流，因此?最重要的?是要點(diǎn)燃?他們心中?的希望，?相信自己?，我能行?。學(xué)期初?借每一次?班會(huì)告訴?學(xué)生，只?要努力，?每一個(gè)人?都能順利?升入高中?，實(shí)現(xiàn)自?己的夢(mèng)想?。當(dāng)然高?中的大門?只會(huì)為勤?奮的人打?開，天下?沒有免費(fèi)?的午餐，?因此在學(xué)?期初一定?要制定自?己的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，并?且一定要?堅(jiān)持到底?，永不放?棄。月考?中段考試?之后，針?對(duì)學(xué)生中?的進(jìn)步、?懈怠，及?時(shí)激勵(lì)先?進(jìn)、鞭策?后進(jìn)，讓?每一次考?試都成為?一針強(qiáng)心?劑，一個(gè)?加油站。?二、抓?好安全教?育作為?一個(gè)學(xué)校?，最重視?的莫過于?孩子們的?安全了，?因此，安?全工作常?抓不懈，?班會(huì)講，?晨會(huì)講，?課間課外?講，發(fā)現(xiàn)?隱患講…?…安全分?為兩類：?一是人身?安全;二?是財(cái)產(chǎn)安?全。在人?身安全反?面要注意?生命安全?、交通安?全、飲食?安全。結(jié)?合今年秋?季法制報(bào)?告會(huì)的內(nèi)?容，以主?題班會(huì)的?形式，教?育孩子學(xué)?會(huì)保護(hù)自?己，珍愛?生命?，F(xiàn)?在的孩子?，都比較?活潑、調(diào)?皮，打打?鬧鬧純屬?正常，但?是要讓他?們從心底?里有個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)：不損?害他人和?自己一膚?一發(fā)。在?校內(nèi)盡量?靠右行走?，在校外?要嚴(yán)格遵?守交通法?則，強(qiáng)調(diào)?在家中使?用電器的?注意事項(xiàng)?。夏季細(xì)?菌容易滋?生，個(gè)人?衛(wèi)生就成?了重點(diǎn)，?不要亂吃?零食等。?至于財(cái)產(chǎn)?安全，也?是想盡辦?法，從自?身培養(yǎng)觀?念意識(shí)。?三、重?視班干部?的工作，?發(fā)揮他們?的先鋒模?范作用?班干部是?班主任的?得力助手?，是班級(jí)?管理的骨?干力量，?為了讓他?們發(fā)揮主?力和輻射?作用，我?及時(shí)對(duì)他?們的工作?責(zé)任心和?工作熱情?給予肯定?，時(shí)時(shí)要?求他們以?身作則，?學(xué)會(huì)塑造?自身的班?干部形象?，從而樹?立威信。?同時(shí)還定?期召開班?干部會(huì)議?，研究針?對(duì)一周內(nèi)?班級(jí)的情?況和出現(xiàn)?的問題，?確定下一?周的工作?任務(wù)和工?作重點(diǎn)。?本學(xué)期?的重點(diǎn)是?強(qiáng)化值日?班長(zhǎng)的帶?頭作用。?在選擇上?必須要找?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，能顧全?大局的同?學(xué)。經(jīng)過?民主選舉?和各任課?老師的推?薦以及七?八年級(jí)的?老班干部?的工作考?驗(yàn)，產(chǎn)生?了五位值?日班長(zhǎng)，?輪流值勤?，負(fù)責(zé)當(dāng)?天的班級(jí)?常規(guī)管理?。具體?實(shí)行辦法?是“值日?班長(zhǎng)包干?制”，具?體負(fù)責(zé)一?天的紀(jì)律?、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)等問?題，每天?早上還要?及時(shí)報(bào)告?昨天的情?況，出了?問題班主?任必須在?第一時(shí)間?內(nèi)知道這?件事。并?派專人負(fù)?責(zé)把學(xué)生?的“一日?表現(xiàn)”記?入“綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)?”記錄本?。定期?召開班干?部會(huì)議，?給他們分?析原因，?指導(dǎo)他們?注意工作?方法，言?行舉止不?能盛氣凌?人，作為?班干部要?與同學(xué)們?打成一片?，協(xié)調(diào)好?各方面的?關(guān)系，這?對(duì)班干部?本身也是?一種鍛煉?，并鼓勵(lì)?他們繼續(xù)?努力工作?，班干部?自身轉(zhuǎn)變?了工作作?風(fēng)和工作?方法，同?學(xué)之間的?關(guān)系也融?洽了，班?級(jí)工作又?逐漸好轉(zhuǎn)?。四、?發(fā)揚(yáng)主人?翁意識(shí)，?班級(jí)事務(wù)?人人參與?班級(jí)事?務(wù)做到“?人人有事?做，事事?有人管”?。衛(wèi)生掃?除、班級(jí)?財(cái)務(wù)、開?關(guān)門窗、?空調(diào)管理?、電燈電?扇等班級(jí)?事務(wù)，都?責(zé)任到人?，并設(shè)立?監(jiān)督員專?門檢查，?及時(shí)通報(bào)?檢查情況?，立即整?改，同時(shí)?通知值日?班長(zhǎng)記入?“綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)”?記錄本。?五、公?平公正的?對(duì)待每一?位學(xué)生，?針對(duì)不同?層次學(xué)生?的學(xué)習(xí)分?層管理?為了體現(xiàn)?班級(jí)內(nèi)部?人人平等?，受教育?的機(jī)會(huì)人?人平等。?本學(xué)期的?按學(xué)科成?績(jī)，均衡?分組，實(shí)?行小組互?助，組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，學(xué)?習(xí)位置定?期循環(huán)。?通過這種?模式，既?能夠突出?優(yōu)生的帶?頭作用，?還能夠拉?動(dòng)中等生?和差生，?同時(shí)拉近?了師生、?生生之間?的關(guān)系，?增強(qiáng)了后?進(jìn)生的學(xué)?習(xí)信心，?減少了后?進(jìn)生與優(yōu)?等生的矛?盾，弱化?了后進(jìn)生?與班主任?的敵對(duì)情?緒，減少?了家長(zhǎng)的?意見。在?學(xué)習(xí)上，?我的定位?就是不給?學(xué)生們較?大的壓力?，讓他們?在快樂中?學(xué)習(xí)。在?期中考試?結(jié)束之后?，我找每?位學(xué)生談?話，分析?他們的得?失原因，?適時(shí)地給?予鼓勵(lì)和?批評(píng)。這?樣取得優(yōu)?異成績(jī)的?學(xué)生不會(huì)?驕傲，而?較差成績(jī)?的學(xué)生不?會(huì)灰心失?望?？?之，這一?學(xué)期的班?主任工作?使我失去?了許多休?息和做私?事的時(shí)間?，但也得?到了很多?的生活充?實(shí)和家長(zhǎng)?、學(xué)生及?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的認(rèn)可。?不過，想?要把工作?做得完美?，還是深?感心有余?而力不足?，有些工?作還是沒?有做到位?，還做得?不夠，還?是存在一?些問題有?待解決。?為了學(xué)生?更好的發(fā)?展，需要?做的還很?多，還需?要堅(jiān)持、?堅(jiān)持，努?力、努力?，為下學(xué)?期中招考?試打好堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。六、?存在的問?題一是?學(xué)習(xí)方面??，F(xiàn)在，?學(xué)生已是?九年級(jí)畢?業(yè)生了，?但看到學(xué)?生緊張的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?不是很濃?，部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣依然?很差，學(xué)?習(xí)態(tài)度還?是不夠積?極，還有?部分學(xué)生?心浮氣躁?，心神不?寧，學(xué)習(xí)?不踏實(shí)，?一瓶不滿?半瓶搖，?自我感覺?良好等，?這些現(xiàn)象?主要集中?表現(xiàn)在平?時(shí)學(xué)習(xí)成?績(jī)看似還?不錯(cuò)，但?一到考試?就現(xiàn)原形?的同學(xué)身?上，另有?各別男生?卻在混日?子，不愿?勤學(xué)深鉆?，缺乏學(xué)?習(xí)的興趣?和激情。?二是本?學(xué)期在期?中考試中?通過分析?發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)?生這一塊?仍存在一?些問題，?特別是這?次期中考?試，前_?___名?、前__?__名人?數(shù)達(dá)不到?期望值。?班級(jí)的總?平均分是?一個(gè)班級(jí)?的生命線?，而學(xué)優(yōu)?生則是生?力軍。在?接下來的?時(shí)間里，?我要會(huì)同?各科任老?師在繼續(xù)?保證全班?整體進(jìn)步?的前提下?，加大培?優(yōu)力度，?確保重點(diǎn)?。三是?在今后的?工作中，?還要加強(qiáng)?工作方法?研究，尤?其是在怎?樣建設(shè)班?級(jí)學(xué)風(fēng)問?題上多多?探索，多?多努力，?并有效轉(zhuǎn)?化問題學(xué)?生。這?是出成績(jī)?見效果的?一學(xué)年，?也是師生?拼搏的苦?戰(zhàn)的一學(xué)?年。在上?好新課的?基礎(chǔ)上，?穩(wěn)定和鼓?勵(lì)學(xué)生，?強(qiáng)化訓(xùn)練??？傊?，中考是?一場(chǎng)硬仗?，要打好?這場(chǎng)硬仗?，不能強(qiáng)?攻，只能?智取。我?們只有不?斷去面對(duì)?、去解決?客觀存在?的問題，?切實(shí)遵循?教育教學(xué)?的規(guī)律辦?事，團(tuán)體?智慧+個(gè)?人努力_?___成?功。一學(xué)?期以來的?工作，平?凡而又平?淡，自認(rèn)?為我的付?出是真誠(chéng)?的，是負(fù)?責(zé)的。?九年級(jí)班?主任個(gè)人?年度工作?總結(jié)（七?）實(shí)踐?證明，要?做好班級(jí)?工作，必?須從了解?和研究學(xué)?生入手。?了解和研?究學(xué)生，?包括了解?學(xué)生個(gè)體?和集體兩?個(gè)方面。?班主任需?要了解和?研究學(xué)生?個(gè)體的思?想品質(zhì)、?學(xué)業(yè)成績(jī)?、興趣愛?好、特長(zhǎng)?、性格特?征、成長(zhǎng)?經(jīng)歷以及?家庭情況?、社會(huì)環(huán)?境等，并?將其計(jì)入?成長(zhǎng)檔案?。對(duì)學(xué)生?個(gè)體進(jìn)行?綜合了解?、全面分?析就能夠?了解學(xué)生?集體。具?體方法可?從以下六?個(gè)方面入?手。1?.要想了?解和研究?學(xué)生，首?先就要熱?愛學(xué)生、?信任學(xué)生?，這也是?教師應(yīng)遵?循的最基?本的道德?。從學(xué)生?的心理需?要上講，?愛和信任?是他們最?渴望得到?的東西。?學(xué)生渴望?在充滿愛?心和信任?的環(huán)境中?成長(zhǎng)。如?果班主任?能以發(fā)自?內(nèi)心的愛?和信任對(duì)?待學(xué)生，?那么學(xué)生?就會(huì)把你?作為知心?朋友，有?什么心事?就會(huì)向你?訴說，讓?你幫他出?主意、想?辦法，你?也會(huì)從中?了解他們?的性格特?點(diǎn)以及在?日常學(xué)習(xí)?、生活中?的興趣、?愛好等，?從而尋找?出最佳的?教育方法?。班主任?對(duì)每一個(gè)?學(xué)生都應(yīng)?一視同仁?，要善于?發(fā)現(xiàn)每個(gè)?學(xué)生的長(zhǎng)?處，看到?他們的閃?光點(diǎn)，尤?其是差生?，當(dāng)他們?有了進(jìn)步?，哪怕是?一點(diǎn)進(jìn)步?，都要及?時(shí)給予表?揚(yáng)和肯定?，幫他們?樹立自信?心，從而?促使學(xué)生?在良好的?發(fā)展軌道?上邁進(jìn)。?2.要?熟悉每個(gè)?學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活的?良好情